教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》練習(xí)題及答案

教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》練習(xí)題及答案1、現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共()。A、四條B、六條C、八條D、十條答案：B答案解析：【解析】現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條。2、下列兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序中表示老四的是?()A、季B、孟C、叔D、仲答案：A答案解析：【解析】兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序：伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。故選A。3、下列屬于農(nóng)學(xué)著作的是（）。A、《齊民要術(shù)》B、《神農(nóng)本草經(jīng)》C、《九章算術(shù)》D、《水經(jīng)注》答案：A答案解析：選項(xiàng)B屬于醫(yī)學(xué)著作；選項(xiàng)C屬于數(shù)學(xué)著作；選項(xiàng)D屬于地理著作。4、下列節(jié)氣中列在陰歷十一月份的是（）A、小雪B、冬至C、小寒D、立冬答案：B答案解析：十四個(gè)節(jié)氣中，正月有立春、雨水；二月有驚蟄、春分；三月有清明、谷雨；四月有立夏、小滿；五月有芒種、夏至；六月有小暑、大暑；七月有立秋、處暑；八月有白露、秋分；九月有寒露、霜降；十月有立冬、小雪；十一月有大雪、冬至；十二月有小寒、大寒。5、商朝“盤(pán)庚遷殷”中的“殷”位于現(xiàn)在的（）。A、陜西省B、河南省C、湖北省D、河北省答案：B答案解析：殷是今河南省安陽(yáng)市。6、關(guān)老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，她已經(jīng)形成了一套行之有效的班主任工作方法。比如，每到要接收新生時(shí)，關(guān)老師總是會(huì)在新生到來(lái)之前，通過(guò)與新生的前任教師溝通、家訪等方式全面了解學(xué)生的情況。做學(xué)生工作時(shí)，關(guān)老師總是非常細(xì)致，這體現(xiàn)了（）的職業(yè)道德規(guī)范。A、終身學(xué)習(xí)B、關(guān)愛(ài)學(xué)生C、為人師表D、教書(shū)育人答案：B答案解析：倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”，就是要求教師有熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦的情感和愛(ài)心。關(guān)老師全面了解學(xué)生情況，細(xì)致地開(kāi)展學(xué)生工作，是關(guān)愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)。7、據(jù)史料記載，唐貞觀十九年，玄奘從印度取經(jīng)歸來(lái)后，親自設(shè)計(jì)建造了大雁塔，用以供奉帶回的佛經(jīng)、金銀佛像、舍利等寶物。但直到現(xiàn)在，玄奘所帶回的珍寶到底藏在哪里，卻無(wú)人知曉?？脊艑＜艺J(rèn)為，就像法門(mén)寺古塔下面存在千年地宮一樣，大雁塔地下肯定也藏有地宮，只是尚未發(fā)掘而已，并由此推測(cè)，大雁塔下的地宮里極有可能藏有玄奘當(dāng)初帶回的珍寶。以下哪項(xiàng)如果為真，最不能質(zhì)疑上述推測(cè)?()A、玄奘所畫(huà)的大雁塔圖紙上沒(méi)有地宮B、已發(fā)掘的其他幾座古塔下的地宮里并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)寶物C、考古學(xué)家已經(jīng)在其他地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了玄奘帶回的佛經(jīng)D、根據(jù)史籍記載，玄奘帶回的寶物已全部進(jìn)獻(xiàn)到皇宮答案：B答案解析：解析：削弱型題目。題干的結(jié)論為大雁塔的地宮可能藏有玄奘帶回的珍寶，論據(jù)是法門(mén)寺古塔下面存在千年地宮。B項(xiàng)指出其他古塔地宮沒(méi)有發(fā)現(xiàn)寶物，但不能推出大雁塔地宮沒(méi)有寶物，并不能削弱題于的論證。A項(xiàng)指出大雁塔圖紙上沒(méi)有地宮，那么大雁塔很可能沒(méi)有地宮，也就不可能藏珍寶，削弱了題干的推測(cè);C項(xiàng)指出考古科學(xué)家在其他地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了玄奘帶回的佛經(jīng)，說(shuō)明玄奘帶回的珍寶很可能在其他地點(diǎn)，而不在大雁塔堡，削弱了題干的推測(cè);D項(xiàng)說(shuō)明寶物已獻(xiàn)到皇宮，說(shuō)明不在大雁塔里，削弱了題干的推測(cè)。故選B。##jinkaodian8、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是哪個(gè)學(xué)派的思想()A、儒家B、道家C、墨家D、道教答案：A答案解析：【解析】“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”出自《孟子?梁惠王上》，是儒家學(xué)派的思想。9、求因果聯(lián)系的方法不包括()。A、求同法B、求異法C、共變法D、確認(rèn)法答案：D答案解析：解析：求因果聯(lián)系的一般方法有：求同法、求異法、求同求異并用法、共變法、剩余法。10、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是（）A、起點(diǎn)公平B、機(jī)會(huì)公平C、過(guò)程公平D、結(jié)果公平答案：B答案解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平。11、下列選項(xiàng)中不屬于孟子思想的一項(xiàng)是()。A、富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也C、人倫明于上,小民親于下D、知之者不如好之者.好之者不如樂(lè)之者答案：D答案解析：解析：ABC三項(xiàng)是孟子的思想，選自《孟子》。D項(xiàng)選日《論語(yǔ)》。12、某小學(xué)一位教師和學(xué)生在課堂上發(fā)生矛盾。起因是教師在認(rèn)真上課時(shí)，一高個(gè)子男生在下面起哄、打鬧，教師前去制止。結(jié)果，教師在受到言語(yǔ)和人身攻擊之后，用凳子打傷該生。對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，不正確的是()。A、學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，不應(yīng)該擾亂課堂B、教師應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)生，不應(yīng)該對(duì)學(xué)生動(dòng)手C、學(xué)生應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律D、老師對(duì)學(xué)生的教訓(xùn)是對(duì)的.起到了殺雞儆猴的作用答案：D答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——教師觀教師應(yīng)該尊重學(xué)生的地位，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，而不能動(dòng)手毆打?qū)W生。13、以下不屬于教師個(gè)性品質(zhì)健康性的提法是()。A、儀表大方B、興趣廣泛C、意志堅(jiān)強(qiáng)D、情緒健康答案：A答案解析：【解析】一個(gè)好的教師具有健康的個(gè)性品質(zhì)，樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信，能善待學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，寬容學(xué)生的無(wú)知，理解學(xué)生的心情，在教學(xué)過(guò)程中，能積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并不畏艱難，努力解決問(wèn)題，愉快地完成教學(xué)任務(wù)。因此，教師應(yīng)具備以下個(gè)性品質(zhì)：廣泛的興趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、開(kāi)朗的性格、平靜的心境、健康的情緒。故選A。14、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）A、屈原是我國(guó)古代的偉大詩(shī)人，是“騷體”的創(chuàng)始者B、元曲四大家指的是關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸、鄭光祖C、唐宋八大家指的是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、黃庭堅(jiān)D、清代四大譴責(zé)小說(shuō)指的是《儒林外史》《鏡花緣》《官場(chǎng)現(xiàn)形記》《老殘游記》答案：A答案解析：B項(xiàng)，元曲四大家指的是關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖；C項(xiàng)，唐宋八大家指的是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石和曾鞏；D項(xiàng)，清代四大譴責(zé)小說(shuō)指的是《官場(chǎng)現(xiàn)形記》《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》《孽?；ā泛汀独蠚堄斡洝?。15、有的場(chǎng)所，任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人保護(hù)法對(duì)社會(huì)保護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所是()。A、營(yíng)業(yè)性的歌星演唱會(huì)B、正在營(yíng)業(yè)的影劇院C、營(yíng)業(yè)性的酒吧D、營(yíng)業(yè)性舞廳答案：B答案解析：【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十六條規(guī)定，中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。營(yíng)業(yè)性歌舞廳娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年禁入標(biāo)志。對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。16、以下關(guān)于三段論的敘述，錯(cuò)誤的是()。A、在一個(gè)三段論中，有而且只能有三個(gè)不同的項(xiàng)B、中項(xiàng)在前提中至少要周延一次C、從兩個(gè)否定前提可以推出確定的結(jié)論D、在前提中不周延的項(xiàng)，在結(jié)論中不得周延答案：C答案解析：解析：從兩個(gè)否定前提推不出任何確定的結(jié)論。17、下列不屬于世界三大數(shù)學(xué)家的是（）。A、阿基米德B、高斯C、牛頓D、伽利略答案：D答案解析：世界三大數(shù)學(xué)家分別為阿基米德、高斯和牛頓。伽利略為意大利數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、人文學(xué)家．是科學(xué)革命的先驅(qū)。18、對(duì)下面句子的修辭方法及作用的表述，不正確的是（）A、“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹”，用比喻的修辭手法表現(xiàn)了雨后池塘水面的平靜B、“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，用比喻和夸張的修辭手法描繪楊貴妃傾國(guó)傾城的美麗形象C、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，用夸張和聯(lián)想的修辭手法把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動(dòng)D、“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)”，用借代的修辭手法描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)躬耕在南陽(yáng)宛縣臥龍崗的諸葛亮的情況答案：B答案解析：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”運(yùn)用的是借代和夸張的修辭手法。19、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為()。A、三年B、三至五年C、二年D、四年答案：B20、把數(shù)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)這兩門(mén)差別懸殊的學(xué)科聯(lián)系起來(lái)的強(qiáng)有力的紐帶，是語(yǔ)言通信技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)。前者實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言符號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換，后者則用數(shù)字化的快速運(yùn)算來(lái)處理非數(shù)值符號(hào)——語(yǔ)言。20世紀(jì)以來(lái)科學(xué)發(fā)展日新月異的要求，使數(shù)學(xué)的領(lǐng)域空前地?cái)U(kuò)展了，語(yǔ)言學(xué)的領(lǐng)域也空前地?cái)U(kuò)展了。它們都擴(kuò)展到以符號(hào)系統(tǒng)為主要研究對(duì)象，因而就發(fā)現(xiàn)了共同的邊界，并且彼此滲透。于是，一門(mén)新興的邊緣科學(xué)——數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)應(yīng)運(yùn)而生了。上面文段中“共同的邊界”所指的應(yīng)是()。A、語(yǔ)言符號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換B、用數(shù)字化的快速運(yùn)算來(lái)處理非數(shù)值符號(hào)C、以符號(hào)系統(tǒng)為主要研究對(duì)象D、科學(xué)發(fā)展日新月異的要求答案：C答案解析：【解析】本題是對(duì)考生閱讀理解能力的考查。根據(jù)題干“它們都擴(kuò)展到以符號(hào)系統(tǒng)為主要研究對(duì)象，因而就發(fā)現(xiàn)了共同的邊界”可知C項(xiàng)正確。21、下列選項(xiàng)中，作家和作品對(duì)應(yīng)正確的是()。A、羅貫中《西游記》B、施耐庵《三國(guó)演義》C、蒲松齡《水滸傳》D、曹雪芹《紅樓夢(mèng)》答案：D答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的文學(xué)素養(yǎng)《三國(guó)演義》作者是羅貫中;《水滸傳》作者是施耐庵;《西游記》作者是吳承恩;《聊齋志異》作者是蒲松齡。22、()，正在使大批教師成為教學(xué)的機(jī)械重復(fù)者，復(fù)雜的腦力勞動(dòng)退化為簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。A、課堂教學(xué)的模式化B、堅(jiān)持教學(xué)多方評(píng)價(jià)C、教學(xué)目的多元化D、選拔制度的唯一性答案：A答案解析：【解析】課堂教學(xué)的模式化是指教師遵循已有的教育教學(xué)思路開(kāi)展課堂教學(xué)，其結(jié)果必然導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程一成不變，教師缺乏思考，成為教學(xué)的機(jī)械重復(fù)者，使教師職業(yè)失去了復(fù)雜的腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)。故選A。23、劉老師為了最大限度地利用上課時(shí)間．在課上總是不停地進(jìn)行講解，并且強(qiáng)行要求學(xué)生記憶，課下布置大量的重復(fù)性作業(yè)。劉老師的做法（）。A、正確，幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)知識(shí)B、正確，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率C、錯(cuò)誤，沒(méi)有做到以學(xué)習(xí)者為中心D、錯(cuò)誤，不利于良好師生關(guān)系的建立答案：C答案解析：該教師的做法不符合新課改的教學(xué)觀，沒(méi)有做到以學(xué)習(xí)者為中心。24、某學(xué)校以提高辦公效率．科學(xué)管理學(xué)校為由，禁止教師在員工代表大會(huì)上進(jìn)行發(fā)言，也禁止教師對(duì)學(xué)校的管理、行政工作提出不同意見(jiàn)，老師們都覺(jué)得辦公環(huán)境沒(méi)有什么自由，很壓抑。該學(xué)校的做法（）。A、正確，有利于科學(xué)管理學(xué)校B、正確，有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展C、不正確，侵犯了教師的合法權(quán)利D、不正確，不利于建立良好的師生關(guān)系答案：C答案解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定，教師享有對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，遵過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。25、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)。甘為人梯。樂(lè)于奉獻(xiàn)。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。A、愛(ài)國(guó)守法B、愛(ài)崗敬業(yè)C、教書(shū)育人D、為人師表答案：B答案解析：愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。要求教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。26、某小學(xué)的老師經(jīng)常一起分析考點(diǎn)，揣摩考題。大家互相學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。這表明老師們能夠做到（）。A、誠(chéng)以待人，嚴(yán)于律己B、學(xué)習(xí)先進(jìn)，自我提高C、謙虛為懷，貴有自知D、通力合作，共同進(jìn)步答案：D答案解析：材料中的教師們互相學(xué)習(xí)，共同提高，說(shuō)明教師能夠做到通力合作，共同進(jìn)步。27、某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎”90％以上的教師都回答“是”而當(dāng)轉(zhuǎn)向問(wèn)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎”時(shí)，回答“體會(huì)到了”的學(xué)生僅占10％、這說(shuō)明（）A、教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B、教師尚不具崇高的道德境界C、教師缺乏信心D、教師缺乏愛(ài)心答案：A答案解析：在教育工作中教師應(yīng)該通過(guò)自己的溝通與做法讓學(xué)生感受到教師對(duì)自己的愛(ài)。28、中國(guó)第一個(gè)載人航天飛行器是（）。A、東方紅一號(hào)B、神舟五號(hào)C、天宮一號(hào)D、嫦娥三號(hào)答案：B答案解析：神舟五號(hào)成功將楊利偉送入太空，是我國(guó)首次發(fā)射的載人航天飛行器。29、“一門(mén)三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高?！边@酋詩(shī)中的“三父子”，指的是()。A、曹操、曹丕、曹植B、蘇洵、蘇軾、蘇轍C、班彪、班固、班超D、杜甫、杜牧、杜荀鶴答案：B答案解析：【解析】北宋時(shí)期蘇洵及其兩子蘇軾、蘇轍合稱為“三蘇”，均位于唐宋散文八大家之列。30、教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括()A、以謀生為主要目的B、必須專門(mén)從事教育教學(xué)工作C、需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)D、要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷答案：A答案解析：【解析】教師必須具備專門(mén)的資格，包括：教師要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷;教師要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí);教師要符合與其教師職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定(如身體狀況、語(yǔ)言表達(dá)能力等)，同時(shí)，教師必須專門(mén)從事教育教學(xué)工作。31、下列有關(guān)京劇的說(shuō)法，不正確的是()。A、京劇是北京的地方劇種B、京劇的行當(dāng)主要有四類(lèi)，即生、旦、凈、丑C、“四大徽班”進(jìn)京是京劇形成中的重大事件D、京劇中念白屬于京韻答案：A答案解析：解析：京劇是流行全國(guó)、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生土長(zhǎng)的戲曲.它的前身為徽調(diào)，通稱皮簧戲，曾一度稱為“平劇”，后改稱京劇，有近兩百年的歷史。32、我國(guó)的學(xué)位分為（）級(jí)。A、二B、三C、四D、五答案：B答案解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》第三條規(guī)定，學(xué)位分為學(xué)士、碩士、博士三級(jí)。33、酷愛(ài)旅游的小明準(zhǔn)備在暑假沿著絲綢之路古道進(jìn)行游覽。請(qǐng)你確認(rèn)他將會(huì)游覽到的著名文化遺址()A、都江堰B、龍門(mén)石窟C、承德避暑山莊D、敦煌莫高窟答案：D答案解析：都江堰在四川，龍門(mén)石窟在河南洛陽(yáng)，承德避暑山莊在河北，敦煌莫高窟在甘肅，只有D項(xiàng)符合題意。34、“雪化了變成什么”一個(gè)學(xué)生回答：“變成了春天!”這個(gè)富有想象力，又富有藝術(shù)性的答案卻被老師判為零分。老師的做法忽視的是（）。A、學(xué)生的獨(dú)立性B、學(xué)生的創(chuàng)造性C、學(xué)生的完整性D、學(xué)生的發(fā)展性答案：B答案解析：學(xué)生富有想象力的答案被老師否認(rèn)，教師的做法忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性。35、對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法()處罰。A、免除B、從輕、免除C、從輕、減輕D、從輕、減輕或者免除答案：D答案解析：解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰。36、大多數(shù)金屬在溫度降到某一數(shù)值時(shí)，會(huì)出現(xiàn)電阻降為零的現(xiàn)象。我們將這種現(xiàn)象稱為（）A、超導(dǎo)現(xiàn)象B、超低溫現(xiàn)象C、超低電阻現(xiàn)象D、金屬蛻變答案：A答案解析：題干所述是超導(dǎo)現(xiàn)象。37、長(zhǎng)江沿岸由上游向下游的河港城市，排列順序正確的是()A、重慶、武漢、南京、上海B、重慶、上海、武漢、南京C、上海、南京、武漢、重慶D、上海、重慶、武漢、南京答案：A38、外文工具書(shū)的編排方法多采用()。A、字順?lè)˙、分類(lèi)法C、時(shí)序法D、地域法答案：A答案解析：【解析】外文工具書(shū)的編排方法多采用字順?lè)ā?9、陸某曾受刑事處罰入獄五年，但出獄后改過(guò)自新，想要報(bào)考教師資格證的考試，下列說(shuō)法正確的是（）。A、改過(guò)自新，可以申請(qǐng)B、依據(jù)法律終身不能獲得教師資格證C、若原來(lái)?yè)碛薪處熧Y格證，重新申請(qǐng)資格證的補(bǔ)辦即可D、需三年后重新參加正規(guī)考試重新取得答案：B答案解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第一章第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。40、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填人問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。A、AB、BC、CD、D答案：B答案解析：內(nèi)部圖形與外部圖形都是點(diǎn)接觸，且接觸點(diǎn)分別位于外部圖形的左、上、右、下，順時(shí)針移動(dòng)．所有外部圖形都只含有一個(gè)封閉區(qū)域。41、教師良心雖然外人看不見(jiàn)、摸不著，但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指導(dǎo)自己的工作。這說(shuō)明教師良心具有（）A、公正性B、穩(wěn)定性C、內(nèi)隱性D、廣泛性答案：C答案解析：題干描述的是教師良心內(nèi)隱性的特點(diǎn)。42、在教育法律關(guān)系中，學(xué)生是教育法律關(guān)系的（）A、主體B、被監(jiān)護(hù)人C、公民D、未成年人答案：A答案解析：教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，也就是在具體的教育法律關(guān)系中享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人和組織。我國(guó)教育法律關(guān)系的主體可分為三類(lèi)：公民(自然人)、機(jī)構(gòu)和組織(法人)、國(guó)家。教育法律關(guān)系中最重要的法律主體是學(xué)生與教師。43、第一幅具有立體主義傾向的畢加索的作品是()。A、《格爾尼卡》B、《亞維農(nóng)少女》C、《照鏡子的姑娘》D、《吉他與酒杯》答案：B答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)1906年畢加索受到非洲原始雕刻和塞尚繪畫(huà)影響，而轉(zhuǎn)向一種新畫(huà)風(fēng)的探索。于是，他畫(huà)出了一幅具有里程碑意義的著名杰作——《亞維農(nóng)少女》。這幅不可思議的巨幅油畫(huà)，不僅標(biāo)志著畢加索個(gè)人藝術(shù)歷程中的重大轉(zhuǎn)折.而且也是西方現(xiàn)代藝術(shù)史上的一次革命性突破，它引發(fā)了立體主義運(yùn)動(dòng)的誕生。44、《賣(mài)報(bào)歌》是以下哪位音樂(lè)家的作品?()A、冼星海B、聶耳C、賀綠汀D、華彥鈞答案：B答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)聶耳，我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命音樂(lè)奠基者，作品有《義勇軍進(jìn)行曲》(田漢作詞)、《開(kāi)路先鋒》《賣(mài)報(bào)歌》等。45、可以表達(dá)感嘆語(yǔ)氣的助詞是()。A、哉B、焉C、乎D、耳答案：A答案解析：解析：哉表達(dá)的是感嘆語(yǔ)氣，焉、耳表達(dá)的是陳述語(yǔ)氣，乎表達(dá)的是疑問(wèn)語(yǔ)氣。故選A。46、能把聲音和圖像轉(zhuǎn)化為電流的裝置分別是（）A、耳機(jī)和攝像機(jī)B、話筒和攝像機(jī)C、話筒和顯像管D、耳機(jī)和顯像管答案：B答案解析：話筒能把聲信號(hào)變成電信號(hào)，耳機(jī)是把電信號(hào)變成聲信號(hào)，攝像機(jī)把圖像變成電信號(hào)，顯像管把放大的圖像信號(hào)還原成圖像，所以B項(xiàng)正確。47、夏老師認(rèn)為學(xué)校對(duì)自己的處分不公平。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，他可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。A、15B、30C、7D、10答案：B答案解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第八章第三十九條規(guī)定，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的?；蛘邔?duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)。作出處理。48、下列哪位古代文人不是“初唐四杰”?()A、王維B、楊炯C、盧照鄰D、駱賓王答案：A答案解析：【解析】“初唐四杰”是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。49、()年12月28日，兄弟倆在法國(guó)巴黎卡普辛大道十四號(hào)大咖啡館的地下室展開(kāi)了“活動(dòng)影戲”，標(biāo)志著電影的誕生。A、1894B、1895C、1896D、1897答案：B50、俄國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)“多余人”的形象出自哪部作品?()A、普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》B、萊蒙托夫《當(dāng)代英雄》C、莫里哀《慳吝人》D、雨果《巴黎圣母院》答案：A51、知識(shí)分子常有一種錯(cuò)誤的想法，以為只有學(xué)問(wèn)、技能、才智之類(lèi)才算真本事，對(duì)于那些手段、權(quán)謀、伎倆則不屑一顧。世間憑前三者干出一番功業(yè)的確實(shí)不乏其人，但擁有現(xiàn)世榮華的還是后三者居多。世間的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)混亂不堪。評(píng)價(jià)起來(lái)殊非易事。但無(wú)論用冷眼還是用熱心腸看世界，有學(xué)問(wèn)、技能、才智的人大多是笑在最后的人，而且他們往往活得更踏實(shí)一些，更無(wú)愧無(wú)怍一些。作者對(duì)知識(shí)分子的觀點(diǎn)所表現(xiàn)的態(tài)度是()。A、否定但理解B、更正并補(bǔ)充C、否定并更正D、肯定并贊揚(yáng)答案：B答案解析：解析：作者首先提出了知識(shí)分子常有的一種錯(cuò)誤的想法，就其中“對(duì)于那些手段、權(quán)謀、伎倆則不屑一顧”的想法進(jìn)行了更正，并進(jìn)一步補(bǔ)充了“：有學(xué)問(wèn)、技能、才智的人大多是笑在最后的人”。因此本題的正確答案是B。52、教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括（）A、以謀生為主要目的B、必須專門(mén)從事教育教學(xué)工作C、需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)D、要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷答案：A答案解析：略。53、中國(guó)戲曲史上成就最突出的劇作家是()A、關(guān)漢卿B、王實(shí)甫C、白樸D、馬致遠(yuǎn)答案：A答案解析：【解析】略。54、世界上最大的半島是（）A、中南半島B、阿拉伯半島C、印度半島D、索馬里半島答案：B答案解析：阿拉伯半島位于亞洲，總面積達(dá)322刀平方千米，是世界最大的半島。55、學(xué)校山區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心捐助小組突然收到一大筆沒(méi)有署名的捐款．經(jīng)過(guò)多方查找．可以斷定是甲、乙、丙、丁中的一個(gè)人捐的。經(jīng)詢問(wèn)，甲說(shuō)：“不是我捐的”；乙說(shuō)：“是丁捐的”；丙說(shuō)：“是乙捐的”；丁說(shuō)：“我肯定沒(méi)有捐?！弊詈蠼?jīng)過(guò)詳細(xì)調(diào)查證實(shí)四個(gè)人中只有一個(gè)人說(shuō)的是真話。根據(jù)以上已知條件，請(qǐng)判斷下列哪項(xiàng)為真（）A、甲說(shuō)的是真話，是丙捐的B、丁說(shuō)的是真話，是甲捐的C、乙說(shuō)的是真話，是丁捐的D、丁說(shuō)的是假話，是丁捐的答案：B答案解析：本題考查直言命題的矛盾關(guān)系。從題干四個(gè)人說(shuō)的話可以判斷乙和丁的話是矛盾的，必有一真一假，那么其他兩人說(shuō)假話。由甲說(shuō)的話為假可推出是甲捐的，進(jìn)而可知丁說(shuō)的真話。56、新中國(guó)成立之后，科幻小說(shuō)得到了進(jìn)一步的發(fā)展。鄭文光是其中最出色的代表之一以下作品屬于鄭文光創(chuàng)作的是()。A、《五萬(wàn)年以前的客人》B、《月光島》C、《神翼》D、《秘密時(shí)間之路》答案：C答案解析：解析：《五萬(wàn)年以前的客人》作者童恩正，《月光島》作者金濤，《神翼》作者鄭文光，《秘密時(shí)間之路》作者吳巖。故選C。57、按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由（）來(lái)處罰。A、學(xué)校B、教育主管部門(mén)C、家長(zhǎng)D、公安機(jī)關(guān)答案：D答案解析：詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)教育法》第七十二條規(guī)定。58、孔子提出“君子和而不同”的思想,“和而不同”反映了中華文化具有的特點(diǎn)是()。A、民族性B、階級(jí)性C、妥協(xié)性D、包容性答案：D答案解析：解析：《論語(yǔ)》中說(shuō)“君子和而不同，小人同而不和”?！昂投煌币馑际钦f(shuō)意見(jiàn)可以不同但要和睦相處.要善于求同存異。從文化關(guān)系的意義上看，這就是處理不同文化關(guān)系的最高境界。“和而不同”反映了中華文化具有包容性的特點(diǎn)。A、B、C三項(xiàng)都不符合題意，故答案為D。59、第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，教育興邦成為許多國(guó)家的共同選擇。為此，中國(guó)政府提出了“科教興國(guó)”的重要戰(zhàn)略思想，把實(shí)施（）作為科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要組成部分。A、科學(xué)發(fā)展觀B、素質(zhì)教育C、應(yīng)試教育D、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略答案：B答案解析：第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，教育興邦成為許多國(guó)家的共同選擇。世界各國(guó)都把教育改革發(fā)展與國(guó)家的興衰存亡聯(lián)系在一起，認(rèn)為教育危機(jī)對(duì)人類(lèi)的影響比能源危機(jī)、生態(tài)危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)人類(lèi)的影響更為嚴(yán)重。也正是在這樣一種共識(shí)中，中國(guó)政府提出了“科教興國(guó)”的重要戰(zhàn)略思想，繼而又著力提升教育的現(xiàn)代化，推進(jìn)教育的國(guó)際化，把實(shí)施素質(zhì)教育作為科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要組成部分。60、下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是()A、干冰用于人工降雨B、用鹽酸除鐵銹C、氫氣用于充探空氣球D、用鎢作燈泡中的燈絲答案：B答案解析：【解析】用鹽酸除鐵銹原理是鹽酸能與鐵銹反應(yīng)，生成氯化鐵和水。61、下列能源中，屬于可再生能源的是（）A、煤炭B、石油C、風(fēng)能D、核能答案：C答案解析：從可否循環(huán)使用上，我們可以把能源分為可再生能源和不可再生能源，其中，風(fēng)能、水能等屬于可再生能源，而煤、石油、天然氣等屬于不可再生能源。62、鑿壁偷光描述的是下面哪一人物（）A、車(chē)胤B、祖逖C、王羲之D、匡衡答案：D答案解析：聞雞起舞——祖逖；人木三分——王羲之；囊螢映雪——車(chē)胤、孫康；鑿壁偷光——匡衡。63、某校學(xué)生陳功，性格內(nèi)向，一次數(shù)學(xué)考試不及格，班主任王老師當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)他說(shuō)：“你還‘成功’呢，你干脆改名叫‘失敗’吧，叫‘失敗’多好，還是‘成功之母’?！标P(guān)于王老師的做法，下列說(shuō)法正確的是()。A、激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B、體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位C、維護(hù)了教師的權(quán)威D、沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)答案：D答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——教師觀新課程改革理念提倡教師對(duì)待師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)尊重、贊賞。而題干中的老師當(dāng)眾羞辱學(xué)生，沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。64、教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由()審定。A、國(guó)務(wù)院B、國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)C、全國(guó)人民代表大會(huì)D、各省、自治區(qū)、直轄市人民政府答案：B答案解析：【解析】教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)審定。65、教師李某在課堂上使用方言授課，這種教學(xué)行為（）。A、沒(méi)什么關(guān)系,只要教學(xué)效果好即可B、不合法，應(yīng)該規(guī)范用語(yǔ)。采用普通話教學(xué)C、很正確，充分考慮了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通問(wèn)題D、不正確,應(yīng)規(guī)范用語(yǔ)，宣揚(yáng)我國(guó)主流文化答案：B答案解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第十二條規(guī)定，國(guó)家通用語(yǔ)言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教育教學(xué)語(yǔ)言文字，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字進(jìn)行教育教學(xué)。66、一次，電臺(tái)請(qǐng)了一位商界奇才做嘉賓主持講成功之道。他說(shuō)：“還是出一道題考考你們吧。某地發(fā)現(xiàn)了一處金礦，于是人們一窩蜂地?fù)砣ラ_(kāi)采。然而，一條大河擋住了必經(jīng)之路，如果是你，該如何是好?”有說(shuō)繞道走的，有的說(shuō)游過(guò)去的，他卻說(shuō)：“為什么非得淘金，不可以買(mǎi)一條船營(yíng)運(yùn)?那樣的情況下，你就是把渡客宰得精光，他們也會(huì)心甘情愿，因?yàn)榍懊嬗薪鸬V啊!”這段話表明的道理不包括()。A、干他人不想干的，做他人不曾想的，這就是成功之道B、困境在智者眼中往往意味著一個(gè)潛在的機(jī)遇，只是我們不曾想起C、正是這不經(jīng)意的想法，會(huì)讓你在不經(jīng)意間解決了問(wèn)題D、培養(yǎng)多元思維，學(xué)會(huì)從多種角度認(rèn)識(shí)事物，你才能成功答案：C答案解析：解析：商界奇才的話旨在說(shuō)明成功的道理，而不是解決問(wèn)題的想法，因此C項(xiàng)不是文意所要表明的道理，而A、B、D從文中均可得出。故選C。67、某學(xué)校甲、乙、丙三位老師年齡各不相同，一位喜歡足球，一位喜歡籃球，一位喜歡排球。還知道：甲老師比喜歡足球的人年齡大;喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡小;乙老師年齡最大。以下判斷正確的是()。A、甲老師年齡最小B、乙老師喜歡排球C、丙老師喜歡足球D、三位老師年齡大小無(wú)法確定答案：C答案解析：【解析】按年齡順序，乙老師最大，甲老師大于喜歡足球的，故乙老師>甲老師>喜歡足球的老師。因此，丙老師喜歡足球。又因?yàn)橄矚g籃球的老師>喜歡排球的老師，故乙老師喜歡籃球，甲老師喜歡排球。68、師德的靈魂是()。A、關(guān)愛(ài)學(xué)生B、提高修養(yǎng)C、加強(qiáng)反思D、提高業(yè)務(wù)水平答案：A答案解析：【解析】關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。69、數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)三角形的內(nèi)角和．老師讓同學(xué)們搜集了各種各樣的三角形，并先讓同學(xué)們用量角器測(cè)量三角形的每個(gè)角是多少度，后引導(dǎo)同學(xué)們將三角形三個(gè)角的度數(shù)相加，最后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不論什么樣的三角形內(nèi)角和總是180度。下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、體現(xiàn)了教師以“學(xué)習(xí)者為中心”的教育觀B、體現(xiàn)了教師“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”的教育觀C、體現(xiàn)了教師“關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)”的教育觀D、體現(xiàn)了教師“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展”的教師觀答案：C答案解析：該教師的做法充分尊重了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。題干中并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)學(xué)生情感體驗(yàn)的變化．70、下列選項(xiàng)中，描寫(xiě)在西漢末期與匈奴單于和親，穩(wěn)固邊疆的人物的是()。A、西施浣紗B、貂蟬拜月C、昭君出塞D、貴妃醉酒答案：C答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)71、“不可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒?！币韵履捻?xiàng)判斷的含義與上述判斷最為接近（）A、可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒B、必然有的湖北人不喜歡吃辣椒C、必然所有的湖北人都喜歡吃辣椒D、可能有的湖北人會(huì)吃辣椒答案：B答案解析：考查模態(tài)命題。根據(jù)“不可能”=“必然不”，故題干等值于“必然不是所有湖北人都喜歡吃辣椒”，可推出“必然有的湖北人不喜歡吃辣椒”。故答案選B項(xiàng)。72、下面對(duì)搜索引擎的“網(wǎng)頁(yè)快照”說(shuō)法正確的是()A、網(wǎng)頁(yè)快照就是指把搜索引擎以前拍攝的網(wǎng)頁(yè)照片顯示出來(lái)B、當(dāng)原始出處的網(wǎng)頁(yè)被刪除后，網(wǎng)頁(yè)快照還可能顯示所查信息C、網(wǎng)頁(yè)快照是指用戶拍攝的網(wǎng)頁(yè)照片D、網(wǎng)頁(yè)快照是存放在原出處網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)中的網(wǎng)頁(yè)答案：B73、“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利?！边@一法律規(guī)定始出于()。A、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國(guó)教育法》C、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》D、《中華人民共和國(guó)憲法》答案：D答案解析：【解析】“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利”始出于《中華人民共和國(guó)憲法》。74、劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書(shū)，于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙錢(qián)補(bǔ)貼生活。這種行為()A、可以，不影響正常教學(xué)即可B、可以，劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事C、可以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任劉老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利D、不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德答案：D答案解析：【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)明確指出“自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利?！眲⒗蠋熡眉倜谂嘤?xùn)機(jī)構(gòu)上課違反了誠(chéng)信原則，而且是一種變相的家教，是利用職務(wù)之便謀取私利。75、教育行政部門(mén)未履行相應(yīng)職責(zé).對(duì)學(xué)生傷害事故的發(fā)生負(fù)有責(zé)任的，由有關(guān)部門(mén)對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員分別給予相應(yīng)的()。A、民事處分B、民事處罰C、行政處分D、行政處罰答案：C答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《學(xué)生傷害事故處理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十四條規(guī)定，教育行政部門(mén)未履行相應(yīng)職責(zé)，對(duì)學(xué)生傷害事故的發(fā)生負(fù)有責(zé)任的，由有關(guān)部門(mén)對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員分別給予相應(yīng)的行政處分：有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，應(yīng)當(dāng)移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。76、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，國(guó)家保障未成年人的（）和其他合法權(quán)益不受侵害。A、自由、尊嚴(yán)B、人身、財(cái)產(chǎn)C、成長(zhǎng)、健康D、生命、安全答案：B答案解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第一條規(guī)定，為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展……根據(jù)憲法，制定本法。未成年人的合法權(quán)益包括人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益。77、音樂(lè)是聲音中最早進(jìn)入電影的一個(gè)藝術(shù)，它向來(lái)以擅長(zhǎng)表現(xiàn)感情、氣氛而受到編創(chuàng)人員的喜愛(ài)。()A、環(huán)節(jié)烘托B、元素渲染C、手段打造D、形式烘托答案：B78、聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括()。A、無(wú)差別原則B、無(wú)歧視原則C、尊重兒童尊嚴(yán)原則D、兒童利益最佳原則答案：A答案解析：解析：聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒重權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括無(wú)差別原則。79、實(shí)現(xiàn)了幾何和代數(shù)結(jié)合的是（）A、笛卡爾創(chuàng)立解析幾何學(xué)B、牛頓建立微積分學(xué)C、萊布尼茨建立微積分學(xué)D、哥白尼創(chuàng)立太陽(yáng)中心學(xué)答案：A答案解析：笛卡爾創(chuàng)立的解析幾何，改變了自古希臘以來(lái)代數(shù)和幾何分離的趨向，把相互對(duì)立著的“數(shù)”與“形”統(tǒng)一了起來(lái)，使幾何曲線與代數(shù)方程相結(jié)合。80、中國(guó)吝嗇鬼形象的典型代表人物是()。A、和珅B、嚴(yán)監(jiān)生C、時(shí)遷D、阿Q答案：B答案解析：【解析】中國(guó)吝嗇鬼形象的典型代表人物是吳敬梓《儒林外史》筆下的嚴(yán)監(jiān)生。81、在PowerPoint中，取消幻燈片中的對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果可通過(guò)執(zhí)行以下哪個(gè)命令來(lái)實(shí)現(xiàn)（）A、幻燈片放映中的自定義動(dòng)畫(huà)B、幻燈片放映中的預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)C、幻燈片放映中的動(dòng)作設(shè)置D、幻燈片放映中的動(dòng)作按鈕答案：A答案解析：幻燈片放映中的自定義動(dòng)畫(huà)可取消對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果。82、提出“文界”革命的口號(hào)，創(chuàng)立“新文體”的是（）A、龔自珍B、梁?jiǎn)⒊珻、康有為D、譚嗣同答案：B答案解析：19世紀(jì)末期，以梁?jiǎn)⒊瑸榇淼木S新派人士在報(bào)刊文章寫(xiě)作上創(chuàng)造了一種“新文體”，或稱“保障體”。其基本特征為平易暢達(dá)、語(yǔ)言豐富、句法多變、筆調(diào)自由，開(kāi)“五四白話文運(yùn)動(dòng)”的先河。83、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出的“關(guān)心學(xué)生健康”，其中的“健康”指的是()A、身體B、心理C、人格D、身心答案：D答案解析：【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中說(shuō)要保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。其中學(xué)生的安全，是他們的人身安全;學(xué)生的健康，是他們的身心健康;學(xué)生的權(quán)益，是法律賦予他們的權(quán)益。84、下列成語(yǔ)不是出自《鴻門(mén)宴》一文中的是（）A、項(xiàng)莊舞劍，意在沛公B、扶搖直上C、秋毫無(wú)犯D、人為刀俎，我為魚(yú)肉答案：B答案解析：“扶搖直上”出自莊子的《逍遙游》。85、每年一到秋收季節(jié)．某小學(xué)都會(huì)以生活實(shí)踐的名義組織學(xué)生收玉米．學(xué)生在地里一干就是10多天，每天工作至少10小時(shí)，非常疲憊。秋收所得的收入全部歸學(xué)校。如果學(xué)生不想?yún)⒓?，需向?qū)W校交納100元。以下關(guān)于學(xué)校的行為說(shuō)法不妥的是（）。A、侵犯了學(xué)生的獲得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利B、侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)C、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D、侵犯了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)權(quán)答案：D答案解析：學(xué)校以勤工儉學(xué)的名義讓學(xué)生“以勞賺錢(qián)，以錢(qián)代勞”的做法是違法的，侵犯了學(xué)生的勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán);學(xué)校不嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，隨意停課勞動(dòng)，擾亂了正常的教育教學(xué)秩序，侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利;高強(qiáng)度的連續(xù)勞動(dòng)對(duì)未成年的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是不適宜的，侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán);學(xué)校是違法主體，有關(guān)責(zé)任人員應(yīng)負(fù)一定的行政責(zé)任，依法受到相應(yīng)的行政處分。@##86、以下是對(duì)中國(guó)文化藝術(shù)的文言別稱，屬于美術(shù)的是()。A、絲竹B、墨寶C、丹青D、金石答案：C答案解析：@jin87、科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是()。A、哥白尼B、牛頓C、拉瓦錫D、愛(ài)迪生答案：C答案解析：解析：法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫(1743-1794)把大量的精確實(shí)驗(yàn)材料聯(lián)系起來(lái)，擺脫傳統(tǒng)思想的束縛，揭示了燃燒和空氣的關(guān)系。l777年，他在《燃燒概論》中，全面闡述了燃燒的氧化說(shuō)，把燃燒過(guò)程解釋為一種與氧化合的過(guò)程。88、下列人物和其地位、作品對(duì)應(yīng)不正確的是（）。A、舒伯特一歌曲之王一《魔王》B、小約翰，施特勞斯一圓舞曲之父一《藍(lán)色多瑙河》C、李斯特一鋼琴之王一《匈牙利狂想曲》D、巴赫一西方現(xiàn)代音樂(lè)之父一《小步舞曲》答案：B答案解析：小約翰·施特勞斯被稱為圓舞曲之王，老約翰·施特勞斯被稱為圓舞曲之父。89、泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人、哲學(xué)家和印度民族主義者。泰戈?duì)柕挠⑽脑?shī)集()獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，最能代表作者的創(chuàng)作成就。A、《吉檀迦利》B、《人間喜劇》C、《寒灰集》D、《悲慘世界》答案：A答案解析：解析：泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人、哲學(xué)家和印度民族主義者。泰戈?duì)柕挠⑽脑?shī)集《吉檀迦利》獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，最能代表作者的創(chuàng)作成就。90、商朝“盤(pán)庚遷殷”中的“殷”位于現(xiàn)在的（）A、陜西省B、河南省C、湖北省D、河北省答案：B答案解析：殷是今河南安陽(yáng)。91、兩個(gè)互相矛盾或互相反對(duì)的命題不能同真，必有一假。這是()的內(nèi)容。A、同一律B、矛盾律C、排中律D、否定律答案：B答案解析：解析：兩個(gè)互相矛盾或互相反對(duì)的命題不能同真，必有一假。這是矛盾律的內(nèi)容。9