關(guān)于最新數(shù)學(xué)教研組工作計劃范文

第15頁共15頁關(guān)于最新數(shù)學(xué)教研組工作方案范文關(guān)于最新數(shù)學(xué)教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想在學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，遵循學(xué)校規(guī)劃開展目的，深化開展課堂教學(xué)的研究。數(shù)學(xué)教研組在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底，選擇學(xué)生能承受和樂意承受的教學(xué)方式，施行選擇教育；讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。從而實實在在地開展教學(xué)形式、教學(xué)方法的討論。二、工作思路1、堅持教學(xué)常規(guī)管理，使之標(biāo)準(zhǔn)有序⑴教師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)程度、表達學(xué)生開展為本的研究性教案。⑵用好先進的多媒體教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜歡。⑶認真修改作業(yè)，及時收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反響信息。⑷加強輔導(dǎo)力度，讓學(xué)生的個性得到充分的開展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長生的開展和培養(yǎng)。2、組織教師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、構(gòu)造和內(nèi)容，明確新課程的施行和評價，理解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助新教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)。3、繼續(xù)抓好備課組建立，發(fā)揮備課組的作用本學(xué)期各個備課組繼續(xù)堅持每周集體備課制度，進步集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容、重點題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。堅持每周有小單元練習(xí)及大單元有驗收制度，備課組長出好單元練習(xí)題并做好小結(jié)。把住每個數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。特別是做好重點與難點知識的集體備課資料建立〔課件、單元檢測習(xí)題、重點知識教案、教學(xué)設(shè)計等〕。4、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作〔1〕高三的教師首先學(xué)習(xí)好“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要到達的目的。〔2〕本學(xué)期目的是高考復(fù)習(xí)的第一階段，所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于一模?！?〕詳細復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理高一、高二的知識內(nèi)容，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后到達落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的根底題和中擋題。〔4〕高三各個班級因為根底不同，因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師要不斷的調(diào)整和改進教學(xué)方案、教學(xué)方法，不搞一刀切。5、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好根底，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣針對新課程改革，高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點應(yīng)該放在學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深化理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法那么、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，打好根底形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的進步〔1〕首先教師要對自己所教的學(xué)生，無論是根底知識方面還是才能方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個根底上按照學(xué)生實際才能和實際程度進展教學(xué)設(shè)計，這樣設(shè)計出來的知識目的、才能目的應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)?，是保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計進展課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原那么。正向教育家指出那樣：在詳細的教學(xué)過程中，以脫離學(xué)生的實際程度目的去要求學(xué)生，會使學(xué)生更加困難，也會使學(xué)生更加失去信心。〔2〕每位教師要認認真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程方案”、“課程目的”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型，以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的根本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點，打破難點，才能得以落實。〔3〕還是要強調(diào)教師要把課備好。沒有充分準(zhǔn)備的教師上講臺，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的才能。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點，即新知識在原有知識根底上的生長點。起點要適宜，才有利于促進知識遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué)；起點過高，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。第二要備重點。在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點進展講和練，第三要備難點。難點是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的根底來確定，如何打破難點？要有符合學(xué)生實際程度的詳細措施。第四要備交點。即新舊知識的連接點。數(shù)學(xué)知識本身系統(tǒng)性很強，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有親密的聯(lián)絡(luò)，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫穿，溝通知識間的縱橫聯(lián)絡(luò)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈敏地運用知識。第五要備疑點。即學(xué)生易混、易錯的知識點。備課時要結(jié)合學(xué)生的根底及實際才能，找準(zhǔn)疑點，充分準(zhǔn)備。第六要針對教學(xué)及反響有相應(yīng)的教學(xué)處方或教學(xué)反思。7、新教師的培養(yǎng)與優(yōu)秀教師的示范新教師與教學(xué)名師結(jié)對，從教學(xué)方法與教學(xué)根本功入手，對新教師進展“傳、幫、帶”，新教師聽課不少于16節(jié)，上好2節(jié)匯報課；每月做一套高考模擬題，以熟悉高中數(shù)學(xué)知識點〔將自測試題解答及分析^p交教研組存檔〕；每半學(xué)期將教學(xué)感悟在教研組會上進展交流；力爭通過三年的鍛煉根本到達高三教學(xué)工作。優(yōu)秀教師要做好引領(lǐng)作用，每個年級至少有2位教師進展公開示范課教學(xué)。8、奧數(shù)輔導(dǎo)抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進步，為升入高三做好準(zhǔn)備；抓好數(shù)學(xué)奧賽尖子生的培養(yǎng)，力爭明年有更多的學(xué)生進入入圍賽，二等獎打破性進步，一等獎能有進入者。高一抓好年級前100名數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的愛好者，進展相關(guān)培訓(xùn)。9、“十一五”課題研究與資庫建立在上學(xué)期研究的根底上，本學(xué)期將教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)論文、案例分析^p結(jié)集成冊；〔2〕教學(xué)課件、教學(xué)錄像刻錄光盤；〔3〕數(shù)學(xué)博克、學(xué)習(xí)網(wǎng)站建立要將平臺根本做好?！?〕針對課題的學(xué)生問卷、教師問卷、自主檢測試卷及教學(xué)處方建立進一步完善。10、校本教研結(jié)合我校將來規(guī)劃——省級示范中學(xué)的目的，結(jié)合新課改的實際，結(jié)合我校學(xué)生實際特點，搞好校本教研，研究學(xué)生的認知層次進展個性化的教學(xué)幫學(xué)平臺建立；研究學(xué)校特點進展更加符合我校特點的數(shù)學(xué)教學(xué)體系建立。關(guān)于最新數(shù)學(xué)教研組工作方案范文一、工作思路本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，實在落實區(qū)校教科研的工作意見，堅持以課堂教學(xué)為重點，以落實教學(xué)常規(guī)為根底，努力提升數(shù)學(xué)課程施行程度，進步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作〔一〕進步理論程度，增強課程施行才能。1、聚焦核心素養(yǎng)?；趯W(xué)生開展核心素養(yǎng)的課程改革是教育開展的趨勢，把握學(xué)科關(guān)鍵才能是對教師的必然要求?！禭X省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵才能框架》對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵才能作了分解，并提出了相應(yīng)的目的要求。每位教師要圍繞知識技能、數(shù)學(xué)理解、運用規(guī)那么、問題解決等方面深化內(nèi)化，并在教學(xué)中認真落實。2、組織教材培訓(xùn)。讀懂教材，是教師必備的根本功，也是進步課堂教學(xué)效率的前提。因此，期初我們將繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動。本輪教材分析^p重在五個方面：教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析^p、典型習(xí)題分析^p、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，實在進步課堂教學(xué)的實效性。3、加強學(xué)習(xí)才能。繼續(xù)推進教師讀書活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氣氛，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場，本學(xué)期以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會。精心組織教學(xué)沙龍活動。針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點問題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開展2—3次沙龍活動，做到有方案，有準(zhǔn)備，有主題，有考慮，有提升。本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學(xué)反思或案例、4篇讀書筆記，共12篇，上傳時間見“工作方案”一欄，請關(guān)注自己的上傳時間，不拖延。上傳說明：4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄，4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”一欄，4篇也上傳到“教師文章”一欄。4、舉行論文評比。本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級數(shù)學(xué)年會論文評比活動。20xx年XX市小數(shù)會論文評比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。教師在認真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)歷的根底上，圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文，區(qū)教師開展中心將在評比的根底上擇優(yōu)選送參加市級論文評比?！捕硺?biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，進步課程施行程度。1、進步備課工作的有效性。強化對集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點放在對教材的獨立鉆研上，認真完善教本批注；要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采用“周研討”制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，分享教學(xué)經(jīng)歷。備課時應(yīng)關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認真做好手工備課。2、進步課堂教學(xué)的實效性。繼續(xù)加強對“常態(tài)課”的研究，落實好教學(xué)常規(guī)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要積極探究，以新課程的教學(xué)理念進展課堂教學(xué)的改革，以打造“真實”課堂為抓手，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)，進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。積極運用配套光盤或課件，優(yōu)化教學(xué)資，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。3、作業(yè)設(shè)計與修改。作業(yè)的布置要標(biāo)準(zhǔn)，用好現(xiàn)有的補充習(xí)題、練習(xí)冊，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項作業(yè)的完成時機，培養(yǎng)學(xué)生認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進步自主意識，注意書寫質(zhì)量。個性作業(yè)彈性設(shè)計，及時、標(biāo)準(zhǔn)地修改各項作業(yè)，及時反響，努力做到培優(yōu)補差。4、加強數(shù)學(xué)教學(xué)的反思與改進。撰寫有質(zhì)量的教后反思，并及時上傳，反思教學(xué)目的與效果，反思教學(xué)行為與管理，不斷總結(jié)，優(yōu)化策略。5、制定錯題集。每人每學(xué)期需制定一本錯題集，將學(xué)生每單元練習(xí)中錯誤率較高的題記錄下來，形成電子稿，便于備課組內(nèi)交流，實在有效進步教學(xué)質(zhì)量。6、做好質(zhì)量監(jiān)測分析^p工作。本學(xué)期，省教研室將開展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測〔五年級學(xué)生測試四年級內(nèi)容〕。因此，要加強對學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實。〔三〕加強教學(xué)研究，彰顯課程施行成效。本學(xué)期，區(qū)教師開展中心確定的研究主題是“豐盈教學(xué)過程，促進數(shù)學(xué)理解”。各年級可圍繞主題，有針對性地展開研討，對數(shù)學(xué)理解的策略與方法進展深化考慮。1、展示課引領(lǐng)。通過校長公開課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。2、重點課助推。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科組重點課的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完好的活動資料。做到活動不拖沓，研究有提升。本學(xué)期重點課執(zhí)教由XX兩位教師擔(dān)任。擔(dān)任重點課的教師需將教案上傳至戴小數(shù)學(xué)組教研活動一欄，所有數(shù)學(xué)組成員圍繞研討主題及時認真進展評課、議課，并把自己的評課內(nèi)容及時上傳在上課教師的教案下面。3、考核、匯報筑基。中青年教師XX準(zhǔn)備考核課；五年內(nèi)的新教師XX上好匯報課；本學(xué)期開繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，期末學(xué)校將組織新教師匯報課活動。4、推門聽課。關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及可能存在的問題，提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組周研討活動時間，重點做好教材研讀和備課研討工作〔四〕深化推進課題研究工作本學(xué)期將繼續(xù)做好課題的開展工作，在總課題“促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實課堂研究”下，我們設(shè)立子課題“真實課堂下進步學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的研究”。課題研究的作用主要表達在四個方面：診斷教學(xué)問題，改善教學(xué)現(xiàn)狀，助力專業(yè)成長，發(fā)揮輻射作用。教學(xué)離不開研究，所謂課題研究，即圍繞某個主題或?qū)ｎ}，開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和理論研究，并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)歷。課題研究一定貫穿著分析^p問題和解決問題的過程?！参濉辰處煵拍芴嵘緦W(xué)期我們將舉行教師根本功競賽，這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的時機，還搭建了學(xué)習(xí)的平臺，希望各位成員賽出風(fēng)采、賽出程度。關(guān)于最新數(shù)學(xué)教研組工作方案范文當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的改革進入了關(guān)鍵性階段,數(shù)學(xué)總培養(yǎng)目的發(fā)生變化,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能,落實學(xué)生的主體地位,研究問題的方法,可以使學(xué)生終生受益,小到及時處理生活中的燃眉之急,大到對今后的開展產(chǎn)生重大影響。一、指導(dǎo)思想：進一步深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，探求"如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進步教學(xué)效益"的策略，努力探究一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路。落實學(xué)校工作要點和教務(wù)處工作方案。面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教，尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生，在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基矗同時把我組的教學(xué)工作推上一個新臺階。二、工作措施：一、認真學(xué)習(xí)教育理論?，F(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵，因此，我們將加強教育理論學(xué)習(xí)?！惨弧场?nèi)容及時間安排1.認真學(xué)習(xí)新的《根底教育課程改革綱要》、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、教學(xué)評價的理論和有關(guān)綜合理論活動各類課程改革的材料。2.時間：雙周周二下午。3.要求：注重實效，通過學(xué)習(xí)，要實在轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)歷，結(jié)合教學(xué)實際組織教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期完畢時每位教師交一篇教學(xué)心得。〔二〕、學(xué)科教學(xué)常規(guī)〔著重于備課形式、教案書寫、作業(yè)布置與修改〕1、集體備課，每次備課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，原那么上要求新教師備詳案。同一年級段力求做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè)、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷。集體備課要發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研