《輻射生物學》教學大綱

《輻射生物學》教學大綱Radiobiology學分數(shù)：2 周學時：2課程名稱：輻射生物學（Radiobiology）課程性質：生命科學學院專業(yè)選修課預修課程：生命科學學院生物學類基礎課物學問題教學用書：夏壽萱主編，劉樹錚主審：分子放射生物學，原子能出版社，1992年林萬敏：放射生物物理學（見劉文龍主編“簡明生物物理學年考試方式：閉卷筆試教學內容、要求和課時安排一．輻射生物學的物理基礎和化學基礎（６學時）教學內容：輻射生物學的物理基礎單位。輻射生物學的化學基礎輻射作用的時間進程；直接作用和間接作用；自由基；間接作用的過程；間接作用過程RBE和LET教學要求：1．了解輻射的種類，常用射線的產生方式及與物質作用的一般規(guī)律。掌握主要的輻射強度和輻射劑量的單位及其含義。了解間接作用和直接作用的原發(fā)過程及其在輻射損傷中的意義。了解OER,RBE,LET這三個主要參量的內在聯(lián)系。初步建立起輻射及其損傷的“量”的概念。二．輻射誘導的細胞死亡及其存活曲線（6學時）教學內容：輻射誘導的細胞死亡生殖死亡；間期死亡；細胞凋亡和壞死及其機理。靶學說靶學說；一擊作用和靶體積的計算。細胞存活曲線模型（線性平方模型；模型的分析和比較；模型的擬合。教學要求：從細胞周期和形態(tài)學角度理解細胞死亡的分類。靶學說的要點及一擊模型了解雙鏈斷裂學說5．掌握四種最常用的細胞存活曲線模型及其分析方法，并能用這些模型來處理實驗數(shù)據。三．輻射對DNA分子的作用（６學時）教學內容：輻射引起的DNA結構的損傷鏈間交連。輻射引起的DNA合成和功能的變化DNA合成量的變化；細菌感染力的變化；體外轉化能力的變化；模板活性的變化。3．輻輻射引起的染色體變化染色體畸變的種類；劑量－效應曲線。教學要求：從結構和功能兩方面了解DNA傷?；旧狭私釪NA畸變的種類及其成因，畸變量和輻射劑量的關系。四．細胞對輻射損傷的DNA修復作用（６學時教學內容：１．DNA損傷修復的基本概念有肩區(qū)的存活曲線和抗輻射球菌；亞致死損傷修復；潛在性致死損傷修復；細菌在研究DNA２.DNA損傷修復的基本方式堿基損傷的修復（SOS修復；主鏈斷裂的重接修復。３．DNA損傷修復有關的基因４．利用病毒對DNA修復進行研究宿主細胞復活；增強復活；增強突變。教學要求：了解輻射敏感性的本質是由細胞的修復能力決定的這一新觀點。了解兩種修復模式及其內在機理。掌握最主要的堿基修復模式。了解如何利用病毒研究DNA修復，掌握相應的概念。五輻射對細胞膜的影響（２學時教學內容：１．膜的結構和功能簡介２．輻射對膜的組分的影響脂質過氧化；對膜蛋白的影響；對膜上糖基的影響。３．輻射對膜的理化性質和功能的影響影響；對膜受體功能的影響；對DNA-膜復合體的影響。教學要求：了解輻射誘導的膜的結構、功能的變化。理解相應的研究介紹。六醫(yī)學中的放射生物學問題（４學時教學內容：１．腫瘤的放射治療策略腫瘤細胞的生長特點；腫瘤的小劑量分次照射。２．輻射防護劑防護劑的分類；防護劑的機制（缺氧機制、電子和能量轉移機制。３．輻射增敏劑增敏比；增敏劑的機制（Adams的親電理論教學要求：了解腫瘤的放射治療中提出的輻射生物學問題。輻射防護劑的基本概念和機理。了解輻射增敏劑的基本概念、機理和應用。初步了解量子化學計算在預測增敏劑活性中的應用。學時教學內容：1．實驗室標記化合物的一般介紹命名；合成；標記原子的半衰期；標記物和標記原子的穩(wěn)定性規(guī)律；標記物選擇。２．實驗室放射衛(wèi)生防護生物劑量當量；最大容許劑量；放射性同位素安全操作規(guī)程；教學要求：理解生物學實驗室常用的放射性同位素的種類、合成方法、性質、毒性大小。理