2023年-2023年年度上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*—201*年度上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)201*—201*年度上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*201*年度上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

這學(xué)期是我第一次擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)組教研組工作，我虛心學(xué)習(xí)、請教，在全體教研組教師的共同努力和幫忙下，我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氣氛，較好的完成教研組規(guī)劃并取得了肯定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

我們深刻體會到，打算學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵是教師素養(yǎng)，而教師素養(yǎng)的關(guān)鍵構(gòu)件則是教師的專業(yè)素養(yǎng)。因此，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育成敗的關(guān)鍵。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率，本教研組在提高教師素養(yǎng)方面下了功夫，取得了肯定的成效。

本學(xué)期，我們重點加強了對教師教學(xué)力量的培育。本教研組成員常常集中探討教育教學(xué)中遇到的各種問題，提出自己的見解，形成共識，并應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐，提高教學(xué)力量。我們對組內(nèi)的青年教師和高級教師進(jìn)展一幫一結(jié)對，在學(xué)校進(jìn)行了公開課與賽課活動，深入課堂，了解他們的特長和短處，有針對性的進(jìn)展指導(dǎo)。通過一個階段的熬煉，教師們的教學(xué)力量有了顯著的提高。二、加強集體備課活動

本學(xué)期我們連續(xù)加強了教研組的集體備課活動，依據(jù)學(xué)校對集體備課的要求，在教研組全體教師的支持與參加下，各年級組對教材內(nèi)容進(jìn)展整合，進(jìn)展集體備課活動。

本教研組嚴(yán)格遵循學(xué)校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，告知集體備課的時間和地點。在方式上，我們先對備課的內(nèi)容進(jìn)展?fàn)幷?，然后由指定的教師拿出具體的備課資料，在全體成員提出修改意見后進(jìn)展改正，最終的使用過程中各位教師再依據(jù)本班的實際狀況進(jìn)展調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過程都有具體的記錄，并報教育處備案。我們還不定期地利用教師的課余時間對教材的處理、教法的選擇、學(xué)生的教育等問題進(jìn)展探討。通過爭論，學(xué)習(xí)其他教師的好的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平。三、積極開展校本教研1、組織教師做好聽課活動。

聽課是提高教師教育教學(xué)的重要手段。我們教研組特別珍惜各種聽課的時機。每個教師都能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)，王**、朱**、熊**從南昌學(xué)習(xí)回來后還向組內(nèi)的教師匯報學(xué)習(xí)的心得體會，撰寫學(xué)習(xí)論文多篇，朱**教師還上了節(jié)匯報課，這無

論對本人還是對教研組都有著促進(jìn)作用。2、開展組內(nèi)的評議課活動。

我們特殊重視校內(nèi)的教學(xué)活動，本學(xué)期，組里全部公開課由高級教師指導(dǎo)，都遵循備課說課上課聽課評課環(huán)節(jié)，請校領(lǐng)導(dǎo)和教師深入課堂，進(jìn)展指導(dǎo)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。3、積極參與區(qū)組織教研活動

在學(xué)校供應(yīng)的各種參與教研的時機之外，我們還積極參與區(qū)組織的教研活動，如到鶴湖觀摩省進(jìn)行的“贛教杯”優(yōu)質(zhì)課競賽，濱興組織的課題討論匯報和九江市優(yōu)質(zhì)課送課活動。通過到外面學(xué)習(xí)，本教研組教師學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。朱**、熊**、張*、王**、王**教師還參與了區(qū)組織的制作掛圖和教具競賽。

四、積極開展教學(xué)反思活動

我們要求每一個教師都能對日常教學(xué)工作進(jìn)展了深刻的反思和改良，以切實提高教育教學(xué)水平。每一個教師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學(xué)的心得體會。我們還常常對教學(xué)實施過程中存在的問題進(jìn)展研討。在充分吸取各方面閱歷教訓(xùn)的根底上，改良自己的教學(xué)。我們還對教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問題進(jìn)展了特地的討論，并做出相應(yīng)的對策。的確提高教學(xué)質(zhì)量。

我們教研組的每一個教師都能夠積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。我們以正確的教學(xué)理論做指導(dǎo)，以自己親身經(jīng)受的教學(xué)過程為材料，努力爭取寫成高質(zhì)量的教學(xué)論文（教學(xué)反思）。本學(xué)期，鄒**、扈**教師撰寫的論文獲江西省一等獎、熊**教師撰寫的論文獲省二等獎。四、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培育

本學(xué)期結(jié)合各年級學(xué)生特點，組織了各種形式的數(shù)學(xué)趣味競賽活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和培育了動手動腦力量，熬煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量。如：二年級進(jìn)行了解決問題競賽，三年級進(jìn)行了計算力量競賽，四年級進(jìn)行了制作學(xué)具競賽，一到六年級進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心安排下，我校教研組組織教

師積極地開展了各項教育教研活動。積極推動根底教育課程改革的試驗工作，加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，注意課堂教學(xué)的時效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、以課改為核心，加強校本活動。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革試驗工作順當(dāng)開展

的前提，為全面推動素養(yǎng)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實仔細(xì)組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施根底教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)展，提出問題，分析緣由，最終制定解決問題的策略，不斷提高熟悉，深化和進(jìn)展，使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，表達(dá)課改的新理念；同時，每位教師都仔細(xì)做好記錄，準(zhǔn)時反應(yīng)小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，積極探究教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析爭論、溝通。各位教師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)進(jìn)展的方向。大家全都認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探究，合作溝通的力量培育。要擅長創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

3、積極開展教研組活動，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)討論工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。

4、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。

5、加強對中青年教師的培育和提高，為中青年教師的進(jìn)展制造環(huán)境，給中青年教師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機和展現(xiàn)的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、加強了教學(xué)過程治理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量治理

1、仔細(xì)落實集體備課制度。本學(xué)期我們將連續(xù)實行集體備課，仔細(xì)落實

集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本校學(xué)生實際狀況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參加集體研討，依據(jù)學(xué)生實際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)展共性化的修改，寫出共性化的二次備課。課后準(zhǔn)時寫好教學(xué)札記。尤其抓好穩(wěn)固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要制造性的運用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教育處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)展抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學(xué)的缺乏。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期連續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注意課堂教學(xué)的過程治理，連續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案，點評溝通制度。學(xué)期完畢對本組教師的課堂教學(xué)狀況進(jìn)展科學(xué)的量化打分，最終和教師的績效工資掛鉤，促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力。

3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細(xì)心合理，作業(yè)做到批改精確，反應(yīng)糾錯準(zhǔn)時，適當(dāng)批有鼓舞性評語，保持作業(yè)本干凈，書寫標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)狀況進(jìn)展量化積分。

4、本學(xué)期教師做到了仔細(xì)備課，隨時保證有余課，課前作好充分預(yù)備，在課堂教學(xué)中，堅持面對全體，兼顧兩頭，特殊加強了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。5、組織進(jìn)展了教學(xué)教研活動，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，論文的評比活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)展肯定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然教師年齡較大，但教師的積極性很高，有肯定的收獲。增加教師信息素養(yǎng)力量是特別必要的，也是必定的趨勢。今后，我們更要進(jìn)一步加強多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學(xué)。

三、存在的缺乏和需要進(jìn)一步加強和提高的幾點。

1、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)

方法，在課堂上創(chuàng)立民主公平的教學(xué)氣氛，賜予學(xué)生的創(chuàng)新力量和想象的拓展空間，使學(xué)生