中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃范文

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃[范文大全]第一篇：中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃15篇

日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是我收集整理的中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃1一、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1．破解課改疑難問(wèn)題。了解國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的進(jìn)展方向，探究教育教學(xué)規(guī)律。深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》《中學(xué)生進(jìn)展核心素養(yǎng)總體框架》《浙江省深化一般高中課程改革方案》等文件精神，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)等渠道，收集并篩選深化課改過(guò)程中的典型問(wèn)題，做好專(zhuān)題研訓(xùn)工作。

2.構(gòu)建高中語(yǔ)文“學(xué)本”課堂。討論高中語(yǔ)文“學(xué)本”課堂的構(gòu)建，聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)小組的培育、學(xué)習(xí)評(píng)估的改進(jìn)、教學(xué)評(píng)價(jià)的完善，突破瓶頸，培育特色，轉(zhuǎn)變由于學(xué)習(xí)起點(diǎn)缺失、學(xué)習(xí)過(guò)程零散、學(xué)習(xí)結(jié)果模糊而導(dǎo)致的課堂教學(xué)低效甚至無(wú)效現(xiàn)象，大面積提升我縣高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

3.實(shí)踐探究基于學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)展的語(yǔ)文“助學(xué)課堂”。即將頒布實(shí)施的一般高中語(yǔ)文新課標(biāo)首次提出“語(yǔ)文核心素養(yǎng)”和“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的概念，這是本次課標(biāo)修訂的核心內(nèi)容，也是今后老師施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討會(huì)，以高中語(yǔ)文“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維進(jìn)展與提升”“審美鑒賞與制造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要，以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為討論中心，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)老師在案例討論中正確理解新課標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，提升課程執(zhí)行能力。

4.切實(shí)做好學(xué)考、高考討論指導(dǎo)。組織老師開(kāi)展高考語(yǔ)文試題分析研討活動(dòng)，討論新高考語(yǔ)文考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化，把握高考試題命制的規(guī)律。邀請(qǐng)?jiān)u卷老師分析學(xué)生答題樣本，探究學(xué)生失分原因，明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)，探究高效復(fù)習(xí)的策略，更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新學(xué)考、新高考。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

通過(guò)集體調(diào)研、學(xué)科示導(dǎo)、聽(tīng)課、座談、研討等形式，深入課堂，深入教學(xué)第一線，全面了解新課程、新教材、新高考的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、盲點(diǎn)等問(wèn)題，并樂(lè)觀探究對(duì)策。

三、學(xué)科教學(xué)討論的課題

高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐討論。

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想

以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)實(shí)踐、課題討論等活動(dòng)中增強(qiáng)教學(xué)能力、提高自身素養(yǎng)全面實(shí)施項(xiàng)目管理，提升研訓(xùn)實(shí)效，服務(wù)于師生成長(zhǎng)。

二、主要工作與要求

1、確立新理念，抓好常規(guī)教學(xué)：

科學(xué)教學(xué)中，絕大部分時(shí)間是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大部分知識(shí)也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位科學(xué)老師以新的教學(xué)理念來(lái)思考怎樣上好每一節(jié)科學(xué)課要求：根據(jù)大綱、教材和學(xué)生詳細(xì)情況專(zhuān)心備好每一節(jié)課，科學(xué)的設(shè)計(jì)教法，鎖定新的目標(biāo)，使每一節(jié)課都成為成功課例。

2、發(fā)揮老師樂(lè)觀性，共同創(chuàng)新

落實(shí)科組計(jì)劃，定時(shí)、專(zhuān)心、有一定目標(biāo)的開(kāi)好每一個(gè)會(huì)，發(fā)揮全部老師的智能、潛質(zhì)，精心討論設(shè)計(jì)每一節(jié)課例，推最佳課，最佳教案設(shè)計(jì)，最佳實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。

3、抓優(yōu)質(zhì)、尋突破、培育創(chuàng)新人才

學(xué)科工作重點(diǎn)是“抓優(yōu)質(zhì)”，科研工作的重點(diǎn)是“尋突破”全面教學(xué)工作要做到“優(yōu)質(zhì)”決不允許有一節(jié)隨便課，馬虎課、應(yīng)付課出現(xiàn)，建立典型課例全面總結(jié)制度。在優(yōu)秀中選優(yōu)、發(fā)現(xiàn)人才，建立培優(yōu)小組，科學(xué)愛(ài)好活動(dòng)小組，把科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，環(huán)境保護(hù)中，確定老師和培優(yōu)教材，爭(zhēng)取在初中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽取得好名次。

三、本學(xué)期重要工作安排

9月：

①老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展項(xiàng)目培訓(xùn)自主選課

②對(duì)學(xué)生進(jìn)行怎樣學(xué)好科學(xué)教育

③討論通過(guò)教研組工作計(jì)劃

10月：

①第一次集體備課、公開(kāi)課活動(dòng)

②成立科學(xué)競(jìng)賽培優(yōu)班，成立科學(xué)愛(ài)好小組

③期中考試

11月：

①總結(jié)期中考情況，討論期中后工作

②第二次集體備課、公開(kāi)課活動(dòng)

③初中學(xué)科基本功競(jìng)賽

12月：

①第三次集體備課、公開(kāi)課活動(dòng)

②初中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽

1月：

①課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

②復(fù)習(xí)，討論打算期末考。

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想

以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高教育科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提高，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率；以實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，重視培育學(xué)生的特長(zhǎng)，為學(xué)生的全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有效開(kāi)展教研活動(dòng)。組織開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題討論等活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng)，強(qiáng)化教研組建設(shè)。從而能讓老師體驗(yàn)職業(yè)的幸福感和成就感。老師能夠快樂(lè)教學(xué)，學(xué)生能快樂(lè)學(xué)習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，本學(xué)期教研活動(dòng)的主旨是課堂有效教學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、繼續(xù)以課改為中心，以教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題《以理解教育促學(xué)校內(nèi)涵性均衡進(jìn)展討論》為綱要，抓實(shí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高科學(xué)老師素養(yǎng),推動(dòng)教學(xué)改革。

4、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)“理解教育”的氛圍，開(kāi)展自然分材教學(xué)的實(shí)踐和討論

三、工作要點(diǎn)

1、樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)

各老師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題討論工作。各老師確定個(gè)人教研專(zhuān)題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)老師說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，使老師們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

本學(xué)期，要求科學(xué)老師重視理論專(zhuān)著的學(xué)習(xí)，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論武裝自我。結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì)，撰寫(xiě)心得。

組織老師寫(xiě)好心得和教科研論文，為深化教學(xué)討論服務(wù)。樂(lè)觀組織和參加教研室和本校的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、常常了解和分析各班級(jí)教學(xué)情況

在教學(xué)中尋找老師職業(yè)的幸福感、成就感

教研活動(dòng)理論上每?jī)芍芤淮?，提早一周確定開(kāi)課老師，要有效地運(yùn)用時(shí)間，活動(dòng)中帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，而且每次活動(dòng)頂有開(kāi)課主題。在日常的教學(xué)中能逐步讓老師熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，能用“樂(lè)教、奉獻(xiàn)”兩個(gè)詞來(lái)鞭策自己，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，堅(jiān)守在老師崗位上。

(二)集思廣益，通力合作，注意培育青年老師與全組老師的共同成長(zhǎng)。

年青老師要參加課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，激勵(lì)青年老師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，老老師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保留地傳授給他們。

(三)、加強(qiáng)開(kāi)課、評(píng)課的質(zhì)量,注意反思。

1、開(kāi)課以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于轉(zhuǎn)變舊面貌，加強(qiáng)開(kāi)課的質(zhì)量。

2、評(píng)課激勵(lì)每位老師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),提高老師的評(píng)課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期打算每位老師針對(duì)一方面某細(xì)節(jié)發(fā)言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開(kāi)課的效果更好，更能提高教學(xué)質(zhì)量。

(四)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。

2.期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，專(zhuān)心地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的打算。

(五)強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1.圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，樂(lè)觀開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)，組織科學(xué)老師共同討論，充分調(diào)動(dòng)老師參加教研的樂(lè)觀性，形成良好的教研氛圍。

2.專(zhuān)心組織科學(xué)老師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

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中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃4一、問(wèn)題回顧：我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成，校本教研工作依據(jù)我校的實(shí)際情況，根據(jù)輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊：展現(xiàn)自我活動(dòng)（教研組為單位）、“1+N”活動(dòng)（九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間）、校際溝通活動(dòng)（農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間）、課題牽動(dòng)活動(dòng)。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動(dòng)，又有單獨(dú)活動(dòng)，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。從開(kāi)展情況看存在以下主要問(wèn)題：1。教研組活動(dòng)學(xué)校要求定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。但缺乏監(jiān)督，形式留意仍然嚴(yán)重。2。對(duì)校長(zhǎng)、主任校本教研工作制度沒(méi)有進(jìn)行探究、實(shí)踐嘗試。學(xué)校內(nèi)部管理層對(duì)校本教研工作的熟悉程度不一，在校本教研工作他們應(yīng)該做些什么？3。結(jié)合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行了小課題討論顯得力氣單薄。4。校本教研開(kāi)展過(guò)程缺乏監(jiān)督，特殊是在集體備課、研討課評(píng)課上，以及討論的連續(xù)和打算的充分情況看問(wèn)題較多。

二、本期校本教研主要內(nèi)容：

1。校本教研四級(jí)詳細(xì)制度建設(shè)。

一級(jí)———校長(zhǎng)、部主任、教研室校本教研工作制度。

二級(jí)——教研組（長(zhǎng)）校本教研工作制度。

三級(jí)————備課組（長(zhǎng)）校本教研工作制度。

四級(jí)——————老師校本教研工作制度。

2。西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡進(jìn)展教研活動(dòng)實(shí)施。至少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng)，以初三復(fù)習(xí)研討為重點(diǎn)。

3。規(guī)范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求，著力從6個(gè)方面來(lái)規(guī)范：

①每?jī)芍苊课焕蠋熞笊闲１狙杏懻n一次。學(xué)科以教研組為單位聽(tīng)、評(píng)課。在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課、聽(tīng)評(píng)課同時(shí)進(jìn)行。（至少2節(jié)課時(shí)間）

②每次校本教研活動(dòng)要提前通知教育處，并通知學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加。校本教研活動(dòng)開(kāi)一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動(dòng)的資料要求規(guī)范，填寫(xiě)要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課討論后，用專(zhuān)用備課紙備好課。

③教研組、備課組專(zhuān)心梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避開(kāi)討論問(wèn)題的任意性，討論活動(dòng)必須有針對(duì)性，討論必須有連續(xù)性，最終將問(wèn)題上升為課題。校本教研活動(dòng)圍繞問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，集體備課圍繞問(wèn)題備課，授課者帶著問(wèn)題上課，聽(tīng)課者帶著問(wèn)題聽(tīng)課，圍繞問(wèn)題評(píng)課。

④研討課老師就是本次校本教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。（1。所授課課標(biāo)解讀，并作簡(jiǎn)潔說(shuō)明。2。對(duì)新授課的起點(diǎn)要求是什么？3。近年來(lái)在中考中出現(xiàn)的情況4。本次研討活動(dòng)的主題是什么？解決問(wèn)題的方法作簡(jiǎn)潔說(shuō)明，留下了什么遺憾。）

⑤校本教研活動(dòng)過(guò)程步驟：

1。帶著問(wèn)題備課、圍繞問(wèn)題上課、圍繞問(wèn)題聽(tīng)課

2上課者反思

3教研組成員評(píng)課

4授課者對(duì)大家提出的建議反思

5教研組總結(jié)，下次活動(dòng)安排。

聽(tīng)課之后要評(píng)課。評(píng)課要防止只唱贊歌，不提意見(jiàn)和建議的傾向。可堅(jiān)持（123）原則，即每位聽(tīng)課老師（即評(píng)課老師）對(duì)上課老師所上的那節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找出兩條突出性問(wèn)題，提出三條操作性建議”，以幫助上課老師改進(jìn)其存在的問(wèn)題。教研組評(píng)課望參照評(píng)價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培育、師生關(guān)系等方面來(lái)專(zhuān)心評(píng)課。溝通要有深度。

⑥教學(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式，指導(dǎo)老師的幫扶活動(dòng)最終要體現(xiàn)在幫上，所以每月至少2次的聽(tīng)被指導(dǎo)老師的課。

4。做好《開(kāi)展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略討論》課題結(jié)題工作。

5。召開(kāi)校級(jí)課題的階段總結(jié)工作會(huì)議，對(duì)課題實(shí)施情況作出監(jiān)督。

6。陳家橋中學(xué)電子資料庫(kù)建議籌備工作

電子資料庫(kù)建設(shè)是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫(kù)建設(shè)工作，特提出以下建議想法：

1。留意從網(wǎng)上搜集各地的中考題（要可修改）、單元練習(xí)題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特殊是中考題按類(lèi)型分類(lèi)整理。

2。根據(jù)平時(shí)的練習(xí)的錯(cuò)題情況，歸納總結(jié)學(xué)生的易錯(cuò)題。

3。單元專(zhuān)題復(fù)習(xí)（可修改）復(fù)習(xí)資料（包括專(zhuān)題復(fù)習(xí)測(cè)試題，專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件）

4。留意從網(wǎng)上搜集課時(shí)教案，課時(shí)課件，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況再修改使用。正在讓老師去討論教案，提高教案，而不是為了教案而寫(xiě)教案。

5。理科實(shí)驗(yàn)圖片，學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)flash動(dòng)畫(huà)。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動(dòng)畫(huà)。

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想

20xx年的初中物理科教學(xué)教研工作將堅(jiān)持“執(zhí)兩用中，一以貫之”的思想路線，保持教研的連續(xù)性、一貫性、哲理性和前瞻性，繼續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，促進(jìn)物理老師的內(nèi)涵進(jìn)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量和長(zhǎng)遠(yuǎn)的育人效益。本著抓住課堂，夯實(shí)雙基，合作探究，形成規(guī)律；號(hào)脈學(xué)情，珍愛(ài)學(xué)生，突出特色，培育能力；開(kāi)發(fā)心智，提高效益，創(chuàng)新教研，育人為先的目的，整合各方教研力氣，充分發(fā)揮各自職能，努力實(shí)現(xiàn)我市初中物理教學(xué)教研工作的新飛躍。

二、工作要點(diǎn)及措施

1、建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的目標(biāo)

課堂是學(xué)校的心臟，是學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的大本營(yíng)，也是實(shí)施素養(yǎng)教育的最根本途徑，因此，課堂教學(xué)是討論與創(chuàng)新的最基本園地。新學(xué)年，將樂(lè)觀構(gòu)建并繼續(xù)實(shí)施“1248”課堂深化與推動(dòng)策略。即：堅(jiān)持一條道路（務(wù)本主義），兩條腿走路（雙20條），四步走策略（模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個(gè)性化），力爭(zhēng)八大個(gè)性化（教、學(xué)、案、省、管、研、創(chuàng)、評(píng)）。重點(diǎn)搞好如下討論工作:一是濰坊“345”教學(xué)策略的深入推動(dòng)和均衡進(jìn)展,吃透其精神本質(zhì)，特殊加強(qiáng)五環(huán)節(jié)的的有機(jī)聯(lián)系和處理技巧，正確定位和處理小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和有效性,同時(shí)要加強(qiáng)討論除新授課以外其余四種課型的模式與實(shí)踐，真正達(dá)到“帶著思想上課、不帶教材進(jìn)課堂”的境界。要落實(shí)好濰坊教學(xué)策略的一個(gè)重要信條是：老師舍自我，學(xué)生得自主，老師少幫助，學(xué)生多自助。切實(shí)搞好“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”之“‘1248’推動(dòng)策略”的行動(dòng)討論。二是“雙20”條的細(xì)化討論和系統(tǒng)總結(jié)?！半p20條”是每個(gè)老師必須具備的最基本最有效的課堂教學(xué)技術(shù)，是提高師生教學(xué)水平和質(zhì)量的第一生產(chǎn)力，也是創(chuàng)立一切個(gè)性化教學(xué)范式或模式的基石和支撐，也是確保課堂高效率的有效的可操作的詳細(xì)方法和策略。要一條一條地、深入持久地討論下去，系統(tǒng)總結(jié)，提煉升華，拿出成果，撰寫(xiě)典型案例。三是創(chuàng)建個(gè)性化的物理學(xué)科教學(xué)范式，從而實(shí)現(xiàn)課堂研習(xí)的同課異構(gòu)、一“案”多解和課例“微格”解讀，真正做到物理課堂由模式化—常態(tài)化—個(gè)性化的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的初步目標(biāo)。四是構(gòu)建初中物理學(xué)科育人目標(biāo)體系，更新并豐富物理學(xué)科育人觀念和方法，切實(shí)將初中物理學(xué)科教學(xué)的育人目標(biāo)落實(shí)到課堂這一主陣地中。

2、深化有效教學(xué)常規(guī)，提升課堂生成指數(shù)

根據(jù)教科研中心的教學(xué)常規(guī)管理方法，初中物理教學(xué)常規(guī)繼續(xù)由各單位自行制定，堅(jiān)決落實(shí)常規(guī)改革“十六字方針”，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的有效性討論，廣泛搜集整理與課題有關(guān)的有效教學(xué)資源，并進(jìn)行優(yōu)化組合和科學(xué)整合，真正做到制造性地使用教材。更重要的是要“識(shí)人”，克服“見(jiàn)物不見(jiàn)人、重物輕人”的思維定勢(shì)，潛心討論學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、最近進(jìn)展區(qū)、認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，全面地了解學(xué)生、理解學(xué)生，把握學(xué)情，備課時(shí)必須做到“目中有人”和“心中有數(shù)”，只有這樣才能在課堂教學(xué)中落實(shí)因材施教的原則，才能實(shí)施差異性教學(xué)。進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要突出學(xué)科的“六基”要素：基本知識(shí)、基本技能、基本情感、基本學(xué)情、基本思想和基本才智。有效的教學(xué)設(shè)計(jì)（學(xué)案）只有進(jìn)行有效的處理和實(shí)施，才能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，只有不拘泥于按部就班、按圖索驥的處理習(xí)慣，才能隨機(jī)應(yīng)變、因境而變、機(jī)動(dòng)靈活，才能用活、活用學(xué)案這一生產(chǎn)力，激活課堂生命力，盤(pán)活課堂競(jìng)爭(zhēng)力，催生精彩課堂，提高生成指數(shù)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，必須處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、既定與即時(shí)的關(guān)系、反思與更新的關(guān)系。本繼續(xù)做好精品教案及其課堂實(shí)錄的撰寫(xiě)工作，優(yōu)秀學(xué)案是關(guān)注怎么學(xué)，精品教案是解決怎么教，課堂實(shí)錄是為了更好地促進(jìn)生成和反思。在使用教科研中心提供的既定學(xué)案過(guò)程中，要不折不扣地落實(shí)學(xué)案使用的要求。（1）從個(gè)人特點(diǎn)、初中物理學(xué)科特質(zhì)和學(xué)校實(shí)情動(dòng)身，對(duì)既定學(xué)案進(jìn)行修正完善，要進(jìn)行制造性、建設(shè)性地使用，從而形成優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化學(xué)案。每節(jié)課后，根據(jù)不同的學(xué)情，在導(dǎo)學(xué)案的后面寫(xiě)出自己的教學(xué)反思。（2）作業(yè)要求根據(jù)實(shí)際設(shè)置，追求實(shí)效，不追求次數(shù)，形式可以多樣化，盡量不要使用千篇一律，形式僵化的作業(yè)本。（3）觀議課要求真聽(tīng)真評(píng)，不求次數(shù)，追求效果，重點(diǎn)看觀課內(nèi)容，看評(píng)講意見(jiàn)，提倡觀議同科和相近學(xué)科的課堂教學(xué)。（4）業(yè)務(wù)積累要建設(shè)成跟教材、教參一樣的教學(xué)資源，要突出學(xué)科特點(diǎn)，內(nèi)容可包括優(yōu)秀試題集錦、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、與初中物理聯(lián)系緊密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理學(xué)進(jìn)展史等等。

3、進(jìn)一步改革命題思路，提高命題水平

隨著課改的深入，教材的變化，課時(shí)的削減，命題本著適度超前的原則，穩(wěn)中有變，不斷推出新思路，緊緊把握濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路，吃透其精神，以命題的改革來(lái)帶動(dòng)課堂教學(xué)改革。年內(nèi)組織九班級(jí)物理老師專(zhuān)心學(xué)習(xí)濰坊《復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)》，對(duì)命題說(shuō)明進(jìn)行詳細(xì)解讀，命題范圍分解梳理。各校畢業(yè)班級(jí)在學(xué)年開(kāi)學(xué)前制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以課時(shí)為單位，整合教材、合并知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，在提高命題質(zhì)量的基礎(chǔ)上，做好考、練結(jié)合。

4、做好物理老師的培育工作，盡快提升初中物理老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

實(shí)行分類(lèi)分步分級(jí)推動(dòng)措施，促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)和終身進(jìn)展。主要實(shí)行下列措施：一是搭建多元活動(dòng)平臺(tái)，催生老師專(zhuān)業(yè)修煉。二是實(shí)施分類(lèi)分層幫扶，引領(lǐng)老師終身進(jìn)展，要突出重點(diǎn)，有所側(cè)重。首先，加強(qiáng)年輕老師培育。現(xiàn)階段，初中物理青年老師較多，加大年輕老師培育力度，努力提高業(yè)務(wù)水平成為當(dāng)務(wù)之急。其次，加大名師鍛造力度。嚴(yán)格根據(jù)教科研中心關(guān)于教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評(píng)比細(xì)則，在逐級(jí)推舉的基礎(chǔ)上，遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，搞好骨干老師的選拔，切實(shí)把師德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教育教學(xué)水平高的老師選拔出來(lái)，充實(shí)我們的名師隊(duì)伍，并成立中心教研組，集中力氣打造一支名師團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)張名師的知名度，發(fā)揮名師的示范、帶動(dòng)和輻射作用。第三，加強(qiáng)中年以上老師的工作動(dòng)力源泉討論，使其養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展的思想。通過(guò)以上措施，促進(jìn)全市物理老師提升職業(yè)道德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，既當(dāng)經(jīng)師又做人師，落實(shí)山東省教育廳提出的“一科雙責(zé)”制，使老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)做人的活教材。

5、加大探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，提高創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

近幾年，物理探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是初中物理教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，隨著標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器配備的完善，各校要加大探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，努力提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。要注意探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的本質(zhì)——探究實(shí)驗(yàn)作為科學(xué)討論的基本過(guò)程，幫助學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)，更要培育學(xué)生科學(xué)探究能力、體驗(yàn)并養(yǎng)成科學(xué)思維方式，初步形成科學(xué)精神，從而幫助學(xué)生理解科學(xué)和社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能與課堂教學(xué)脫節(jié)，更不能單純的為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，忘記了它與知識(shí)教學(xué)的從屬關(guān)系。學(xué)年內(nèi)，各校樂(lè)觀開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的討論，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，力爭(zhēng)內(nèi)有多個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)參加省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽。

6、加強(qiáng)課題申報(bào)，以課題討論促科研水平

年內(nèi)樂(lè)觀組織有條件的學(xué)校，申報(bào)省教研室和物理教育學(xué)會(huì)的科研課題，力爭(zhēng)十所學(xué)校能夠申請(qǐng)立項(xiàng)課題，通過(guò)對(duì)立項(xiàng)課題的討論，提高學(xué)校的知名度，促進(jìn)物理老師的教科研水平，從而提高物理教學(xué)質(zhì)量。以課題討論促科研水平，以科學(xué)討論搞好立項(xiàng)課題，形成良性循環(huán)，為本單位的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

20xx年2月

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，專(zhuān)心落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，牢固確立“素養(yǎng)為本、質(zhì)量第一”的觀念，繼續(xù)以“規(guī)范教學(xué)過(guò)程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革，切實(shí)提高校本教研質(zhì)量。團(tuán)結(jié)全都、負(fù)重奮進(jìn)，腳踏實(shí)地、專(zhuān)心樂(lè)觀，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，向建校六十周年獻(xiàn)禮。

二、工作目標(biāo)

以“埋頭苦干，爭(zhēng)先進(jìn)位”為教學(xué)工作的總目標(biāo)，從早、從嚴(yán)做好教學(xué)細(xì)節(jié)、教學(xué)過(guò)程的管理。高一班級(jí)要以“強(qiáng)化管理、潛心討論、夯實(shí)基礎(chǔ)”為工作重點(diǎn)，切實(shí)把握新課程的目的要求、教學(xué)資料和考核評(píng)價(jià)，確保新課程的實(shí)施；努力減小分化，關(guān)心每一名學(xué)生，學(xué)科成果持續(xù)蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平。高二班級(jí)以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為工作要求，在重點(diǎn)強(qiáng)化高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)綜合考試學(xué)科的教學(xué)；切實(shí)做好培優(yōu)和補(bǔ)差輔導(dǎo)；學(xué)科成果達(dá)蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平，綜合考試合格率達(dá)100%。高三班級(jí)應(yīng)面對(duì)高考，討論高考，“埋頭苦干、穩(wěn)步提升”，著力增強(qiáng)教學(xué)和復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)備課組內(nèi)的討論，發(fā)揮群眾才智，構(gòu)成合力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體和群體的質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)五專(zhuān)心工作，確保教學(xué)工作措施落實(shí)到位。

三、工作重點(diǎn)

1．著力做好高中課改

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，專(zhuān)心制訂課程改革的實(shí)施方案，建立學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)課程改革的指導(dǎo)。

加強(qiáng)研訓(xùn)。在暑期組織省級(jí)、蘇州市級(jí)和昆山市級(jí)高一新課程，新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部的校本研訓(xùn)，在實(shí)踐基礎(chǔ)上引導(dǎo)老師進(jìn)一步理解高中課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，實(shí)行參加式研討、公開(kāi)觀摩與評(píng)價(jià)、案例設(shè)計(jì)等多元研訓(xùn)活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，解決課改中遇到的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)方式和教學(xué)行為，在學(xué)生中提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，從而努力提升我校新課程的實(shí)施水平。

加強(qiáng)管理。一是加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格根據(jù)二級(jí)市局的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)科科目和學(xué)科模塊合理安排課程。二是執(zhí)行學(xué)分制管理。教務(wù)處將根據(jù)課程方案的學(xué)分要求構(gòu)成學(xué)年學(xué)分分配表。遵循客觀、公正、透明的原則，嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定。三是建立選課指導(dǎo)制度。根據(jù)新課程方案要求和學(xué)生實(shí)際，逐步建立行之有效的選課指導(dǎo)制度。以學(xué)生個(gè)性進(jìn)展的需要?jiǎng)由硪龑?dǎo)他們學(xué)會(huì)自主選取，構(gòu)成個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。四是努力探究學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)體系和老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展評(píng)價(jià)制度，努力提高實(shí)施新課程的水平。五是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)校本課程和各類(lèi)活動(dòng)課程、討論性學(xué)習(xí)，努力完善課程體系。

2．繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理

著力抓好教學(xué)五專(zhuān)心。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)五專(zhuān)心工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。引導(dǎo)老師以五專(zhuān)心為切入，以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和練習(xí)評(píng)價(jià)的效能。對(duì)老師的五專(zhuān)心工作進(jìn)行期中普查和不定期抽查等形式進(jìn)行檢查，同時(shí)進(jìn)行老師教學(xué)滿意度的學(xué)生測(cè)評(píng)。

繼續(xù)執(zhí)行“三項(xiàng)制度”。一是校內(nèi)教學(xué)調(diào)研制度。高一、二班級(jí)由教務(wù)處組織、班級(jí)組為單位對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展、改善和修正出現(xiàn)的偏差和存在的問(wèn)題。高三班級(jí)透過(guò)市、學(xué)校二級(jí)調(diào)研，尋找不足，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的思路和策略。每次調(diào)研均進(jìn)行材料匯總和準(zhǔn)時(shí)向老師通報(bào)。二是行政人員聽(tīng)評(píng)課制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每周根據(jù)教務(wù)匯總，聽(tīng)評(píng)課狀況，在教職工會(huì)上由校長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三是通報(bào)分析制度。針對(duì)每次教學(xué)調(diào)研、行政人員聽(tīng)課和重大考試，準(zhǔn)時(shí)將狀況向全體老師進(jìn)行通報(bào)分析，利于進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，共同協(xié)商共同討論教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，利于全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量；對(duì)考試狀況準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)各班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，以集中分析和分班分析相結(jié)合，面對(duì)全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

繼續(xù)加強(qiáng)校本教研。一是加強(qiáng)教研組活動(dòng)的常規(guī)管理。教研組每學(xué)期開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組不少于8節(jié)，其余教研組不少于6節(jié)，教務(wù)處每周在校門(mén)口公布公開(kāi)課開(kāi)設(shè)狀況。加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，重點(diǎn)討論教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，做好聽(tīng)評(píng)課的材料匯總和組內(nèi)點(diǎn)評(píng)，并將教案、聽(tīng)課評(píng)價(jià)表、組內(nèi)評(píng)課記錄表、組內(nèi)點(diǎn)評(píng)等材料裝訂后交教務(wù)處。嚴(yán)格老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)，教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年老師不少于30節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、指導(dǎo)老師不少于20節(jié)，其他老師不少于15節(jié)，期末進(jìn)行檢查，列入教學(xué)常規(guī)考核。二是注意發(fā)揮備課組作用，營(yíng)造深厚的教研氣氛和環(huán)境。備課組活動(dòng)每周一次，做到有活動(dòng)資料，有研討記載，務(wù)必人人參加。備課組務(wù)必針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行群眾研討，組內(nèi)務(wù)必進(jìn)行群眾備課，規(guī)范群眾備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長(zhǎng)確定）→個(gè)人鉆研（個(gè)人備課）→群眾研討（各抒已見(jiàn)）→構(gòu)成個(gè)案（第二次個(gè)人備課）→組織實(shí)施（課堂教學(xué)）→反饋與反思（教學(xué)敘事）。三是專(zhuān)心探究校本教研的途徑，不斷增強(qiáng)教研的實(shí)效和活力。各教研組要以高三工作和新課程實(shí)施作為重點(diǎn)，大膽嘗試新的教研形式，力求每次教研的實(shí)效和特色。

加強(qiáng)青年老師培育。青年老師應(yīng)從規(guī)范做起，力爭(zhēng)早成才、成好才。學(xué)校將加大“一二三工程”的建設(shè)力度。教務(wù)處將會(huì)同教科處等處室在青年老師中開(kāi)展“五課活動(dòng)”，即開(kāi)展亮相課、過(guò)關(guān)課、比武課、觀摩課和示范課；開(kāi)展教材教法達(dá)標(biāo)，課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)和教學(xué)效果達(dá)標(biāo)的“三達(dá)標(biāo)活動(dòng)”；繼續(xù)執(zhí)行青年老師文化考試制度。要求青年老師能多聽(tīng)課，多參加教學(xué)討論，多寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)敘事，學(xué)校將為青年老師的成長(zhǎng)帶給機(jī)會(huì)。

嚴(yán)格各類(lèi)考試的考務(wù)工作。對(duì)重大考試進(jìn)行監(jiān)考的考前培訓(xùn)，強(qiáng)化考紀(jì)教育，增強(qiáng)考試的嚴(yán)格性，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行公示制，確保考試的客觀、真實(shí)、有效，構(gòu)成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

營(yíng)造節(jié)約型教學(xué)氛圍。切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、公平的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造讓每個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑、自主進(jìn)展成長(zhǎng)的環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中要提倡節(jié)約，留意課堂效率的提高，增強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，節(jié)約教學(xué)資源（教輔用書(shū)的征訂與使用、試卷的印制等）。教務(wù)處將制定“關(guān)于建設(shè)節(jié)約型教學(xué)的幾項(xiàng)規(guī)定”。

3．不斷深化教學(xué)討論

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。引領(lǐng)老師專(zhuān)心學(xué)習(xí)新課程要求的課程觀、教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，牢固樹(shù)立科學(xué)進(jìn)展觀，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，為新課程的全面實(shí)施保駕護(hù)航。

研討復(fù)習(xí)工作。各學(xué)科要專(zhuān)心討論高三復(fù)習(xí)課的課型及其教學(xué)模式，增加復(fù)習(xí)課有效的教學(xué)時(shí)間，在復(fù)習(xí)效率上下功夫。組織學(xué)習(xí)和討論《考試說(shuō)明》及近二年的高考試題分析報(bào)告，提升對(duì)各種有關(guān)信息獵取、篩選和整合的潛力，專(zhuān)心研制有質(zhì)量的檢測(cè)試卷及補(bǔ)償性練習(xí)。

優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要效益。要求廣闊老師以教學(xué)五專(zhuān)心為抓手，做好以下七個(gè)“優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)時(shí)間、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

加強(qiáng)對(duì)外溝通。本學(xué)期進(jìn)行對(duì)外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，采納重點(diǎn)推出和全面公開(kāi)相結(jié)合，透過(guò)對(duì)外公開(kāi)教學(xué)，使全體老師參加，同時(shí)擴(kuò)大蘇州市、昆山市二級(jí)帶頭人和教學(xué)能手的影響。透過(guò)對(duì)外公開(kāi)教學(xué)，為全體老師帶給討論、參加的舞臺(tái)，提升教學(xué)水平；透過(guò)對(duì)外公開(kāi)教學(xué)，充分發(fā)揮“四星級(jí)”一般高中的示范作用和輻射功能。

學(xué)科競(jìng)賽討論。繼續(xù)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)，注意培育一批優(yōu)秀學(xué)生。教研組內(nèi)要組織力氣加強(qiáng)討論，切實(shí)做好輔導(dǎo)工作，同時(shí)要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化。

新課程實(shí)施。針對(duì)高一班級(jí)全面實(shí)施新課程，各教研組和備課內(nèi)要加強(qiáng)對(duì)新課程的討論，以提高我校實(shí)施新課程的水平。學(xué)校將根據(jù)上級(jí)部門(mén)的安排和學(xué)校的實(shí)際開(kāi)展一些研討活動(dòng)。

新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到，期望全體老師集中精力、盡心盡職、愛(ài)崗敬業(yè)、以德修身、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

四、人員分工

周雪龍：主持教務(wù)處全面工作。制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃；負(fù)責(zé)老師課職務(wù)安排，老師業(yè)務(wù)考核，青年老師培育，學(xué)籍管理和招生工作。負(fù)責(zé)高一新課改的討論與實(shí)施工作。分管高一班級(jí)教學(xué)工作和圖書(shū)館。聯(lián)系化學(xué)和生物教研組。

李鳳鳳：協(xié)助教務(wù)處工作。負(fù)責(zé)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)工作。分管醫(yī)務(wù)室和文印室。聯(lián)系英語(yǔ)和音體美教研組。

陸國(guó)良：負(fù)責(zé)教學(xué)五專(zhuān)心、老師業(yè)務(wù)檔案、各類(lèi)計(jì)劃總結(jié)和材料的匯總、各類(lèi)輔導(dǎo)和補(bǔ)課的安排工作。分管高二班級(jí)教學(xué)工作。聯(lián)系數(shù)學(xué)和政治教研組。

張永輝：負(fù)責(zé)教育技術(shù)工作，老師代（調(diào)）課安排和各類(lèi)競(jìng)賽的安排工作。分管高三班級(jí)教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)室。聯(lián)系技術(shù)教研組。

許自強(qiáng)：協(xié)助教技處工作。負(fù)責(zé)各類(lèi)考試的考務(wù)工作和對(duì)外聯(lián)絡(luò)溝通工作。聯(lián)系語(yǔ)文和物理教研組。

五、主要工作安排

八月份

1．開(kāi)學(xué)打算工作（老師任課表、教學(xué)計(jì)劃表、校歷、作息時(shí)間表、教研組備課組工作手冊(cè)、備課筆記、聽(tīng)課筆記等）

2．教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置開(kāi)學(xué)工作。

3．教研組（備課組）開(kāi)展教研活動(dòng)，制定工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。

4．高一、二班級(jí)任課老師會(huì)議。

5．打算高二班級(jí)選科分班摸底考試。

6．打算高三班級(jí)摸底考試。

7．高一、二班級(jí)報(bào)到注冊(cè)。

九月份

1．省第十五屆中學(xué)生物理競(jìng)賽（9月4日）。

2．高三班級(jí)摸底考試（9月5日—7日）。

3．教育狀況調(diào)研。

4．高二班級(jí)選科分班摸底考試（8月31日、9月3、4日）。

5．04—05學(xué)年第二學(xué)期老師教學(xué)狀況考核。

6．高一、二備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置月考工作。

十月份

1．全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽（10月15日）。

2．組織第一次月考及質(zhì)量分析。

3．省青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。

4．校內(nèi)調(diào)研㈠。

十一月份

1．高一、二、三班級(jí)期中考試（第10周）及質(zhì)量分析。

2．教研組長(zhǎng)會(huì)議，期中質(zhì)量分析

3．對(duì)外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（第14周）。

4．備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置第二次月考工作。

5．高二班級(jí)全國(guó)英語(yǔ)潛力競(jìng)賽（初賽）。

6．召開(kāi)各班級(jí)學(xué)生座談會(huì)。

7．老師教學(xué)狀況測(cè)評(píng)。

十二月份

1．高三綜合考試。

2．校內(nèi)調(diào)研㈡。

3．藝術(shù)節(jié)（第17周）。

4．組織第二次月考質(zhì)量分析。

5．高二班級(jí)全國(guó)英語(yǔ)潛力競(jìng)賽（決賽）。

一月份

1．召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置期末考試工作。

2．考查科目考查工作。

3．期中考試及閱卷（第21周）和質(zhì)量分析。

4．學(xué)年成果評(píng)定和高一班級(jí)的學(xué)分評(píng)定。

5．學(xué)期結(jié)束工作（布置寒假作用，教研組工作總結(jié)，處室材料匯總等）。

注：本安排可能會(huì)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。高一班級(jí)新課程研討和高三班級(jí)的復(fù)習(xí)研討活動(dòng)將根據(jù)上級(jí)部門(mén)的安排而作實(shí)時(shí)安排。

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想

初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎(chǔ)課程。根據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的潛力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)潛力。能有目的地觀察，辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件；能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要資料和重要手段，而實(shí)驗(yàn)室工作的好壞直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。

二、強(qiáng)化平安意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室平安

確保實(shí)驗(yàn)室平安，明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé)，定期檢查，建立管理職責(zé)人自查，強(qiáng)化平安意識(shí)。以實(shí)驗(yàn)室平安職責(zé)人為主，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師協(xié)作，校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持，學(xué)生協(xié)作，確保實(shí)驗(yàn)室不出現(xiàn)各種平安事故。

三、完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)

實(shí)驗(yàn)室工作人員專(zhuān)心協(xié)作任課老師，精心打算實(shí)驗(yàn)，保證教學(xué)任務(wù)順利完成，教學(xué)效果好。更新思想觀念，改革資料方法，加強(qiáng)素養(yǎng)教育，提高實(shí)驗(yàn)教育質(zhì)量。根據(jù)“做實(shí)、做強(qiáng)”的進(jìn)展步驟，深化改革，扎實(shí)工作，為培育德，智，體，美等方面全面進(jìn)展的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能扎實(shí)，具有創(chuàng)新精神實(shí)踐潛力的優(yōu)秀學(xué)生。

四、實(shí)驗(yàn)室日常工作的`完成

加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備的管理，維護(hù)，做好對(duì)低值易耗品的管理。

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點(diǎn)，以“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂變革項(xiàng)目活動(dòng)，開(kāi)展“主題式”教育教學(xué)工作，結(jié)合本校的詳細(xì)實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)。專(zhuān)心學(xué)習(xí)《新常規(guī)》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂探究能力的訓(xùn)練，在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，加強(qiáng)科學(xué)教研組的教育力氣，努力提高科學(xué)教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、組織學(xué)習(xí)《新常規(guī)》，規(guī)范老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生評(píng)價(jià)等行為，促進(jìn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)規(guī)范管理，樂(lè)觀落實(shí)《新常規(guī)》工作。

3、多開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4、通過(guò)課堂教學(xué)溝通，提高老師教學(xué)能力。

三、主要工作措施：

1、樂(lè)觀開(kāi)展有效教學(xué)討論，落實(shí)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，圍繞“有效教學(xué)”主題，開(kāi)展以“有效課堂”為專(zhuān)題的研討活動(dòng)，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開(kāi)展課堂教學(xué)討論。著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、樂(lè)觀動(dòng)員老師參加教育教學(xué)論文等各項(xiàng)評(píng)比。

3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在討論解決教學(xué)疑難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問(wèn)題的行動(dòng)討論能力，提升老師的專(zhuān)業(yè)水平。

四、詳細(xì)安排

月份

教研內(nèi)容

九月

1、制定教研組工作計(jì)劃。

2、傳達(dá)初中科學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神。

3、縣初中科學(xué)老師課堂教學(xué)評(píng)比。

4、教學(xué)常規(guī)檢查

十月

1、參加市20xx年初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議。

2、賽課活動(dòng)啟動(dòng)

十一月

1、集體備課研討活動(dòng)。

2、期中考試質(zhì)量分析。

十二月

1、縣學(xué)科新常規(guī)·精品百課評(píng)比上交

2、教學(xué)常規(guī)檢查

3、學(xué)生活動(dòng)

一月

1、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議。

2、學(xué)期教研工作總結(jié)。

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想

以深入開(kāi)展群眾路線精神為指導(dǎo)，根據(jù)《海南省教育討論培訓(xùn)院20xx年工作行事歷》的要求，專(zhuān)心貫徹落實(shí)教育局、教研室20xx年工作意見(jiàn)，以推動(dòng)有效教學(xué)為重點(diǎn)，以制造和諧教與研為宗旨，充分發(fā)揮討論、指導(dǎo)、服務(wù)與引領(lǐng)的職能。堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為主陣地，努力提高全市物理教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我市初、高中物理教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作思路

以教學(xué)質(zhì)量為中心，樂(lè)觀推動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)高效課堂教學(xué)的討論，深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革；深入學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研；開(kāi)展蹲點(diǎn)教研，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等工作。由討論教學(xué)轉(zhuǎn)為討論課堂。

三、工作目標(biāo)

1、組織初、高中物理老師20xx年中考、高考備考會(huì)

2、組織開(kāi)展片區(qū)教學(xué)活動(dòng)。

3、開(kāi)展蹲點(diǎn)教研，深入學(xué)校推門(mén)聽(tīng)課，討論課堂。

4、開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。組織東方市物理科省級(jí)或市級(jí)骨干老師開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

5、組織全市中學(xué)物理老師樂(lè)觀參加網(wǎng)絡(luò)在線研討活動(dòng)。

6、組織開(kāi)展中學(xué)物理老師論文評(píng)比活動(dòng)。

7、召開(kāi)物理學(xué)科中心組人員會(huì)議。

8、完成“一師一優(yōu)課”市級(jí)評(píng)比與推舉。

9、完成八、九班級(jí)期中、期末考試物理科命題工作。

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃10高一化學(xué)備課組的老師，在化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)備課組團(tuán)體力氣、青年老師熬煉與培育等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中詳細(xì)做法主要有以下幾點(diǎn)：

一、合作溝通，充分發(fā)揮備課組的作用

同一學(xué)科的老師，應(yīng)對(duì)同一班級(jí)的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得十分重要。我們備課組做到對(duì)每一節(jié)教材討論、課件的制作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、練習(xí)進(jìn)行溝通討論，雖然沒(méi)有明確的分工，但我們是毫不計(jì)較的做好各項(xiàng)工作。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。

二、按《化學(xué)進(jìn)度表》進(jìn)行備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)

高一化學(xué)備課組的老師根據(jù)化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。每星期進(jìn)行團(tuán)體備課，有中心發(fā)言人，每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。

三、加強(qiáng)團(tuán)體備課

1、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材、備教法、備學(xué)法、各學(xué)生、備多媒體課件，個(gè)人備課要寫(xiě)好教案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，備教法，備學(xué)法。并針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度編寫(xiě)每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題，題目分為基礎(chǔ)題和提速題，逐漸加深。

2、加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、授課、評(píng)課等教學(xué)溝通活動(dòng)。每學(xué)期每位老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，并送交教育處檢查。組織新老師參加組內(nèi)公開(kāi)課。

四、加強(qiáng)課后練習(xí)，抓好各章測(cè)評(píng)。

新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學(xué)生雙基的落實(shí)。針對(duì)這一情景，我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精選習(xí)題，做到每節(jié)資料之后都有補(bǔ)充練習(xí)。課時(shí)雖然較多，但我們不趕進(jìn)度，仍然留意準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，經(jīng)過(guò)各種方式（例如提問(wèn)、練習(xí)、討論等）準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和把握知識(shí)、技能的缺陷等方面，有針對(duì)性地實(shí)行補(bǔ)救措施。加強(qiáng)課后練習(xí)與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴(yán)格、批改

五、抓住重點(diǎn)，留意方法，做好復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)

復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能，而是讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下綜合運(yùn)用知識(shí)和技能，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，在練習(xí)和實(shí)際操作過(guò)程中應(yīng)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)與技能去解決問(wèn)題。這樣就能夠促使學(xué)生的本事進(jìn)展到更高的水平。例如，在單元復(fù)習(xí)時(shí)，能夠讓學(xué)生自我復(fù)習(xí)課本的資料，并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料，然后進(jìn)行單元練習(xí)，最終由針對(duì)學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題，進(jìn)行解疑、講解，并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難，又給學(xué)生開(kāi)闊了思路，有利于本事的培育和提高。

以上是高一化學(xué)備課組一學(xué)期工作的小結(jié)，由于本學(xué)期工作重時(shí)間緊，工作中也有不足之處，今后的工作中將不斷改善提高。

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃11一、組情分析

善嘉中學(xué)數(shù)學(xué)組現(xiàn)有老師29人，其中高級(jí)老師4人，一級(jí)老師13人，二級(jí)老師8人，討論生學(xué)歷的老師1人，。善嘉中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個(gè)富有朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。三年中，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程的課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)效率，著力加強(qiáng)備課組建設(shè)，使備課組的教學(xué)討論活動(dòng)常?；椭贫然?，努力將數(shù)學(xué)組建設(shè)成為和諧協(xié)作、團(tuán)結(jié)向上的教研群體。樂(lè)觀關(guān)注新課程高考動(dòng)向，樂(lè)觀討論新高考命題走向，組織組內(nèi)骨干老師編寫(xiě)完成周練等習(xí)題編制和校本訓(xùn)練，同時(shí)完善改編好高一、高二的課時(shí)練習(xí)。重視對(duì)青年老師的培育，給參加工作不久的青年老師配備學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)老師，要求青年老師多聽(tīng)組內(nèi)老老師的課，不斷提高解題能力，爭(zhēng)取早日站穩(wěn)講臺(tái)，成為學(xué)校教育的骨干。

二、課程目標(biāo)

根據(jù)高中階段的教育價(jià)值和數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性，以及社會(huì)、數(shù)學(xué)與教育的進(jìn)展對(duì)人才培育的要求，對(duì)數(shù)學(xué)教育的要求，高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是：使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為將來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人進(jìn)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。詳細(xì)目標(biāo)如下：

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和制造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題（包括簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的能力，進(jìn)展獨(dú)立獵取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4、進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判定。

5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

根據(jù)學(xué)校以“富有學(xué)術(shù)潛力，兼具職業(yè)能力，布滿生命活力的現(xiàn)代高中生”的培育目標(biāo)，根據(jù)“以文育人，文中有人，人以文成”的課程文化，結(jié)合建設(shè)“集學(xué)科課程、學(xué)術(shù)課程、職業(yè)課程和生活課程一體化的名人課程體系”，數(shù)學(xué)學(xué)科要在培育一個(gè)有學(xué)術(shù)涵養(yǎng)的海寧新名人方面起到應(yīng)該有的作用。

三、課程設(shè)置

數(shù)學(xué)必修課程的設(shè)置，高一（上）學(xué)習(xí)模塊《必修1》、《必修4（1）》，周課時(shí)為4課時(shí)，學(xué)分2分。高一（下）學(xué)習(xí)模塊《必修4（2）》、《必修5》，周課時(shí)為4課時(shí)，學(xué)分4分。高二（上）文科學(xué)習(xí)模塊《必修2》《數(shù)學(xué)2—1》（側(cè)文要求），周課時(shí)為3課時(shí)，學(xué)分2分；理科學(xué)習(xí)模塊《必修2》《數(shù)學(xué)2—1》（側(cè)理要求），周課時(shí)為4課時(shí)，學(xué)分2分。高二（下）文科學(xué)習(xí)模塊《必修2（2）》《選修2—2》，周課時(shí)為4課時(shí)，學(xué)分2分+必選2；理科學(xué)習(xí)模塊《必修2（2）》《選修2—2》，周課時(shí)為4課時(shí)，學(xué)分2分+必選2。高三（上）文科學(xué)習(xí)模塊《必修拓展1》，周課時(shí)為4課時(shí)，學(xué)分為必選2；理科學(xué)習(xí)模塊《選修2—3》（計(jì)數(shù)原理、概率），周課時(shí)為4課時(shí)，學(xué)分為必選2。高三（下）高考復(fù)習(xí)，周課時(shí)文科與理科均為4課時(shí)。高三上參加浙江省學(xué)業(yè)水平考試。

為有利于更好地達(dá)成教育目標(biāo)，擬對(duì)必修課程進(jìn)行校本化建設(shè)，詳細(xì)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是對(duì)教材體系重新優(yōu)化組合，敬重螺旋式上升的教育要求，有利于知識(shí)體系的逐步建立與深化；二是對(duì)應(yīng)教材學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，組織校本作業(yè)的編寫(xiě)，要求負(fù)責(zé)編寫(xiě)的老師恰當(dāng)把握教材內(nèi)容與要求。三是對(duì)于特定的必修課程教育內(nèi)容，在新授課中走班學(xué)習(xí)，在階段性復(fù)習(xí)課中，不同的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，針對(duì)自己的特長(zhǎng)或是薄弱內(nèi)容進(jìn)行走班學(xué)習(xí)。

結(jié)合必修課程的學(xué)習(xí)，做好與校本選修課程設(shè)置的連接。如在學(xué)習(xí)了《必修4》模塊中三角函數(shù)的內(nèi)容后，讓學(xué)生進(jìn)行一些生活中的測(cè)量與測(cè)繪等實(shí)踐類(lèi)選修課程的學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)了《必修5》模塊中線性規(guī)劃的內(nèi)容后，讓學(xué)生探究一些統(tǒng)籌與規(guī)劃、優(yōu)化問(wèn)題的討論，有利于學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用于生活實(shí)際等。以上數(shù)學(xué)必修課程與選修課程的開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)納入學(xué)校整個(gè)必修課程與選修課程體系中，對(duì)于每一門(mén)選修課程，至少有2位老師參加開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)。

數(shù)學(xué)學(xué)科三年課程規(guī)劃的制定，有利于老師有計(jì)劃地實(shí)施課堂教學(xué)與課外指導(dǎo)，也有利于培育學(xué)生全面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想：

專(zhuān)心落實(shí)本學(xué)期學(xué)校校本教研工作計(jì)劃，著眼于老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，致力有效教學(xué)策略討論，提高科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)我校《科學(xué)》教科研工作深層次的進(jìn)展和提高。

二、工作目標(biāo)：

立足課堂教學(xué)，切實(shí)深入課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量以溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理為契機(jī)，快速推動(dòng)老師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)工作：

1、專(zhuān)心學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項(xiàng)目

2、根據(jù)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項(xiàng)目，專(zhuān)心貫徹落實(shí)到每一位組員

3、專(zhuān)心做好作業(yè)批改管理，完善組員的教學(xué)常規(guī)管理

4、加強(qiáng)組內(nèi)老師聽(tīng)課，聽(tīng)課后樂(lè)觀溝通反思

5、加強(qiáng)集體備課，依靠集體的力氣來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)

6、專(zhuān)心組織科學(xué)老師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng)

7、大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)，全面做好指導(dǎo)學(xué)生討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

詳細(xì)活動(dòng)安排如下：

2月份

1.組織科學(xué)老師制定教學(xué)計(jì)劃

2.組織科學(xué)老師專(zhuān)心學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理

3月份

1.九班級(jí)開(kāi)展一人一課活動(dòng)

2.進(jìn)行第一次集體備課

3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

4.安排《科學(xué)》學(xué)科期中工作

4月份

1.期中考試數(shù)據(jù)分析

2.進(jìn)行第二次集體備課

3.八班級(jí)開(kāi)展一人一課活動(dòng)

4.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

5月份

1.進(jìn)行第三次集體備課

2.七班級(jí)開(kāi)展一人一課活動(dòng)

3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

6月份

1.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

3.撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結(jié)

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據(jù)教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點(diǎn)和本學(xué)期的行事歷，以“學(xué)位中心，開(kāi)展有效課堂”為核心，結(jié)合本校的詳細(xì)實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)。專(zhuān)心學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂探究能力的訓(xùn)練，在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，加強(qiáng)科學(xué)教研組的教育力氣，努力提高科學(xué)教學(xué)水平。本著學(xué)生多動(dòng)手的原則，多開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)：

1、組織組內(nèi)同事開(kāi)展“學(xué)位中心，開(kāi)展有效課堂”，提高老師理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)規(guī)范管理，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校完成各種教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4、通過(guò)課堂教學(xué)溝通，組織好“一師一課，一課一名師”活動(dòng)，提高老師教學(xué)能力。

5、以各活動(dòng)為載體，完成組內(nèi)課題。

6、基于現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)裝備開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教研，做好實(shí)驗(yàn)室常規(guī)，完善實(shí)驗(yàn)室借還制度。

7、做好老師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。

8、做好各種活動(dòng)、培訓(xùn)以及樂(lè)觀參加各類(lèi)競(jìng)賽。

三、主要工作措施：

1、樂(lè)觀開(kāi)展有效教學(xué)討論，落實(shí)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，圍繞“學(xué)位中心，開(kāi)展有效課堂”主題，開(kāi)展以“學(xué)位中心，開(kāi)展有效課堂”為專(zhuān)題的研討活動(dòng)，著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、樂(lè)觀動(dòng)員老師參加各種競(jìng)賽評(píng)比。

3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在討論解決教學(xué)疑難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問(wèn)題的行動(dòng)討論能力，提升老師的專(zhuān)業(yè)水平。

4、基于實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有基礎(chǔ)，做好實(shí)驗(yàn)常規(guī)教學(xué)和自制實(shí)驗(yàn)器具，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教研。

5、切實(shí)落實(shí)“一師一課，一課一名師”活動(dòng)。

四、詳細(xì)安排：

xxxx年3月份：

1、全體科學(xué)老師制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

2、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

3、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)

4、制定實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃。

5、樂(lè)觀參加各種中考復(fù)習(xí)會(huì)。

4月份：

1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、開(kāi)展“一師一課，一課一名師”活動(dòng)

3、激勵(lì)組員參加樂(lè)清市的命題競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽等各種活動(dòng)。

4、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)器材自制、改進(jìn)評(píng)比活動(dòng)。

5、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)組內(nèi)自查

5月份：

1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、開(kāi)展試課研討活動(dòng)。

6月份：

1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、全體科學(xué)老師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、復(fù)習(xí)課討論。

4、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

5、期末考試。

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)?！白裱说倪M(jìn)展與教育發(fā)生規(guī)律，以師生進(jìn)展為本，全面貫徹黨的教育方針，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)師生自主、和諧進(jìn)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分熟悉科學(xué)教育在我校素養(yǎng)教育中重要性，在科學(xué)教育中以德育為核心，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續(xù)在科學(xué)教育中宣傳、普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法，在校內(nèi)外形成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的風(fēng)氣。

二、主要工作及詳細(xì)措施

（一）繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)教育的主渠道工作。

首先滲透到必修課中，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)、勞技課中將學(xué)習(xí)方法、科學(xué)方法論的教學(xué)相結(jié)合，將講授、討論與發(fā)現(xiàn)、討論相結(jié)合，讓課堂布滿生命的活力。其次，將科學(xué)教育落實(shí)到藝術(shù)、體育、勞技、社會(huì)實(shí)踐，學(xué)科課外活動(dòng)中，為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題及展現(xiàn)其制造能力的舞臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小論文、小設(shè)計(jì)、小實(shí)驗(yàn)，培育學(xué)生自信心、奇怪???心、靈活性、自主性，培育學(xué)生的想象力、制造力、動(dòng)手能力和交際能力。

（二）繼續(xù)開(kāi)設(shè)豐富多彩的科學(xué)選修課和活動(dòng)課，為學(xué)生的進(jìn)展留下足夠的空間。

（三）樂(lè)觀組織老師參加市、省科學(xué)方面的教研活動(dòng)、進(jìn)修培訓(xùn)，以及通過(guò)學(xué)校自培和老師自我提高的途徑，提高科學(xué)輔導(dǎo)老師的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平。

在科學(xué)教育中開(kāi)展培育中學(xué)生制造思維和制造能力的子課題的討論。

（四）組織協(xié)調(diào)各類(lèi)科學(xué)活動(dòng)小組參加市、省、全國(guó)的競(jìng)賽活動(dòng)。

三、主要活動(dòng)內(nèi)容：

9月：

（一）校行政會(huì)、?？茖W(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)會(huì)議討論并制訂本學(xué)年科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)

（二）在開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)上學(xué)年進(jìn)行科學(xué)教育活動(dòng)中取得成果的師生進(jìn)行表彰

（三）聘請(qǐng)各學(xué)科的老師為科學(xué)輔導(dǎo)員，要求老師在本學(xué)科中系統(tǒng)的滲透科學(xué)教育，各科學(xué)類(lèi)選修課開(kāi)班。

（四）全國(guó)高中物理競(jìng)賽的組織，學(xué)科競(jìng)賽人員選拔。

（五）省、市級(jí)教育科研課題申報(bào)與結(jié)題

10月：

（一）?？茖W(xué)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)全體科學(xué)輔導(dǎo)老師會(huì)議，總結(jié)前一階段工作，根據(jù)上半學(xué)期的工作情況，對(duì)下半學(xué)期的工作進(jìn)行微調(diào)

（二）全國(guó)高中數(shù)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的組織

11月：

（一）組織科學(xué)活動(dòng)輔導(dǎo)老師進(jìn)行培訓(xùn)

（二）討論性學(xué)習(xí)結(jié)題工作

12月：

（一）校行政會(huì)、科學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期的工作。

（二）開(kāi)放周活動(dòng)

20xx年1月：

（一）校本教材工作研討會(huì)

（二）廣東江北中學(xué)教育教學(xué)成果展現(xiàn)會(huì)

20xx年2月：

（一）校行政會(huì)、科學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)會(huì)議，對(duì)新學(xué)期的工作做出要求。

（二）廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)的前期打算工作

（三）機(jī)器人小組備戰(zhàn)青少年機(jī)器人大賽

（四）廣東省重點(diǎn)中學(xué)計(jì)算機(jī)奧賽

20xx年3月：

（一）參加省青少年機(jī)器人大賽

（二）參加省青少年科技創(chuàng)新大賽

20xx年4月：

廣東江北中學(xué)科普課題討論閱歷溝通會(huì)

20xx年5月：

廣東省高中生物聯(lián)賽

20xx年6月：

（一）組織科學(xué)輔導(dǎo)老師培訓(xùn)

（二）機(jī)器人輔導(dǎo)老師培訓(xùn)

（三）全國(guó)高中生物聯(lián)賽

20xx年7月-8月：

（一）廣東省青少年計(jì)算機(jī)奧賽決賽

（二）廣東省機(jī)器人大賽

（三）全國(guó)高中生物競(jìng)賽決賽

（四）全國(guó)電腦制作大賽決賽

（五）組織暑假學(xué)生競(jìng)賽培訓(xùn)班

廣東江北中學(xué)教學(xué)處

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教育局隊(duì)伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù)，以李校長(zhǎng)在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議上指出的問(wèn)題為工作重心，以“xx”課題討論實(shí)施管理為重點(diǎn)，樹(shù)立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生品質(zhì)的討論”這個(gè)課題展開(kāi)。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密?chē)@提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升老師素養(yǎng)，這一工作重點(diǎn)展開(kāi)。

二、工作目標(biāo)：

1.在生命化課堂討論方面有新的進(jìn)展

2.提升課題組組的討論能力

3.通過(guò)讀書(shū)、討論、教學(xué)等工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用

4.開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師專(zhuān)業(yè)水平和施教能力

5.完成《學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)年工作方案》中的各項(xiàng)工作

三、重點(diǎn)工作

“xx”課題的詳細(xì)討論，主要處理好課題討論與校本討論的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動(dòng)都能夠突出課題討論。組織課題組長(zhǎng)進(jìn)行課題學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展組內(nèi)討論活動(dòng)，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)課討論的實(shí)效性。

四、特色工作

繼續(xù)參加組織和協(xié)調(diào)各部門(mén)做好學(xué)?！皠虮辟愓n、行政聽(tīng)課，老師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。

(一)以小課題討論為核心策略，推動(dòng)區(qū)域課題實(shí)踐討論工作

以小課題討論為核心策略，以此突破課題討論中的大而不當(dāng)、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點(diǎn)，針對(duì)討論主題、討論對(duì)象、討論內(nèi)容或者討論手段途徑等，以班級(jí)組、教研組、備課組等為基本單位，成立專(zhuān)項(xiàng)討論小組，進(jìn)行小課題細(xì)化討論。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題討論計(jì)劃上報(bào)科研部門(mén)。學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)討論小組重點(diǎn)針對(duì)生命化課堂進(jìn)行微觀領(lǐng)域的討論，每個(gè)學(xué)科老師討論團(tuán)隊(duì)每學(xué)期至少進(jìn)行四節(jié)實(shí)踐討論課，其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)討論。對(duì)于進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)人員，也提出了相應(yīng)的要求，希望根據(jù)要求在做好實(shí)踐討論的基礎(chǔ)上，還要做好指導(dǎo)工作。

(二)專(zhuān)家領(lǐng)者，激勵(lì)學(xué)習(xí)

為了提高全體老師的科研能力，我校將聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力氣是無(wú)窮的，為了加快自身進(jìn)展的成長(zhǎng)速度，提倡各位老師根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好、愛(ài)好、需要，選擇自己的“虛擬專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、博客上追蹤引領(lǐng)人，了解他的成長(zhǎng)過(guò)程，閱讀他的文章，通過(guò)博客、網(wǎng)頁(yè)、論壇、信箱與大師對(duì)話，熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等，就自己的困惑和想法，隨時(shí)進(jìn)行討教。我們可以通過(guò)1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專(zhuān)家、學(xué)者、老師建立聯(lián)系，討論他們教育思想，仿照他們的教學(xué)實(shí)踐，不斷得到精神力氣和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)而提高個(gè)人的教學(xué)才智和業(yè)務(wù)能力。

(三)樂(lè)觀參加課堂教學(xué)

通過(guò)各教研組的課堂教學(xué)展現(xiàn)，結(jié)合各教研組的討論與討論，加上對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的梳理，同時(shí)專(zhuān)心參加教研組的備課，歸納和總結(jié)出劍橋三中課題討論特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。

(四)專(zhuān)心布置教育科研論文征集工作

學(xué)期初做好對(duì)年度論文的征集布置工作，使得老師們能夠有目的的進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐資料的積累。專(zhuān)心籌備和組織召開(kāi)教科研論文成果發(fā)布會(huì)。

(五)課題討論

圍繞崗位練兵，結(jié)合集體教研，組織召開(kāi)每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課討論活動(dòng)。兩次課題討論將結(jié)合青年老師賽課，骨干老師引領(lǐng)課活動(dòng)，實(shí)行集中展現(xiàn)，集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際聽(tīng)課，有目的的進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察，并記錄，與老師溝通教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。

五、其他工作

(1)制定課題和科研計(jì)劃，布置各教研組進(jìn)行計(jì)劃的制定。

(2)加強(qiáng)科研反思的質(zhì)量，加強(qiáng)科研室對(duì)上交科研反思的檢查反饋工作，促進(jìn)老師們養(yǎng)成自覺(jué)地進(jìn)行課堂教學(xué)反思的習(xí)慣。使此項(xiàng)工作形成制度和工作常態(tài)。積累科研成果。

(3)加強(qiáng)課題討論課的質(zhì)量，樂(lè)觀協(xié)作教育處組織開(kāi)展好學(xué)期內(nèi)的教研課觀議課活動(dòng)。努力使活動(dòng)更有針對(duì)性，更有實(shí)效性，發(fā)揮教研的引領(lǐng)和示范的樂(lè)觀作用，努力通過(guò)活動(dòng)為老師們提供可借鑒的做法。

(4)加強(qiáng)科研檔案的管理

加強(qiáng)科研檔案的管理工作，努力做到準(zhǔn)時(shí)的將科研檔案進(jìn)行裝訂和投檔。嚴(yán)格要求活動(dòng)結(jié)束過(guò)程材料上交結(jié)束。做好科研檔案的整理工作，查缺補(bǔ)漏，迎接上級(jí)部門(mén)的檢查工作。

(5)加強(qiáng)科學(xué)管理規(guī)范科研制度

加強(qiáng)科研制度的完善，加強(qiáng)科研的科學(xué)管理。

第二篇：中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃精選中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃三篇

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃篇1

全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)處工作目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高老師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，調(diào)動(dòng)全體師生的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，力爭(zhēng)20xx年高考大面積豐收。樹(shù)立我為三中增光添彩的思想，進(jìn)一步提高我校生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)佛山市名優(yōu)科組。

工作目標(biāo)及要求

1．高一教學(xué)，重點(diǎn)突出“趣”、“廣”、“新”。完成必修模塊1的教學(xué)和檢測(cè)?；I建“廣東省中學(xué)生物奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)班”。

2．高二教學(xué)，重點(diǎn)突出“穩(wěn)”“精”“高”，理科班完成必修模塊2和必修模塊3的教學(xué)和檢測(cè)；文科班完成必修2和必修3的部分內(nèi)容的教學(xué)。樂(lè)觀做好參加廣東省中學(xué)生生物聯(lián)賽的打算。

3．高三教學(xué)，特殊強(qiáng)調(diào)“扎實(shí)、快捷、有用、高效”的八字備考方針，爭(zhēng)取第一輪復(fù)習(xí)取得好的效果。文基、理基在廣州一模前完成第一輪復(fù)習(xí)，生物選修班結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，并在14周左右開(kāi)頭第二輪復(fù)習(xí)。

4．老師要形成自己的課堂教學(xué)模式和風(fēng)格；重視對(duì)自身教學(xué)工作的思考，要樂(lè)觀撰寫(xiě)優(yōu)秀教學(xué)個(gè)案、教學(xué)反思和論文；要樂(lè)觀參加國(guó)家、省、市組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

本學(xué)期主要工作內(nèi)容

1．進(jìn)行師德教育，做好教學(xué)常規(guī)管理工作，提高老師的基本素養(yǎng)。

2．重視“職初老師”的適應(yīng)性進(jìn)展，促進(jìn)年輕老師銀必豐和張遠(yuǎn)芬在近三年內(nèi)向“閱歷型老師”成長(zhǎng)；重視“閱歷老師”的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)魏麗瓊、鄧學(xué)基等老師快速成長(zhǎng)為“學(xué)科骨干老師”。

3．提高課堂教學(xué)的效率和確保教學(xué)進(jìn)度，保證學(xué)生考試的成果和質(zhì)量。

4．做好備課組的管理工作，充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢(shì)。

5．協(xié)作學(xué)校落實(shí)各班級(jí)的活動(dòng)課計(jì)劃及實(shí)施。

6．協(xié)作學(xué)校做好教育教學(xué)優(yōu)秀論文征集、評(píng)比活動(dòng)。

主要措施

1．加強(qiáng)老師師德建設(shè)，深入討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。

2．教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容及要求

（1）備課本檢查：①學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；②教學(xué)進(jìn)度表；③教案的編寫(xiě)（教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)、重點(diǎn)、練習(xí)、教后記等）；④備課本內(nèi)不要有粘貼現(xiàn)象。

畢業(yè)班要有復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)課教案檢查要素基本同上。

（2）聽(tīng)課本檢查：①聽(tīng)課節(jié)數(shù)；②聽(tīng)課簡(jiǎn)評(píng)；③聽(tīng)課記載情況等。要求：5年以上教齡的老師每月聽(tīng)課不少于2節(jié)，每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)；5年以下教齡的老師每月聽(tīng)課不少于3節(jié)，每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)。

（3）作業(yè)批改情況：①是否全批：②是否改正；③有無(wú)評(píng)價(jià)等級(jí)；④有批改無(wú)日期；⑤批改的.到位情況；作業(yè)量是否符合。

3．培育年輕老師

（1）通過(guò)“師傅帶教新手成長(zhǎng)制”，以師徒結(jié)對(duì)的傳統(tǒng)方式，讓銀必豐和張遠(yuǎn)芬等新手的教學(xué)知識(shí)有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，促進(jìn)閱歷的快速形成。師傅：繆運(yùn)良；徒弟：銀必豐張遠(yuǎn)芬。

（2）組織本學(xué)科資深老師進(jìn)入課堂視察、引導(dǎo)，對(duì)科組內(nèi)的“一級(jí)老師”貼近觀察并嚴(yán)加剖析，不斷提煉閱歷，促使他們較快成長(zhǎng)為“學(xué)科骨干老師”。

4．提高課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)進(jìn)度

以學(xué)校第八周“高效課堂活力課堂”教學(xué)開(kāi)放周為鍥機(jī)，探究“高效、活力”課堂教學(xué)模式，保證學(xué)生考試的成果和質(zhì)量。

5．加強(qiáng)班級(jí)備課組管理

（1）每個(gè)備課組成員都要有中心發(fā)言；備課組成員間資源共享；養(yǎng)成良好的集體備課習(xí)慣；做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)方法和教學(xué)手段全都；充分發(fā)揮備課組集體備課的力氣；激勵(lì)有創(chuàng)新思維和有個(gè)人特色的教學(xué)。

（2）各個(gè)備課小組要豐富集體備課的形式，建議除中心發(fā)言的活動(dòng)形式外，每個(gè)老師在本備課組內(nèi)至少上一堂公開(kāi)課。

（3）高一和高二備課組要進(jìn)行新高考的討論，進(jìn)行大綜合科教學(xué)討論和資料積累。

6.協(xié)作學(xué)校作好教育教學(xué)優(yōu)秀論文征集、評(píng)比活動(dòng)。

7．小課堂—活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)：高一、高二分別開(kāi)設(shè)“中學(xué)生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)班”。輔導(dǎo)老師：高一輔導(dǎo)班繆運(yùn)良；高二輔導(dǎo)班高謙增。

附表：科組主要工作行事周歷

周次主要工作責(zé)任人

第一周制定科組計(jì)劃、備課組計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃全體生物老師

第二周評(píng)比論文、開(kāi)學(xué)工作小結(jié)、師德教育雷文明

第三周高三備課組討論課鄧學(xué)基

第五周高三備課組討論課魏麗瓊

第七周高二備課組公開(kāi)課梁淑英

第八周“高效課堂活力課堂”開(kāi)放周高一高二備課組

第九周高二備課組公開(kāi)課鄧智勇

第十周中段考體育節(jié)

第十一周各備課組做好中段考小結(jié)備課組長(zhǎng)

第十四面科組老師外出學(xué)習(xí)

第十五周高一匯報(bào)課銀必豐

第十六周老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雷文明

第十七周高一新老師匯報(bào)課張遠(yuǎn)芬

第十八周組織期末復(fù)習(xí)備課組組長(zhǎng)

20xx.9.2

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據(jù)教研室和學(xué)校教研工作的工作要點(diǎn)，以“基于數(shù)據(jù)改進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)”為主題，結(jié)合本校的智學(xué)網(wǎng)教科研平臺(tái)和基于數(shù)據(jù)的增值評(píng)價(jià)制度的實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)。專(zhuān)心學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂探究能力的訓(xùn)練，在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，加強(qiáng)科學(xué)教研組的教育力氣，努力提高科學(xué)教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

1、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行解讀，提高老師理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

2、通過(guò)每學(xué)期上交兩次“數(shù)據(jù)背后的故事”，提高老師數(shù)據(jù)分析的能力。

3、開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4、通過(guò)開(kāi)課周活動(dòng)，樂(lè)觀進(jìn)行課堂教學(xué)溝通，提高備課效率，組織好課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高老師教學(xué)能力。

5、以各活動(dòng)為載體，完成組內(nèi)課題。

三、主要工作措施：

1、樂(lè)觀

開(kāi)展有效教學(xué)討論，落實(shí)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展以“基于數(shù)據(jù)改進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)”為專(zhuān)題的研討活動(dòng)，著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、樂(lè)觀動(dòng)員

老師參加縣教育教學(xué)論文評(píng)比，以及進(jìn)行相關(guān)課題討論。

3、動(dòng)員青年老師樂(lè)觀參加課堂教學(xué)評(píng)比。

3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在討論解決教學(xué)疑難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問(wèn)題的行動(dòng)討論能力，提升老師的專(zhuān)業(yè)水平。

四、詳細(xì)安排

9月

1、制定教研組工作計(jì)劃。

2、傳達(dá)初中科學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神。

3、上學(xué)期期末數(shù)據(jù)有效分析研討。

4、學(xué)習(xí)并解讀“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

10月

1、開(kāi)展“如何提高教育論文寫(xiě)作”研討學(xué)習(xí)會(huì)。

2、一人一課開(kāi)課周活動(dòng)。

3、第一次月考數(shù)據(jù)分析研討。

4、青年老師參加縣課堂教學(xué)評(píng)比磨課。

5、期中考試

11月

1、期中考試質(zhì)量分析，并上交數(shù)據(jù)背后文稿。

2、一人一課開(kāi)課周。

12月

1、一人一課開(kāi)課周。

2、各班級(jí)段學(xué)生科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展。

3、課題討論階段性研討。

4、達(dá)標(biāo)工作開(kāi)展

1月

1、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議。

2、學(xué)期教研工作總結(jié)。

中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，專(zhuān)心貫徹全市教育工作會(huì)議精神，深化教育教學(xué)改革，著力提升教學(xué)管理水平、師資隊(duì)伍水平，素養(yǎng)教育水平、效能建設(shè)水平，努力促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)、和諧進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)開(kāi)展高效課堂試驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)理論討論，以科研促教學(xué)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生化學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

5、逐步打造“和諧教育”，討論學(xué)生個(gè)性差異，突出學(xué)生個(gè)性進(jìn)展，多渠道搭建各種平臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受成功的快樂(lè)。

三、詳細(xì)措施

本科組的工作計(jì)劃依據(jù)學(xué)校及教務(wù)處的工作計(jì)劃而制訂，盡力以好的方式及高效率提高本科組人員的教學(xué)水平及教學(xué)教研能力。主要的措施：

1、開(kāi)學(xué)初，各老師根據(jù)學(xué)校的要求制定好自己本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，并以此開(kāi)展本學(xué)期的教學(xué)工作，專(zhuān)心完成授課任務(wù)，提高學(xué)生的化學(xué)成果。

2、以高效課堂教學(xué)為模式，抓好備課組的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)各班級(jí)不同學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的接受能力，制定出適合本班級(jí)的教學(xué)及輔導(dǎo)方法，以多種形式開(kāi)展教研，平時(shí)學(xué)科成員之間在課余時(shí)間多碰頭溝通教學(xué)體會(huì)。

3、以班級(jí)備課組為主體，充分發(fā)揮集體備課作用，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試及限時(shí)訓(xùn)練。上好本學(xué)期的示范課及公開(kāi)課，利用一切有利的條件開(kāi)展課內(nèi)外的各種教研活動(dòng)，讓每一位老師都能有所成長(zhǎng)。

4、要求科組老師多聽(tīng)課，并在集體備課時(shí)各抒已見(jiàn)，發(fā)表不同的看法，使我們科組的化學(xué)教學(xué)能適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)。

5、做好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，高三做好學(xué)生的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，完成第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，高二做好學(xué)業(yè)水平考試的有關(guān)打算工作，高一做好學(xué)生高中知識(shí)的衍接輔導(dǎo)工作。

6、落實(shí)好十二五規(guī)劃課題的相關(guān)工作

第三篇：中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃篇1

本期校本教研主要內(nèi)容:

1、校本教研四級(jí)詳細(xì)制度建設(shè)。

一級(jí)校長(zhǎng)、部主任、教研室校本教研工作制度。

二級(jí)教研組(長(zhǎng))校本教研工作制度。

三級(jí)備課組(長(zhǎng))校本教研工作制度。

四級(jí)------老師校本教研工作制度。

2、西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡進(jìn)展教研活動(dòng)實(shí)施。至少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng)，以初三復(fù)習(xí)研討為重點(diǎn)。

3、規(guī)范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求，著力從6個(gè)方面來(lái)規(guī)范:

①每?jī)芍苊课焕蠋熞笊闲１狙杏懻n一次。學(xué)科以教研組為單位聽(tīng)、評(píng)課。在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課、聽(tīng)評(píng)課同時(shí)進(jìn)行。(至少2節(jié)課時(shí)間)

②每次校本教研活動(dòng)要提前通知教育處，并通知學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加。校本教研活動(dòng)開(kāi)一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動(dòng)的資料要求規(guī)范，填寫(xiě)要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課討論后，用專(zhuān)用備課紙備好課。

③教研組、備課組專(zhuān)心梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避開(kāi)討論問(wèn)題的任意性，討論活動(dòng)必須有針對(duì)性，討論必須有連續(xù)性，最終將問(wèn)題上升為課題。校本教研活動(dòng)圍繞問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，集體備課圍繞問(wèn)題備課，授課者帶著問(wèn)題上課，聽(tīng)課者帶著問(wèn)題聽(tīng)課，圍繞問(wèn)題評(píng)課。

⑤校本教研活動(dòng)過(guò)程步驟:

1、帶著問(wèn)題備課、圍繞問(wèn)題上課、圍繞問(wèn)題聽(tīng)課

2上課者反思

3教研組成員評(píng)課

4授課者對(duì)大家提出的建議反思

5教研組總結(jié)，下次活動(dòng)安排。

聽(tīng)課之后要評(píng)課。評(píng)課要防止只唱贊歌，不提意見(jiàn)和建議的傾向?？蓤?jiān)持(123)原則，即每位聽(tīng)課老師(即評(píng)課老師)對(duì)上課老師所上的那節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找出兩條突出性問(wèn)題，提出三條操作性建議”，以幫助上課老師改進(jìn)其存在的問(wèn)題。教研組評(píng)課望參照評(píng)價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培育、師生關(guān)系等方面來(lái)專(zhuān)心評(píng)課。溝通要有深度。

⑥教學(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式，指導(dǎo)老師的幫扶活動(dòng)最終要體現(xiàn)在幫上，所以每月至少2次的聽(tīng)被指導(dǎo)老師的課。

4、做好《開(kāi)展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略討論》課題結(jié)題工作。

5、召開(kāi)校級(jí)課題的階段總結(jié)工作