2023年-2023年年度上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*—201*年度上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)201*—201*年度上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*201*年度上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

這學(xué)期是我第一次擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)組教研組工作，我虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，在全體教研組教師的共同努力和幫忙下，我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氣氛，較好的完成教研組規(guī)劃并取得了肯定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

我們深刻體會(huì)到，打算學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵是教師素養(yǎng)，而教師素養(yǎng)的關(guān)鍵構(gòu)件則是教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。因此，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是教育成敗的關(guān)鍵。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率，本教研組在提高教師素養(yǎng)方面下了功夫，取得了肯定的成效。

本學(xué)期，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)力量的培育。本教研組成員常常集中探討教育教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，形成共識(shí)，并應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)力量。我們對(duì)組內(nèi)的青年教師和高級(jí)教師進(jìn)展一幫一結(jié)對(duì)，在學(xué)校進(jìn)行了公開(kāi)課與賽課活動(dòng)，深入課堂，了解他們的特長(zhǎng)和短處，有針對(duì)性的進(jìn)展指導(dǎo)。通過(guò)一個(gè)階段的熬煉，教師們的教學(xué)力量有了顯著的提高。二、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)

本學(xué)期我們連續(xù)加強(qiáng)了教研組的集體備課活動(dòng)，依據(jù)學(xué)校對(duì)集體備課的要求，在教研組全體教師的支持與參加下，各年級(jí)組對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)展整合，進(jìn)展集體備課活動(dòng)。

本教研組嚴(yán)格遵循學(xué)校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，告知集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。在方式上，我們先對(duì)備課的內(nèi)容進(jìn)展?fàn)幷摚缓笥芍付ǖ慕處熌贸鼍唧w的備課資料，在全體成員提出修改意見(jiàn)后進(jìn)展改正，最終的使用過(guò)程中各位教師再依據(jù)本班的實(shí)際狀況進(jìn)展調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過(guò)程都有具體的記錄，并報(bào)教育處備案。我們還不定期地利用教師的課余時(shí)間對(duì)教材的處理、教法的選擇、學(xué)生的教育等問(wèn)題進(jìn)展探討。通過(guò)爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)其他教師的好的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平。三、積極開(kāi)展校本教研1、組織教師做好聽(tīng)課活動(dòng)。

聽(tīng)課是提高教師教育教學(xué)的重要手段。我們教研組特別珍惜各種聽(tīng)課的時(shí)機(jī)。每個(gè)教師都能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)，王**、朱**、熊**從南昌學(xué)習(xí)回來(lái)后還向組內(nèi)的教師匯報(bào)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)論文多篇，朱**教師還上了節(jié)匯報(bào)課，這無(wú)

論對(duì)本人還是對(duì)教研組都有著促進(jìn)作用。2、開(kāi)展組內(nèi)的評(píng)議課活動(dòng)。

我們特殊重視校內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期，組里全部公開(kāi)課由高級(jí)教師指導(dǎo)，都遵循備課說(shuō)課上課聽(tīng)課評(píng)課環(huán)節(jié)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和教師深入課堂，進(jìn)展指導(dǎo)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。3、積極參與區(qū)組織教研活動(dòng)

在學(xué)校供應(yīng)的各種參與教研的時(shí)機(jī)之外，我們還積極參與區(qū)組織的教研活動(dòng)，如到鶴湖觀摩省進(jìn)行的“贛教杯”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，濱興組織的課題討論匯報(bào)和九江市優(yōu)質(zhì)課送課活動(dòng)。通過(guò)到外面學(xué)習(xí)，本教研組教師學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。朱**、熊**、張*、王**、王**教師還參與了區(qū)組織的制作掛圖和教具競(jìng)賽。

四、積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)

我們要求每一個(gè)教師都能對(duì)日常教學(xué)工作進(jìn)展了深刻的反思和改良，以切實(shí)提高教育教學(xué)水平。每一個(gè)教師都能在自己的備課本上隨時(shí)記錄下教學(xué)的心得體會(huì)。我們還常常對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)展研討。在充分吸取各方面閱歷教訓(xùn)的根底上，改良自己的教學(xué)。我們還對(duì)教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問(wèn)題進(jìn)展了特地的討論，并做出相應(yīng)的對(duì)策。的確提高教學(xué)質(zhì)量。

我們教研組的每一個(gè)教師都能夠積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。我們以正確的教學(xué)理論做指導(dǎo)，以自己親身經(jīng)受的教學(xué)過(guò)程為材料，努力爭(zhēng)取寫(xiě)成高質(zhì)量的教學(xué)論文（教學(xué)反思）。本學(xué)期，鄒**、扈**教師撰寫(xiě)的論文獲江西省一等獎(jiǎng)、熊**教師撰寫(xiě)的論文獲省二等獎(jiǎng)。四、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培育

本學(xué)期結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，組織了各種形式的數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和培育了動(dòng)手動(dòng)腦力量，熬煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。如：二年級(jí)進(jìn)行了解決問(wèn)題競(jìng)賽，三年級(jí)進(jìn)行了計(jì)算力量競(jìng)賽，四年級(jí)進(jìn)行了制作學(xué)具競(jìng)賽，一到六年級(jí)進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心安排下，我校教研組組織教

師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推動(dòng)根底教育課程改革的試驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，注意課堂教學(xué)的時(shí)效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、以課改為核心，加強(qiáng)校本活動(dòng)。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革試驗(yàn)工作順當(dāng)開(kāi)展

的前提，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)仔細(xì)組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作，通過(guò)以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專(zhuān)人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施根底教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計(jì)與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專(zhuān)題進(jìn)展，提出問(wèn)題，分析緣由，最終制定解決問(wèn)題的策略，不斷提高熟悉，深化和進(jìn)展，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，表達(dá)課改的新理念；同時(shí)，每位教師都仔細(xì)做好記錄，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，積極探究教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析爭(zhēng)論、溝通。各位教師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)進(jìn)展的方向。大家全都認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探究，合作溝通的力量培育。要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

3、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題討論、專(zhuān)題研討、閱歷溝通、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)討論工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。

4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

5、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培育和提高，為中青年教師的進(jìn)展制造環(huán)境，給中青年教師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展現(xiàn)的平臺(tái)，在“階梯式一課三講“活動(dòng)中”通過(guò)年級(jí)組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。

二、加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程治理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量治理

1、仔細(xì)落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將連續(xù)實(shí)行集體備課，仔細(xì)落實(shí)

集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本校學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參加集體研討，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)展共性化的修改，寫(xiě)出共性化的二次備課。課后準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。尤其抓好穩(wěn)固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書(shū)中僅有的內(nèi)容，而且要制造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教育處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)展抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的缺乏。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期連續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過(guò)程治理，連續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和年段分組走課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)溝通制度。學(xué)期完畢對(duì)本組教師的課堂教學(xué)狀況進(jìn)展科學(xué)的量化打分，最終和教師的績(jī)效工資掛鉤，促進(jìn)了教師工作的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力。

3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細(xì)心合理，作業(yè)做到批改精確，反應(yīng)糾錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)，適當(dāng)批有鼓舞性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本干凈，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)狀況進(jìn)展量化積分。

4、本學(xué)期教師做到了仔細(xì)備課，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分預(yù)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，兼顧兩頭，特殊加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。5、組織進(jìn)展了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開(kāi)展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)展肯定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然教師年齡較大，但教師的積極性很高，有肯定的收獲。增加教師信息素養(yǎng)力量是特別必要的，也是必定的趨勢(shì)。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學(xué)。

三、存在的缺乏和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)

方法，在課堂上創(chuàng)立民主公平的教學(xué)氣氛，賜予學(xué)生的創(chuàng)新力量和想象的拓展空間，使學(xué)生