大學生班主任實習總結

38大學生班主任實習總結高校生班主任實習總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的總結，他能夠提升我們的書面表達力量，因此好好預備一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是我為大家整理的高校生班主任實習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高校生班主任實習總結1

第一，班主任要喜愛同學。這種愛必需是真實可信的，不能是裝出來的。當班主任真愛同學時，在處理同學的各種事情時，就會當心奕奕。在組織同學集體活動時，就會提前方案好，不讓同學受到損害。我在管理同學時，就是這樣做的。做每件事前都要考慮好，然后才去做，所以我做的事幾乎沒有差錯，得到了老師們的認可和同學們的寵愛。

其次，班主任不要把自己所教科目與班主任管理工作分開。班主任教課力量強有助于班主任做好管理工作，而班主任管理力量強又能掌握好課堂的秩序。這兩者是相輔相成的。

第三，班主任要做好同學的思想引導工作。最好的方法是每周開一次思想教育主題班會，并且班主任在平常的教學管理中應當不斷地向同學灌輸那些正統(tǒng)的思想。

第四，班主任要組建一個團結向上而有力的班干部班子。一個好的班干部班子能減輕班主任的負擔，更能把這個班級體帶到一個好的方向；班主任在聽從學校支配的同時，還要有自己的班級支配，帶出自己的特色。在這半年的班主任實習中，我得到了許多管理閱歷，為我今后的教育管理工作奠定了基礎，我信任我今后還能越做越好。

高校生班主任實習總結2

又到了總結的時間，一個學期過起來很快，尤其是當實習班主任。本以為當實習班主任要比在校班主任輕松一點，但一個月走訪下來卻發(fā)覺完全不像想象中輕松，尤其是這個學期走訪下來，我深感身上的責任重大，不光要完成學校的走訪任務，更要擔憂同學在外實習的安全問題，所以實習班主任是很辛苦的，感受也頗多。

一、走訪感受

剛開頭走訪的時候，路也不熟識，都是摸索著去。由于自己沒有車，只能坐公交，有的地方很偏遠，要轉兩到三次公交，而且每次坐公交時間都有一個小時左右，遇上堵車還得延遲一個小時左右！

還記得去華聯(lián)走訪同學的時候，那里的一個師傅跟我說的一句話成為我今日仔細負責走訪同學的動力，他看到我去他們車間走訪同學，了解了我來的目的后，他說：“你們學校的服務態(tài)度真好呀！”這句話剛開頭覺得很搞笑，后來我覺得這是對我們最大的贊美。我們去走訪，其實不光是看同學，不光是讓同學了解老師在關注他們，更是讓企業(yè)的員工也看到我們學校老師的負責之處，從另一方面樹立了學校的形象。他用“服務”一詞，其實挺恰當?shù)?，假如把我們的同學看做是“產品”的話，那我們就是那“修理人員”，我們要常常去了解我們的“產品”有沒有正常運轉，有沒有出問題，我們去走訪，就相當于“售后服務”，“售后服務”好的“產品”當然會受企業(yè)的歡迎！從今我堅決了仔細踏實走訪的信念，為向企業(yè)輸送合格的“產品”負責！

二、班級實習狀況

從9月同學開頭，同學全部找到實習單位，并且都在仔細的工作。實習人數(shù)總共26人，中途有兩人去當兵，現(xiàn)在實習人數(shù)是24人。24人中只有3人未從事數(shù)控專業(yè)的工作，其他全部都在做與機械相關的工作。當中有3人換過崗位，其他大部分都還非常穩(wěn)定的在目前的崗位上努力著。

班級實習的企業(yè)一個最大的特點就是企業(yè)很分散，目前是一個人在一個企業(yè)，遍布溫州的各個角落，而且都是比較偏遠的地區(qū)，這無疑增大了走訪的難度。從同學的薪資酬勞來看，平均水平在1000元左右，只有2—3個人當學徒，工資只有300左右，包括留校的同學，每個月只有200塊的補貼；從工作輕松程度來看，大部分的同學能一周休息一天，也只有少部分的同學一個月才能休息一天，目前實習狀況相對是比較穩(wěn)定的，沒有消失過安全問題，這是最好的地方！

三、走訪狀況

開學初我根據(jù)實際狀況制定了走訪方案，一學期下來，方案中的大部分都完成了，并且完成的比較不錯！

1、一日一反饋

在開學返校的時候就根據(jù)自愿的原則，讓同學分好了小組，設立組長，也許4—5人一組，每天向組長回報到崗狀況，再由組長發(fā)給我，這樣我的工作量就削減了。而且組長可以加分，這樣他們才有動力去做。一學期下來，組長都能做得比較好。當中有人覺得每天發(fā)信息比較麻煩，就規(guī)定假如正常上班就不發(fā)信息，假如請假或者休息了就發(fā)信息給組長，這樣也讓同學們輕松了不少。

2、一周一走訪

由于班級同學的企業(yè)很分散，假如根據(jù)一周一走訪的話，就要花很久的時間才能走遍。所以我只要沒課的時間幾乎都在走訪，除了學校開會，或者有特別的事情就不去。我一般來說一個月可以走訪15—16個，幾乎可以實現(xiàn)一個月把全班走遍的方案。

3、一月一總結

這一點是做得不太好的。由于都是男生，很不愿寫總結，他們多以忙得脫不開身為由不寫，或者寫得很少。只有前兩個月都交齊了總結，后面交的人只有一半。而對于這點我只能勸告，但聽的人不多，所以目前還沒有想到好的方法。

4、一學期一返校

返?？梢宰屚瑢W相互溝通總結閱歷，還可以當做聚會，所以這個機會我是不會放過的。在10年12月26日，我組織了同學返校。到會的24人當中只有3個人由于特別緣由沒有來，其他全部到了，另外我還叫了高復的同學一起回來，大家一起聚聚，而且我買了水果給他們吃，大家很快樂，也溝通了不少問題。

四、走訪中的感動

在學校每天與同學們見面，大家難免會有點“過結”，感覺同學不怎么懂事的。但這學期走訪下來，發(fā)覺每個人都有或大或小的變化，都變得成熟懂事一點了。讓我最感動的是華聯(lián)機械的全雪林和潘程堅兩位同學，在我生日其次天，我去走訪他們，他們在我臨走的時候，神神奇秘的讓我等會，結果他們拿出了一盒精致的生日蛋糕和一盒月餅！我真的很驚訝！平常這兩個同學一個比較淘氣，一個常常遲到的，沒少被我批判，但他們卻細心的打聽了我的生日，送上了生日的祝愿！我真的感覺，當他們的班主任真的很幸福！

讓我感動的另外一個同學是吳加倍同學，這位同學很貼心。他家在藤橋，坐車要1個半小時，一路上始終發(fā)信息給我，讓我留意安全。到了后也很熱忱，還為我預備了他們那的特產“藤橋熏雞”！回來的路上，還始終問我到哪了。真的很幸福，同學能這樣的懂事，覺得走訪路上的疲憊都被消退了…

這樣的感動還許多，當然作為班主任的我也不能被同學看扁了，現(xiàn)在我去探望同學，也會拎點水果過去，他們很驚訝很意外，對我也更親熱和信任。我覺得我們師生之間的情意就在這走訪的路上暖暖的傳遞著！來年要更加努力走訪！

高校生班主任實習總結3

短短四個月的實習伴隨著新年的到來，圓滿地結束了。在實習期間，我始終都擔當初二班的副班主任。我仔細討論班級管理，樂觀向其他班主任請教，得到了許多管理閱歷。剛剛擔當副班主任時，我對班級管理事務一無所知，因此我只初步制定了我的班主任管理規(guī)劃。

第一，我必需完成學校支配給副班主任的任務；其次，找班干部談話，了解班級的事務。我仔細根據(jù)我的方案執(zhí)行。在最初的三個星期內，我每天跟早操、早自習，負責板報等，嚴格根據(jù)學校的規(guī)定辦事。通過和班干部的談話，我也了解了班里的基本領務，這樣，我在處理各種事情時并不會覺得無從下手。在這一段時間，我通過對班級的管理，基本上已經(jīng)把握了班里的各種事務，并且能夠比較得當?shù)靥幚硪恍┦虑?。我慢慢了解了初二同學的心理特點和行為特征，并且把握了學校的管理機制。于是，我制定了副班主任工作方案。我仔細分析過了，現(xiàn)在學校生正處于青春叛逆期，對男女關系處于迷茫狀態(tài)，熟悉不到學習的重要性。

依據(jù)這些狀況，我確定了我的副班主任工作方案：對同學做好思想引導工作，讓他們走向正確的軌道（包括學習、紀律、衛(wèi)生等各方面）。自確定這個方案后，我就是根據(jù)它施行的。為了做好同學的思想引到工作，我做了三方面的努力。

第一，開好思想教育主題班會，在聽從學校支配（紀律、衛(wèi)生等方面）的同時，還做好了青春期性教育。

其次，在平常的教學與管理中，隨時做好同學的思想引導工作，讓他們受到潛移默化的影響，最終將他們培育成為四有新人。

第三，做好了問題同學的思想引導工作。這些同學主要是學困生，由于對學習失去信念，所以抱有不健康的思想。通過一學期的努力，我利用各種方法勝利地轉變了五六名同學，效果顯著。接受了一學期的思想引導，現(xiàn)在同學們在各方面都表現(xiàn)良好，在學校的量化評比中穩(wěn)居第一，而且漸漸將思想重心轉移到學習上來了。

通過一學期的副班主任實踐，我已經(jīng)能夠很好地處理班里的各種事務，也能夠很好地完成學校支配的任務。在人際交往方面，我能夠處理好跟正班主任以及任課老師之間的關系。在這幾方面我都做得很到位，所以得到了校領導以及老師們的認可。在管理期間，我總結出了幾條管理閱歷。

高校生班主任實習總結4

通過這次經(jīng)受，我深深地感覺到，我無法用自己的思維去猜想同學的思維。這個簡潔的問題，我想對于剛剛涉及到這方面學問的同學來說，也許會是一個無法理解的地方。這個時候，我們把這個學問點清楚的表達給他們就很重要了。所以在以后備課的過程中，我不會像以前一樣只要理解就把事情定下來，而是更注意如何把學問的來龍去脈向同學表達清晰。我的這個措施取得了不錯的效果，同學們普遍說我課后講清晰。這讓我覺得很欣慰。

一、實習的目的和要求

支配教學實習的基本目的是通過理論與實踐的結合、學校與社會的溝通，進一步提高同學的思想覺悟，特殊是觀看問題、分析問題、解決問題的實際工作力量，把同學培育成能樂觀適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素養(yǎng)復合型人才。它體現(xiàn)在三個方面:

1、應用和檢驗教學成果。教學成果的應用，就是試圖將課堂上所學的系統(tǒng)的理論學問運用到實際工作中，從理論的角度為教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學效果是看課堂教學與實際工作的距離，通過綜合分析找出教學中的不足，為完善教學方案、改革教學內容和方法供應實踐依據(jù)。

2.了解并熟識學校的運作。對于師范生來說，實踐力量的培育很重要，但光靠課堂教學遠遠不夠，必需從課堂走向實踐。

3.預習，預備就業(yè)。通過實踐，讓自己找出自身狀況與社會實際需求的差距，在后期學習期間準時補充相關學問，為求職和正式工作做好預備，從而縮短從校內到社會的心理過渡期。

二、基本狀況

實踐的基本內容包括兩個部分:課堂教學和班主任工作，以及基本狀況

1.課堂教學:完成教案6份，試講6次，課時6節(jié)；批改作業(yè)五遍；監(jiān)考十場；十二個小時的自學輔導。

2.班主任工作:組織以“互聯(lián)網(wǎng)的利與弊”為主題的班會；組織兩次該班同學與實習老師的籃球競賽；找同學單獨交談，了解狀況十一次。

這次實習讓我感受良多。一方面，我深深地感覺到，學問太多，我不得不夜以繼日地努力學習；另一方面，我也深刻地熟悉到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，還要留意語言、表情、精神狀態(tài)、行動舉止等其他方面。每次課后我最大的感受就是，當一個好老師不簡單！

試講開頭后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學老師的課——寫教案——試講——修改——試講，反復練習提高。直到你知道你想在課堂上說什么。即便如此，當我第一次深化課堂的時候，我遇到了許多我在師范學校沒有學到，也沒有提前預料到的問題。究竟，嘗試教學時的心態(tài)和正式上課時的心態(tài)很不一樣

教給同學學問假如只知道書本上的學問，是不夠的。俗話說“給同學一碗水，必有一桶水”。一堂好的課不僅要求我們能引用別人的話，還要求同學通常提到一些書本上沒有涉及到的學問。這個時候你不僅要自己去了解這些學問點，更重要的是你要能夠用同學簡單理解的通俗易懂的語言去表達。這一點我深有體會。

三、實習經(jīng)受

實習班主任期間，我從他們以前的班主任那里學到了許多班級管理的學問，真的讓我受益匪淺。比如如何與同學交談，如何關心后進生轉化為優(yōu)等生等等。雖然這些閱歷很有價值，但我并沒有完全照搬。第一，感覺自己的身份究竟和他們以前的班主任不一樣。其次，感覺自己和同學們年齡差不多，不像以前的班主任，和他們或多或少有些代溝。這是我的優(yōu)勢，應當利用。所以在與同學的長期溝通中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又汲取了原有珍貴閱歷的做事方式，也收到了不錯的效果。

四.實習總結

通過這次實習，我找到了以后教學工作的方向:

加強同學關鍵力量的培育。許多時候，對我們來說，培育一個高技能的人可能很簡單，但不肯定意味著我們培育了一個合格、勝利的人才。加強同學關鍵職業(yè)力量的培育，尤其是合作力量和溝通力量，應當是將來專業(yè)建設和進展的重點。要進一步加強職業(yè)認知教育。職業(yè)意識的培育在職業(yè)教育階段特別重要。有些同學在實踐中存在一些問題或困惑，其根源是對即將從事的職業(yè)沒有全面正確的熟悉，導致不適應。但是，職業(yè)認知教育不能停留在簡潔的去企業(yè)參觀一兩次，而是要系統(tǒng)地進行。要通過專題課程、日常教學活動、同學活動來培育，各方面都要全員參加。創(chuàng)新實習指導形式。在穩(wěn)步提高巡邏指導掩蓋率和校外現(xiàn)場教學率的基礎上，充分利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代技術手段進行指導。專業(yè)導師應加強與企業(yè)導師的溝通，確保準時了解同學實習的最新狀況。

高校生班主任實習總結5

陽春一中是一個全封閉式管理學校，同學從星期日晚上入校至下星期六下午始終在校內內，期中同學不允許踏出校門口。正由于是寄宿學校，班主任的工作特別多，特別細瑣！一天班主任工作也許為：上午：檢查同學遲到與否，監(jiān)督早讀，查看作操狀況，上課；下午：檢查同學遲到與否，監(jiān)督午讀，批改同學作業(yè)及試卷，帶領同學進行清潔衛(wèi)生工作；晚上：檢查同學遲到與否，監(jiān)督晚讀，維持同學晚修，解答同學問題，備其次天的課，到同學宿舍檢查作息狀況！做完一天的班主任工作感覺挺累！在實習（期）間，第一周時間，我用來熟識同學的基本狀況、熟識班主任工作、了解學校的規(guī)章制度及習慣等。其次周至第六周，開頭幫助黃老師管理班級，主動做好班主任工作，特殊是第三周，黃老師請假了，這一周中，我獨立擔當班的班主任工作，這給了我一個很好的熬煉機會！總的來說，整個實習期間，我以飽滿的熱忱、仔細、努力地做好班主任工作，我組織了兩次主題班會課，主題分別為“學會感恩”、“圓高校夢”。兩次班會開展得挺勝利，同學都能夠協(xié)作！但班主任工作方面還是存在不足之處！

遇到意外事情，我的應變力量比較差。例如：在10月12日早晨，王培杰同學過來辦公室哭著跟我說，他的手機在宿舍被人竊了，他的手機買了是花了XX多元買的而且是新的，他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C。當時我聽了他的事情，我也楞了，由于我一時也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進行查找，只好把同學勸慰好，穩(wěn)住他的心情，后來就找黃老師幫忙，向黃老師學習處理方法。再如：10月24日，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。那天我下午3節(jié)數(shù)學課，在班第三節(jié)下課后，由于當天同學考試，我就留在班教室整理試卷。突然班的兩個同學打起架來，拳打腳踢！我立即叫同學把他們拉開，阻擋他們打架，后來弄清打架緣由，對他們進行教育。這件事情我雖然處理得還好，得到班班主任的贊揚。但回想當時，我見到打架場面特別緊急、可怕，如臨大敵，驚慌失措……我對突發(fā)事情，不能冷靜處理，應變力量差，這是我的閱歷不足！

與同學走得太近，對同學不夠嚴格?？赡苡捎谀昙o相差不大，都是年輕人，加上本人也是同學，很自然地縮短與同學的距離感，和同學打成一片。我忽視了與同學保持肯定的距離，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：開集會時，黃老師站在隊伍前面，同學也許4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，同學要6分鐘才把隊伍排好。

不忍心對同學嚴峻懲處，心不夠狠！遇到同學犯錯誤，我總是會給同學機會，免懲處他們。我這樣的做法不好，適當懲處同學，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理！例如：學校規(guī)定同學不準帶手機回校，一旦發(fā)覺同學使用手機，記小過一個，我在班就發(fā)覺同學用手機，但我并沒沒收他的手機和通告學校處分，只是對他進行口頭教育、口頭警告！

未充分利用班干部的作用，做事情親力親為，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，應當見接通過班干、舍進步行管理，培育舍長的力量、責任心。但我常常忽視舍長的職能，自己跑去宿舍監(jiān)管，這樣效果不能保持長期，由于老師不行能一天24小時到宿舍查看！

班主任工作雖然有不足之處，但總體狀況還好，得到原班主任和校領導的確定與好評!

高校生班主任實習總結6

為期八個星期的教育實習即將結束，我的實習班主任工作也接近尾聲了。兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。

一、熟識班級狀況

9月18日下午，校方為我們召開了導師與實習生的見面會。在會上我見到了我的指導老師——龔老師。龔老師是個很隨和的人，她的平易近人消釋了我初來乍到的窘迫。開完會后，龔老師就把我領到了她的辦公室。在辦公室里，她特別熱忱的給我介紹了她所帶的的班級也就是我將要接觸的班級高一（2）班的基本狀況。從老師口中，我了解到2班是個美術班，同學都是很有共性，而且班上還有幾個非常突出的問題同學。突然，我感覺我的班主任工作確定是個很有挑戰(zhàn)性。龔老師讓我深化同學，好好觀看，不要由于她的看法而給同學定型。我想這也是很有道理，我不能給同學定型，他們每一個人對于我來說都是一張白紙。那天龔老師給了我班級的花名冊。晚上沒什么事，我就拿起花名冊來背，發(fā)覺熟識名字也不簡單。

自己的讀書聲。為了解決問題，我找來課代表和其他班干爭論這問題，在爭論問題的過程中讓他們發(fā)覺方法。最終，課代表示在以后的領讀中肯定做到大聲領讀，假如沒做到的話，就可以撤銷她的職務。同時，領讀前，要明確告知同學是要讀的內容的詳細位置，對于新課的英語單詞，課代表會播放音頻讓同學跟著MP3讀。此外，班干部也表示在讀書當中要起仿照作用。后來，經(jīng)我觀看發(fā)覺，同學的讀書聲比以前洪亮許多。原來，我看到同學不讀書就很不快樂，暗自埋怨課代表沒起表率作用，我原準備換一個課代表的。我將我的想法和龔老師說了，她的話語使我放棄了原有的念頭。我覺得我不能這樣對班干，班干為班里做事，盡管他們存在許多問題，但也不能一下子把他們撤了，而是應當給他們改進的機會。當然，找同學談話肯定要留意藝術。

實習期間，我們高一召開了一次全班級的家長會。通過家長會，我也學到了些關于班主任如何召開家長會留意的事項。家長都盼望在家長會上聽到自己的孩子被確定，被表揚的，那么班主任最好盡可能發(fā)覺同學的亮點，可在家長會上表揚下同學，讓家長也能確定孩子，這樣是有利于同學的成長的。雖然，班上有許多家庭是非富即貴的。但作為班主任要公正，大膽，不能表現(xiàn)出畏懼權貴。只有這樣家長才會信服班主任。還有，龔老師教會我，每逢放假，放假前肯定要給同學強調安全問題。這安全包括人身安全、財產安全、食物安全等等。這工作一方面是提示同學要主義安全，盡可能降低事故的發(fā)生率；另一方面，這也是班主任工作自我愛護的一個做法。當班主任肯定要學會愛護自己，假如由于方式不對或步盡責而使自己陷于逆境，那就不好了。

在實習期間內，在龔老師的指導下，我和另一個實習班主任林波一起勝利搞了兩次主題班會和兩次

在一個班集體里，最讓班主任傷透腦筋費盡精力的不是大多數(shù)一般同學，而是極少數(shù)特別同學、問題同學。對這類同學，班級常規(guī)管理是不奏效的，只有實行班級特別管理方法才會有教育效果。

我們班許多女生都過于在乎自己的形象，表現(xiàn)在愛照鏡子。女孩子愛照鏡子本無可厚非，但這也要分場合。還有，班上有部分同學有早戀傾向。針對這現(xiàn)象，龔老師召開了2班的女生會議，我也去旁聽了。龔老師開女生會議是以一種談天的方式進行，也沒有明確要求同學肯定不能早戀，但卻讓同學明白早戀的害處。龔老師都是用她自身的故事和身邊熟識的人的事例來當觀點的佐證，同學也特別愛聽。我覺得以后也可以采納這樣的形式和同學談話。

我們班上還有幾個較為突出的問題同學，針對問題同學，我實行的是重點輔導的措施。現(xiàn)在的同學學問面比較廣，也很有共性，傳統(tǒng)的權力管理和泛道德主義對問題同學是不湊效的。而我是在幾個方面做好重點輔導的：敬重同學，賜予足夠的關懷和愛惜；了解同學各方面的現(xiàn)實狀況；講究才智與科學，談話注意藝術。雖然這工作取得的成效不是很明顯，但是那幾個問題同學的確有進步的，這是需要確定的。我認為對于問題同學的輔導不能急于求成，首先，輔導的時間原來就不夠長；其次，同學的完全轉變是需要時間的。

除了對個別同學進行特別管理外，對整個集體的一些狀況，我們也需要實行一些有針對性的措施。2班的美術班，隔壁3班也是美術班。但我發(fā)覺兩個班同樣是美術班，3班的相對來說內斂一點，我們2班就更有共性點，這原來也沒什么不好。3班在某些方面比我們2班做得要好，譬如說，3班可以拿到三星級的流淌紅旗，我們2班不僅連一星級的流淌紅旗都拿不到，而且還是倒數(shù)。作為實習班主任，我覺得我有責任讓2班稱為一個分散力強的上進的班級。首先，我找來長班長和副班長就班里存在的問題綻開爭論。我發(fā)覺班的競爭意識不夠強，團隊意識也不夠強，責任意識也是不夠的。我深知道要有一個好的班級就必需要有個強的班級管理團體，也就是強的班委。所以，我打算完善我們的班委建設。后來，我召開了班委會議。我重點給他們灌輸四個意識：團隊意識——班集體就像一個家庭，全體同學和老師要共同維護家庭的形象和利益，有了團隊意識，班集體就會產生分散力。班干部就是這個團隊的核心力氣，所以班委們肯定要有劇烈的團隊意識，班干部之間要溝通好，和做好；責任意識——

同學在學校，學習是一種責任，做人也是一種責任，當班干部也是一種責任，有了責任意識，同學自然會遵守規(guī)范。每個班干都應負有相應的責任，都有責任把本班建設好，在應負責任的地方不要推辭責任；競爭意識——沒有競爭就沒有進步，有了競爭意識就有了班集體進步的動力?？隙ㄒ?班競爭，當然這是良性競爭。班委會上，同學重獲信念，表決肯定要努力把2班建設好。班干部會議的內容還包括關于班歌事情的商討，和班委制度的完善。鑒于班委職責分工不是很明確，我打算把班干部職責分工條文化，還建議班長每兩個星期召開一次班委會，就班上存在問題進行探討和解決。我認為一個好的集體它的分散力必定是特別強大的，那么對一個班集體可以起到分散的作用的東西有許多，譬如班歌。我們班原來是沒有班歌的，后來通過號召同學擬定班歌，同學對此表現(xiàn)出很大的熱忱，最終班歌確定為《奔跑》。這首歌的確很適合當班歌，旋律比較輕快，歌詞又很激勵性，很適合同學唱。

在前面，我說過2班是沒有拿過流淌紅旗的。后來龔老師鼓舞大家肯定要團結起來，爭取在下次拿到文明班級的流淌紅旗。而我們做實習班主任的也找班干部談話，給他們灌輸幾個意識，并且對他們賜予信任和期盼。后來，真是功夫不負有心人，我們2班的確拿到了流淌紅旗。其實，拿不拿到流淌紅旗，這不重要，重要的是班級在不斷的一點一點地進步。

四、收獲與反思

兩個月的實習，我從指導老師身上和我自身的觀看摸索中收獲了許多。要當一個好的老師，就必需：

1．要敬重同學，老師和同學在人格上是公平的。不管同學犯什么錯誤，我們都要敬重同學，而且對同學一視同仁，那么同學就會敬重你。

2．在批判同學的時候，要留意技巧和藝術，要尋循序漸進，譬如先確定一下同學的優(yōu)點，當然這不能盲目確定，待同學接受了再給同學提出批判。還在有找同學談話前，肯定要做足功夫，免得同學回你兩句就無話可說了。

3．班級管理需要愛心和才智。要愛同學，但不能泛道德主義。不要以為給同學足夠的愛，同學就肯定會很聽話。

4．在班級管理中，要注意分析現(xiàn)象的緣由，別想當然地給現(xiàn)象定下緣由。譬如，今日，班上某個同學上課睡覺了，我們不能想當然地認為那同學就是不

好學，不愛學習的。由于導致他上課睡覺的緣由有許多，這個肯定要調查清晰才能解決問題。假如不調查就興師問罪，很簡單造成師生之間的誤會，這是不利于班級管理，也不利于同學的成長。

5．當老師要愛護好自己，老師愛同學沒錯，但也要愛自己。愛自己就必需懂得愛護自己。我們知道，一種米養(yǎng)百種人，森林大了什么鳥都有，所以，我們不能保證我們遇到的人都是在我們的想象范圍之內的。所以在班級管理中，我們言行舉止都要特別慎重，不要由于一句話就給同學或同學的家長告上法庭。

6．要重視班干部的作用，不用事事親歷所為，要適當放權，既可熬煉同學的領導力量，又可以減輕工作負擔。一個好的班主任不會把自己弄得好累。

其實班主任工作很考一個人的急才，在和同學"周璇"時思維肯定要快，有時候甚至可以說是思維需要高速運轉。但我在這方面的力量有待提高。由于我對同學可能的反應所作的預想不夠。此外，在剛開頭管理班級的時候，我常常拿我?guī)У陌嗉壓臀乙郧暗陌嗉墝Ρ龋@自然有很大落差，所以這明顯影響了我的心情，也影響了我和同學的溝通。不過幸好我在隊友的關懷和鼓舞下，我樂觀調整了心態(tài)，這樣才使得我的班主任工作順當進行，我也漸漸喜愛在我們班的同學了。所以，在班級管理中，不要埋怨我們的同學不好，我們的同學有時候就這水平，我們必需得接受。我們需要做的是接受他們和提高他們的水平。

高校生班主任實習總結7

對于這次的高中班主任實習，我有許多的感慨，好像想在學習上幫他們也只會有心無力，盡管我很清晰高中要依靠自己來獨立適應學習。作為實習班主任，我只能把自己高中的資料帶來給大家參考，但筆記還是要靠同學們自己來歸納總結的，盼望以后大家會有自覺整理各科學問點的習慣，這樣可以讓學問結構變得清楚，或許還能讓記憶更加堅固。

在我們高中班主任實習期間，來了十幾位實習老師，與我們一起同時開展教學與班主任工作。很快樂的是，我所帶的班級來了一位教數(shù)學的“小孩子老師”。他沒來之前我還愁著自己不能在數(shù)學方面幫到同學，究竟我很久很久沒看過高中數(shù)學了。從那時候起，辦公室每晚都是熱喧鬧鬧的，總是人來人往，問數(shù)學問題的同學絡繹不絕，“小孩子老師”超受歡迎，和同學們相處的特殊的好，我也沾光了。不過有時候看他實在忙不過來，我也會幫幫忙，盡量解答一些我還記得的數(shù)學問題。呵呵，這樣一來，還真的喚起了不少在我腦海中沉睡已久的數(shù)學學問呢。此外，我還盡量地教一些同學讀英語音標和單詞，鞏固基礎。

我實習的這段時間，班里的同學學習英語的熱忱還算挺高的，班上的紀律和學習氛圍也得到了很大的改善，總之是越來越好了。同學們偏科現(xiàn)象也沒以前那么嚴峻了，還有其他一些平常我覺得他們特殊喜愛理科的同學，都好像有開頭在看看英語了，用我的一句話總結就是：想學好，從基礎開頭。在實習期間，我總是情不自禁的去辦公室，只是想做點力所能及的事情，感覺待在辦公室是最基本的實習任務。

不知道何時開頭，我就變成一個白天教“政治”，晚上教一點數(shù)學和英語的實習老師，而且似乎許多來問我問題的都不是自己班的。很長的一段時間，我都在晚上留守辦公室與英語數(shù)學打交道，還學解決同學在學習和生活方面遇到的一些問題，充分發(fā)揮一個實習班主任的作用。

通過這次的高中班主任實習，我懂得了如何從同學的角度考慮問題，如何和同學更好的相處，也讓我積累了肯定的教學閱歷，體會了當一名實習班主任的酸甜苦辣。

高校生班主任實習總結8

為期一個月的實習生活，在今日已經(jīng)圓滿的畫上了句號。在這一個月的實習生活中我學習了許多。對于那些可愛的同學我都有點不舍。星期二就在初一（12）班開完了班會，我跟他們說我這個星期就要離開學校了。那些同學爭先恐后的說老師不要走，我們這邊挺好的啊。盼望我能夠跟他們一起學習。我跟他們說出了我的不舍。

我實習班主任是在初三，使我很感動的是里面的同學學習都很仔細，遇到不懂的題目就會立刻提問。在我的印象中，班主任是一項繁重枯燥的工作。實習班主任的這一個月的時間里，我對班主任工作有了重新的熟悉，擔當班主任可以給我們代理啊勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是實習中跟這些可愛的孩子相觸中得到了許多歡樂和欣慰。

實習的其次個星期，學校在初三級開了一個會議，內容是“定目標、勤博學、開創(chuàng)人生新起點”。我覺得這個會議挺好的，只要能使同學知道自己的目標他們才會更加努力的同學，去實現(xiàn)他們自己的目標。開完了這個會議我覺得同學的學習更加的努力了。使我自己很佩服的一點是，這些同學他們每天都是那樣的學習，但是他們都沒有什么埋怨的。

班主任工作：

最終一個星期，我們參與了學校的班主任會議，從這個會議中讓我深深地感受到了，當一班主任真的很不簡單，這是對一位老師的考驗。從中也學習到了，班主任與同學溝通和建好一個班級的閱歷。

（1）設計集體教育：

（2）對于一些同學進行冷處理：

（3）處事是要公正公正：

（4）了解同學的性格、愛好：

（5）建立良好的師生關系；

（6）對于同學要因材施教：

（7）賞罰分明，

（8）灌輸集體觀念

教學工作

在教育實習期間，我仔細做好教學工作方案，虛心向原任老師請教，刻苦仔細，細心修改教案，并依據(jù)教學要求，制作課件、膠片等教學幫助工具，明確教學內容和教學目標，突出教學重點，精煉教學語言，仔細試講，熟識教案，使教學水平有了顯著的提高。

在這次教育實習中，我把試教看成是學習和提高自己教學力量的好機會。通過試教，我都發(fā)覺了自己的許多不足和缺點，學會了在實踐中不斷借鑒前輩的閱歷和改正自己的缺點。例如我們聽了數(shù)學科組長某某的幾節(jié)數(shù)學課，體會都很深刻。偉澤的課語言精煉生動，學問點過渡連貫自然，同學樂觀性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他二十年教齡的實力和閱歷。尊洪老師講課語速的快中適和。從幾位老師的身上我學習了許多的東西。

高校生班主任實習總結9

時間消逝，轉瞬一瞬間兩個月過去了。在這兩個月的實習期中，我學到了許多，跟著老老師，她們讓我學到了以前從未懂得的學問。在這兩個月期間，我有時會比較勞碌、緊急、但卻特別充實、歡樂。而且在這兩個月的時間里我還學到了許多學校里學不到的東西，比如面對同學，如何實際的掌控一個班級，如何處理同學之間的沖突等等

雖然我還沒學全，但至少有了一些感悟與體會。我的實習包括了兩個方面的內容，一是課堂教學，二是班主任工作。以下是我這兩個月的實習總結。

（一）課堂教學

作為一個老師，他的本職工作就是課堂教學，所以上好課就是對一個老師最基本要求，但是真正面對同學我還是會比較緊急，而且在這個實習的階段我還肩負了兩個身份，一個就是老師，為同學講解書本學問的老師，另一個就是同學學習羅老師上課技巧的同學。在這兩個身份中的轉換也需要自己的努力。

第一周我主要就是聽羅老師上課，我也是以一位“老師”的身份去聽課，當然聽課的內容也轉變了，不再是聽羅老師所講的學問內容，而是學習羅老師是如何上課的，學習她是如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間的等等

通過聽課我發(fā)覺老師不僅對學問的把握很重要，還有對班級同學的課堂紀律，樂觀性的調動等都很重要。一個班級上課的紀律往往會影響同學是否仔細的聽課，假如一個班級的紀律差一些，那么老師上課就只是在上給好同學聽，其他的同學，就會乘機開小差，根本毫無作用，假如一個班級的紀律好的話，學是最重要的，哪些生也就比較沒有機會開小差，上課效果會好許多。而上課的樂觀性也會影響同學對上課內容的關注，以及學問的汲取程度。當然，一個老師對學問的把握是最重要的，哪些學問是同學學過得，哪些學問是沒學過得，哪些是即將學的，哪些學問對今后的學習有用，哪些學問只是要考的的等等，只有這樣老師才可以更好的，從簡到難的講課。

從這個星期開頭我就要上臺講課，我上第一堂課的時候還是比較緊急，語速也較快一些，當然內容也比較簡潔，所以上課時間用了一半就把新課講完了，然后我就開頭慌了，腦子里想的就是怎樣把節(jié)奏打亂了，所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)受過這節(jié)課的熬煉以及總結，我后面的課上得就比較順了。通過自己上課，讓我對上課有了進一步的熟悉。我是教語文的，所以自己的語文學問肯定要扎實。常言道“要給同學一滴水，自己先要有一桶水”只有不斷的學習，吸取更多的學問，做到“腹中有貨”才能胸有成竹的去面對同學滿意同學的無窮的求知欲。同時，要留意這滴水的質量。當好一名老師，肯定要有扎實的基礎，要有堅固的基本功，對每一個基本的學問點，都zuihao做到即知其然，也知其所以然。只有這樣才能給與同學真正需要的東西。其次是教學方面的專業(yè)學問。備課室，一是備課教材，要多方面收集材料，然后對進行分析整合，使學問更具整體性、系統(tǒng)性。二是備同學，要充分烤爐同學是怎樣想的，會怎樣回答等等。同時買藥不會運用所學的計算機基礎學問，制作學問性與趣味性兼具的多媒體課件。授課時要依據(jù)授課內容的特點，結合班集體同學的實際，敏捷選用多種教學放大進行教學，比如：同桌互說，小組爭論。讓同學上小黑板做等等。這樣可以提高雪上的樂觀性；當然上課時還要回隨機應變，回依據(jù)實際的狀況隨時轉變教學的挨次。來達到較好的教學效果。作業(yè)講評時，也要分層講解，重點題目，老師只要帶過就可以了，但對于較難的題目，老師不能只訂正就可以了，從簡到難引導、鞏固同學的學問。當然，一節(jié)課的課后反思特別重要，寫實習反思日記，是提高自己教學的好方法，通過不總結自己的優(yōu)缺點呢，可以加強自己的缺點，改正自己的缺點，這樣就可以更快速的提高自己的教學力量。

高校生班主任實習總結10

批判不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批判的同時不遺忘對此人進行表揚，最終激勵他們，讓他們漸漸向優(yōu)秀的同學靠攏，這樣優(yōu)秀的同學多了，班級管理工作就會游刃有余。

同學不僅要以學習為主，同時道德品質的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認為在對同學進行教育時，把同學當作教育的機器，將自己的思想強加給同學，其結果確定會失敗，我都會從同學的思想動身，關注同學的進展，這樣受到的結果就會勝利。此外，活動中體現(xiàn)教育方針是一個非常有效的方法，同學在活動中能夠正確熟悉個人與集體，自身與他人的關系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應當身兼責任與義務，因此形成集體主義觀念。我抓住競賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成分散同學的心、增加團結的過程，變成一個對同學們進行德育教育的過程。

家庭是同學的

班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任閱歷會讓我確信教學實習將是即將走向職業(yè)生涯的我收獲的一筆珍貴的財寶！

高校生班主任實習總結11

實習期間，除了日常的教學活動外，我還擔當八班級一班的助理班主任，幫助該辦的班主任進行班級管理。作為實習生，我與同學們之間的年齡差距小，課下同學們都把我當成大姐姐，因此我與該班的班主任協(xié)商，由我主要負責同學的心理輔導工作。

一個健康的同學，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素養(yǎng)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的同學，心理輔導尤為需要。八班級，正是青春叛逆期，自我意識覺醒，面對人生意義、兩性問題、學習問題、人際交往問題等諸多問題，同學的心理問題尤為突出。我依據(jù)同學成長的過程中的諸多問題，在心理輔導上主要從以下方面著手。

作為一名青年黨員老師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守老師職業(yè)道德，樂觀參與學校組織的政治學習，業(yè)務學習，并記好學習筆記，心得體會，參與學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，幫助大隊輔導員的做好各項工作，參加校報?？木帉彙Ｔ谶@一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學年的各項任務。

首先，深化同學之中，消退同學與老師之間的隔閡感，讓他們打快樂扉。在休息時間，我會主動找同學進行溝通，在溝通的過程中去發(fā)覺他們的心理問題。如李一鳴同同學上課總是走思，搞小動作，我課下找她談天，發(fā)覺了她上課走思的緣由，由于家中對她的學業(yè)不是很重視，而且告知她考不上學就回去開個店，而她感覺現(xiàn)在高校畢業(yè)也不好找工作，所以不想連續(xù)升學，了解到這一狀況后，我急躁的對她講解上學的必要性和重要性，而且她的成果很不錯，升學應當是沒有問題的，鼓舞她好好學習，不斷的充實豐富自己，經(jīng)過一番深化的談天，再上課時，她就不再走神了。而且其中考試考了班級第十七名。

班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和示范作用，會對同學產生潛移默化的影響。學校生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了肯定的推斷力量，也有了肯定的看法。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著裝扮方面，還是在言行方面；無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為同學為人的楷模，才能樹立起同學對自己的威信。

其次，我會通過同學每周的周記了解他們的心理狀況，同學在周記中會寫一些最近的苦惱，會想我問一些問題，如關于怎樣學好英語，怎樣處理好人際關，怎樣處理好主科副科的關系等，有些問題我直接在周記上賜予答復。有些通性的問題我則會通過其他的途徑賜予答復。通過周記這個小平臺，同學一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和同學之間實現(xiàn)了心與心的溝通。

在管理班級上，應把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應當與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在消失問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學心悅誠服的接受。人無完人，要允許同學消失這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當同學提出批判看法時，作為老師的我們，應當虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學的批判，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，公平地對待同學，這樣才能贏得越來越多的同學的信任。

除此之外，我還會定期的開展形式多樣的主題班會，達到教育的目的。針對農村孩子普遍對將來比較迷茫的這一狀況，我開展了《暢想將來》的主題班會，關心同學分析，作為農村的孩子都有哪些出路，并且分析不同出路的優(yōu)點和弊端，關心他們依據(jù)自身的狀況選擇適合自己的人生之路。通過這次班會，一些同學對于自己的的人生境況大致有了一個定位，有些同同學則有了明確了人生目標奮斗方向。針對中同學早戀的問題，我開展了一首歌班會，即以李琛的《窗外》引入，通過讓同學分析歌詞，引導同學主動思索，使同學意識到愛情是需要責任需要付出的，愛是不能輕易說出口的，進而讓同學意識到學校生是不適合不應當早戀的。整個班會沉醉在奇妙的音樂之中，而避開了敏感的話題。

我除了負責同學心理輔導的工作外，我還負責班級的衛(wèi)生以及同學的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促同學值日，且讓同學意識到良好的衛(wèi)生與學習、個人健康、集體榮譽之間的關系，使同學自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面，我主要是開展主題班會，來加強同學思想教育工作。

第三，縱橫式結構。支配內容時，即考慮到時間的先后挨次，體現(xiàn)事物的進展過程，又留意內容的規(guī)律聯(lián)系，從幾個方面總結出閱歷教訓。這種寫法，多數(shù)是先采納縱式結構，寫事物進展的各個階段的狀況或問題，然后用橫式結構總結閱歷或教訓。詳細寫法是總結閱歷教訓為主，用工作回顧闡明閱歷教訓。一般是先歸納和提煉出幾條閱歷或教訓，分別綻開論述，把工作過程、工作方法、取得的成效等等穿插在里面寫，使閱歷和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本狀況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。

經(jīng)過這半年的班主任見習，我積累了很多珍貴的閱歷，而且從其他班主任的身上也學到了很多班級管理的方法閱歷，自己的力量得到了提高。這些珍貴的閱歷將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財寶，它將伴隨我終生。

六個星期的實習班主任的工作著實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、淺顯，它不僅是一項工作，更是一門淺顯的藝術。在此，我由衷的感謝賜予我關心和支持的原班主任韓甜甜老師。在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任

作為一名護生，我們的護理工作都是圍繞病人入院到出院來綻開，人是一個生物體，時時刻刻有著他各種生活的需求和社會需求。病人則在此基礎上還有疾病治療護理的要求，護理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護理操作有嚴格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是依據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿意病人的各種正值需求，就囊括了我們全部的工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難。都是我們的職責所在，為病人營造一個良好的治療環(huán)境和舒適的住院環(huán)境，急躁細致的入院宣教，溫馨和氣的語言溝通，愛護入微地生活護理，高度負責的人文關懷等等，都是我們護理工作的詳細體現(xiàn)。護理工作質量的凹凸均會在日常的點點滴滴反映出來，總之，一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。

高校生班主任實習總結12

這個學期，我有幸獲得了一次到小港村學校當助理班主任的機會，這應當算是我人生中的第一次實習，使我深受啟發(fā)。在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀看，我深切地感覺到，做一個學校班主任真的很不簡單。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習期間將一般而又平凡的班主任工作做好。

詳細措施：

1、抓好班主任的日常工作

抓好班級一日常規(guī)工作，組織好同學參與升旗和做操;確保每日的保潔工作，每周的`衛(wèi)生清潔工作到位;落實值日組長制度，責任到人;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高學習效率;組織好上學、放學。

2、落實好德育工作方案

貫徹落實我校的德育特色工作，發(fā)揮同學的主觀能動性，并通過說教、榜樣示范、實際熬煉、陶冶教育等多種方法，注意潛移默化，注意全方位教育，從而加強同學的德育教育。抓好同學行為規(guī)范的教育工作，建立起符合班級特色的班級制度規(guī)范;通過組織班級活動培育同學的集體觀念，增加班級分散力。依據(jù)五班級同學的年齡特點，以及作為畢業(yè)班的責任教育目標，提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求。

3、營造良好的學習氛圍

仔細布置好班級環(huán)境，創(chuàng)設溫馨教室;提高板報，墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級學習文化。教育同學努力學習，明確學習目的，端正學習態(tài)度;培育同學良好的學習紀律，形成良好的學習環(huán)境;指導同學把握正確的學習方法;組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。

4、加強班級小干部隊伍建設。

依據(jù)小干部實際狀況，建設小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進班級管理工作。

5、關懷同學身心健康

促進同學養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習慣，開展有益的文體活動，組織同學樂觀參加學校的各項活動，促使同學的身體健康進展。樂觀開展心理教育，通過觀看、談話等形式了解同學的心理現(xiàn)狀，在仔細上好健康教育課的同時，加強針對性的心理健康指導，準時矯正某些同學的畸形心理，增加他們的抗挫力量和適應社會的力量。關懷同學，定期與同學談心溝通，了解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的學習生活上問題，成為同學的“好老師”、“好伴侶”。通過家訪、電話聯(lián)系、召開家長會等方式加強家校聯(lián)系，提高家庭教育的實效。

高校生班主任實習總結13

班主任實習工作總結兩個月的實習生活畫上了句號，通過實習讓我由一名同學轉變成一名人民老師，讓我體會到了作為一名老師的酸甜苦辣，這次經(jīng)受讓我受益匪淺！從教室里的摸擬課堂走向真實的教學工作，這之間有很大差別。實習讓我熟悉到要成為一名優(yōu)秀的老師單有優(yōu)秀的教學力量是不夠的，組織力量也同樣重要。

我所帶的班主任實習班級是班，由于也是我所在的數(shù)學教學實習班級，所以有大量時間和他們相處。實習的

的一種好方式。如何架好老師與家長間的橋梁是很值得討論的。當好班主任紀要走進同學們的心里，又要樹立威信，做到這一點是很不簡單的。

班主任實習一個月讓我真正了解了班主任的工作。

作為班級體的組織者和管理者，班主任必需具備較強的管理力量，也是班主任最核心的力量，在班級管理方面，我采納先進帶后進，讓全部同學都進步的方式。在班內選擇力量強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵模鸬较蠕h的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是非常重要的，而且要在班級內樹立典型，樹立學習的榜樣，激起同學的學習愛好，構建深厚的學習氛圍。我認為只有真正了解同學才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的同學，他們的共性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與同學溝通，課下多觀看熟識同學，在生活中盡可能多的關懷同學，愛惜他們，信任他們，通過對全班同學的了解，營造一個更適合每位同學共性進展的空間，當然，同學就會把自己當作伴侶，沒有隔閡，并會建立深厚的友情，這樣一來，班級管理工作就會更順當、更勝利。在與同學接觸時，總會遇到不聽話的同學，因此在他們犯錯誤時，正確批判方式是尤為重要的，批判正確了，就會使同學停止錯誤的行為；批判錯了，會損害同學的自尊心。

高校生班主任實習總結14

今日一早，我懷著感動地心情踏進了北苑學校的大門，由于今日將由我擔當四（一）班實習班主任工作。四（一）班班主任張老師是一位盡心盡責的老師，早在前幾天就將北小的作息時間以及班主任一天的工作流程細則向我們實習生做了具體的介紹。盡管如此，對于第一次擔當這一工作的我來說還是有些緊急。

早上7：50的時候我走進了四（一）班，只見各個小組長已經(jīng)在交各科的作業(yè)了，盡管時間有些久，同學還是能在8點的時候準時進入朗讀的環(huán)節(jié)?？粗瑢W們朗讀課文的樣子，聽著教室里傳出的陣陣朗讀聲，我感到尤為動聽，良好的開端是勝利的一半，一開頭進校門時緊急的心情也得到了舒緩。

接下來的工作便是跟班學習的環(huán)節(jié)。我發(fā)覺同學對于不同班級同學的紀律也有些許不同。對于主課同學紀律意識比較強，老師在上課時不需過多強調紀律，但在其他課上老師則需通過各種方式強調紀律。在這方面也有技巧，老師并不是一味反復和同學講紀律，而是會采納小組間的競賽激發(fā)同學的樂觀性，以此提高同學的紀律意識，而事實證明這一方法得到了很好的效果。

課間和中午總是同學最為活躍的時刻，張老師之前也始終強調我們要留意同學的安全，安全第一。四班級的同學，活潑好動，安全問題就成了首要問題，它包括了交通安全問題和校內安全問題，必需仔細嚴厲?對待安全問題。為了避開同學出安全狀況，我和我的搭檔一起合作，共同管理。課間一旦看到有同學們在教室里追趕奔跑，我會馬上阻擋這一行為，由于教室里的課桌椅、講臺等等將會對他們造成很大的安全隱患。一成天下來，盡管我反復和同學強調安全問題顯得有些嗦，但是保證了同學的安全狀況，我感到非常欣慰。

第四小節(jié)課，老師支配個別在教室的同學們字跡端正地抄寫課文第一自然段，這一做法既可鞏固今日的學問，加強對課文的理解，又可讓同學好好練字。但是個別同學學習態(tài)度不是很端正，對老師的抄寫作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的