大班主題教案：種子找家教案及教學(xué)反思

第第4頁大班主題教案：種子找家教案及教學(xué)反思

大班主題教案：種子找家教案及教學(xué)反思

活動設(shè)計背景

在黑板上畫一顆大樹，再在樹上面貼些水果圖片，認真觀測這些果實它們的種子在哪里?這些種子有家嗎?它們的家在哪里?帶著問題進入課程，感受大自然的神秘，奇妙和漂亮，教育小伙伴要喜愛大自然，探究大自然的獨特景色。

活動目標

1、嘗試發(fā)覺植物果實里的種子，知道種子能長成新的植物。

2、了解種子傳播的多種方式。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

教學(xué)重點、難點

1、種子的不同傳播方式。

2、觀測種子的外形、大小、顏色?

3、種子怎么找自己的新家的?

活動預(yù)備

1、植物的果實，如蘋果、梨、葡萄、桃、西瓜等。

2、歌曲《小種子》磁帶。

3、一些植物的種子。

4、反映種子找家的不同方式的圖片一組。

5、水果圖片。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、師生問好。

2、播放歌曲磁帶《小種子》，老師跟小伙伴一邊拍手，一邊跟唱歌曲。

3、老師：歌曲里講的是什么事情?(提問全班幼兒)

老師：大家回答正確，特別不錯，真棒!

4、老師小結(jié)：種子在泥土里，喝夠了水、曬到充分的陽光，漸漸的發(fā)芽，成為新的植物，長大后就會結(jié)果實。

5、老師出示植物的種子。

老師：你們知道這些是什么嗎?這就是植物的種子。

二、切果實，找種子，說種子。

1、老師：今日老師給小伙伴帶來了一些什么呢?(老師展示實物果實)小伙伴你們看!這是什么?(蘋果、梨、桃、西瓜)這些水果哪些是樹上結(jié)的?["[[[出處'網(wǎng)]出示圖片。老師總結(jié)：一粒種子可厲害了，可以結(jié)出許多果實來!那你們見過它們的種子過嗎?(見過)這些種子長什么樣呢!(例如：桃的種子呈橢圓形，上端鈍，下端尖。堅硬的種皮外表呈波浪高低起伏。)它們的種子在哪里?(在水果里面，只要把它切開就可以看見)

2、老師：小伙伴們不知道沒關(guān)系，等下老師切開給你們看，切的時候，肯定要把水果洗潔凈，在潔凈的地方切，切之前肯定要當心，可不能切到手了。老師先切桃。。。。。。然后把桃拿到幼兒跟前走一圈幼兒可以找種子、觀測種子!找到種子后老師出示桃的圖片，圖片以讓幼兒觀測桃的外形、大小、顏色。

3、老師：剛才我們觀測了，這些種子的家在哪里?(在果實里)那它原來的家在哪里?(在泥土里)，原來呀!種子有兩個家。

4、老師：春季到來，這些種子被農(nóng)民伯伯種在田野、果園里，給它們淋水、施肥、，陽光充分，它們就會長成新植物，長大后就會結(jié)果實，小伙伴們就可以吃到新鮮甜脆的水果，多吃水果，我們的身體就會壯壯的，加強體抗力，小伙伴們就會少生病。

三、猜一猜

1、老師：你們覺得這些種子會找到新家嗎?(種子都是靠人類幫它種到泥土里找到新家的)老師鼓舞(大自然多奇妙、神奇、多美好，有些種子可厲害了，不需要人類的幫忙自己可以找到新家)我們一起來看一下這些種子到底如何找到新家的?我們一起來看圖片，看完一張圖片老師都要提問?它們是什么種子?它們是怎么找到新家的呢?

2、蒲公英(隨風(fēng)飛去找新家)

3、蒼耳(掛在動物身上或人的衣服上來找新家的)

教學(xué)反思

在課程中能夠激發(fā)幼兒的積極性和探討性，小伙伴的參加性很強，愛好很高，已經(jīng)不是單純的看老師切果子找種子，而是讓幼兒參加其中，體會到如何觀測了解種子，我深深體會到：在主題探究學(xué)習(xí)中幼兒的性格得到良好進展，今