初中生物八年級上冊第6單元第3章第四節(jié)第5單元第3章第5單元第3章細菌和真菌在自然界中的作用2013

第四節(jié)

細菌和真菌在自然界中的作用自主學習P79—81思考：細菌和真菌在自然界中有哪些作用？一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)像這樣靠分解動植物遺體獲取有機物來維持生活的方式稱為腐生。大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物。由此可見，細菌和真菌對于自然界中物質(zhì)的循環(huán)（特別是碳物質(zhì)）起著重要的作用呼吸作用

植物

遺體、

糞便等二氧化碳、水、無機鹽

動物根吸收光合作用遺體、糞便等細菌真菌供食有些細菌和真菌是營寄生生活的，能夠從活的動植物體和人體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導致動植物和人患不同的疾病。二、引起動植物和人患病寄生：從活的生物體內(nèi)或體表吸取有機物來維持生活的營養(yǎng)方式。這些細菌和真菌我們把它稱為寄生菌，而這些動植物和人則稱為寄主（宿主）。細菌感染：

1鏈球菌使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等2結(jié)核病；3肺炎；4蔬菜軟腐病等猩紅熱扁桃體炎丹毒甲癬、足癬、小麥葉銹病、玉米瘤黑粉病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病等足癬小麥葉銹病玉米瘤黑粉病真菌感染：棉花枯萎病水稻稻瘟病真菌感染：水和無機鹽三、與動植物共生有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。例：1、地衣真菌藻類提供：提供：有機物2、根瘤菌和豆科植物含氮物質(zhì)根瘤菌豆科植物提供：提供：有機物有機物細菌牛羊等草食動物分解草料中的：提供：生存的場所和食物3、細菌與草食動物4、人體腸道中的正常菌群，如大腸桿菌能制造維生素B12和維生素K，對健康有益。長期服用抗生素會使腸道內(nèi)的有益菌群無法生存從而使腸道菌群失衡。大腸桿菌人體提供：提供：生存的場所和食物制造維生素B12和維生素K地衣真菌藻類植物有機物水和無機鹽地衣的橫切面藻類真菌請你探討：與動植物共生現(xiàn)象1.地衣是_____和____共生在一起而形成的，

藻類通過光合作用為真菌提供_____；

真菌可以供給藻類_______。地衣的橫切面藻類真菌根瘤：根瘤菌單獨固氮能力非常弱，所以必須在進入豆科植物的跟中形成根瘤以后，才能大量地固定空氣中的氮經(jīng)過根瘤菌體內(nèi)固氮酶的催化作用轉(zhuǎn)化成氨和氨的化合物供給豆科植物吸收利用，而又從豆科植物的體內(nèi)吸取碳水化合物和無機鹽以維持生命活動。豆科植物的根瘤根瘤菌豆科植物含氮無機鹽有機物細菌牛、羊有機物、生存場所分解纖維素細菌人有機物、生存場所合成維生素2.在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的______與植物共生。根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的________，而植物則為根瘤菌提供_____。3.牛、羊等動物腸內(nèi)的細菌能夠幫動物分解______4.人體大腸中的________能夠制造維生素B12和K纖維素大腸桿菌根瘤菌含氮物質(zhì)有機物根瘤菌豆科植物含氮物質(zhì)有機物真菌藻類植物有機物水和無機鹽細菌牛、羊有機物、生存空間分解纖維素細菌人有機物、生存空間合成維生素分析與思考:5、天麻天麻是密環(huán)菌與植物的共生體。可治頭痛、眩暈、抽搐痙攣、小兒驚風等疾病。課堂小結(jié)：細菌和真菌在自然界中的作用：一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)（腐生：分解有機物或已死的生物體，并攝取養(yǎng)分以維持生活。）二、引起動植物和人患?。纳阂黄鹕睿环绞芤?，另一方受害。）三、與動植物共生（共生：生活在一起,相互依賴,彼此有利。）技能訓練

評價實驗方案論一論1實驗的變量是什么？2甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？3為什么要使樹葉保持潮濕？4逐一分析這三種方案，找出每個方案的實驗組和對照組。5哪個方案更能說明問題？為什么？

有無細菌。2.甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？因為這個實驗方案的目的是研究細菌對植物遺體的分解作用，所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響結(jié)果的條件。即除了有無細菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。3.為什么要使樹葉保持潮濕？因為細菌的生活需要水。4.逐一分析這三種方案，找出每個方案的實驗組和對照組。方案1中甲組是對照組，乙組是實驗組。方案2和方案3中也是甲組為對照組，乙組是實驗組。5.哪個方案更能說明問題？為什么？方案3更能說明問題。因為實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同（都進行滅菌處理）；而實驗中，除單一變量（接種與不接種）外，對照組與實驗組又處于相同的條件下（無菌的條件）。可見，只有方案3排除了所有影響實驗的干擾。因此，與方案1和方案2比較，方案3的實驗結(jié)果更有說服力。課后練習3、豆科植物的根上長有根瘤，根瘤中生活著根瘤菌，它們可以固定空氣中的氮氣，使土壤中氮元素的含量增高。氮元素是植物生活中需要較大的物質(zhì)。當植物得到大量氮元素時植物就生長旺盛。因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們常常通過種植豆科植物來提高土壤肥力，以達到增產(chǎn)的目的。4、細菌和真菌是廣泛分布在生物圈中的生物，一些細菌和真菌對動植物有利，有些細菌和真菌對動植物不利，還有些細菌、真菌與動植物共生。因此我們應(yīng)該辯證地看待細菌、真菌與動植物的關(guān)系。自我評估1.把一條死小魚深埋在一棵大樹的根旁，過了好長一段時間以后，小魚不見了，其原因是()。A.被樹根吸收了B.被水沖走了C.被貓挖吃了D.被腐生細菌分解了2.大部分細菌和真菌屬異養(yǎng)生物，其原因是()。A.沒有成形的細胞核B.進行無氧呼吸C.只能利用現(xiàn)成的有機物D.進行有氧呼吸3.細菌對自然界的最重要影響是()。A.分解動植物遺體B.制造有機物C.殺死多余動植物D.凈化空氣DAC4、枯草桿菌使梨和蘋果腐爛，它是（）A.生產(chǎn)者B.消費者c.分解者D.非生物組成5.豆科植物的根瘤是由哪兩種生物共同生活所形成的?()A.根瘤菌和植物根部B.藻類與真菌C.藻類與細菌D.原生動物與根瘤菌6.下列細菌和真菌中，營寄生生活的是()。①人體中的鏈球菌②人體皮膚中的真菌③使玉米得黑粉病的真菌④地衣中的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐爛香蕉中的枯草桿菌A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥CAA7.在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細菌和真菌能把動植物遺體等復雜的有機物分解成____、_______和______。這些物質(zhì)又能被植物利用，因此，細菌和真菌對于自然界中的

等_______

起著重要的作用。8.地衣是真菌和藻類

在一起而形成的，藻類通過光合作用為真菌提供

，真菌可以供給藻類

。水二氧化碳無機鹽二氧化碳物質(zhì)的循環(huán)共生有機物水和無機鹽一、選擇題1、下列細菌中屬于寄生生活的是（）A、生活在枯枝爛葉上的細菌B、生活在人體小腸內(nèi)的細菌C、生活在饅頭上的細菌D、生活在土壤中的細菌2、能夠使梨和香蕉腐爛的細菌是（）A、鏈球菌B、枯草桿菌C、根瘤菌D、真菌BB分層訓練能力升級3、大部分的細菌和真菌屬異養(yǎng)生物，其原因是（）A、進行有氧呼吸B、進行無氧呼吸C、不能直接用無機物合成有機物D、沒有成形的細胞核4、豆科植物的根瘤是由哪兩種生物共同生活所形成的？（）A、根瘤菌和植物根部B、藻類與真菌C、藻類與細菌D、原生動物與根CA6.細菌對自然界的最重要影響是()。A.分解動植物遺體B.制造有機物C.殺死多余動植物D.凈化空氣7.引起人腳癬的真菌是以()為食物的。A.腳上黏著的有機物B.襪子中的化合物C.皮膚上的化合物D.腳汗中的有機物AC

習題檢測：

1、細菌和真菌等微生物對這個自然界的主要作用是（）

A、分解無機物

B、導致動植物和人患病

C、生產(chǎn)有機物

D、促進物質(zhì)循環(huán)D2、確切地說，對自然界的物質(zhì)循環(huán)起最大作用的是（）

A、病原體

B、寄生的細菌和真菌

C、腐生的細菌和真菌

D、大腸桿菌C3、甲癬和足癬的病原體是（）

A、細菌B、病毒

C、噬菌體D、致病真菌D4、在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）

A、固氮B、提供二氧化碳

C、提供水分D、提供有機物A5、生活在人體大腸內(nèi)的某些細菌能合成人體所需的一些維生素，這類細菌與人體的關(guān)系是（）

A、共生B、腐生

C、寄生D、競爭A

根瘤菌是一類單細胞、無成形細胞核的微生物。當豆科植物幼苗長出后，土壤中與該種豆科植物相適應(yīng)的根瘤菌就侵入根內(nèi)。根瘤菌在根內(nèi)不斷繁殖，并且刺激根內(nèi)的一些薄壁細胞分裂，進而組織膨大，形成根瘤，豆科植物制造有機物，一部分供給根瘤菌，根瘤菌通過生物固氮作用供給豆科植物氮，根據(jù)上述資料回答：(1)豆科植物與根瘤菌之間的關(guān)系是什么？

共生(2)根瘤菌是什么菌類？營養(yǎng)方式是什么？

細菌

(3)植物通過根瘤菌得到肥料與大量施用化肥相比，優(yōu)越之處是什么？

減少環(huán)境污染，降低成本。

異養(yǎng)

有一些細菌、真菌能侵入人體，導致人體患多種疾病。如一類真菌侵入人的指甲形成灰指甲。但是也有一些細菌、真菌能夠與人和平相處，如人體腸道內(nèi)的一些細菌，能夠制造維生素B12和維生素K，對人的身體有一定益處。請回答下列問題：(1)前一類與人的關(guān)系是什么？后一類與人的關(guān)系又是什么？

(2)以上事例說明細菌與人類關(guān)系是

有的對人有益，有的有害。

(3)上述兩個事例都說明細菌、真菌的營養(yǎng)方式是

，靠從人體內(nèi)獲取現(xiàn)成的

來維持生活。

異養(yǎng)有機物寄生共生某學校兩位同學對學校廢紙?zhí)幚懋a(chǎn)生了分歧，甲說，可以用焚燒法，速度快。乙反對這種方法，他設(shè)想土埋法，利用細菌、真菌分解廢紙。為了證明他的想法正確，擬定了三個方案，把同類型廢紙分A、B兩組（紙保持潮濕）：①將A組放在無菌土中，B組放在自然條件下。②將A組滅菌后放在無菌土中，B組放在自然條件下。③將A、B組都滅菌處理，A放在無菌土中，B接種細菌后放在無菌土中。請回答：(1)你贊成哪一個方案