2022年幼兒園游戲活動(dòng)總結(jié)

年幼兒園游戲活動(dòng)總結(jié)有的幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)有學(xué)?；灾脸扇嘶膬A向,是有害的。關(guān)于2022年幼兒園嬉戲活動(dòng)總結(jié)該怎么寫的呢?下面我給大家?guī)?022年幼兒園嬉戲活動(dòng)總結(jié)，盼望大家喜愛!

2022年幼兒園嬉戲活動(dòng)總結(jié)篇1

小孩子最喜愛蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳能夠熬煉孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒制造一個(gè)簡(jiǎn)潔開心活動(dòng)氛圍，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外嬉戲《小白兔采蘑菇》，本次活動(dòng)采納嬉戲的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓小伴侶仿照小白兔。在活動(dòng)中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。透過本次活動(dòng)，孩子們練習(xí)了雙腳向前跳動(dòng)的動(dòng)作，進(jìn)展了身體的協(xié)調(diào)潛力，培育了孩子參與體育活動(dòng)的愛好，

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳動(dòng)，。熬煉腿部力氣。

2、幼兒喜愛大自然，喜愛戶外嬉戲。讓幼兒在嬉戲中體會(huì)歡樂。

3、培育幼兒的規(guī)章意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備：

開闊平坦的場(chǎng)地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、

活動(dòng)過程：

一、老師雙手舉起，伸出兩個(gè)手指，扮作小白兔跳幾下，問：小伴侶猜一猜，這是什么小動(dòng)物?

幼兒：小白兔

師：小白兔怎樣走路?

幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳?！?/p>

請(qǐng)幼兒嘗試跳。

老師示范：我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳。)

請(qǐng)幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能。

小白兔愛吃什么?

幼兒：蘿卜和青菜。

小白兔還愛吃什么?

引導(dǎo)幼兒說：蘑菇

老師頭帶小白兔頭飾激發(fā)幼兒的愛好，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這每天氣真好，我們出去采蘑菇吧?！?/p>

兔媽媽帶領(lǐng)幼兒到嬉戲場(chǎng)地

二、嬉戲：小兔采蘑菇。

(1)老師講解嬉戲規(guī)章：蘑菇地就在那邊，請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳的方法一個(gè)個(gè)跟著兔媽媽去采蘑菇。采到蘑菇以后，把蘑菇放在腿之間夾著，跳回來，并把蘑菇放進(jìn)筐中。五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個(gè)蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰采得蘑菇多。

(2)放松運(yùn)動(dòng)：兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)反思：

幼兒喜愛嬉戲，并且能很快進(jìn)入主角，所以活動(dòng)一開頭就吸引了他們的留意力!他們跳著采了一個(gè)蘑菇又一個(gè)蘑菇，樂此不疲，很有成就感?；顒?dòng)中留意動(dòng)靜交替，幼兒的體能不僅僅得到了限度的熬煉，而且不感覺到累!

2022年幼兒園嬉戲活動(dòng)總結(jié)篇2

為了使幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，我們仔細(xì)貫徹“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康進(jìn)展需要和體育熬煉需求，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

讓孩子們?cè)阪覒蛑械玫较鄳?yīng)的熬煉，培育孩子們的合作力量、制造力量。在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳銳利的、沒有危急性的材料。利用平安的無棱角的器來進(jìn)展幼兒的上、下肢力氣和身體協(xié)調(diào)等多種素養(yǎng)，激發(fā)幼兒的練習(xí)愛好。更主要的是能很好的培育幼兒在活動(dòng)中的合作力量，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動(dòng)，有了良好的心情體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的長(zhǎng)久性。

在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和支配難度不一的活動(dòng)，供應(yīng)不同指導(dǎo)和關(guān)心，使力量強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使力量弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語和行為上到處照看每一個(gè)幼兒，多用確定和鼓舞的語言與幼兒溝通。對(duì)于那些活動(dòng)力量差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上賜予鼓舞和支持。如在“摘果子”的嬉戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在嬉戲中都能獲得勝利的體驗(yàn)。

在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次預(yù)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起預(yù)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的愛好，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。

通過嬉戲使孩子的身心得到健康的進(jìn)展。每一個(gè)孩子都有無限進(jìn)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒奇怪???、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶外活動(dòng)，讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進(jìn)他們的全面進(jìn)展。

2022年幼兒園嬉戲活動(dòng)總結(jié)篇3

豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。

首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視。各個(gè)班組都能樂觀仔細(xì)地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開頭，各班組就把活動(dòng)納入老師的備課中，每班有特地的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展;二是各班組老師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)方案。

其次，我園活動(dòng)形式多樣將平常幼兒愛玩的嬉戲活動(dòng)，音樂活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要熬煉幼兒的協(xié)調(diào)力量《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探究空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了豐富和進(jìn)展。

大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間嬉戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在嬉戲中奔跑，玩耍，叫喊，盡情釋放著他們的歡樂。在不知不覺中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)章教育。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面對(duì)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參與集體活動(dòng)所帶來的歡樂。

再次，我園活動(dòng)內(nèi)容新奇。這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和制造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上老師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激揚(yáng)、有的歡快美麗、有的輕快跳動(dòng)。在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動(dòng)充分展現(xiàn)了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增加了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的熟悉，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

2022年幼兒園嬉戲活動(dòng)總結(jié)篇4

走進(jìn)揚(yáng)州市機(jī)關(guān)第一幼兒園，你會(huì)驚異地發(fā)覺，孩子們徜徉在構(gòu)建嬉戲區(qū)內(nèi)，通過雙手搭建了一件件屬于他們童年的“藝術(shù)品”，想象力在玩中得到了化的釋放。

在三樓的活動(dòng)室，圍圍著“我要上學(xué)校”主題活動(dòng)，大班的孩子和爸爸媽媽們正開展著一場(chǎng)別開生面的建構(gòu)嬉戲比拼活動(dòng)。孩子們從爭(zhēng)論構(gòu)思圖紙，到選擇使用多種建構(gòu)材料，再到合作動(dòng)手搭建，忙得不亦樂乎;爸爸媽媽們也好像回到了自己的童年時(shí)間，像孩子一樣快樂地建構(gòu)與嬉戲……短短的一個(gè)小時(shí)，孩子們腦洞大開，充分發(fā)揮“愛想象、樂制造”的優(yōu)勢(shì)，在原有生活閱歷的基礎(chǔ)上加入自己的奇思妙想，他們搭建的學(xué)校有夢(mèng)幻城堡一樣的外墻，有游樂場(chǎng)一樣的操場(chǎng)，有立交橋般的過道，還有機(jī)器人老師……孩子們的制造力讓在場(chǎng)的老師和家長(zhǎng)都豎起了大拇指，而爸爸媽媽也在嬉戲中收獲了親子建構(gòu)的歡樂，更重要的是發(fā)覺了建構(gòu)嬉戲給幼兒進(jìn)展帶來的巨大潛力。

記者了解到，建構(gòu)嬉戲是幼兒園最常見的嬉戲活動(dòng)，機(jī)關(guān)一幼的建構(gòu)嬉戲以木質(zhì)積木為主要材料，通過多種渠道收集各種低結(jié)構(gòu)材料，如：紙筒、紙盒、紙板、鐵罐、瓶子等，這些平?？雌饋頉]有用的東西在孩子們的手中玩出了新高度，在拼拼搭搭的過程中，孩子們學(xué)會(huì)把握連接、拼插、接插、圍合、蓋頂、鑲嵌等技能，空間、數(shù)量、結(jié)構(gòu)、制造、想象等力量得到提升，并在和同伴共同建構(gòu)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，這就是建構(gòu)嬉戲所帶來的獨(dú)特的樂趣和價(jià)值。

另外，在課程嬉戲化背景下，“玩中學(xué)，學(xué)中玩”被師生演繹得游刃有余。在大班的集體教學(xué)活動(dòng)《我設(shè)計(jì)的交通棋》中，肖老師就將玩和學(xué)有機(jī)地融合在一起。活動(dòng)來源于孩子們的區(qū)域嬉戲，肖老師發(fā)覺孩子們對(duì)嬉戲棋很感愛好，但總消失孩子多棋少棋的問題，“嬉戲棋不夠玩怎么辦?”有的孩子說再買，有的說輪番玩，萌萌說：“我們自己做吧!”萌萌自己做的想法一下子激發(fā)了孩子們的熱忱，他們表示全都贊同這個(gè)建議，活動(dòng)孕育而生。在活動(dòng)中，幼兒通過爭(zhēng)論、共享閱歷，總結(jié)出設(shè)計(jì)棋的要素，老師適時(shí)引導(dǎo)，結(jié)合最近開展“我身邊的交通”主題，爭(zhēng)論出制作交通棋的方法，并重點(diǎn)解決如何用文明與不文明的交通行為來設(shè)置前進(jìn)后退的障礙的方法，孩子們自主爭(zhēng)論溝通，自主選擇低結(jié)構(gòu)材料制作，有的設(shè)計(jì)線路，有的制作骰子，有的畫起點(diǎn)終點(diǎn)和障礙……在孩子們的通力合作下一盤盤屬于他們自己的交通棋完成了，在老師的引導(dǎo)下，全班小伴侶檢驗(yàn)棋盤設(shè)計(jì)是否合理并修整，最終在兩組孩子的嬉戲中為創(chuàng)作之旅畫上了圓滿的句號(hào)!

2022年幼兒園嬉戲活動(dòng)總結(jié)篇5

通過多次的戶外活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)多種多樣的嬉戲材料，了解他們的活動(dòng)和愛好，從中知道通過增加嬉戲材料和孩子所需要的，來進(jìn)一步開發(fā)幼兒材料中新的玩法。

組織幼兒開展戶外活動(dòng)，依據(jù)幼兒們不同的進(jìn)展水平，制定多層次的目標(biāo)，設(shè)計(jì)支配難度不等的活動(dòng)，供應(yīng)多樣化指導(dǎo)和關(guān)心，使孩子得到進(jìn)一步提高，使孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。為幼兒預(yù)備自制的體育玩具，讓他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的寵愛和意愿進(jìn)行嬉戲;給孩子們預(yù)備比較寧靜的嬉戲環(huán)境，讓孩子們輕松開心的進(jìn)行嬉戲;在嬉戲活動(dòng)中我們會(huì)為孩子們預(yù)備好玩、好玩的活動(dòng)課，讓孩子們?cè)阪覒蛑械玫较鄳?yīng)的熬煉，培育孩子們的合作力量、制造力量、動(dòng)作協(xié)調(diào)力量。讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)豐富好玩的學(xué)問。在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒制造性，鼓舞幼兒制造新的玩法。一個(gè)呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性，作為老師自身的樂觀參加直接影響幼兒活動(dòng)的愛好和質(zhì)量。

每一次活動(dòng)，孩子們都樂觀參加，充分體驗(yàn)到了勝利的喜悅。讓幼兒樂觀參與戶外活動(dòng)的愛好是增加幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。充分利用戶外自然環(huán)境使幼兒作適當(dāng)熬煉，對(duì)提高幼兒生理機(jī)能和進(jìn)展幼兒共性、促進(jìn)幼兒身心健康起到肯定的關(guān)心。強(qiáng)化幼兒的動(dòng)作靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。在活動(dòng)中，為讓幼兒學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)發(fā)覺問題、敢于提出問題、大膽做出假設(shè)、努力觀看、發(fā)揮想象力、勤于動(dòng)手操作等技能，提高幼兒的樂觀性、主動(dòng)性和愛好，為幼兒預(yù)備了豐富的活動(dòng)器材，