大班體育教案：可愛的小青蛙教案及教學(xué)反思

第第4頁大班體育教案：可愛的小青蛙教案及教學(xué)反思

大班體育教案：可愛的小青蛙教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多種不同的練習(xí)方法，熬煉幼兒跳躍技能，提高其身體素養(yǎng)。

2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣，培育他們解決問題、克服困難的好品質(zhì)，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

竹筐20個(gè)(邊筐高25厘米)、4張圓形大小不一的荷葉、紙皮(荷葉)每人一張

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、音樂游戲"小青蛙醒來了'。老師與幼兒隨著音樂做各種動(dòng)作，活動(dòng)身體。

2、幼兒每人選一張"荷葉'，擺在地上，進(jìn)行跳進(jìn)跳出動(dòng)作練習(xí)，(老師提示幼兒留意起跳時(shí)先屈膝，落地要輕)

二、基本活動(dòng)

練習(xí)一"勇猛的小青蛙'：訓(xùn)練幼兒跳過高25厘米的障礙物。

老師："今日天氣真好，小青蛙們一起到野外去玩玩，好嗎?.來源;路上會(huì)有一些小土坑和小土堆，我們可以跳進(jìn)、跳出、跳上、跳下，可好玩了!'

1、將竹筐平放，小青蛙跳進(jìn)跳出小土坑。

2、將竹筐倒扣放，小青蛙跳上跳下小土堆。

練習(xí)二"相互援助的小青蛙'：訓(xùn)練幼兒平衡技能及為他人提供援助。

老師："前面的路上，會(huì)涌現(xiàn)各式各樣的小橋，你們想不想玩驚險(xiǎn)的"兩人過橋'的游戲?'

老師講解游戲的方法，提示"小橋的橋面比較窄，小青蛙們過小橋的時(shí)候，要相互照看、相互援助，想一想怎樣才能又快又穩(wěn)的過橋。'

將幼兒分成兩組，各自站在兩邊的起跑線上，聽口令同時(shí)過橋(竹筐倒扣，一個(gè)挨一個(gè)擺放成一座小橋)

①過直線型小橋：

②過型小橋：

③過型小橋

④過間隔式小橋

(在活動(dòng)中，老師重點(diǎn)提示兩人相遇時(shí)，要照看到對方，保證不讓自己，也不讓別人掉下橋)

練習(xí)三"團(tuán)結(jié)友愛的小青蛙'：讓幼兒學(xué)會(huì)共享，培育團(tuán)隊(duì)精神。

老師："小青蛙們都累了，請你們聽指令，以最快的速度跳到指定的一張荷葉上，全都能坐下來休息，行嗎?'

1、聽口令，全體坐在最大的荷葉上

2、聽口令，全體坐在較大的荷葉上(幼兒緊貼著坐)

3、聽口令，全體坐在中等大的荷葉上(幼兒擁擠著坐，個(gè)別需坐在別人腿上)

4、聽口令，全體坐在最小的荷葉上，老師啟發(fā)幼兒如何能讓大家都能坐下?如何提供援助?(半數(shù)幼兒需重疊抱坐)

(老師鼓舞幼兒相互援助，團(tuán)結(jié)合作，能在越來越小的荷葉上坐下來，從中體驗(yàn)到"共享'后的歡樂)

三、放松活動(dòng)"小青蛙回家'

老師："小青蛙們，天快黑了，我們該回家了。'

1、兩人一組手拉手繞過障礙物(竹筐)

2、四人一組手拉手以轉(zhuǎn)圈的方式繞過障礙物

四、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，老師為幼兒提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒通過試驗(yàn)、操作自己探究水不見了的緣由。還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)變魔術(shù)的情景，通過一個(gè)奇妙的魔術(shù)，不僅吸引住了幼兒的留意力，更激發(fā)了幼兒的探究欲望。新奇心和探究欲望是幼兒探究和學(xué)習(xí)的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力，它不僅能提高幼兒認(rèn)知活動(dòng)的積極性和效果，還能使認(rèn)知活動(dòng)成為一件歡樂的事情。幼兒在劇烈探究欲望的趨使下，主動(dòng)地去探究水不見了的緣由，并將獲得的閱歷遷移到生活中，通過試驗(yàn)、操作來發(fā)覺生活中有些東西是簡單吸水的?；顒?dòng)中幼兒不僅充分體驗(yàn)到了發(fā)覺的樂趣，而且使幼兒形成了擅長觀測生活中的現(xiàn)象并樂于探究現(xiàn)象緣由的探究精神。整節(jié)活動(dòng)過程中幼兒完全融入到魔術(shù)師的角色中，處于一種積極的探究的狀態(tài)中，自覺的去查找水不見了的緣由，表現(xiàn)得很專注、很投入，而老師始終以一個(gè)引導(dǎo)者、支持者的身份涌現(xiàn)，自始自