健康評估教案

優(yōu)質(zhì)文本滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案課程名稱第一章緒論授課時數(shù)2授課班級課程名稱第一章緒論授課時數(shù)2授課班級09-31．了解健康評估的起源與開展；健康評估的目的。教學(xué)目標熟悉健康評估的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和要求；影響問診的主要因素、問診的本卷須知。掌握健康評估的概念；問診的概念、內(nèi)容及方法。教學(xué)內(nèi)容1.健康評估的內(nèi)容2.健康評估的方法3.健康評估的學(xué)習(xí)目的和要求教學(xué)重點健康評估概念、內(nèi)容；健康評估方法；教學(xué)難點健康評估的概念的正確理解，健康評估方法的合理運用主要授課方式第一章緒論1.概要介紹本次課內(nèi)容及時間安排，教學(xué)目的要求。教學(xué)過程健康評估概念、目的、開展沿革；健康評估的內(nèi)容，方法；健康評估的學(xué)習(xí)目的和要求；課后小結(jié)優(yōu)質(zhì)文本滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教案系〔部：護理系 教研室：臨床Ⅰ 教師姓名：楊志強 NO：2課程名稱授課班級

第二章健康史評估；第九章健康資料與護理診斷09-3

授課時數(shù) 21.了解健康史評估的方法和本卷須知；2.掌握健康史的內(nèi)容；3.了解資料的分析內(nèi)容；4.健康的護理診斷及構(gòu)成；護理診斷中的評判性思維。5.熟悉功能性健康型態(tài)分類的教學(xué)目標

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)過程課后小結(jié)

健康史評估的方法和本卷須知；健康史的內(nèi)容；資料的分析與護理診斷護理診斷的陳述形式及其本卷須知；護理診斷的陳述形式及其本卷須知；理論課〔√〕；實訓(xùn)課〔〕；第二章健康史評估概要介紹本次課內(nèi)容及時間安排，教學(xué)目的要求。健康史評估的內(nèi)容和方法第九章資料的分析和護理診斷形式及其本卷須知等。優(yōu)質(zhì)文本滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教案系〔部：護理系 教研室：臨床Ⅰ 教師姓名：楊志強 NO：3課程名稱教學(xué)目標

第五章身體狀況評估第一節(jié)一般狀態(tài)評估第二節(jié)皮膚、淺表淋巴結(jié)評估09-31.掌握全身狀態(tài)的評估內(nèi)容、異常表現(xiàn)及其臨床意義；熟悉與各異常表現(xiàn)相關(guān)的病因；了解各異常表現(xiàn)的發(fā)生機制。

授課時數(shù) 2生命征的內(nèi)容、檢查方法及其臨床意義。發(fā)育與體征〔無力型、超力型與正力型〕的檢查方法與臨床意義。意識狀態(tài)的檢查方法與分類。面容與表情：各種常見的病容特點及其臨床意義。教學(xué)內(nèi)容

體位：自主體位、被動體位及各種強迫體位的臨床意義。姿勢與步態(tài)的特點及診斷價值。及臨床意義。淋巴結(jié)：檢查部位、方法與順序，正常狀態(tài)及其腫大的臨床意義。異常營養(yǎng)狀態(tài)的類型、判斷標準2.常見典型面容的臨床意義3.熟悉年齡與疾病的關(guān)系4.常見體教學(xué)重點 及其與疾病的關(guān)系5.常見異常步態(tài)及其臨床意義影響發(fā)育與體型的因素異常營養(yǎng)狀態(tài)的發(fā)生機制教學(xué)難點主要授課方式

毛發(fā)等的檢查方法及臨床意義；淋巴結(jié)：檢查部位、方法與順序，正常狀態(tài)及其腫大的臨床意義。理論課〔√〕；實訓(xùn)課〔〕；優(yōu)質(zhì)文本第一節(jié)一般狀態(tài)評估生命征的內(nèi)容、檢查方法及其臨床意義。發(fā)育與體征〔無力型、超力型與正力型〕的檢查方法與臨床意義。意識狀態(tài)的檢查方法與分類。教學(xué)過程 4.面容與表情：各種常見的病容特點及其臨床意義。體位：自主體位、被動體位及各種強迫體位的臨床意義。姿勢與步態(tài)的特點及診斷價值。第二節(jié)皮膚粘膜：顏色、溫度與出汗、彈性、皮疹、脫屑、紫癜、蜘蛛痣、皮下結(jié)節(jié)、毛發(fā)等的檢查方法及臨床意義。淋巴結(jié)：檢查部位、方法與順序，正常狀態(tài)及其腫大的臨床意義。課后小結(jié)優(yōu)質(zhì)文本滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教案課程名稱第三節(jié)頭頸部評估第四節(jié)胸壁和胸廓評估授課時數(shù)2授課班級課程名稱第三節(jié)頭頸部評估第四節(jié)胸壁和胸廓評估授課時數(shù)2授課班級中職護理〔初〕09-3班熟悉頭部檢查的內(nèi)容、方法與順序了解頭部的正常狀態(tài)、生理變異及異常改變的臨床意義。熟悉頸部檢查的內(nèi)容、方法與順序了解頸部的正常狀態(tài)、生理變異及異常改變的臨床意義。熟悉視診、觸診、叩診、聽診根本檢查方法在胸廓及肺部的應(yīng)用。教學(xué)目標掌握胸廓及肺部檢查的內(nèi)容、方法及順序。掌握胸廓及肺部異常體征的發(fā)生機理、特點及臨床意義。熟悉呼吸系統(tǒng)常見疾病的主要病癥與體征。優(yōu)質(zhì)文本頭部評估顱形正常狀態(tài)及異常改變〔小顱、尖顱、方顱、巨顱、變形顱頭部器官眼：眉毛、眼瞼、結(jié)膜、眼球、鞏膜、角膜、瞳孔、眼的功能檢查等。耳：外耳、中耳、乳突、聽力。鼻：鼻的外形、鼻翼扇動、鼻中隔、鼻出血、鼻粘膜與分泌物、鼻竇。口腔：口唇與口腔粘膜、牙齒與齦。舌與舌苔、咽喉與扁桃體、口腔氣味。腮腺：正常狀態(tài)、位置與腫大的意義。頸部評估頸部的外形與分區(qū)。教學(xué)內(nèi)容

頸部的姿勢與運動。頸部的皮膚與包塊。頸部血管：血管搏動與怒張，血管雜音。甲狀腺：檢查方法，腫大時的分度及意義。胸部評估胸廓的體表標志、劃線與分區(qū)。胸壁與胸廓的評估胸壁血管與皮下氣腫及胸壁壓痛。正常胸廓外形與異常胸廓：扁平胸、桶狀胸、佝僂病胸、胸廓單側(cè)或局部性變形等。乳房檢查方法及異常改變的臨床意義。優(yōu)質(zhì)文本頭部評估頭部評估眼球外形與運動檢查方法及臨床意義外耳道與乳突檢查方法及臨床意義聽力障礙的類型及常見病因口唇、口腔粘膜、牙齦、舌的異常改變及臨床意義頸部評估甲狀腺的檢查方法及甲狀腺腫大的分度教學(xué)重點頸部外形與運動異常的臨床意義良、惡性甲狀腺結(jié)節(jié)的特點甲狀腺腫大的常見病因與特點胸壁和胸廓正常胸壁和胸廓異常胸壁、胸廓的特征及發(fā)生原因胸壁靜脈顯露的血流方向和意義頸靜脈怒張的判定標準、肝頸靜脈回流征的檢查方法及臨床意義；教學(xué)難點甲狀腺的檢查方法及甲狀腺腫大的分度；異常胸壁、胸廓的特征及發(fā)生原因主要授課方式優(yōu)質(zhì)文本先闡述本次課程的重點在于如何進行系統(tǒng)的頭頸部評估及胸部評估，使同學(xué)們對本次課程有一個宏觀先闡述本次課程的重點在于如何進行系統(tǒng)的頭頸部評估及胸部評估，使同學(xué)們對本次課程有一個宏觀的把握頭部檢查頸部檢查教學(xué)過程胸部體表標志肺部和胸膜的聽診檢查課后小結(jié)優(yōu)質(zhì)文本滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案系〔部：護理系 教研室：臨床Ⅰ 教師姓名：楊志強 NO：5課程名稱授課班級

頭頸部評估

中職護理〔初〕09-3班

授課時數(shù) 2熟悉頭部檢查的內(nèi)容、方法與順序了解頭部的正常狀態(tài)、生理變異及異常改變的臨床意義教學(xué)目標 3.熟悉頸部檢查的內(nèi)容、方法與順序頸部的正常狀態(tài)、生理變異及異常改變的臨床意義。頭部評估顱形正常狀態(tài)及異常改變〔小顱、尖顱、方顱、巨顱、變形顱頭部器官眼：眉毛、眼瞼、結(jié)膜、眼球、鞏膜、角膜、瞳孔、眼的功能檢查等。耳：外耳、中耳、乳突、聽力。鼻：鼻的外形、鼻翼扇動、鼻中隔、鼻出血、鼻粘膜與分泌物、鼻竇?？谇唬嚎诖脚c口腔粘膜、牙齒與齦。舌與舌苔、咽喉與扁桃體、口腔氣味。教學(xué)內(nèi)容

腮腺：正常狀態(tài)、位置與腫大的意義。頸部評估頸部的外形與分區(qū)。頸部的姿勢與運動。頸部的皮膚與包塊。頸部血管：血管搏動與怒張，血管雜音。甲狀腺：檢查方法，腫大時的分度及意義。氣管：檢查方法及移位的臨床意義。優(yōu)質(zhì)文本頭部評估眼球外形與運動檢查方法及臨床意義外耳道與乳突檢查方法及臨床意義聽力障礙的類型及常見病因口唇、口腔粘膜、牙齦、舌的異常改變及臨床意義口腔氣味改變的臨床意義教學(xué)重點 頸部評估甲狀腺的檢查方法及甲狀腺腫大的分度頸部外形與運動異常的臨床意義良、惡性甲狀腺結(jié)節(jié)的特點甲狀腺腫大的常見病因與特點口唇、口腔粘膜、牙齦、舌的異常改變及臨床意義；甲狀腺的檢查方法及甲狀腺腫大的分度；扁桃體：正常狀態(tài)、位置與腫大的意義；氣管：檢查方法及移位的臨床意義。瞳孔對光反射及其臨床意義。教學(xué)難點主要授課方式 理論課〔 ；實訓(xùn)課〔√；首先，給大家對上節(jié)課的內(nèi)容進行簡單的復(fù)習(xí)，把主要的知識點進行歸納和總結(jié)重點講解口唇、口腔粘膜、牙齦、舌的異常改變及臨床意義；甲狀腺的檢查方法及甲狀腺腫大的分度教學(xué)過程 扁桃體：正常狀態(tài)、位置與腫大的意義氣管：檢查方法及移位的臨床意義；瞳孔對光反射。最后，提醒同學(xué)們做好相關(guān)的預(yù)習(xí)工作，下一課內(nèi)容相對量比較大。課后小結(jié)優(yōu)質(zhì)文本滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案系〔部：護理系 教研室：臨床Ⅰ 教師姓名：楊志強 NO：6授課班級

第五節(jié)心臟和血管評估第六節(jié)肺臟的評估09-3

授課時數(shù) 2掌握心臟、血管視診、觸診、叩診、聽診檢查的內(nèi)容，方法及順序。臨床意義。熟悉正常心尖搏動及影響心尖搏動的生理及病理因素。音增強、減弱及其他心音異常改變的臨床意義。教學(xué)目標 5.熟悉第三心音與舒張期奔馬律的產(chǎn)生機理、鑒別要點及臨床意義。律失?！哺]性心動過速、竇性心動過緩及不齊、過早搏動、心房顫抖〕的特點?？s期雜音與舒張期雜音。的方法，血管體征及臨床意義。心臟評估1、視診〔1〕心尖區(qū)外形。

優(yōu)質(zhì)文本教學(xué)內(nèi)容

〔2〕心尖搏動：心尖搏動的正常位置、強弱、范圍及異常改變的臨床意義?！?〕心前區(qū)其他部位的搏動及臨床意義。2、觸診心臟觸診方法，內(nèi)容如下?！?〕心前區(qū)搏動：心尖搏動與其他部位搏動?！?〕心前區(qū)震顫：發(fā)生機理、觸診方法與特點，心前區(qū)不同部位及不同時間震顫的臨床意義?！?3、叩診〔1〕心臟叩診方法?！?〕心臟濁音界：相對濁音界與絕對濁音界?！?〕正常心界?！?〕心界的各部組成?！?4、聽診〔1〕心臟聽診的目的與方法?！?〕心臟瓣膜聽診區(qū)：部位、聽診順序及臨床價值?！?〕心臟聽診內(nèi)容：心率、心律、心音、雜音及心包磨擦音?！?〕心率：正常心率、竇性心動過速與過緩?！?〕心律：竇性心律不齊、過早搏動、心房顫抖?！?〕正常心音：各心音的產(chǎn)生機理、聽診特點，第一與第二心音的鑒別?！?〕心音異常改變：強弱與性質(zhì)的改變，心音分裂、額外心音及四音律?！?〕心臟雜音：①雜音的發(fā)生機理；②分析雜音特點；③各瓣膜聽診區(qū)不同時期〔收縮期、舒張期及邊續(xù)性〕各種雜音的臨床意義?！?〕心包磨擦音：發(fā)生機理及聽診部位、特點、臨床意義。血管評估1、視診：手背淺層靜脈充盈度、肝頸靜脈回流征、毛細血管搏動。2、觸診：〔1〕脈搏的觸診方法及本卷須知?！?〕脈搏的速率與節(jié)律。〔3〕脈搏的緊張度與強弱或大小?！?〕脈搏的波形：水沖脈與奇脈，交替脈與重搏脈。〔5〕動脈壁的情況及異常改變的意義。3、聽診〔1〕動脈聽診：正常動脈音、槍擊音、Duroziez雙重雜音。〔2〕病理性動脈雜音。4、動脈血壓測定〔1〕血壓計的種類及使用?！?〕測定動脈血壓的方法及本卷須知?！?〕血壓的正常值及病理性改變的臨床意義。〔4〕脈壓及其改變的意義。優(yōu)質(zhì)文本1.心臟評估教學(xué)重點

正常心尖搏動的位置和范圍以及病理情況下心尖搏動位置、范圍和強弱的變化觸診的方法，心尖搏動突起、震顫的臨床意義心臟叩診方法和順序，正常心濁音界，心臟濁音界的改變及其臨床意義音強度、奔馬律的改變原因和特點，雜音的臨床意義心臟功能分級視診、觸診的三個內(nèi)容，震顫的定義雜音的部位、時期和性質(zhì)2.周圍血管評估正常的皮膚顏色和溫度正常的脈搏為患者作皮膚顏色和溫度以及脈搏的檢查，發(fā)現(xiàn)異常體征皮膚顏色和溫度檢查的方法和異常的臨床意義脈搏檢查的方法和異常的臨床意義教學(xué)難點主要授課方式

心臟的聽診、叩診〔叩心界音的卻別和臨床意義。理論課〔√〕；實訓(xùn)課〔〕；先復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容提問同學(xué)對本次課內(nèi)容了解的程度心臟評估：視診，觸診，叩診，聽診；教學(xué)過程 周圍血管評估：視診，觸診，叩診，聽診叮囑大家做好課后習(xí)題。課后小結(jié)優(yōu)質(zhì)文本滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案課程名稱第五節(jié)心臟和血管評估第六節(jié)肺臟的評估授課時數(shù)2授課班級中職護理〔初〕09-3班課程名稱第五節(jié)心臟和血管評估第六節(jié)肺臟的評估授課時數(shù)2授課班級中職護理〔初〕09-3班了解熟悉視診、觸診、叩診、聽診根本檢查方法在胸廓及肺部的應(yīng)用。掌握胸廓及肺部檢查的內(nèi)容、方法及順序。教學(xué)目標3.掌握胸廓及肺部異常體征的發(fā)生機理、特點及臨床意義。4.熟悉呼吸系統(tǒng)常見疾病的主要病癥與體征。優(yōu)質(zhì)文本肺部評估1、視診：呼吸運動、呼吸頻率及節(jié)律。2、觸診：呼吸動度、觸覺語顫、胸膜磨擦感。3、叩診〔1〕叩診方法及本卷須知。〔2〕正常肺部叩診音及影響因素。〔3〕肺部的定界叩診：肺上界、肺前界、肺下界及肺下緣移動范圍?！?4、聽診〔1〕聽診的方法與內(nèi)容。〔2〕正常呼吸音：