最新關(guān)于幼兒園小班美術(shù)活動教案3篇

第PAGE9頁共NUMPAGES9頁最新關(guān)于幼兒園小班美術(shù)活動教案3篇幼兒園小班美術(shù)活動教案1幼兒園大班種植教案：好吃的石榴活動目的：1、探究剝石榴的方法，感知石榴的特征。2、通過觀察、統(tǒng)計(jì)的方式認(rèn)識石榴樹和石榴花。3、學(xué)慣用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡種植探究活動?；顒訙?zhǔn)備：石榴假設(shè)干盤、統(tǒng)計(jì)表假設(shè)干張?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。(1)師：瞧!這位是秋姑娘。我們一起來跟秋姑娘打聲招呼吧!今天秋姑娘開PARTY，她會送給每位小朋友一個秋天的水果。我們通過一個謎語來猜一猜是什么?(黃瓷瓶,口兒小,打破瓷瓶口,挖出紅珠寶。)(幼兒在謎語猜想中，感受石榴的樣子，說說、猜猜、看看過程中掌握石榴的特征。)(2)師：你們拿到的禮物是什么呀?(石榴)那我們一起來嘗嘗吧!二、認(rèn)識石榴，探究剝開石榴的方法。(1)師：我們怎么翻開這個石榴呢?(提出問題，引起幼兒探究的興趣。)(幼兒討論)(幼兒通過討論后，進(jìn)展了兩次翻開石榴的探究，先從旁邊翻開，發(fā)現(xiàn)很困難。有孩子就想到謎語出現(xiàn)的“打破瓷瓶口,挖出紅珠寶?！备鶕?jù)這一線索，孩子們進(jìn)展了第二次探究，從小口處，使勁用大拇指掰，發(fā)現(xiàn)也是很難翻開。這時候，有小朋友提議用刀子切開，一提出，小朋友都紛紛表示同意。)(2)師：小朋友說用刀子翻開這個方法也不錯!那我們先翻開哪里呢?(幼兒再一次進(jìn)展探究討論。師：輕輕地翻開石榴，里面住著石榴寶寶它長的什么樣子呀，數(shù)一數(shù)里面住著幾個石榴寶寶?(3)嘗一嘗是什么味道的呢?剩下的籽是什么樣子?它有什么作用呢?總結(jié)：一顆石榴外面有軟軟的的石榴衣服，里面有好多石榴米，紅紅的石榴是甜甜的，穿著一件紅衣服，里面還有一粒籽，可以用來作種子。(幼兒通過探究把石榴翻開時候，看到了自然形成的花形非常興奮，也提要到了探究后的成果。)三、認(rèn)識石榴樹和石榴花。(1)師：石榴我們都品味過了，那么好吃的石榴是從哪里來的呢?我們幼兒園里面有一棵石榴樹上面還開著石榴花，花是橘紅色的。(2)師：這里有一張表，小朋友。小朋友象個科學(xué)家那樣去找一找、看一看，把自己觀察到的記錄下來，等會上來講一講，開始行動吧!(當(dāng)帶著幼兒看到石榴花的時候，感到非?？鞓?，孩子們從葉子部分開始觀察仔細(xì)，到石榴花的樣子等，又進(jìn)展一次“小科學(xué)家”一樣的探究。)(3)探究記錄四、用語言表述自己看到的石榴花和石榴樹。五、延伸：石榴的作用石榴的作用1、防治口臭2、止瀉殺菌3、生津止渴4、美化肌膚吃石榴有這么多的好處，明年我們也來種一種!幼兒園小班美術(shù)活動教案2目的：1、能抓住獅子的明顯特征〔大鼻子，長鬣毛〕，用大小不同的圓畫出獅子的根本形態(tài)，并會用不同的線條和色彩表現(xiàn)獅子威武的神態(tài)。2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)情境創(chuàng)設(shè)背景才能。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。準(zhǔn)備：油畫棒。畫紙。過程：〔一〕、導(dǎo)課。教師：小朋友們，我們看過一部好看的動畫片《獅子王》。在動畫片里，小獅子經(jīng)過種種困難困苦，終于成為森林之王。你們還記得它的叫聲嗎？〔幼兒學(xué)一學(xué)獅子的叫聲〕森林之王的聲音真的`很大，今天，我們一起；就來畫森林大王獅子?！捕?、講解示范。1、用鉛筆勾畫出獅子的輪廓：圓圓的大腦袋，橢圓形的身體，大大的鼻子，大大的嘴巴，兩只小眼睛，再畫一胡子。別忘了頭上的鬣毛，一根一根又長又密，好威風(fēng)！獅子的身體上有四條腿，后面畫上一條又細(xì)又長的尾巴，上面還有一個小球。2、幼兒用黃色筆再次色畫獅子的輪廓，教師強(qiáng)調(diào)獅子的整體色彩以黃色為主。3、獅子的皮毛雖然都是黃色，但是要注意有深淺變化。4、畫面要有力度，頭部用紅色做疊加，增加畫面的體積感。5、添加簡單的背景。教學(xué)反思：在本次活動設(shè)計(jì)中，我采用了故事教學(xué)法、故事表演、操作演示等多種教學(xué)行為，使幼兒在活動中能大膽地發(fā)揮想象，自信地布置畫面，畫面內(nèi)容豐富有趣。故事教學(xué)法是本次活動的亮點(diǎn)：教師將獅子的外形特點(diǎn)，動態(tài)變化、不同表情及畫面情景等巧妙的編成一個有趣的故事，邊講故事邊畫畫，牢牢地吸引幼兒的注意，讓幼兒既能掌握畫畫的步驟，又感受著不同動態(tài)和心情在表現(xiàn)時存在著一定的規(guī)律，從而變繁為簡，增強(qiáng)了幼兒表現(xiàn)的信心。幼兒園小班美術(shù)活動教案3【教學(xué)目的】1、能描繪全家人在一起的感人場面，表現(xiàn)人與人、動物與動物、動物與人之間的良好關(guān)系。2、能從與眾不同的角度去創(chuàng)意畫面中素材之間的關(guān)系，畫面美麗動人。3、感受親情，培養(yǎng)學(xué)生的動手才能和創(chuàng)造力?！窘滩姆治鯺p】父母和孩子割不斷的親情，是人類和動物共有的感情。全家福的畫面，總是洋溢著愛的氣氛，散發(fā)著幸福和溫馨。無論是人物還是動物全家之間都存在著這份純真的感情。全家福是非常廣義的概念，在表現(xiàn)時不光限制于人和動物，可以畫自己感動的一個場面。在上課過程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的感悟才能和審美才能，以培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生畫出自己想畫、樂畫的內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的審美才能?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何表現(xiàn)全家福的場面?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】掛圖、鉛畫紙、水彩筆、彩紙【教學(xué)課時1】【教學(xué)過程】〔一〕導(dǎo)入新課方案一１、師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析^p。在自己欣賞的作品中畫上自己喜歡的圖案?！惨弧衬阆矚g的這幅畫與其它畫有什么不同？〔二〕畫面表達(dá)了什么意思？你領(lǐng)悟到了什么？用一種動作、表情來評價你喜歡的畫。方案二1、出示一張紙引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析^p，談自己的感受，在紙上畫圖案再引導(dǎo)生分析^p給自己帶來的感受，并把紙撕掉，請學(xué)生說出自己生活中相類似的事情。2、請學(xué)生把自己的感受用線條、圖形或一個動物、人物來表達(dá)出來。3、出示剪紙作品，引導(dǎo)生分析^p畫面的組成，并給畫起題目，引導(dǎo)生分析^p制作方法。4、出示由字母組成的全家福的題目，通過欣賞題目的組成，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。２、板書：〔二〕講授新課１、“書中出示了許多全家福的照片，想想可能會出現(xiàn)什么樣的作品呢？”同桌討論，教師行間巡視。２、欣賞書本中的范畫，選擇喜歡的一幅?！部梢杂霉适乱脒@個環(huán)節(jié)〕如：《全家郊游》這幅畫描繪了兔子一家郊游時的情景，各種兔子的形象活潑得意，動態(tài)不一，高矮兔子的配合使畫面更加地飽滿，兔子的形態(tài)互相輝映，在顏色上以黃色為主突出畫面的寧靜之美。中國河南民間藝術(shù)《八戒抱子》，把八戒得意的形象活靈敏現(xiàn)地展示在我們面前，在表現(xiàn)形式上利用了陶瓷，設(shè)計(jì)上讓八戒左右手各抱一只小豬，使整個形象更加生動3、讓學(xué)生表演書本中的范作，培養(yǎng)學(xué)生的表演才能。同時在黑板上準(zhǔn)備一張鉛畫紙，適時把自己的感受畫到黑板上。4、教師選小教師來上課，讓學(xué)生自己扮演角色，通過問、說、講、演等過程使學(xué)生能很快掌握畫全家福時的注意點(diǎn)，如：大小關(guān)系，物體的穿插、顏色的搭配等。４、學(xué)生構(gòu)圖，考慮自己要表現(xiàn)的內(nèi)容及表現(xiàn)的.方法。５、學(xué)生互相交流自己的構(gòu)思，同時組織學(xué)生選出自己最喜歡的構(gòu)思。(三)布置作業(yè)畫一幅全家福的畫。學(xué)生完成作業(yè)，教師行間巡視。(四)評