幼兒園開學(xué)工作計劃小班5篇

Word——20—幼兒園開學(xué)工作計劃小班5篇你準(zhǔn)備怎么制定自己的工作方案呢，預(yù)備好了適合自己的工作方案是可以讓我們在職場中有更多的學(xué)習(xí)機會的，以下是我細(xì)心為您推舉的幼兒園開學(xué)工作方案小班5篇，供大家參考。

幼兒園開學(xué)工作方案小班篇1

二零一二新的一年已來臨，保育處的工作也面臨新的挑戰(zhàn)。本年度我園將爭創(chuàng)省級示范園，圍繞這一目標(biāo)，保育處將重點做好以下幾點工作：

一、科學(xué)合理、因地制宜地制定方案。

依據(jù)我園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》、《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理方法》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)，以“爭創(chuàng)省級示范園”為辦園總目標(biāo)，結(jié)合現(xiàn)狀，圍繞常規(guī)管理和衛(wèi)生保健兩大方面，爭論制定出科學(xué)合理的保育處方案及保育組學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，指導(dǎo)老師從實際動身有針對性的制定出個人工作方案，并在全學(xué)期內(nèi)嚴(yán)格落實，在學(xué)期結(jié)束時準(zhǔn)時總結(jié)。

二、加強常規(guī)管理，提高保育質(zhì)量。

進(jìn)一步規(guī)范保育常規(guī)，對保育常規(guī)進(jìn)行有效的檢查、引導(dǎo)、監(jiān)督，通過落實調(diào)動老師的樂觀性。

1、修改完善保教常規(guī)制度，制定科學(xué)合理的幼兒一日生活制度。

2、堅持做好日常規(guī)檢查工作。每日做好幼兒入園、離園、戶外活動、晨檢、午檢、洗手、午餐、飯后漫步、午睡、喝水、各項消毒的常規(guī)檢查，引導(dǎo)老師按一日常規(guī)活動實施細(xì)則組織幼兒活動，對活動中存在的不足準(zhǔn)時指導(dǎo)并監(jiān)督執(zhí)行，對做得好的班級在每周的總結(jié)大會上進(jìn)行表揚，以激發(fā)老師的工作熱忱。

3、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對保育人員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，熟悉保育工作的重要性，明確職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作，共1

同提高保育工作質(zhì)量。

三、重視衛(wèi)生保健，科學(xué)培育幼兒。

1、嚴(yán)格管理幼兒食堂，留意飲食衛(wèi)生。

幼兒食堂由專人負(fù)責(zé)，民主管理，成立伙委會，每周周五召開會議討論伙食問題，堅持科學(xué)喂養(yǎng)的原則，依據(jù)季節(jié)供應(yīng)狀況，制定適合幼兒年齡的帶量食譜，做到幼兒餐點一周不重樣，并留意科學(xué)烹調(diào)。

幼兒食堂要嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度及消毒規(guī)程。炊事員要堅持上灶前洗手，入廁前脫工作服，便后要用洗手液洗手，勤剪指甲，堅持每天穿戴工作服、工作帽及口罩。做好每日一小掃，每周兩大掃的清潔消毒工作。廚房用具、刀案、盆、抹布等做到清潔衛(wèi)生，食品生熟分開，洗碗、洗菜池專用，食具一餐一消毒。食品貯存有防蠅、防蟲害設(shè)備。嚴(yán)把采買關(guān)，不買、不加工腐爛變質(zhì)食品，預(yù)防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生，堅持餐點留樣，做好各類臺帳的記錄。

2、嚴(yán)把入園體檢關(guān)，扎實搞好衛(wèi)生保健工作。

對新入園的幼兒及老師進(jìn)行健康體檢及肝功能化驗，檢查合格后方可入園，建立健全全園幼兒及教職工的健康檔案。貫徹“預(yù)防為主”的方針，做好常常性的疾病預(yù)防工作。協(xié)作防疫部門按年齡及季節(jié)完成預(yù)防接種工作，提高保教人員對預(yù)防接種工作的熟悉，發(fā)覺傳染病準(zhǔn)時報告，做到早預(yù)防、早發(fā)覺、早報告、早診斷、早治療、早隔離。同時重視和加強體格熬煉，增加幼兒體質(zhì)，提高對疾病的反抗力。做好缺勤幼兒的登記及問詢，幼兒離園一個月以上或外出返回時，向家長詢問有無傳染病接觸史，并要經(jīng)過醫(yī)方部門重新檢查，未接觸傳染

病的要觀看兩周，有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。

3、堅持衛(wèi)生檢查，創(chuàng)設(shè)干凈舒心的生活環(huán)境。

修改完善各項衛(wèi)生檢查制度及消毒規(guī)程并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。明確分工，分片包干，組織專人進(jìn)行每日常規(guī)衛(wèi)生檢查及每周兩次的衛(wèi)生大檢查，評優(yōu)樹模，充分調(diào)動老師的工作樂觀性。注意對幼兒教玩具、桌椅、衛(wèi)生間、洗漱池、毛巾、餐飲具消毒工作的檢查，保持室內(nèi)空氣清爽流通、陽光充分，地板潔凈，物品擺放有序，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒心的生活環(huán)境。

4、樂觀開展健康教育宣揚。

引導(dǎo)老師重視對幼兒的健康教育，使幼兒了解基本的健康學(xué)問，留意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手，飯后漱口，每日早晚刷牙，定期洗頭和洗澡，定期剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒保持服裝干凈，留意愛護(hù)視力。每周利用板報向家長宣揚科學(xué)育兒、疾病預(yù)防等健康方面的學(xué)問，促進(jìn)家園合作，使幼兒身心和諧進(jìn)展。

總之，保育處將從以上三個方面扎實做起，使我園的保育工作有效開展，并力爭在衛(wèi)生保健工作方面有所突破。

四、月工作重點支配

2月份：

1、對幼兒進(jìn)行入園教育(平安、衛(wèi)生、文明禮貌、一般話及養(yǎng)成習(xí)慣)。

2、制定保育處工作方案、保育組學(xué)習(xí)方案、食堂從業(yè)人員培訓(xùn)方案、個人工作方案。

3、配備本學(xué)期衛(wèi)生、保健用品，并發(fā)放到各班室各部門。

3月份：

1、對新入園老師、幼兒進(jìn)行肝功化驗及健康檢查。

2、健全全園幼兒及教職工的健康檔案。

3、建立全園幼兒的預(yù)防接種檔案。

4月份：

1、協(xié)作做好春季流行病的預(yù)防工作，組織保育員、灶務(wù)員、保潔員、校醫(yī)、管理員學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健學(xué)問及消毒方法。對各活動室進(jìn)行消毒并加強晨午檢工作。

2、幫助衛(wèi)生部門做好幼兒的驅(qū)蟲工作。

3、加強校內(nèi)綠化、美化及花草樹木的管護(hù)工作。

5月份：

1、進(jìn)行幼兒膳食調(diào)查，并進(jìn)行科學(xué)合理的分析、評價。

2、保育員學(xué)問、技能培訓(xùn)。

3、開展一次全園性的衛(wèi)生清理大檢查活動。

6月份

1、做好夏季衛(wèi)生保健的宣揚和預(yù)防工作。

2、加強平安教育。

3、檢測幼兒視力。

7月份

1、做好保育處工作總結(jié)及歸檔工作。

2、做好全園放暑假的清潔衛(wèi)生工作。

幼兒園開學(xué)工作方案小班篇2

一、指導(dǎo)思想

以深化貫徹落實科學(xué)進(jìn)展觀為引領(lǐng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹工會十五大精神；深化開展“三關(guān)懷”活動，抓好老師養(yǎng)成教育，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，更新師德觀念，規(guī)范老師執(zhí)教行為，推動師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時期老師新形象，不斷提高社會和家長對老師從教行為的滿足程度，爭當(dāng)幼兒最滿足的老師，

二、詳細(xì)措施

依據(jù)上級師德師風(fēng)建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強素養(yǎng)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！弊鳛槲覉@老師的座右銘。每個教職工做到對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，以此全面提升老師形象。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強管理。

在教職工中仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《老師心理健康》等有關(guān)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，全體老師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。學(xué)校成立以園長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實施定期巡察的制度。通過家長、同學(xué)問卷等各種形式，準(zhǔn)時了解老師執(zhí)行師德規(guī)范的狀況，確保老師師德規(guī)范落實到位。開展文明班級、文明老師的評比活動，激勵老師人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵。

2、服務(wù)幼兒，提升形象。

（1）要求全園教職工明確“幼兒園無小事，事事是教育，老師無小節(jié)，點滴皆楷模?！弊龅綈蹐@如家，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護(hù)大局。強化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。開展“關(guān)愛貧困生”為主題的活動。即關(guān)愛貧困幼兒、給貧困幼兒送暖和、送信念、送便利；杜絕體罰和變相體罰幼兒。一經(jīng)發(fā)覺，堅決實行師德考核一票拒絕制。

（2）全面開展“三喜愛、三提倡、三增加”活動。即喜愛教育，提倡忠誠國家的教育事業(yè)，增加教書育人的責(zé)任感；喜愛學(xué)校，提倡愛園如家，增加集體合作意識；喜愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增加為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。幼兒園有方案，定時間組織老師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象。通過觀看，讓老師進(jìn)行自我對比，查找自己的不足之處，進(jìn)行一次師德心得體會溝通。

（3）仔細(xì)組織《師德反思教育》征文活動，讓老師在活動中不斷取人之長，補己之短，努力更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為，不斷塑造新時期老師新形象。

3、樹立榜樣，發(fā)揚光大。

切實做好先進(jìn)典型的樹立工作，發(fā)揮國家員老師的模范帶頭作用，在幼兒園樂觀營造一個樂觀向上的氛圍。依據(jù)平?？己说臓顩r，評出文明班級、文明老師。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展現(xiàn)。

幼兒園將老師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，實行一票拒絕制。不斷完善月崗位考核、學(xué)期工作考核評價制度，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深進(jìn)展，塑造老師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。

我們要充分利用各種宣揚陣地，拓展信息渠道，大力宣揚師德高尚的老師，樹立師德典范，鼓舞老師多發(fā)信息報道，展現(xiàn)我園老師師德風(fēng)采，放大我們幼兒園的新形象。

幼兒園開學(xué)工作方案小班篇3

一、來園活動

1、要求幼兒能開心的入園，能禮貌地向才老師，阿姨及同伴問好，向爸爸媽媽說“再見”。

2、能心情開心地接受晨檢，不帶東西來幼兒園，學(xué)習(xí)熟悉自己的標(biāo)記準(zhǔn)時將卡放入晨檢袋中。

二、區(qū)域活動

1、引導(dǎo)幼兒按自己意愿，有愛好開心地選擇區(qū)域玩玩時能有始有終。

2、教育幼兒愛惜玩具，愛惜活動材料，學(xué)習(xí)聽信號自覺關(guān)心整理、整理、材料和玩具。(音樂《玩具進(jìn)行曲》)

3、整理玩具時要關(guān)心小桌子找到家(每個桌角都有藍(lán)色標(biāo)記，那就是小桌子的家)。

三、早操

1、要求幼兒聽音樂后快速排好四縱隊并能隨音樂節(jié)奏做相應(yīng)的動作，變換隊列隊形(音樂《進(jìn)行曲》)

2、能按音樂節(jié)律做操，動作整齊有力，大方好看。

3、教育幼兒堅持做完操，回教室時要按挨次從舊樓梯上樓，要靠右走，不推擠，不打鬧，留意平安。

四、生活活動

1、認(rèn)清自己的毛巾、口杯標(biāo)記，輕拿輕放。

2、教育幼兒養(yǎng)成離開活動室時，準(zhǔn)時將椅子推到桌子下，不推不擠的習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)聽信號，自覺卷袖子，有秩序地排隊，洗手，握手回活動室擦手，在回教室的路上不能處處摸，以避開其次次污染。

4、能寧靜等候分點心，吃點心時能做到寧靜，不大聲喧嘩，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不將點心吃到桌上，要講衛(wèi)生。

5、點心后能寧靜自選玩具在走廊上邊玩耍要求不打鬧，不到樓梯口玩。

6、教育幼兒不隨地大小便，上廁所，洗手時要留意平安不將異物丟棄廁所，學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，將手紙旮大便紙丟入紙簍內(nèi),留意保持環(huán)境衛(wèi)生。

五、自由活動

1、教育幼兒不爭搶玩具，不做危急嬉戲，不踩、扔玩具，不私自走到樓梯口玩，留意平安。

2、聽老師指令整理好玩具，動作要快速。

六、集中活動

1、看老師的手勢標(biāo)志快速回到坐位個保持寧靜。

2、能心情開心地參與各種集中活動。

4、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成上課仔細(xì)聽講，樂觀舉手發(fā)言，大膽大聲回答總是的良好習(xí)慣，養(yǎng)成良好的坐姿、站姿等。

5、樂觀、主動地參與各種探究活動，勤動手，動腦。

七、戶外活動

1、要求幼兒聽清晰活動要求，留意活動平安，快速有秩序地排隊，不推不擠，上下樓梯時要靠右行走開火車下樓一個跟著一個手扶扶手。

2、教育幼兒玩大型戶外運動玩具時應(yīng)留意平安，不爭搶，能相互謙讓，有秩序地活動。

3、學(xué)習(xí)解決嬉戲中的一些簡潔小問題，能準(zhǔn)時將嬉戲中發(fā)生的問題告知老師。教育幼兒跟老師同伴一起，不擅自離開活動場地。

八、中餐，午睡

1、學(xué)習(xí)寧靜，有秩序地排隊去洗手，握手回教室擦手寧靜地坐在座位上等候吃午餐。

2、中餐要求寧靜地進(jìn)餐，不大聲說笑，細(xì)嚼慢咽。留意保持餐桌的潔凈，衛(wèi)生。

3、要求幼兒餐后能寧靜看書玩玩具，不在走廊上追趕，打鬧。

4、要求幼兒跟有著老師有秩序地漫步。教育幼兒午睡前應(yīng)先上廁所大、小便應(yīng)輕輕上床，學(xué)習(xí)自己的脫衣服、脫褲子，并能整理好自己的的衣物，并教育幼兒一進(jìn)寢室就寧靜，不講話，不在寢室玩耍。

九、離園

1、整理儀表，教育幼兒不私自將玩具帶回家。

2、自由飲水，要求幼兒有秩序地排隊等候裝水回座位喝水，喝完水后準(zhǔn)時將杯子放回原處。

3、觀賞故事，兒歌，寧靜等候家長接，并能主動與老師小伴侶說再見。

十、利用半日活動時間對幼兒進(jìn)行平安教育

(一)加強幼兒自我愛護(hù)意識

1、常常和幼兒談話，準(zhǔn)時豐富幼兒的平安閱歷。要讓幼兒知道什么事能做，什么事不能做，是為什么?在思想上提高幼兒的熟悉。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危急的方法，例如：奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃，玩大型運動器具時，避開擁擠、追趕、打鬧，不允許頭朝下滑滑梯。

3、幼兒在活動中消失的危急事，準(zhǔn)時進(jìn)行教育。用針、剪刀、木棍時應(yīng)留意自己和別人的平安，不能任憑用嘴品嘗一些好看、好聞的物品。

4、幼兒時刻要記住在集體中，知道有事要和老師打招呼，不隨便離開集體。

(二)加強幼兒平安意識

1、防地震平安。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方隱藏。

2、防火平安。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話(119)。把握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

3、用電平安，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

4、防毒。不食臟物和有異味的食物;不把異物塞在口、鼻、耳腔內(nèi);不亂吃藥;遇到有特別氣味時，會用毛巾捂鼻，并準(zhǔn)時離開現(xiàn)場。

5、防拐騙。知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位;與家人丟失時，會找民警叔叔或和善的成人關(guān)心自己;不接受生疏人的玩具、食品，不跟生疏人走，一旦被生疏人帶走，知道呼喊求救;會撥家里電話，遇險時，會用電話呼救，并能講清地點、時間、內(nèi)容。

6、防溺水。不要獨自一人外出游泳或到河邊玩耍，必需在大人的帶領(lǐng)下方可去。

(三)其它平安方面

教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等擔(dān)心全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

幼兒園開學(xué)工作方案小班篇4

一、班況分析：

進(jìn)入小班，幼兒已基本適應(yīng)了團(tuán)體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言本領(lǐng)有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜愛參與團(tuán)體嬉戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散嬉戲，動作本領(lǐng)大有提高；在嬉戲方面，孩子喜愛開展主角扮演嬉戲，喜愛玩“娃娃家”，喜愛插塑玩具進(jìn)行簡潔的構(gòu)建活動，喜愛音樂嬉戲，且已有必需的規(guī)章意識。

二、總目標(biāo)：

這學(xué)期工作的任務(wù)重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到進(jìn)展。幫忙幼兒進(jìn)一步熟識幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必需的常規(guī)習(xí)慣，培育幼兒開心的心情，喜愛上幼兒園。

三、詳細(xì)要求：

（一）自我熟悉智能：

1、漸漸適應(yīng)團(tuán)體生活，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感，心情安定。

2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

3、能主動地參加各項活動，有自信念。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

(二)身體運動智能：

1、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護(hù)方法。

2、在運動、外出、日常生活中，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我愛護(hù)意識和本領(lǐng)。

3、情愿參與體育活動，感受身體熬煉說帶來的愉悅。進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作的訓(xùn)練。

4、嘗試用多種簡潔的器械和玩具運動身體，情愿參加收撿活動。

（三）語言智能：

1、情愿與老師、同伴交談，感受用語言進(jìn)行溝通的樂趣，愛聽故事、念兒歌。

2、留意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清晰地說出自我想說的事。

4、喜愛聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說一般話。

（四）人際關(guān)系智能：

1、學(xué)習(xí)熟悉自我，情愿和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

2、情愿與人交談，講話禮貌，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、愛父母長輩、老師和同伴，愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4、對生活有奇怪心，能堅持開心的心情。

5、能親近老師和同伴，愿意幫忙他們做點事。

6、會輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛惜幼兒園的各種東西。

（五）自然觀看智能：

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

5、初步了解自我的感官（眼、兒、鼻、口、手等）的功能，并會運用感官感知四周事物的明顯特征，有初步的感知本領(lǐng)。

6、培育初步環(huán)保意識和行為，從幼兒身邊做起，學(xué)會把用完的廢物放入垃圾桶中。

（六）數(shù)學(xué)規(guī)律智能：

1、情愿參與數(shù)學(xué)活動，能在老師的幫忙下拿取、擺放操作材料。

2、會按物體的名稱或一個特征進(jìn)行分類。

3、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

4、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和一樣多。

5、會手口全都的點數(shù)５以內(nèi)的實物圖形，能說出總數(shù)。

6、熟悉圓形、正方形、三角形。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)分上、下、前、后。在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動的開頭、結(jié)束。

（七）音樂智能：

1、情愿參與音樂活動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參加音樂活動的歡快。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。初步理解簡潔歌曲的資料。

3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡潔的基本動作和仿照動作。學(xué)習(xí)簡潔的團(tuán)體舞和音樂嬉戲。

4、學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。

（八）空間智能：

1、情愿參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的歡快，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中平安、衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步把握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿態(tài)。

3、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

4、情愿嘗試玩紙、玩泥等手工活動，把握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團(tuán)、搓、等方法塑造簡潔的泥塑形象。

四、詳細(xì)措施：

（一）教育教學(xué)活動：

1、開學(xué)初，經(jīng)過對幼兒的觀看，以及家長的溝通，對幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒進(jìn)展目標(biāo)。

2、合理支配幼兒的一日活動，極鼓舞幼兒間進(jìn)行互動和交往，建立一種進(jìn)取、良好的互動關(guān)系。

3、合理利用分區(qū)、分組、團(tuán)體、嬉戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（包括活動材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備）。幼兒的操作材料依據(jù)本領(lǐng)強弱支配預(yù)備。

（二）嬉戲：

1、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙幼兒熟悉一些各種圖形。

2、為幼兒供應(yīng)嬉戲的條件，敬重幼兒嬉戲的看法，使幼兒在嬉戲中獲得自身的滿意和進(jìn)展。

3、過嬉戲和多種活動引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中進(jìn)取主動地感知、操作、探究、發(fā)覺，并與人交往，從中獵取多方面的閱歷和本領(lǐng)。

（三）體育活動：

1、在組織一日活動中保證幼兒充分的活動熬煉時間。

2、盡快教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂動起來。

3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。

（四）觀看：

1、入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危急物品，孩子的零食一律放在孩子書包里。

2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3、觀看、訂正個別幼兒不會溝通而消失的抓人、爭搶現(xiàn)象。

4、觀看幼兒就餐情景，保證幼兒開心寧靜的就餐。

5、檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，訂正不良睡姿，準(zhǔn)時蓋被，防止著涼。

（五）日常生活勞動：

1、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本領(lǐng)。

2、明白必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自我。

3、運用嘉獎，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

4、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。

5、培育孩子愛勞動的習(xí)慣，能夠自我的事情自我做，并且會幫忙他人。

6、懂得愛惜玩具和用具，并在老師幫忙下，學(xué)習(xí)自我整理玩具和日常用品。

7、在日常生活中提示幼兒主動節(jié)儉水、電等資源。

（六）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知本領(lǐng)的進(jìn)展。

2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻，根據(jù)每月主題準(zhǔn)時更換。

3、熟悉和敬重每一個幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個布滿關(guān)愛、暖和、敬重和支持的心理環(huán)境，使每個幼兒獲得充分的平安感和被敬重感、被接納感，使之情感、態(tài)度、行為和共性得到充分的進(jìn)展。

4、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來裝扮教室。

（七）家長工作：

1、利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情景，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2、每周更換“家園共育”園地資料，使家長準(zhǔn)時了解班級工作，能賜予我們工作的一些協(xié)作和幫忙，共同爭論各種育