八年級(jí)語文暑假專題：正確使用成語

一.教學(xué)內(nèi)容：暑假專題——正確使用成語【知識(shí)要點(diǎn)】成語是漢語中獨(dú)有的一種語言現(xiàn)象，它言簡(jiǎn)意賅，極具表現(xiàn)力。恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z，會(huì)使自己的語言簡(jiǎn)潔而具有表現(xiàn)力。正確使用成語，需注意以下幾點(diǎn)：1.把握成語的“語性”由于成語在使用上相當(dāng)于一個(gè)實(shí)詞，實(shí)詞是按性質(zhì)分類的，詞性不同，用法也不同，成語也是如此，也有個(gè)“語性”問題。例“風(fēng)云人物”（指社會(huì)活動(dòng)中有影響的人物），它相當(dāng)于一個(gè)名詞的用法；“風(fēng)卷殘?jiān)啤保ㄓ饕还闪α繉|西一掃而光），它相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)詞的用法；“風(fēng)調(diào)雨順”（指適宜農(nóng)事的自然條件或有利的客觀條件），使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)形容詞。2.堅(jiān)持以“古”訓(xùn)古成語中的多數(shù)出于古代典籍，自有它的本來含義，不要用今天的某些詞義來推斷它，否則，必然造成使用錯(cuò)誤。如有同學(xué)看到“求全責(zé)備”的“責(zé)備”，就以為是現(xiàn)代漢語中的“批評(píng)指責(zé)”的意思，便大錯(cuò)特錯(cuò)了。3.注意追根求源有些同學(xué)一見到某個(gè)成語，就望文生義，而不去深究它的本來意思，因而對(duì)有些成語造成錯(cuò)解錯(cuò)用。比如：一見到“不刊之論”，就認(rèn)為指水平低而不能刊登；一看“萬人空巷”就認(rèn)為人們都在家里，不出家門。4.辨析近義成語的細(xì)微差別與正確使用實(shí)詞一樣，意思差別大的成語一般不會(huì)彼此誤用，造成誤用的大多是彼此相近的成語。至于如何辨析近義成語，與同義實(shí)詞的辨析方法相同。比如：“每下愈況”和“每況愈下”，前者指越從低微的事物上推求，越能看清事物的真實(shí)情況；后者指情況越來越壞。“無微不至”和“無所不至”，前者指人細(xì)致周到，體貼入微，是褒義詞；后者形容做事無法無天，是貶義詞。成語使用的十大誤區(qū)①望文生義成語的意思是約定俗成的，大多數(shù)成語都有一個(gè)典故，加之有些成語中的語素有生僻的古義，造成了理解的難度，如不仔細(xì)辨析，極易出錯(cuò)。例：各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。（誤解為看不到整頭牛，即看不到整體而錯(cuò)用）②對(duì)象誤用有些成語有特定的使用對(duì)象和范圍，如把握不準(zhǔn)，就會(huì)擴(kuò)大使用的范圍或誤作他用。如：這些女孩子平均年齡只有22歲，正值豆蔻年華卻已成為名副其實(shí)的鬢花。（“豆蔻年華”專指十三四歲的少女）③輕重失度有的成語詞義較輕，有的較重，需根據(jù)特定的語言環(huán)境選用適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。如：李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)持工作。（“日理萬機(jī)”常指君王或國家領(lǐng)導(dǎo)人忙于處理繁多的政務(wù)，用在李老師身上大詞小用）④褒貶顛倒從感情色彩上，成語有褒、中、貶之分，使用中不加明辨，容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤。如：湖北省黃金寺村為迎接上級(jí)扶貧檢查，把幾個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。（形容所看到的事物美好到了極點(diǎn)）⑤功能混亂成語因其自身詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同，使用時(shí)應(yīng)加以準(zhǔn)確把握。如：折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名。（把形容詞誤用作及物動(dòng)詞使用）⑥謙敬錯(cuò)位有些成語是謙詞，只能對(duì)己；有些成語是敬詞，只能對(duì)人。如：我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。（形容非常謙虛，表示對(duì)人的敬意，犯了敬詞謙用的錯(cuò)誤）⑦邏輯脫節(jié)使用成語應(yīng)切合詞句所陳述的話題，如果在使用過程中背離了陳述的話題，就會(huì)造成語意邏輯上的脫節(jié)。如：王大媽愛干凈是這一帶出了名的，家中的各種物件總是擺設(shè)得有條不紊。（成語側(cè)重于“條理性”，而陳述話題卻是王大媽“愛干凈”，二者缺乏語意聯(lián)系）⑧詞意重復(fù)成語一般比較精練，使用得當(dāng)，可收到言簡(jiǎn)意賅之效，但如果不注意成語與句子語義的比照，就容易造成成語隱含義與句子語義的重復(fù)。如：時(shí)下的店名和商品名在吸收外來詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些讓人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。（成語已含“讓人”之意，與前面的“讓人”重復(fù)）⑨斷詞取義成語的意義具有整體性，應(yīng)該整體使用，但有些句子在使用過程中，只斷取成語中個(gè)別詞素的意義，而拋開了其它詞素的意義，因而導(dǎo)致了成語意義與句子語義的相悖。如；第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。（只斷取“首”的意思，而拋開了“受到攻擊”或“遭受災(zāi)難”之意，使之與語境中的“要解決”之意相悖）⑩形近混淆有的成語與其它成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時(shí)極易混淆。如；計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，擁有它，并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。（形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小，與“事半功倍”混淆）【考題示例】1.依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（D）①故宮博物館的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是______。③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是______。A.應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收B.目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收C.應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目D.目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目分析：辨析成語的使用，離不開對(duì)語境的審視。如①③句有個(gè)共同特征：“令人”；②④句也有個(gè)共同特征“真是”。“令人”的“人”是兼語，其后缺一個(gè)謂語動(dòng)詞。先審視③，發(fā)現(xiàn)汽車處在動(dòng)態(tài)，而人處在靜態(tài)，當(dāng)“奇峰異嶺撲面而來”，給人的感受自然是“應(yīng)接不暇”——一路上風(fēng)景優(yōu)美，看不過來；再審視①故宮珍寶太多，看不過來，且物處在靜態(tài)，人處在動(dòng)態(tài)，自然用“目不暇接”合理；句②④中的“真是”顯然是對(duì)語句的總結(jié)，②句重在描寫展品的“神態(tài)美”，④句重在描寫“珠寶多”，分別用“美不勝收”與“琳瑯滿目”是再恰當(dāng)不過了。2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵―）A.成都五牛俱樂部一、二、三線球員請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。B.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。C.今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來說倒正好可以火中取栗。D.北京大學(xué)“五四劇社”為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會(huì)以全新的風(fēng)格出現(xiàn)在舞臺(tái)上，大家都拭目以待。分析：判斷成語使用的正誤，不僅要看詞義，還要看詞的感情色彩，更要結(jié)合具體的語境。A項(xiàng)的“望其項(xiàng)背”——意為后面的人能夠望見前面人的脖項(xiàng)和背脊，表示能趕得上和比得上。（多用于否定句）把這個(gè)意思代入A項(xiàng)，顯然不協(xié)調(diào)；B中的“處心積慮”——意為千方百計(jì)地盤算著怎樣去謀利，做壞事，是貶義詞；C項(xiàng)中的“火中取栗”也屬貶義詞，它比喻為別人去冒險(xiǎn)，白吃苦頭，自己卻得不到好處。3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵˙）A.古人不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺骨者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。B.“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。C.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。D.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。分析：A項(xiàng)“汗牛充棟”指搬運(yùn)書籍，把牛累得出汗；存放時(shí)，裝滿了屋子。適用范圍擴(kuò)大到人上，造成誤用，應(yīng)改為“數(shù)不勝數(shù)”。C項(xiàng)的成語指人徹底改悔（錯(cuò)誤或罪行），犯了搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。D項(xiàng)“左右逢源”主要指人因?yàn)樵煸勆?，積累多，取用材料時(shí)思路開闊，取之不盡，或指做事時(shí)得心應(yīng)手，非常順利，用在孩子身上顯得失度?！灸M試題】（答題時(shí)間：15分鐘）1.依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，□□□□。②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能□□□□，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋代四大家。③這本偵破小說，構(gòu)思新穎，□□□□，值得一看。④電影中有幾處看來是閑筆，實(shí)際上卻是□□□□之處。A.別具一格、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)樹一幟B.獨(dú)樹一幟、別具一格、匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼C.匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼、獨(dú)樹一幟、別具一格D.別具一格、獨(dú)樹一幟、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn)2.下列句子中，成語使用正確的一句是A.這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。B.陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。C.第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。D.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。3.下列句子中加粗的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。B.這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。C.齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。D.這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。4.下列各句中，加下劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者/r/