關(guān)于《做最好的自己》讀后感范文

第8頁共8頁關(guān)于《做最好的自己》范文《做最好的自己》1看到這本書時很興奮，做最好的自己，這又何嘗不是我們每個人的夢想。這本書是李開復博士結(jié)合自己人生的經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)歷，寫給中國的青少年的書，是幫助我們實現(xiàn)成功的方向指引。書中提到“成功同心圓”這一個成功的概念，這一概念以以正確的價值觀為核心，輔以積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷六種重要的人生態(tài)度作為同心圓的第二層，再以追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學習、人際交流、合作溝等六種行為方式構(gòu)成同心圓的最外一環(huán)的成功組合體。成功同心圓的中心是價值觀，它是人生的基石，也是判斷一個人能否獲得成功的最重要的標準。擁有正確的價值觀，這就意味著一個人可以在大是大非的問題上做出正確的抉擇，意味著他是一個有道德、講誠信、負責任的人，是一個值得信賴、值得托付的人。只有從誠信出發(fā)，擁有正確的價值觀，才能為社會做出奉獻，才能實現(xiàn)真正意義上的成功。由此觀之，我們大學生擁有正確的價值觀很重要了。再說幾個我比較感興趣的問題。如今我們都升入大學，應(yīng)該更明白終身學習的重要性了，學習是有方法的，例如熟能生巧，舉一反三，無師自通，融會貫穿等等，我們要學會在理論中學習，因為一切學習都是為理論效勞的。上了大學，我們學習的目的不在于獲取文憑，而在于它是實現(xiàn)理想、追隨興趣的必由之路，是在整個人生過程中不斷更新自己，以便與時代開展保持同步。最值得學習的是那些足以受益終生的思想、方法、經(jīng)歷乃至學習本身的快樂。也許我們患拖延癥很久了，我們總是在想，可是我們的執(zhí)行力卻很差，當然做方案是執(zhí)行力的第一步了，一個周密的方案很重要，明確的目的也是必須的，我們可以將目的分解成一個個小目的，每實現(xiàn)一個目的，我們都可以自信滿滿的進入下一個目的，管理時間與目的設(shè)定，目的執(zhí)行有相輔相成的關(guān)系。假設(shè)當自己的拖延癥又犯了的時候，那就給自己下一個最后的期限吧。當然方法還有很多。積極主動是成功的又一個法寶，我們很多的時候很是被動，許多事情我們做著都痛苦，也許積極主動的人生更讓我們自信吧。擁有積極的態(tài)度，樂觀面對人生，遠離被動的習慣，從小事做起。自己的事情，自己負責，自己解決，自己主宰自己。做最好的自己，是通向多元化成功的必然途徑，而一元化的成功才會逼迫人們復制別人的成功的形式。做最好的自己，不虛度此生?！蹲鲎詈玫淖约骸?讀李開復教師《做最好的自己》，印象最深化的是他對成功的定義：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。他在書的開頭處就指出了一元化成功的誤區(qū)，并指出了多元化的成功才是真正的成功。他的深化見解使我進一步加深了對成功以及人生意義的理解。從高中埋頭苦讀，為了自己心目中的大學奮斗得天昏地暗的緊張繁忙甚至帶點小壓抑的生活中解脫出來后，面對或許不是自己理想的學府，有時候會想這就是“成者為王，敗者為寇”嗎，失敗的定義就是如此嗎?還是說豐富多彩的大學生活，應(yīng)接不暇的社團活動，氣勢宏偉的圖書館其實也是上帝為我開啟的關(guān)于成功的另一扇窗?記得白巖松曾說：“人生沒有假設(shè)，每條道路都有不同的風景”。于是開始敞開胸懷，放下過去，去擁抱全新的大學生活。但顯然，大學與高中最大的不同就是對獨立自主才能這一要求的明顯增強。或許在大多數(shù)人眼里，衡量高中生成功與否的標準便是是否擁有優(yōu)異的高考成績和名牌大學的入取通知書。然而大學是世界觀、人生觀、價值觀逐漸成熟的時期。由于接觸的事物范圍變廣，大學舞臺也提供了各種各樣選擇的時機，我們在確定理想和定義成功的時候便開始有點迷茫起來。大多數(shù)人都渴望自己擁有一個成功的人生，然而，對怎樣的人生才算是成功的人生又不能擁有明晰的認識。成功是躋身世界500強企業(yè)，獲得一份年薪遙遙領(lǐng)先于同輩人的工作?還是遨翔于知識的海洋，埋頭科研工作，為社會的進步做出自己的奉獻?抑或是與世無爭，過著自己幸福的小日子?曾經(jīng)我也迷惑過，是否真的要違犯自己的興趣與愛好，努力練就一身本領(lǐng)以讓自己能從劇烈的競爭中脫穎而出，躋身于金融或是生物分子之類的高薪高端行業(yè)，然后獲得被大多數(shù)人所認同的成功?但后來還是覺得興趣是最好的教師，不恰當?shù)谋容^只會磨滅自己潛能和對幸福的感受力。因此我還是選擇了維持現(xiàn)狀，繼續(xù)過自己喜歡的生活。及至最近讀李開復教師的《做最好的自己》，才發(fā)現(xiàn)自己對成功的理解竟是如此淺薄。雖然沒有走入一元化成功的誤區(qū)，但對“多元化的成功才是真正的成功”理解缺乏。我選擇的只是做自己，所謂的維持現(xiàn)狀，跟隨自己的興趣或許只是逃避劇烈的競爭、得過且過，不思進取的一個拙劣的借口。李開復教師說成功是“做最好的自己”，每個人都有條件在超越自我的'根底上不斷獲得成功。因此，僅僅追隨自己的興趣是遠遠不夠的，我們還要在自己感興趣的領(lǐng)域積極進取，不斷挖掘出自己的潛能。另一方面，還要走出“自己”這一狹小的天地，因為成功與人生價值的實現(xiàn)是親密相關(guān)的，而人生價值的實如今很大程度上又是與對社會的奉獻率相掛鉤的。從書中的makeadifference,“世界因我而美妙”看來。李開復教師內(nèi)心向往的還是對社會做出奉獻，干出一番影響世界的大事業(yè)。因此，我們所定義的成功還應(yīng)該是能走出自我狹小天地，樂于對別人，對社會做出奉獻的成功。《做最好的自己》3近日，我讀了《做最好的自己》一書，收獲頗多。書中，開復先生提出了“成功同心圓”，即以正確的價值觀為核心，輔以積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷六種重要的人生態(tài)度作為同心圓的第二層，再以追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學習、人際交往、合作溝通六種行為方式構(gòu)成同心圓的最外一環(huán)。這本書大多的觀點在開復教師先前書中已有闡述，對于拜讀過那些文章的我來說，這本書并沒有太多全新的觀點。但這本書的價值就在于，將所有散落于各處的觀點系統(tǒng)化，聚集成冊，讓人一次領(lǐng)略，就如同轉(zhuǎn)瞬之間遍覽名山大川一般，痛快！在閱讀過程中，我總會情不自禁用自身與之比照，不經(jīng)意間，便成就了一次心靈的洗禮。對我而言，這是一次很好的自省，讓我對自己的優(yōu)勢與缺乏有了一個相對清醒的認識，也讓我得以重視自己曾經(jīng)忽略的一些東西。課前的預習可以讓人更好的理解教師所講的內(nèi)容，反之，僅僅被動承受一本書帶給你的內(nèi)容并不意味可以深化的理解。一本好書，不同的人品，感受差之甚遠。在工作中，我學會了考慮，而這本書上的內(nèi)容恰好是我近?？紤]的問題，許多道理都是付出相當?shù)拇鷥r才得以悟出，無意間的預習讓我從閱讀中得到了更多的震動。雖然感慨開復先生沒有早點完成此書，但轉(zhuǎn)念，即便那時我讀到此書，沒有一些刻骨銘心的東西，對于開復先生的箴言，我不可能有今天這樣的體會。讀過這本書后，我對成功有了新的認識，事業(yè)進步是成功，給家人快樂是成功，廣交好友是成功，幫助別人也是成功。成功就是做好每件事，快樂每一天。成功間隔我們并不遙遠！《做最好的自己》4李開復博士撰寫的第一本中文書《做最好的自己》一書中，結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)歷，提出了“成功同心圓”的法那么，希望以自己的經(jīng)歷來幫助中國青少年成為“一個做最好的自己”。《做最好的自己》一書最大的亮點也就是這個“成功同心圓”的理念，即以誠信價值觀為中心，包含六種姿態(tài)(積極、內(nèi)省、胸懷、同理心、自信和勇氣)，決定著六種行為準那么(努力學習、有效執(zhí)行、合作溝通、人際交流、發(fā)現(xiàn)興趣和追求理想)，正是這些因素的有機結(jié)合，促成了一個人更好地開發(fā)自身潛能通向成功，到達卓越。李開復博士，原任微軟全球副總裁，后跳槽至Google成為其全球副總裁兼中國區(qū)總裁。他非常積極地投身于中國的人才培養(yǎng)和科技教育事業(yè)，并通過互聯(lián)網(wǎng)和當代大學生直接對話，為他們答疑解惑，暢談人生，指導青年學生成長成才?！蹲鲎詈玫淖约骸肥且槐倦y能可貴的勵志書籍，作者用縝密的邏輯和真實的案例而不是空洞枯燥的說教闡釋成功的秘訣，結(jié)合他自身的個人經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)歷，還有通過互聯(lián)網(wǎng)和學生交流的考慮，真實而有深度，像是面對面的談心和交流，作者通過積極的引導，幫助當代大學生學會獨立考慮，獨立判斷;幫助他們積極處理自己遇到的問題，做最好的自己。讀了這本書后，心中有種可以長舒一口氣的放松感覺，因為書中歷述了作者的親身經(jīng)歷，為當代的大學生指點了事業(yè)成功的規(guī)律和追求卓越的途徑。此書看后給人感覺內(nèi)容樸實，貼近生活和中國當代大學生的現(xiàn)狀。書中談到了如今大學生普遍關(guān)心的話題如讀書、考研、出國等話題。也談到了