大家來(lái)看燈大班教案

第第7頁(yè)大家來(lái)看燈大班教案

大家來(lái)看燈大班教案1

目標(biāo)：

在學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

預(yù)備：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真參觀花燈展，認(rèn)識(shí)各種花燈，了解它們的名稱，查找自己最喜愛(ài)的燈。

過(guò)程：

1、回憶歌曲《大家來(lái)看燈》。

2、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展，講講自己最喜愛(ài)哪些花燈，為什么。

3、提問(wèn)：大家來(lái)看燈，看到了哪些燈？

4、幼兒爭(zhēng)論。

5、請(qǐng)幼兒回答。

6、請(qǐng)幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜愛(ài)的花燈，并唱一唱。

7、小組演唱。

8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。

延伸：

將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽(tīng)。

大家來(lái)看燈大班教案2

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀賞樂(lè)曲，理解歌曲內(nèi)容。

2、感受音樂(lè)活潑，歡快的性質(zhì)，初步掌控旋律的起伏改變，能隨著樂(lè)曲表演。

預(yù)備：

花燈圖片

過(guò)程：

1、觀賞音樂(lè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、提問(wèn)：大家來(lái)看燈，看到了哪些燈？

老師依據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的花燈圖片。

3、學(xué)習(xí)歌曲《大家來(lái)看燈》。

①跟著音樂(lè)的節(jié)奏，念歌詞。

②隨著老師的琴聲，一句句地學(xué)唱歌曲。

③分組演唱。

4、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊表演。

鼓舞幼兒依據(jù)樂(lè)曲的旋律，大膽想象，通過(guò)各種動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的理解。

延伸：

請(qǐng)幼兒回家把這首歌頌給家長(zhǎng)聽(tīng)。

大家來(lái)看燈大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

在學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真參觀花燈展，認(rèn)識(shí)各種花燈，了解它們的.名稱，查找自己最喜愛(ài)的燈。

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶歌曲《大家來(lái)看燈》

2、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展，講講自己最喜愛(ài)哪些花燈，為什么。

3、提問(wèn)：大家來(lái)看燈，看到了哪些燈？

4、幼兒爭(zhēng)論。

5、請(qǐng)幼兒回答。

6、請(qǐng)幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜愛(ài)的花燈，并唱一唱。

7、小組演唱。

8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。

活動(dòng)延伸：

將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽(tīng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們對(duì)于花燈的名稱還津津樂(lè)道。于是我進(jìn)行了活動(dòng)延伸，讓幼兒對(duì)于歌曲創(chuàng)編歌詞。孩子們七嘴八舌、嘰嘰喳喳地爭(zhēng)論開(kāi)來(lái)，創(chuàng)編出“蛤蟆燈”“花藍(lán)燈”“蘑菇燈”“西瓜燈”……由此可見(jiàn)，這與幼兒課前在網(wǎng)絡(luò)上觀賞花燈的活動(dòng)預(yù)備有密不可分的關(guān)系，所以活動(dòng)前的預(yù)備是特別重要的，肯定要充分。

從這件事上讓我明白：組織活動(dòng)不能有僥幸心理，現(xiàn)在，我完全意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。由于自己的僥幸心理。從老師角度考慮，對(duì)自身而言以后還可以調(diào)整的機(jī)會(huì);可從孩子角度考慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)呢?他們已經(jīng)對(duì)唱唱教學(xué)充斥了迷惑，面對(duì)孩子們渴望感受美、渴望觀賞美的眼神，真的是慚愧難當(dāng)，我深深的明白，今日的結(jié)局完全是由于我的預(yù)備不夠充分，沒(méi)有考慮到伴奏和范唱的重要性。在以后的活動(dòng)中我肯定會(huì)避開(kāi)有類似的錯(cuò)誤，由于我知道，我的錯(cuò)誤會(huì)糜費(fèi)整個(gè)班級(jí)孩子的時(shí)間，我的疏忽會(huì)影響他們進(jìn)步的速度。

大家來(lái)看燈大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)觀賞樂(lè)曲，理解歌曲內(nèi)容。

2.感受音樂(lè)活潑，歡快的性質(zhì)，初步掌控旋律的起伏改變，能隨著樂(lè)曲表演。

3.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

4.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動(dòng)預(yù)備：

花燈圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞音樂(lè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、提問(wèn)：大家來(lái)看燈，看到了哪些燈？

老師依據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的花燈圖片。

3、學(xué)習(xí)歌曲《大家來(lái)看燈》。

①跟著音樂(lè)的節(jié)奏，念歌詞。

②隨著老師的琴聲，一句句地學(xué)唱歌曲。

③分組演唱。

4、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊表演。

鼓舞幼兒依據(jù)樂(lè)曲的旋律，大膽想象，通過(guò)各種動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的理解。

延伸：請(qǐng)幼兒回家把這首歌頌給家長(zhǎng)聽(tīng)。

大家來(lái)看燈〔音樂(lè)〕二

活動(dòng)目標(biāo)：

在學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真參觀花燈展，認(rèn)識(shí)各種花燈，了解它們的名稱，查找自己最喜愛(ài)的燈。

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶歌曲《大家來(lái)看燈》

2、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展，講講自己最喜愛(ài)哪些花燈，為什么。

3、提問(wèn)：大家來(lái)看燈，看到了哪些燈？

4、幼兒爭(zhēng)論。

5、請(qǐng)幼兒回答。

6、請(qǐng)幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜愛(ài)的花燈，并唱一唱。

7、小組演唱。

8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。

延伸：將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽(tīng)。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)音樂(lè)觀賞，幼兒需要理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的歡樂(lè)，并能夠歡樂(lè)的學(xué)會(huì)歌頌。平常孩子們見(jiàn)到花燈的幾率不高，所以在學(xué)習(xí)這課之前我就對(duì)孩子們布置要求，去街上看花燈，可以的話自己也可以買個(gè)花燈回家玩一玩。

在上社會(huì)課時(shí)拎出元宵節(jié)，讓幼兒知道元宵節(jié)的來(lái)歷。

所以在進(jìn)行這課時(shí)時(shí)，孩子們已經(jīng)特別了解。已經(jīng)可以知道并報(bào)出很多花燈的名字。比如：“兔子燈，荷花燈等等”花燈名。

所以這課進(jìn)行的很順當(dāng)，孩子們掌控了歌詞，在鋼琴伴奏的同時(shí)孩子們慢慢的學(xué)會(huì)這首歌曲，并且能夠開(kāi)心的歌頌。第一段，我教授歌詞。第二段，有意讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，把原先的花燈改換自己喜愛(ài)的花燈，孩子們很有樂(lè)趣