大班體育教案《勇敢的偵察兵》及教學(xué)反思

第第4頁(yè)大班體育教案《勇敢的偵察兵》及教學(xué)反思

大班體育教案《勇猛的偵察兵》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，加強(qiáng)幼兒上、下肢的能量。

2、進(jìn)行綜合練習(xí)活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的平衡，協(xié)調(diào)技能。

3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料：地雷假設(shè)干(易拉罐中裝沙并封好口，四個(gè)一扎)，彈藥假設(shè)干(大號(hào)塑料瓶中灌滿(mǎn)水)，手榴彈假設(shè)干(沙袋)，輪胎十個(gè)，矮墻四座(襯衫盒)，小山洞(拱門(mén))，電網(wǎng)兩張(包裝繩)，敵人頭像兩個(gè)。

2、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分

(1)、幼兒集合，老師講解并描述活動(dòng)內(nèi)容，引起活動(dòng)愛(ài)好。

(2)、預(yù)備活動(dòng)：四路縱隊(duì)跟音樂(lè)做韻律操一遍。

2、基本部分

(1)、引導(dǎo)幼兒練習(xí)"電網(wǎng)'下爬過(guò)，并爭(zhēng)論如何爬才能又快又不碰"電網(wǎng)'。

a、幼兒反復(fù)實(shí)踐。

b、老師小結(jié)，提出練習(xí)內(nèi)容匍匐前進(jìn)。

c、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)。

d、老師小結(jié)。

(2)、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)活動(dòng)場(chǎng)地，加入新的練習(xí)內(nèi)容。

a、老師講解游戲玩法并提出要求。

b、幼兒巡回練習(xí)，老師從旁指導(dǎo)。

c、老師小結(jié)，并請(qǐng)幼兒示范，共同分析動(dòng)作要領(lǐng)，再次練習(xí)。

(3)、第二次練習(xí)摒除"地雷'。

a、老師講解新的游戲玩法，提出新的要求，作出正確示范，連續(xù)條國(guó)"矮墻'，摒除"地雷'，拿"地雷'過(guò)"小橋'，放在籮筐里，爬過(guò)"草地'，快跑回來(lái)。

b、幼兒巡回練習(xí)，老師從旁指導(dǎo)。

(4)、第三次練習(xí)炸敵堡老師講解游戲玩法并提出新的要求，作出正確示范動(dòng)作，讓幼兒按要求爬過(guò)"草地'，拿"手榴彈'投向"敵人'，然后快跑回來(lái)。

3、結(jié)束部分。

(1)、幼兒集合，跟音樂(lè)做放松動(dòng)作。

(2)、整理，進(jìn)活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

幼兒天性活潑好動(dòng)，大班年齡的幼兒比起中班幼兒在生理方面又有了較明顯的進(jìn)展，身體各項(xiàng)技能也有較明顯的提高。在組織幼兒晨間活動(dòng)時(shí)我曾不止一次的看到幾個(gè)幼兒在一起，自發(fā)地做游戲，看著幼兒天真的笑臉，晃動(dòng)的身影使我不禁想為幼兒多設(shè)計(jì)一些有趣的體育游戲。

究竟玩什么游戲呢?爭(zhēng)論開(kāi)展了，有的幼兒說(shuō)這個(gè)，有的說(shuō)那個(gè)，但得到大家全都公認(rèn)的看法是jiefangjun叔叔最了不得，什么都會(huì)、又特別勇猛。我也常常有向jiefangjun叔叔學(xué)習(xí)等來(lái)激勵(lì)幼兒，主題確定后我開(kāi)始為幼兒設(shè)計(jì)游戲的玩法及所需的材料。最初想到偵察兵，要靜靜地潛入敵人后方進(jìn)行偵察，于是想到匍匐前進(jìn)。這樣，就生成了此活動(dòng)。所以當(dāng)他們參加活動(dòng)時(shí)，就表現(xiàn)了極高的愛(ài)好，并能全身心的投入?；顒?dòng)中氣氛活躍，教學(xué)效果較好，幼兒的積極性高。而在這個(gè)活動(dòng)中老師只是一個(gè)援助者，幼兒有什么需要，老師就實(shí)時(shí)予以滿(mǎn)意。從開(kāi)始的自由探究到最末游戲環(huán)節(jié)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是通過(guò)器材提供完成的。如在未加"電網(wǎng)'時(shí)，幼兒的動(dòng)作還不能完全符合要求，而加了"電網(wǎng)'幼兒就自然而然的動(dòng)作到位了，這些都是老師師通過(guò)器材暗中引導(dǎo)。這樣做不至于硬拉著幼兒往自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)模式上套，而又激發(fā)了幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使幼兒在不知不覺(jué)中就實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)，學(xué)到知識(shí)技能。這樣可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性積極性，使幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，更加輕松