【教研組研修計劃】初中數(shù)學教研組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0個人研修計劃

教研組研修計劃學科數(shù)學學段初中負責人姓名職務(wù)教師職稱一級教師聯(lián)系電話本教研組人數(shù)手機共2人郵箱研修目標

一是對教學素材、多媒體課件、主題學習資源包、電子書、專題網(wǎng)站的應(yīng)用，如利用百度、谷歌等搜索引擎獲得多媒體材料?？蓮馁Y源發(fā)布機構(gòu)的權(quán)威性和可信度、資源發(fā)布的主要目的、內(nèi)容的科學性、時效性、教育意義等方面進行研修。三是用剪輯師錄制有教師形象的視頻，用網(wǎng)站Ariplay一站式錄制沒有背景的視頻。研修計劃

研修主題：信息技術(shù)2.0技能組教研組研修計劃研修內(nèi)容：中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本應(yīng)用考核規(guī)范（30個能力點）研修形式：技能組集中教研具體研修安排：第一階段：2021121-20211231（學習實踐階段）（一）確定微能力點：A1A2A5完成線上25學時的學習，線下三個維度的微能力點作業(yè)（分3次提交15學時）和組內(nèi)教研活動10學時。（二）提高教師數(shù)字資源的檢索、判斷能力（多媒體學習環(huán)境、混合學習環(huán)境）多媒體學習環(huán)境主要是針對我校年紀偏大的教師設(shè)置的。本菜單目的是提高老教師的信息教學技術(shù)能力，提高他們的搜集信息、處理信息、整合信息和應(yīng)用資源的能力。1.具體目標為：一是對教學素材、多媒體課件、主題學習資源包、電子書、專題網(wǎng)站的應(yīng)用，如利用百度、谷歌等搜索引擎獲得多媒體材料。二是判斷資源的科學性與準確性。在教育教學中引用資源時需要評估數(shù)字資源的可用性，可從資源發(fā)布機構(gòu)的權(quán)威性和可信度、資源發(fā)布的主要目的、內(nèi)容的科學性、時效性、教育意義等方面進行研修。三改善信息化演示課件的質(zhì)量，增強課件的可讀性；加強技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，使信息技術(shù)融入到課堂教學的每一個環(huán)節(jié)。2.具體做法：指導(dǎo)參加培訓(xùn)教師掌握最基本的網(wǎng)絡(luò)搜索方法。利用AIAPP絡(luò)資源。加強集體備課，有效利用教學資源的共享，提高備課質(zhì)量；不斷改進探究教學的第二階段：20221-20226（推進提升階段）在第一階段的基礎(chǔ)上，進一步提高教師的信息化教學應(yīng)用水平，每位老師在原有合格的能力點基礎(chǔ)上重新確定新的能力點，根據(jù)新的能力點展開自我研修和校本研修，通過平臺進行學習，提升信息化教學水平，為打造智慧校園奠定基礎(chǔ)。考核要求

以線上線下綜合考核作為考核的方法。線上25學時的學習占考核總分的50%，50203050%。線上學習態(tài)度認真，不掛機，對所選的能力點深入鉆研，并能在教學中得以應(yīng)用，爭取學有所獲。線下實踐以語文組教師在信息技術(shù)與教學深度融合的課堂教學及集體備課中研課磨課中的成績和提交的研修成果的質(zhì)量賦分。ap教學，教學效果好。集體備課教研活動中，各教研組能針對自己組所確定的能力點進行深入的探索研究，所選的信