小學(xué)體育教學(xué)工作計劃熱門優(yōu)秀模板三篇

第PAGE13頁共NUMPAGES13頁小學(xué)體育教學(xué)工作方案熱門優(yōu)秀模板三篇小學(xué)體育教師個人工作方案1一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，結(jié)實樹立“快樂體育”、“安康第一”的指導(dǎo)思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)六認真工作，強化學(xué)校特色體育工程建立，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“務(wù)實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。二、工作目的1、深化體育〔與安康〕課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課，進步體育教學(xué)質(zhì)量，到達學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)安康程度。2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。3、強化科研意識，擅長總結(jié)，教師能撰寫科研論文。4、加大體育運動隊訓(xùn)練力度，嚴抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。三、詳細工作措施〔一〕深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程1、體育課程標準是體育教師開展教學(xué)活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念，開展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深化的變化。2、體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是施行素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面開展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時方案上好體育及活動課，并進一步加強平安教育及防范意識。〔二〕強化常規(guī)管理程度，進步教學(xué)質(zhì)量體育教師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：1、認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認真務(wù)實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。2、在體育教師之間倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)、共研討之風(fēng)，以不斷充實進步每一位教師的理論程度和教育、教學(xué)才能。3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學(xué)活動，本學(xué)年，體育教師人人上理論課，在理論中得以提煉、得以升華。4、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學(xué)校體育資料。5、認真開展體育教學(xué)工作，巧構(gòu)思、勤筆耕，力爭寫出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。6、全面負責(zé)特色工程建立，擬定專項方案，用好校本教材，開展各項活動，為創(chuàng)立特色建立先進學(xué)校工作作出奉獻。8、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。小學(xué)體育教師個人工作方案2一、教學(xué)目的1、使學(xué)生具有主動、積極參與到體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃重興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。2、使學(xué)生獲得一些體育與安康的根底知識，初步學(xué)會一些運動的技術(shù)與技能如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側(cè)踢球等，通過多種形式的游戲開展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等才能，促進身體的全面開展。3、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、團結(jié)合作、競爭進取的精神，體驗參加不同工程運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和進步身心安康程度及社會適應(yīng)才能奠定良好的根底。二、建議與說明1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配，制訂出學(xué)期教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評價內(nèi)容及形式。2、在一至四年級的根底上，根本教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)一些初步技能為主，游戲內(nèi)容可以相對減少，但教學(xué)過程中還要將游戲與學(xué)習(xí)一些初步運動技術(shù)嚴密結(jié)合。3、各年級根本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，各校在詳細施行時，可以按學(xué)生實際情況靈敏掌握，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。4、關(guān)注興趣和體能開展，主要結(jié)合根本技術(shù)進展教學(xué)和運用于準備和完畢部分。5、理解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注重方案性和實效性。6、編出簡易教本，進展比較系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色工程建立(監(jiān)測時特色展示)。三、詳細教學(xué)活動施行一、改變教師的教學(xué)方法傳統(tǒng)的體育教學(xué)在小學(xué)往往都是通過傳授，學(xué)生被動反復(fù)練習(xí)，從而掌握知識技術(shù)的。小學(xué)生活潑積極，這是小學(xué)生的天性，教師的引導(dǎo)會給學(xué)生帶來決定性的影響。假設(shè)學(xué)生嚴格按照教師的內(nèi)容、方法、形式、手段、進展學(xué)與練，那么學(xué)生的天性和創(chuàng)新思想就得不到培養(yǎng)，這樣會失去小學(xué)生課堂活潑的氣氛。激發(fā)熱情，愉快地學(xué)習(xí)。學(xué)生認可的教師，教得很好，能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是一個重要原因。因此，教師一定要通過多種多樣的方法，可引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生不至于喜歡體育而不喜歡上體育課的可望而不可即的程度。引趣——激情——愉悅——如沐春風(fēng)。有時在教學(xué)中激情的音樂節(jié)奏，獨特的器材能引起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情空前高漲;有時逆向教學(xué)也會引起意想不到的效果。二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法體育教學(xué)應(yīng)該改變過分強調(diào)單一的承受學(xué)習(xí)方法，教師要為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓學(xué)生豐富和完善學(xué)習(xí)方式。這里指的學(xué)習(xí)方式是指從實際出發(fā)，讓學(xué)生開展需要和認識規(guī)律。小學(xué)生有一種天真、活潑的天性，經(jīng)教師指導(dǎo)完全可以從游戲里面生成很多類似的學(xué)習(xí)方法來。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很多，歸納可分為下面幾點。1.鼓勵法。小學(xué)生喜歡表揚，在小學(xué)體育教學(xué)中鼓勵是不可缺少的。通過多種的鼓勵形式并結(jié)合有針對性的練習(xí)手段，來調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，并充分發(fā)揮學(xué)生自身潛能，這在課改后的體育教學(xué)中有著很重要的作用。2.目的和觀察學(xué)習(xí)法。即讓學(xué)生在體育教學(xué)中根據(jù)自己實際情況，制定出某個階段要到達的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方案，通過視、聽器官獲得體育知識、技能等有關(guān)信息的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過以強化目的的導(dǎo)向和動力作用，培養(yǎng)他們對體育的學(xué)習(xí)興趣，進步參加體育鍛煉的自覺性和積極性。學(xué)生通過教師對技術(shù)動作的講解、示范、理解技術(shù)動作的形象、構(gòu)造、技術(shù)要領(lǐng)，完成動作的順序及方法，感知教材，對所學(xué)技術(shù)動作有一個完好的概念，它是進一步理解技術(shù)動作和模擬練習(xí)的根底，是學(xué)習(xí)體育知識、技能的前提。3.自主和合作學(xué)習(xí)法。教師根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)和目的，結(jié)合學(xué)校場地、器材等因素，對教學(xué)內(nèi)容、方法進展整體設(shè)計，在不同階段、時間、設(shè)置不同的目的，提出不同的要求，由學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容自己安排練習(xí)進度，自己選擇學(xué)習(xí)方法，然后在教學(xué)中教師啟發(fā)學(xué)生，大家通過互相討論、交流學(xué)習(xí)心得;互相觀察各人完成動作技術(shù)，取長補短;互相學(xué)習(xí)，進一步促進對體育知識的理解和技能的掌握。這種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點在于學(xué)生之間可以用自己的語言、自己的表達方式來對體育知識進展理解和消化，特別是對新內(nèi)容的理解才能。4.模擬練習(xí)比照和評價學(xué)習(xí)方法。模擬練習(xí)法是學(xué)生理論模擬反復(fù)練習(xí)的一種學(xué)習(xí)方法，也是建立根本技術(shù)動作必不可少的一個途徑。它是體育教學(xué)中最常用的一種方法。5.理解思維與創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在聽講解、看示范的同時要開動腦筋積極考慮，帶著問題學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)發(fā)現(xiàn)一些問題，邊練習(xí)邊考慮，使學(xué)生在理解的根底上進一步發(fā)揮主觀能動性和個人特長，加快技能的掌握，從而能使學(xué)生從個人或集體的實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維，完成具有創(chuàng)新意義的動作，探究符合自己實際的學(xué)習(xí)方法，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)性升華。四、詳細評價方式體育課改革中一項非常重要的舉措就是學(xué)習(xí)評價的改革。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)評價是體育課教學(xué)中一個重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學(xué)生的進步和開展。因此，評價中要注意結(jié)合學(xué)生身心特點，認知程度和實際才能，采用多種形式進展綜合評價。根據(jù)課程標準的要求和小學(xué)生的年齡特點，學(xué)校的實際情況和季節(jié)變化，我們學(xué)校本學(xué)期是這樣制訂的。一、學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的評價首先，教師先制定出評價的內(nèi)容，讓學(xué)生對自己的運動技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神以及自己的進步過程進展自我評價，然后再按照教師制定的等級標準(好、一般、應(yīng)努力)來進展自我斷定。二、學(xué)生互相之間的評價學(xué)生互相之間的評價與個人自評在內(nèi)容、形式上完全一樣。在開學(xué)初的幾次課上，教師首先把全班分成幾組，成為固定小組，以后課上、課下，小組討論、練習(xí)，都是同樣的小組成員，以便互相之間更加理解，更好的進展互評。三、家長對學(xué)生的評價教師期末采用問卷的形式，通過家長理解學(xué)生平時是否積極參加體育鍛煉并給予評價。四、教師對學(xué)生的評價1、制定評價內(nèi)容。(1)體能與運動技能本學(xué)期根據(jù)各年級的教學(xué)內(nèi)容，季節(jié)變化與實際情況分別制定了年級不同的考核工程：一、二年級：播送韻律操、立定跳遠、坐位體前屈、身高體重三、四年級：50米跑、立定跳遠坐位體前屈身高體重五、六年級：50mx8往返跑立定跳遠坐位體前屈身高體重肺活量參照各年級《國家學(xué)生體質(zhì)安康考核標準》給予記分。(2)出勤、課堂表現(xiàn)一學(xué)期以來，我們對每一位學(xué)生上體育課的出勤及課堂表現(xiàn)做了詳細的記錄，以備學(xué)期末評價做參考。2、參照學(xué)生自我評價與小組互評、家長評價的成績。3、理解學(xué)生是否有體育特長，如：足球、武術(shù)、田徑等。4、根據(jù)以上四項評價內(nèi)容的情況，教師最后給予學(xué)生評價優(yōu)秀良好達標待達標。填入《學(xué)生體育課學(xué)生成績手冊》。小學(xué)體育教師個人工作方案3一、教學(xué)目的〔一〕通過體育教學(xué)向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體安康的簡單常識和方法，增強學(xué)生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！捕惩ㄟ^本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動作，跑步的根本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，開展學(xué)生跳躍才能，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。進一步學(xué)會一些根本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，開展身體素質(zhì)和根本活動才能。培養(yǎng)學(xué)生的根本活動才能和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲開展學(xué)生的奔跑才能，培養(yǎng)學(xué)生認真、負責(zé)的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。〔三〕在二年級體育課教學(xué)中，以安康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會需求及體育課的特點和二年級學(xué)生心理，生理特點在教學(xué)中以運動參與，運動技能，身體安康，心理安康，社會適應(yīng)五個為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用游戲，教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)浸透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素質(zhì)，心理安康等方面全面開展。同時讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法?！菜摹惩ㄟ^體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。二、教材分析^p本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容〔一〕走和跑能知道自然快速跑的動作方法，2、會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進展快速跑動作。3、能理解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義4、能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠根本動作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)準確起跳?！捕惩稊S能知道投擲的正確動作方法。2、能掌握穩(wěn)固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作?！踩臣记芍狼皾L翻的動作方法和要求2、能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接嚴密，方向正，翻滾動作正確?！菜摹稠嵚苫顒又拦?jié)奏操的名稱和動作方法。2、能隨音樂節(jié)拍將全套操連接起來練習(xí)。三、體質(zhì)測試〔一〕身高、體重〔二〕坐位體前屈四、二年級學(xué)生的生理、心理特點〔一〕生理發(fā)育特點二年級學(xué)生一般為7———8歲，在生理上有所開展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，結(jié)實性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進展劇烈運動。3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已開展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負擔(dān)過重和體力活動過度。〔二〕心理開展特點二年級學(xué)生心理程度還停留在不隨意性和詳細形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所開展，但仍以不隨意性為主。2、二年級學(xué)生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。3、二年級學(xué)生還不具備自我評價才能，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。五、學(xué)情分析^p二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很明晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學(xué)生進展入門教育和紀律性教育小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于開展期，運