中班音樂欣賞優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計《畫小老鼠》

中班音樂欣賞優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計《畫小老鼠》

本次活動給大家?guī)淼氖侵邪嘁魳沸蕾p教案《畫小老鼠》本文包含：學習歌曲《老鼠》，能準確唱準曲調，吐字清楚，初步感受并喜愛生活、藝術中的美，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和想象力以上是本文大概內容概括，接下來請觀看完整教案

活動目標

1．幼兒學習歌曲《老鼠》，能準確唱準曲調，吐字清楚。

2．引導幼兒根據(jù)歌曲內容畫出老鼠的形象，通過游戲進一步提高幼兒的繪畫興趣。

3．引導幼兒初步感受并喜愛生活、藝術中的美，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

活動準備

材料準備：各種老鼠：會跑的老鼠、會爬的老鼠、泥捏的老鼠、毛線織的老鼠、布老鼠、紙折的老鼠、老鼠掛圖，圖畫紙、油畫棒等。

活動過程

1．出示老鼠，引出課題．

師：（捧著紙盒，并表現(xiàn)出神秘的表情）、朋友們，看看老師給你們帶來了什么？”（出示套跑的老鼠、會爬的老鼠、泥捏的老鼠、毛線織的老鼠、布老鼠、紙折的老鼠、老鼠掛圖等）

幼：“這么多的老鼠，什么樣的都有，好可愛啊！”

師；“你們在日常生活中見過老鼠嗎？”

幼：“見過。”

師：“在哪里看見過呢?”

幼：“在動畫片里看見過，在我家院子里看見過，在奶奶家看見過……老鼠是大壞蛋。”

師：“為什么說老鼠是大壞蛋？”

幼：“動畫片里的老鼠偷吃糧食被黑貓警長抓走了，奶奶家的老鼠把奶奶的新衣服咬壞了……”

師：“小朋友，老師來說一個兒歌，看看是不是像小朋友說的那樣，老鼠是大壞蛋呢？”

幼：（聚精會神地）“好，好?！?/p>

師：“小老鼠上燈臺，偷油喝下不來。吱吱吱貓來了，嘰里咕嚕滾下來（邊說邊做動作）。我還能把它唱出來（邊唱邊做動作）?！保ㄓ變呵榫w高漲）

師：“那好，今天我們來做一個游戲，在做游戲的同時我要教小朋友們學會畫老鼠。我的老鼠可不一般，小朋友們可要聽好了，它是隨著我的歌聲跑出來的?！?/p>

幼兒好奇地等待著。

師：“（唱）遠看一座圓頂山（畫出一個類似半圓形的圖案做老鼠的身體），（唱）坡上兩個蘑菇圓（在類似半圓形的圖案一側，弧線的里外，各畫一個半圓形做老鼠的兩個耳朵），（唱）青草長在山腳下（在耳朵的下面向不同方向畫出兩條射線做胡子，在射線上點一個圓點做眼睛），（唱）山后小溪繞山前（在類似半圓形圖案的另一角畫出波浪線做老鼠的尾巴）。”

（幼兒聽得認真，看得仔細，并拍手叫好）

師：“下面我來教小朋友們畫大老鼠，首先請小朋友們和我一起說歌詞，說完了大老鼠就跑出來了?！?/p>

分析：教師通過展示各種老鼠，已經(jīng)引起了孩子們的好奇心，接著又邊唱邊根據(jù)歌詞畫出老鼠，進一步激發(fā)了孩子們畫老鼠的欲望。

2.邊說歌詞邊教基本畫法

教師給每個小朋友發(fā)一支鉛筆、一塊橡皮、一張素描紙和一盒油畫棒。

師：“遠看一座圓頂山（先畫一條直線，然后用弧線把直線的兩端連起來，好像一個半圓形，用采做老鼠的身子），坡上兩個蘑菇圓（在身子的一邊，弧線的里外各畫一個半圓形，這是老鼠的耳朵），青草長在山腳下（在耳朵的下面向兩個方向分別畫射線做老鼠的胡子，在胡子的上面點一個圓點做眼睛），山后小溪繞山前（在另一邊畫一條波浪線做老鼠的尾巴）。好了，歌詞說完了，我們的大老鼠也畫完了?！保ù藭r，幼兒情緒高漲，引發(fā)了作畫興趣）

分析：這個環(huán)節(jié)通過教師教孩子說歌詞，并對應歌詞畫畫，使幼兒既了解了歌詞內容，又掌握了基本畫法，還對畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，一舉多得。

3．邊唱歌，邊繪畫

(1)小聲輕唱，也可邊說邊畫

教師唱一句幼兒隨著唱一句，讓幼兒準確唱出曲調和內容。

(2)說一句畫一筆，對應進行

幼兒唱一句，用筆在圖畫紙上畫一筆，讓歌曲和圖畫一一對應。

(3)可以讓幼兒給老鼠涂色

讓幼兒用油畫棒給自己畫的老鼠涂上自己喜歡的顏色，使圖畫更加生動。

(4)反復練習

允許幼兒反復練唱，反復畫老鼠，畫的個數(shù)多，練習的密度也就大了，最后要讓幼兒數(shù)一數(shù)，自己畫了幾只老鼠，誰畫的老鼠顏色最多。

分析：孩子們在老師的引導下展開想象，畫出了各種不同形狀、不同顏色的老鼠，并在畫畫的過程中學了歌曲，在輕松、愉快的氛圍中獲得了知識。

4．講評

(1)講評幼兒唱歌情況

通過唱歌、畫畫相結合，使幼兒對歌曲更加感興趣，對內容記憶得更加牢固。

(2)講評幼兒畫畫情況

根據(jù)歌飼畫畫使幼兒有了表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的形式表達自己的想象，增強幼兒在藝術