高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板三篇

第PAGE9頁共NUMPAGES9頁高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案模板三篇高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案模板一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)與貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神，以學(xué)生為本，以教導(dǎo)處教學(xué)方案為指導(dǎo)。面向全體學(xué)生，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，開展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。較好地完成高中必修3下半冊和選修2-1的部分教學(xué)任務(wù)。學(xué)生情況及教材分析^p高中教學(xué)內(nèi)容深，學(xué)生承受起來很困難。所以教師要根據(jù)實(shí)際情況，面對全體，因材施教，對學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生進(jìn)展個別輔導(dǎo)。以優(yōu)待差，發(fā)揮學(xué)生群體的作用。抓好三類生的教學(xué)，促進(jìn)尖子生，帶好中等生，扶好下等生。二、學(xué)生情況及簡要分析^p高二(1)班學(xué)生來自恰熱克鎮(zhèn)各村，現(xiàn)該班有(36)名學(xué)生，他們都是團(tuán)員，該班學(xué)生都自愿組織的，學(xué)生的熱情較高，組織情況也很好。三、教材分析^p高中選修2-1的部分教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué)，要使學(xué)生把數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)起來，掌握必須掌握的根底知識與根本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識良好個性品質(zhì)以及初步的辯證唯物的觀點(diǎn)。第一章命題，本章主要學(xué)習(xí)四種命題，四種命題的互相關(guān)系，充分條件與必要條件，充要條件，簡單邏輯連接詞，含有一個最詞的明天的否認(rèn)有關(guān)知識。第二章圓規(guī)曲線，本章主要學(xué)習(xí)橢圓，雙曲線，拋物線的簡單幾何性質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)方程有關(guān)的知識。第三章空間商量，本章主要學(xué)習(xí)空間商量及其加減計(jì)算，空間商量的數(shù)量積，立體幾何中的商量方法。四、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的方法及措施1、本學(xué)期我繼續(xù)采取的教學(xué)形式是：四點(diǎn)--學(xué)知識點(diǎn)、抓重點(diǎn)、找疑點(diǎn)、攻難點(diǎn)。學(xué)知識點(diǎn)：學(xué)會本節(jié)課應(yīng)該學(xué)會的知識點(diǎn)、本單元的知識點(diǎn)、本冊的知識點(diǎn)。熟知應(yīng)掌握的概念、法那么、定理、公式等。抓重點(diǎn)：抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點(diǎn)。并靈敏地運(yùn)用其中的公式定理法那么等學(xué)以致用，會做相應(yīng)的習(xí)題，特別是重點(diǎn)習(xí)題。找疑點(diǎn)：每節(jié)課都讓學(xué)生找出自己的疑問、疑點(diǎn)，教師采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生解疑化難。攻難點(diǎn)：對于本節(jié)課，本單元的難點(diǎn)及重點(diǎn)，教師要集中精力對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，形成數(shù)學(xué)才能，化解難點(diǎn)。2、照顧全體學(xué)生，進(jìn)步尖子生;帶好中等生;抓住后進(jìn)生。以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。不傷害學(xué)生的自尊心。讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生承受知識困難、又非常容易遺忘的特點(diǎn)，在教學(xué)中最關(guān)鍵的是要總結(jié)好學(xué)習(xí)方法。只有總結(jié)好了方法才會學(xué)有所獲。在教學(xué)中面向全體學(xué)生，因材施教，加強(qiáng)引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣和主動性。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能和創(chuàng)新意識。努力進(jìn)步學(xué)生成績。4、教師千方百計(jì)想出最直觀的教學(xué)方法，把課程講明白，直到學(xué)生弄明白為止。多使用直觀簡捷的教學(xué)方法，注重興趣教學(xué)。根據(jù)學(xué)生容易遺忘的特點(diǎn)，要及時有效地搞好復(fù)習(xí)。課前提問抓住重點(diǎn)，每周的自習(xí)課搞好一周的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，做好每個單元的訓(xùn)練。教師一定要有耐心、信心，相信學(xué)生會學(xué)好的五、高中數(shù)學(xué)教學(xué)方案指導(dǎo)思想準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)根本要求，立足于根底知識和根本技能的教學(xué)，注重浸透數(shù)學(xué)思想和方法。針對學(xué)生實(shí)際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要的必備的根底知識、根本技能和根本才能，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識和才能，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基矗六、教學(xué)建議1、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的開展是課程施行的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認(rèn)識體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛。2、深化鉆研教材，準(zhǔn)確把握新大綱。以教材為核心，深化研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外構(gòu)造，純熟把握知識的邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精華，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目的的影響。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，準(zhǔn)確把握新大綱對知識點(diǎn)的根本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的浸透。如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。3、落實(shí)課外活動的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動內(nèi)容，加強(qiáng)對高層次學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才。4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識;組織好研究性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方親密合作，交流互動，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和開展的過程。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題，每人每學(xué)期指定一個專題，安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學(xué)經(jīng)歷。5、在學(xué)期末將為到達(dá)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績方面及格率為60%，教學(xué)質(zhì)量為25%而努力。高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案模板一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)“生本教育”改革的進(jìn)程，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓自己成為有思想、有追求、有才能、有經(jīng)歷、有智慧、有作為的新型教師。二、目的任務(wù)1、努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績到達(dá)學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓自己成為一位思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師。3、狠抓生本教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極參加各項(xiàng)教研活動，進(jìn)步現(xiàn)代教學(xué)程度，實(shí)在優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、積極參加集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同進(jìn)步教育教學(xué)程度。聽課后認(rèn)真評課，及時反響，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透。是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評論、討論。三、詳細(xì)措施1、把握教材關(guān)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)方案。方案要表達(dá)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進(jìn)展記錄，及時進(jìn)展反思，認(rèn)真反思個人的教育教學(xué)心得。2、標(biāo)準(zhǔn)日常工作：嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。要認(rèn)真制定教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和教師批閱作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。3、教師角色的變化：要積極理論生本教育，真正實(shí)現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的根底上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識，而是要將知識“放”給學(xué)生，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。總之，我們愿與新課程同行，在探究中前進(jìn)，在失敗中成熟，把新課改引向深化。因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去考慮，用自己的語言去表達(dá)，用自己的心靈去感悟。高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案模板一、指導(dǎo)思想師者，傳道授業(yè)解惑也。教育的興衰維系國家之興衰，孩子的進(jìn)步與否事關(guān)家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點(diǎn)說數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之。鑒于此，我們當(dāng)舉全備課組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來良好的根底上錦上添花。二、工作目的全組成員精誠團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高三數(shù)學(xué)備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。1、不拘形式不拘時間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流，互相之間取長補(bǔ)短，與時俱進(jìn)，教學(xué)相長。2、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實(shí)現(xiàn)資共享，同類型班級的相關(guān)工作做到根本統(tǒng)一。三、主要措施1、明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實(shí)際的前提下起點(diǎn)要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好自己的教學(xué)。2、以教師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。3、將學(xué)校和教研組、備課組