初中語(yǔ)文中考現(xiàn)代文閱讀題答題技巧講座(三)課件

初中語(yǔ)文中考現(xiàn)代文閱讀題答題技巧講座（三）初中語(yǔ)文中考現(xiàn)代文1

三、具體問(wèn)題詳解（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（五）文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題三、具體問(wèn)題詳解2（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？3（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？基本格式：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。具體格式：1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？4（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？5（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？6（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？7（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？分類要點(diǎn)：比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？8（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？分類要點(diǎn)：擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛(ài)的事物，可以把它寫(xiě)得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫(xiě)得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？9（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？分類要點(diǎn)：夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；通過(guò)對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？10（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？分類要點(diǎn)：排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？11（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？一種修辭用的比較多的就是引用，有時(shí)閱讀理解中會(huì)有引用的詩(shī)句、名人故事、還有名人語(yǔ)言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問(wèn)題會(huì)有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用？”，這種題目回答時(shí)要注意答到這樣兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“襯托了記述對(duì)象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神”。對(duì)以上類型的問(wèn)題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)回答。（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？12（五）文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。問(wèn)題的回答不是簡(jiǎn)單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學(xué)平時(shí)多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言把自己對(duì)文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。（五）文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)13（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題1、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題14（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題1、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題15（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題1、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題16（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題2、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)?；?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題17（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題3、句子的調(diào)換，總之首先指出這兩句有什么關(guān)系，再分析調(diào)換后產(chǎn)生的不同意思，所以不能調(diào)換（若是說(shuō)明文則看是時(shí)間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式）（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題18今天你學(xué)到了什么知識(shí)？今天你學(xué)到了什么知識(shí)？19

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三、具體問(wèn)題詳解（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（五）文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題三、具體問(wèn)題詳解21（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？22（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？基本格式：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。具體格式：1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？23（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？24（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？25（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？26（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？分類要點(diǎn)：比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？27（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？分類要點(diǎn)：擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛(ài)的事物，可以把它寫(xiě)得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫(xiě)得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？28（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？分類要點(diǎn)：夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；通過(guò)對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？29（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？分類要點(diǎn)：排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？30（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？一種修辭用的比較多的就是引用，有時(shí)閱讀理解中會(huì)有引用的詩(shī)句、名人故事、還有名人語(yǔ)言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問(wèn)題會(huì)有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用？”，這種題目回答時(shí)要注意答到這樣兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“襯托了記述對(duì)象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神”。對(duì)以上類型的問(wèn)題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)回答。（四）文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？31（五）文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。問(wèn)題的回答不是簡(jiǎn)單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學(xué)平時(shí)多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言把自己對(duì)文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。（五）文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)32（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題1、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題33（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題1、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題34（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題1、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題35（六）詞語(yǔ)或句子的調(diào)換問(wèn)題2、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋唬?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由