大班主題教案：各種各樣的鳥教案及教學(xué)反思

第第4頁大班主題教案：各種各樣的鳥教案及教學(xué)反思

大班主題教案：各式各樣的鳥教案及教學(xué)反思

設(shè)計背景

大班科學(xué)活動《各式各樣的鳥》"鳥'是動物世界中的一個大的家族，處處都可以看到鳥的身影、聽到鳥的叫聲。而且教育的資源也很豐富：家庭養(yǎng)鳥、花鳥市場、公園有鴿子等。大班的孩子對鳥的認(rèn)識有肯定的閱歷，他們喜愛給鳥喂食，還喜愛親近鳥。這些鳥有著不同的外表，不同的生活習(xí)性，不同的生活環(huán)境，對人類有不同的作用。那么多的鳥也有相同的特征：有羽毛，有翅膀、會飛。新《綱要》告知我們，"要與社區(qū)親密合作、綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。'因此，我認(rèn)為，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究鳥與人類的關(guān)系，探究不同鳥類的不同的生活環(huán)境有著肯定的教育價值。

活動目標(biāo)

1、探究鳥類的不同生活習(xí)性及其特征。

2、通過操作初步學(xué)習(xí)自我糾錯。

3、萌發(fā)愛惜鳥類和大自然的情感。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

1、知識預(yù)備：幼兒在日常生活中認(rèn)識過一些常見的鳥。(如：鷹、啄木鳥、燕子、孔雀、白鷺、海鷗等。)

2、物質(zhì)預(yù)備："百鳥園'的場景，鳥類生活的不同的背景圖，各種鳥的圖片假設(shè)干，《鳥的世界》幻燈片，磁帶、錄音機(jī)等。

活動過程

1、與幼兒交談?wù)J識了哪些不同的鳥兒，它們長得怎樣呢?激發(fā)幼兒"參觀百鳥園'的愛好，并鼓舞幼兒大膽地說出自己的發(fā)覺。

2、分組觀測鷹、啄木鳥、燕子、孔雀、白鷺、海鷗的圖片，讓幼兒自由探討，并結(jié)合幻燈片讓幼兒說說自己的發(fā)覺。

3、以游戲的形式爭論：鴕鳥、蝙蝠、企鵝是鳥類嗎?

4、提問："你們喜愛小鳥嗎?為什么?'[;本文.來源：;]教育幼兒愛惜鳥類。

5、操作活動：送小鳥回家。

(1)請幼兒將鳥的圖片貼到它們生活地方的背景圖上，并學(xué)習(xí)按背后的正確答案自己糾錯。

(2)將"百鳥園'中的"小鳥送回家'，音樂律動：仿照小鳥飛出室。

6、活動延伸：將各種操作材料繼續(xù)提供在活動區(qū)內(nèi)，讓幼兒進(jìn)行操作，同時提供各種鳥類的圖片、圖書、VCD等材料，讓幼兒繼續(xù)豐富相關(guān)的閱歷，激發(fā)幼兒的愛鳥之情。

教學(xué)反思

新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域提出：讓幼兒對四周事物，現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。于是我設(shè)計了大班科學(xué)活動《鳥的世界》，在這個活動中能激發(fā)幼兒探究欲望，使他們從小就擅長觀測和發(fā)覺，讓幼兒真正感受到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。

以下是我對本節(jié)課的活動反思：

活動一開始，我?guī)в變簠⒂^"百鳥園'，各式各樣的鳥深深吸引了幼兒，把他們帶到了一個鳥的世界中。接下來，我和幼兒共同談?wù)撟约合矏鄣镍B，為激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，我讓幼兒分組探究，并結(jié)合幻燈片演示《鳥的世界》，依據(jù)幼兒的講解并描述，有機(jī)智活地涌現(xiàn)他們(大考吧學(xué)校講到的鳥，然后我再補(bǔ)充，其實就是敏捷地將幼兒沒有講到的講出來，豐富幼兒的知識。在幼兒對鳥的種類有大致的了解后，我?guī)в變哼M(jìn)入下一環(huán)節(jié)"送小鳥回家'的學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)運用提問，加深幼兒的印象。吸引了幼兒的留意力，以上環(huán)節(jié)我通過多媒體教學(xué)手段解決了這節(jié)課的重點，突破了難點。課堂氣氛達(dá)到了**。

幼兒科學(xué)教育僅靠集體活動是不夠的，因此我讓孩子們在日?；顒又欣^續(xù)探究鳥的世界，讓這一活動延伸到日常生活中，讓幼兒充分感受到科學(xué)活動的生活化，體驗到所探究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容對自己