在疫情中成長(zhǎng)主題班會(huì)課件

主題班會(huì)在疫情中成長(zhǎng)主題班會(huì)在疫情中成長(zhǎng)1致同學(xué)們2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情，徹底打亂了我們的生活。在黨中央的號(hào)召下，全國(guó)人民眾志成城,基本打贏了這場(chǎng)疫情防控的阻擊戰(zhàn)。經(jīng)歷這次疫情與防控，我們會(huì)感悟很多，也會(huì)成長(zhǎng)很多……這場(chǎng)疫情阻斷了同學(xué)們返校的腳步。這個(gè)寒假是一個(gè)不折不扣的“超級(jí)寒假”！我們?cè)谶@個(gè)“超級(jí)寒假”中，我們應(yīng)明確自己的責(zé)任是什么；知道自己應(yīng)該做什么！致同學(xué)們2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情，徹底打亂了我們2為了同學(xué)們能夠順利上好網(wǎng)課，自從教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學(xué)”的號(hào)召后，為了同學(xué)們不耽誤學(xué)習(xí)，學(xué)校召開(kāi)了“實(shí)驗(yàn)中學(xué)線上教育工作動(dòng)員、部署視頻會(huì)議”，組織全體教師參加線上培訓(xùn)。成立技術(shù)指導(dǎo)小組加班加點(diǎn)，甚至對(duì)部分教師開(kāi)展“手把手”指導(dǎo)，考慮到同學(xué)們還沒(méi)有課本，學(xué)校組織人力在短時(shí)間內(nèi)分好課本，發(fā)到同學(xué)們的手中。甚至通過(guò)全校摸排，為家里沒(méi)有上網(wǎng)上課條件的學(xué)生解決上課條件。學(xué)校在行動(dòng)！為了同學(xué)們能夠順利上好網(wǎng)課，自從教育部發(fā)出“停課不停教，停課3為了同學(xué)們能夠順利上好網(wǎng)課，老師們?cè)谛袆?dòng)！為上好每一節(jié)僅有20-25分鐘的網(wǎng)課，確保網(wǎng)課的教學(xué)質(zhì)量，課前，各教研組積極開(kāi)展遠(yuǎn)程教研，確定教學(xué)方案；上完課后再次網(wǎng)上集結(jié)，總結(jié)得失，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。為上好每一節(jié)網(wǎng)課，讓同學(xué)們都能有接近在學(xué)校上課般的體驗(yàn)，老師們也是加班加點(diǎn)，各顯神通，家里的電腦、手機(jī)、甚至衣架齊上陣！可以說(shuō)，網(wǎng)課從無(wú)到有，從手忙腳亂到應(yīng)對(duì)自如，從傳說(shuō)中的“十八線主播”蛻變成“網(wǎng)絡(luò)紅人”，老師們付出了大量的心血。老師在努力！為了同學(xué)們能夠順利上好網(wǎng)課，老師們?cè)谛袆?dòng)！為上好每一節(jié)僅有24

為了不耽誤課程，不辜負(fù)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)們的期望，更為了不負(fù)自己的青春，同學(xué)們也在行動(dòng)。每天上午3節(jié)課，下午3節(jié)課，還有各科作業(yè)、體育鍛煉……你們是好樣的！這個(gè)時(shí)候正是拉開(kāi)差距的時(shí)候，一分耕耘一分收獲，努力和偷懶，將在正式開(kāi)學(xué)后見(jiàn)分曉。家長(zhǎng)們也在努力，一個(gè)個(gè)化身大廚、維修工、傳令兵，做好后勤總司令，全力支持同學(xué)們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們也在努力！為了不耽誤課程，不辜負(fù)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)們的期望，更為了不5同學(xué)出現(xiàn)了一些困惑但是，在絕大部分同學(xué)努力奮斗的同時(shí)，也有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有按照要求在家上課，跑到學(xué)校周邊閑逛。有一些同學(xué)沒(méi)有參與到網(wǎng)課中來(lái)，理由也是五花八門(mén)：睡不醒、不自覺(jué)、網(wǎng)絡(luò)連接不上等等。這種種理由其實(shí)都不過(guò)是借口，這些同學(xué)自我放棄，白白浪費(fèi)了學(xué)校、老師、家長(zhǎng)千辛萬(wàn)苦給他們創(chuàng)造出來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！同學(xué)出現(xiàn)了一些困惑但是，在絕大部分同學(xué)努力奮斗的同時(shí)，也有個(gè)6宅小九的困惑……大家好!

我是九年級(jí)的“宅小九”，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情，徹底打亂了我的生活。這場(chǎng)疫情阻斷了我們返校的腳步。這個(gè)寒假是一個(gè)不折不扣的“超級(jí)寒假”！宅在家兩個(gè)多月了，我有很多的煩惱與困惑，很想與老師和同學(xué)們交流一下……宅小九的困惑……大家好!7困惑一困惑一困惑一困惑一8最長(zhǎng)的寒假，也是最冷的季節(jié)。我們都在盼望著快點(diǎn)開(kāi)學(xué)吧！空中課堂已經(jīng)進(jìn)行了六周，今天是第七周的開(kāi)始。今年的寒假是最長(zhǎng)的寒假，也是最冷的季節(jié)。我們都在盼望著快點(diǎn)開(kāi)學(xué)吧！我們意識(shí)到在陽(yáng)光下奔跑、和小伙伴拉手、去學(xué)校上學(xué)等往日再尋常不過(guò)的事情，如今那么令人期待。原來(lái)國(guó)泰民安就是可以坐在教室里學(xué)習(xí)，可以在大街上奔跑，車(chē)水馬龍，人聲鼎沸。最長(zhǎng)的寒假，也是最冷的季節(jié)。我們都在盼望著快點(diǎn)開(kāi)學(xué)吧！空中課9開(kāi)學(xué)條件具備了嗎？宋老師說(shuō)全國(guó)疫情基本控制，但未結(jié)束,海外疫情大爆發(fā)，輸入風(fēng)險(xiǎn)很大!山東省內(nèi)疫情還未結(jié)束海外疫情大爆發(fā)，輸入風(fēng)險(xiǎn)很大!開(kāi)學(xué)條件具備了嗎？宋老師說(shuō)全國(guó)疫情基本控制，但未結(jié)束,山東省10開(kāi)學(xué)條件具備了嗎？我們來(lái)聽(tīng)專家說(shuō)鐘南山院士：疫情有效控制的三個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)：第一，新增疑似病例人數(shù)連續(xù)14天為0；第二，新增確診病例連續(xù)14天為0；第三，與確診病例有過(guò)密切接觸者醫(yī)學(xué)隔離14天以上。天津疾控中心主任張穎：天津疾控中心主任張穎被稱為疫情“福爾摩斯”，她在央視新聞“巖松幫你問(wèn)”欄目中回答了真正放心的問(wèn)題。她這樣回答：當(dāng)?shù)厮胁±鲈呵辶愫?，再觀察兩個(gè)最長(zhǎng)潛伏期，新冠肺炎病毒的最長(zhǎng)潛伏期暫定為14天，那么也就意味著當(dāng)?shù)夭±辶阃?，連續(xù)28天不會(huì)再有新增病例的情況下，我們才能放心，這才真正地意味著百分百放心。當(dāng)百分百放心，也就意味著疫情結(jié)束了。有效控制還沒(méi)有意味著疫情結(jié)束，但已經(jīng)是具備開(kāi)學(xué)的初步條件。疫情得到有效控制就是防控專家告訴我們都可以不戴口罩放心出去了，而不會(huì)有傳染的風(fēng)險(xiǎn)，也就是達(dá)到了開(kāi)學(xué)的條件，學(xué)生上課，在教室小空間里，不會(huì)有傳染的風(fēng)險(xiǎn)。這樣的日子不遠(yuǎn)了，同學(xué)們從現(xiàn)在起，就要為開(kāi)學(xué)做好各方面的充分準(zhǔn)備！開(kāi)學(xué)條件具備了嗎？我們來(lái)聽(tīng)專家說(shuō)鐘南山院士：疫情有效控制的三11為什么現(xiàn)在還不能開(kāi)學(xué)？我們來(lái)聽(tīng)專家說(shuō)疫情之下：我們只能在家里學(xué)習(xí)，英雄們?cè)谇熬€抗疫救災(zāi)，我們?cè)诩乙箲芯葘W(xué)，我們要向懶惰開(kāi)戰(zhàn)，要向懈怠開(kāi)戰(zhàn)，要向玩樂(lè)開(kāi)戰(zhàn)！為什么現(xiàn)在還不能開(kāi)學(xué)？我們來(lái)聽(tīng)專家說(shuō)疫情之下：我們只能在家里12困惑一困惑二困惑一困惑二13身心健康受到影響心理分析由于這次史無(wú)前例的疫情和寒假的延長(zhǎng)，給部分同學(xué)帶來(lái)了不同程度的心理恐慌，長(zhǎng)時(shí)間的蝸居和負(fù)面信息也客觀造成了同學(xué)們情緒的波動(dòng)，身心健康受到影響。身心健康受到影響心理分析由于這次史無(wú)前例的疫情和寒假的延長(zhǎng)，14身心健康受到影響主要表現(xiàn):通過(guò)家長(zhǎng)反饋及走訪發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生心理恐慌表現(xiàn)在：1.有的孩子表現(xiàn)出害怕、恐慌、擔(dān)心、生氣、煩躁、發(fā)脾氣;2.有的孩子每天花很多時(shí)間看疫情的相關(guān)訊息，并反復(fù)跟家人討論；3.有的孩子表現(xiàn)為話少、狀態(tài)消極，食欲差、睡眠差或賴床；4.有的孩子生活無(wú)規(guī)律，晝夜顛倒，沉迷于看電視、打游戲，生活較懶散，不是坐著就是躺著等。身心健康受到影響主要表現(xiàn):通過(guò)家長(zhǎng)反饋及走訪發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生心理15身心健康受到影響如何應(yīng)對(duì):（一）科學(xué)了解疫情，做好個(gè)人防護(hù)1.我們的注意力在哪里，我們的情緒就會(huì)隨之變化。我們每天選擇固定的時(shí)間，而非實(shí)時(shí)關(guān)注疫情，選擇權(quán)威媒體的報(bào)道，關(guān)注必要的信息即可。2.牢記防控三字訣“宅戴洗”（宅在家、戴口罩、勤洗手），關(guān)愛(ài)自己和家人健康。3.關(guān)注情緒反應(yīng)，學(xué)會(huì)心理調(diào)適(1)不同的人因?yàn)樽约旱奶幘澈瓦^(guò)往經(jīng)歷的不同，會(huì)產(chǎn)生不同程度的情緒反應(yīng)，出現(xiàn)不同程度的刷手機(jī)、檢查口罩是否戴好以及頻繁洗手等行為，這些應(yīng)激反應(yīng)能夠幫助我們更好的應(yīng)對(duì)壓力、克服困難，并不意味著我們是脆弱的、有錯(cuò)的。只要這些應(yīng)激變化在正常的范圍內(nèi)，那么就無(wú)需過(guò)度擔(dān)心或害怕。(2)與自我對(duì)話，學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)。身為人類，我們都有一種自言自語(yǔ)的特殊能力，不論是大聲地或無(wú)聲地自言自語(yǔ)，你都能利用這種能力訓(xùn)練自己克服艱難的挑戰(zhàn)。因此你可以告訴自己，“這會(huì)是一段很重要的經(jīng)歷”，“一切都會(huì)好起來(lái)”。身心健康受到影響如何應(yīng)對(duì):（一）科學(xué)了解疫情，做好個(gè)人防護(hù)316身心健康受到影響如何應(yīng)對(duì):（二）做好自我管理，提高掌控感不確定的外在環(huán)境我們無(wú)法掌控，但是我們可以選擇如何度過(guò)自己的24小時(shí)，通過(guò)有規(guī)律有計(jì)劃的生活可以幫助我們提升自己內(nèi)在的掌控感。1.提高個(gè)人內(nèi)在掌控感，讓自己靜下來(lái)。2.有限制的使用手機(jī)。因?yàn)?，過(guò)度使用手機(jī)也會(huì)讓自己產(chǎn)生一種失控感。3.一定別把日子過(guò)亂了。每天學(xué)業(yè)進(jìn)展不是很多沒(méi)關(guān)系，但是一定要做好計(jì)劃，形成規(guī)律。4.計(jì)劃中要包括必要的在家運(yùn)動(dòng)時(shí)間。運(yùn)動(dòng)的好處在于幫你減少精神上的緊張，增加心血管機(jī)能，舒緩情緒。身心健康受到影響如何應(yīng)對(duì):（二）做好自我管理，提高掌控感2.17身心健康受到影響心理輔導(dǎo)疫情的肆虐，帶給我們的不僅僅是災(zāi)難與痛苦，也讓我們?cè)凇罢鋹?ài)生命，關(guān)注健康；學(xué)會(huì)獨(dú)處，增進(jìn)親情；安全意識(shí)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)；和諧生態(tài)，敬畏自然”我們要堅(jiān)信“不幸只是暫時(shí)的，一切總會(huì)好起來(lái)”，在危機(jī)中成長(zhǎng)，更加強(qiáng)大內(nèi)心，愈發(fā)熱愛(ài)生活。開(kāi)學(xué)在即，莫讓“疫恐”困擾著。讓我們一起努力，用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，積極面對(duì)，共克時(shí)艱，以陽(yáng)光的心態(tài)迎接開(kāi)學(xué)的到來(lái)。身心健康受到影響心理輔導(dǎo)疫情的肆虐，帶給我們的不僅僅是災(zāi)難18困惑一困惑三困惑一困惑三19史老師說(shuō)如果按照原計(jì)劃，我們?cè)缇蛻?yīng)該開(kāi)學(xué)，正常上課了，突如其來(lái)的疫情卻打亂了我們正常的生活秩序，但正好也是對(duì)自我管理能力的一次考驗(yàn)和鍛煉。在充分休息的同時(shí)，也要避免晝夜顛倒、睡懶覺(jué)、沉迷電視、游戲的行為，尤其要管理好自己的手機(jī)使用時(shí)間，保持合理有序的作息節(jié)奏，為下一步返校復(fù)課做好準(zhǔn)備。在不能返校復(fù)課的情況下，網(wǎng)課變得至關(guān)重要！一方面，它能幫同學(xué)們盡快擺脫假期的慵懶狀態(tài)，恢復(fù)到正常的作息和學(xué)習(xí)狀態(tài)中來(lái)；另一方面，由于假期的延長(zhǎng)，我們返校復(fù)課的時(shí)間也就相對(duì)縮短。如果按照正常時(shí)間開(kāi)學(xué)，本周，我們應(yīng)該要進(jìn)行月考了。所以，必須利用網(wǎng)課盡快給同學(xué)們進(jìn)行教學(xué)。同學(xué)們也應(yīng)該盡快進(jìn)入角色，克服困難，履行好自己的職責(zé)，認(rèn)真參加網(wǎng)課學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以最佳的狀態(tài)迎接返校開(kāi)學(xué)！史老師說(shuō)如果按照原計(jì)劃，我們?cè)缇蛻?yīng)該開(kāi)學(xué)，正常上課了，突如其20困惑一困惑四困惑一困惑四21郭老師說(shuō)關(guān)心疫情，形成良好的價(jià)值觀?？衫眯菹r(shí)間，通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)了解疫情的發(fā)展，了解在“抗疫”過(guò)程中涌現(xiàn)的英雄人物及其感人事跡，也了解一些應(yīng)被我們唾棄的不良行為，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，提高明辨是非的能力和作為中國(guó)人的自豪感、榮譽(yù)感。可謂“此生不悔入華夏，來(lái)世愿在種花家”！郭老師說(shuō)關(guān)心疫情，形成良好的價(jià)值觀?？衫眯菹r(shí)間，通過(guò)電視22對(duì)自己負(fù)責(zé)要過(guò)怎樣的人生？當(dāng)前該怎么學(xué)習(xí)對(duì)家人負(fù)責(zé)孝順父母，學(xué)會(huì)感恩對(duì)集體負(fù)責(zé)以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為制高點(diǎn)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)履行公民義務(wù)，遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做有為青年對(duì)自己負(fù)責(zé)要過(guò)怎樣的人生？當(dāng)前該怎么學(xué)習(xí)對(duì)家人負(fù)責(zé)孝順父母，23困惑五離中考還有79天了，我們?cè)撛趺崔k呀？陳老師說(shuō)：一、抓狀態(tài)調(diào)整調(diào)整心態(tài)：講講“停課不停學(xué)”的意義，珍惜寶貴假期。整好作息時(shí)間：做到早睡早起，生活規(guī)律，保持飲食健康，調(diào)整生物鐘。控制電子產(chǎn)品使用：調(diào)整到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能擁有一個(gè)良好的開(kāi)端。二、抓聽(tīng)課質(zhì)量做好后勤保障既然是上網(wǎng)課，家長(zhǎng)就應(yīng)該處理好聽(tīng)課設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量和學(xué)習(xí)必備工具等等問(wèn)題，讓孩子能夠沒(méi)有后顧之憂地去學(xué)習(xí)。檢查孩子作業(yè)老師很難對(duì)學(xué)生的上課情況做出評(píng)判，布置的作業(yè)也很難檢查學(xué)生的完成和真實(shí)性，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)發(fā)揮監(jiān)督作用，每晚檢查孩子的作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正。和老師保持有效聯(lián)系居家學(xué)習(xí)這段時(shí)間，家長(zhǎng)要保持和老師的及時(shí)聯(lián)系，做到有效溝通，相互配合，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。提高孩子聽(tīng)課的質(zhì)量，比任何學(xué)習(xí)方法都重要。三、抓基礎(chǔ)鞏固面對(duì)開(kāi)學(xué)一再延遲，要利用這段時(shí)間幫助孩子實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)。一個(gè)基礎(chǔ)較差，考試成績(jī)很不理想的孩子，最需要的不是提高，而是夯實(shí)基礎(chǔ)。夯實(shí)基礎(chǔ)，才是孩子這段時(shí)間最需要做好的一件事。認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考上課時(shí)不要開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極思考老師提出的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。②回歸課本，高效復(fù)習(xí)回歸課本不該是對(duì)課本知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是對(duì)課本上的知識(shí)加以概括、提煉和歸納，把需要重點(diǎn)記憶的知識(shí)點(diǎn)梳理出來(lái)，并在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上再次記憶。③錯(cuò)題整理，歸納總結(jié)無(wú)論哪科，錯(cuò)題都是最好的教材，非常有針對(duì)性。必須合理安排時(shí)間，有效整理錯(cuò)題，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，直到真正弄懂了為止。打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中才能夠游刃有余。困惑五離中考還有79天了，我們?cè)撛趺崔k呀？陳老師說(shuō)：三、抓基24中考前，我們有什么安排，要做什么準(zhǔn)備呢？困惑六中考前，我們有什么安排，要做什么準(zhǔn)備呢？困惑六25馬老師說(shuō)1、抓習(xí)慣養(yǎng)成。我國(guó)著名的教育家葉圣陶說(shuō)：什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。拉開(kāi)孩子差距的，往往不是智商，而是從小養(yǎng)成的各種習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)和課前復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，有利于提高孩子的自學(xué)能力，從而提高聽(tīng)課效率；課后復(fù)習(xí)，可以抓住記憶的最好時(shí)機(jī)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)。馬老師說(shuō)1、抓習(xí)慣養(yǎng)成。我國(guó)著名的教育家葉圣陶說(shuō)：什么是教育26馬老師說(shuō)1、抓習(xí)慣養(yǎng)成。課外閱讀和大聲朗讀的習(xí)慣，課外閱讀，不僅可以開(kāi)拓孩子視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固孩子在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)；大聲朗讀，有利于孩子開(kāi)發(fā)孩子右腦，更有利于提高寫(xiě)作能力。整理錯(cuò)題和總結(jié)歸納的習(xí)慣，整理錯(cuò)題，讓孩子把自己做錯(cuò)的題目整理到到錯(cuò)題本上了，反復(fù)地看，直到真正弄懂，那么下一次再做的時(shí)候就會(huì)了；總結(jié)歸納，就是引導(dǎo)孩子整理、復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識(shí)，深化理解的作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。馬老師說(shuō)1、抓習(xí)慣養(yǎng)成。課外閱讀和大聲朗讀的習(xí)慣，課外閱讀，27馬老師說(shuō)1、抓習(xí)慣養(yǎng)成。獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考，就是讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)思考、分析找到答案，才會(huì)取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)；自主學(xué)習(xí)，是誘發(fā)孩子正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，認(rèn)識(shí)自主學(xué)習(xí)的重要性。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只有堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，孩子將受益終生。馬老師說(shuō)1、抓習(xí)慣養(yǎng)成。獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考，28馬老師說(shuō)2、抓學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說(shuō)得好，態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，才會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，成績(jī)都很優(yōu)秀。而那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的孩子，討厭學(xué)習(xí)，課堂行為問(wèn)題多，對(duì)待作業(yè)敷衍了事，成績(jī)也很差。1、制定時(shí)間規(guī)劃表最好是制定時(shí)間規(guī)劃表，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。馬老師說(shuō)2、抓學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說(shuō)得好，態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)態(tài)度端29馬老師說(shuō)2、抓學(xué)習(xí)態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)之所以不理想，主要在于一個(gè)字“懶”。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)必須狠下心，不要讓孩子“積懶成笨”。3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，在學(xué)習(xí)上做到勞逸結(jié)合。4、發(fā)揮榜樣力量榜樣的力量是巨大的，可以利用身邊學(xué)習(xí)好的孩子，發(fā)揮出這些好孩子的榜樣作用。最重要的是，家長(zhǎng)要以身作則，要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，首先自己要愛(ài)學(xué)習(xí)。只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得認(rèn)真、學(xué)得深入。馬老師說(shuō)2、抓學(xué)習(xí)態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)之30馬老師說(shuō)合理作息，保持良好的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。運(yùn)動(dòng)不僅有助于増進(jìn)人的身體機(jī)能，提高免疫力，還可以幫助減少精神緊張，增加愉悅心理。居家生活仍然也可以有多種運(yùn)動(dòng)方式，如跳繩，俯臥撐，仰臥起坐，打太極拳等。不妨與家人一起來(lái)創(chuàng)造性地“開(kāi)發(fā)”一項(xiàng)新的家庭室內(nèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。退一萬(wàn)步講，我們明年還要面臨體育中考的考驗(yàn)。所以務(wù)必要利用這段時(shí)間鍛煉好身體，為開(kāi)學(xué)做好身體上的準(zhǔn)備。馬老師說(shuō)合理作息，保持良好的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。運(yùn)動(dòng)不僅有助于増進(jìn)31提高線上學(xué)習(xí)專注力你背不下來(lái)的書(shū)，總有人能背下來(lái)。你做不出的題，總有人能做出來(lái)。你愿意拖到明天的事，總有人今天努力做完。那么不好意思，你想去的學(xué)校也只能別人去了。你想過(guò)的人生也只能別人過(guò)了。提高線上學(xué)習(xí)專注力你背不下來(lái)的書(shū)，總有人能背下來(lái)。32哪一句話能燃起你的斗志哪一句話能燃起你的斗志33班主任寄語(yǔ)作為班主任，我得提醒你們，疫情過(guò)去的時(shí)候，大家都會(huì)回頭審視今天的自己。希望那時(shí)的你們沒(méi)有太多的遺憾。世上沒(méi)有后悔藥，人生最大遺憾之事：我本可以，只是沒(méi)有好好堅(jiān)持與努力你的未來(lái)你做主，你的未來(lái)你負(fù)責(zé)。不要假裝努力，結(jié)局不會(huì)陪你們演戲。疫情過(guò)后，你的生活是否能春暖花開(kāi)，終究要看你今天的自律與努力。班主任寄語(yǔ)作為班主任，我得提醒你們，疫情過(guò)去的時(shí)候，大家都會(huì)34班主任寄語(yǔ)同學(xué)們，在全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共克時(shí)艱的重要節(jié)點(diǎn)，你們專注案前，奮筆疾書(shū)，你們潛心研讀，靜心充實(shí)，顯得多么的重要，因?yàn)檫@個(gè)偉大的時(shí)代賦予了你們實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重任，因?yàn)檫@個(gè)艱難的時(shí)刻給予了你們戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心。他日，你若長(zhǎng)大，你們會(huì)從事各行各業(yè)。但無(wú)論你在哪里，在做什么。請(qǐng)你記得，我們要做對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的人，我們的人生才有意義！只有溫暖了別人，你的世界才會(huì)更加精彩，更有意義！而此刻，作為明天的你們，請(qǐng)認(rèn)真落實(shí)課內(nèi)作業(yè)任務(wù)，扎實(shí)學(xué)習(xí)，為有一天實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，努力充電！班主任寄語(yǔ)同學(xué)們，在全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共克時(shí)艱的重要節(jié)點(diǎn)，你35班主任寄語(yǔ)按目前的情況，網(wǎng)課還得繼續(xù)一段時(shí)間，望大家擔(dān)起自己的責(zé)任，調(diào)節(jié)好作息，鍛煉好身體，上好每一節(jié)網(wǎng)課，努力拼搏，不負(fù)青春。愿疫情趕快過(guò)去，我們平安學(xué)校再聚！對(duì)于開(kāi)學(xué)復(fù)課，一邊是學(xué)生和家長(zhǎng)們焦急的等待，一邊是不能放松的防控工作。各省都在積極準(zhǔn)備中，一旦具備開(kāi)學(xué)條件，隨時(shí)都有可能宣布開(kāi)學(xué)，所以家長(zhǎng)和孩子都要做好萬(wàn)全準(zhǔn)備！班主任寄語(yǔ)按目前的情況，網(wǎng)課還得繼續(xù)一段時(shí)間，望大家擔(dān)起自己36全民戰(zhàn)疫，今朝鐵肩擔(dān)道義寒窗苦讀，來(lái)日楊柳笑春風(fēng)2020年，注定是讓我們難忘的一年，讓我們相約在春天的校園里，再次相遇時(shí)，愿你有春天般的朝氣和蓬勃，有花開(kāi)，有蝶舞，有清風(fēng)，有白云，更有春天暖暖的陽(yáng)光照在你的心扉，為你指明前行的路，扛起責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)，不負(fù)韶華！全民戰(zhàn)疫，今朝鐵肩擔(dān)道義2020年，注定是讓我37九年級(jí)一班主題班會(huì)熬得住，出彩；熬不住，出局。九年級(jí)一班主題班會(huì)熬得住，出彩；38謝謝大家謝謝大家39主題班會(huì)在疫情中成長(zhǎng)主題班會(huì)在疫情中成長(zhǎng)40致同學(xué)們2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情，徹底打亂了我們的生活。在黨中央的號(hào)召下，全國(guó)人民眾志成城,基本打贏了這場(chǎng)疫情防控的阻擊戰(zhàn)。經(jīng)歷這次疫情與防控，我們會(huì)感悟很多，也會(huì)成長(zhǎng)很多……這場(chǎng)疫情阻斷了同學(xué)們返校的腳步。這個(gè)寒假是一個(gè)不折不扣的“超級(jí)寒假”！我們?cè)谶@個(gè)“超級(jí)寒假”中，我們應(yīng)明確自己的責(zé)任是什么；知道自己應(yīng)該做什么！致同學(xué)們2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情，徹底打亂了我們41為了同學(xué)們能夠順利上好網(wǎng)課，自從教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學(xué)”的號(hào)召后，為了同學(xué)們不耽誤學(xué)習(xí)，學(xué)校召開(kāi)了“實(shí)驗(yàn)中學(xué)線上教育工作動(dòng)員、部署視頻會(huì)議”，組織全體教師參加線上培訓(xùn)。成立技術(shù)指導(dǎo)小組加班加點(diǎn)，甚至對(duì)部分教師開(kāi)展“手把手”指導(dǎo)，考慮到同學(xué)們還沒(méi)有課本，學(xué)校組織人力在短時(shí)間內(nèi)分好課本，發(fā)到同學(xué)們的手中。甚至通過(guò)全校摸排，為家里沒(méi)有上網(wǎng)上課條件的學(xué)生解決上課條件。學(xué)校在行動(dòng)！為了同學(xué)們能夠順利上好網(wǎng)課，自從教育部發(fā)出“停課不停教，停課42為了同學(xué)們能夠順利上好網(wǎng)課，老師們?cè)谛袆?dòng)！為上好每一節(jié)僅有20-25分鐘的網(wǎng)課，確保網(wǎng)課的教學(xué)質(zhì)量，課前，各教研組積極開(kāi)展遠(yuǎn)程教研，確定教學(xué)方案；上完課后再次網(wǎng)上集結(jié)，總結(jié)得失，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。為上好每一節(jié)網(wǎng)課，讓同學(xué)們都能有接近在學(xué)校上課般的體驗(yàn)，老師們也是加班加點(diǎn)，各顯神通，家里的電腦、手機(jī)、甚至衣架齊上陣！可以說(shuō)，網(wǎng)課從無(wú)到有，從手忙腳亂到應(yīng)對(duì)自如，從傳說(shuō)中的“十八線主播”蛻變成“網(wǎng)絡(luò)紅人”，老師們付出了大量的心血。老師在努力！為了同學(xué)們能夠順利上好網(wǎng)課，老師們?cè)谛袆?dòng)！為上好每一節(jié)僅有243

為了不耽誤課程，不辜負(fù)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)們的期望，更為了不負(fù)自己的青春，同學(xué)們也在行動(dòng)。每天上午3節(jié)課，下午3節(jié)課，還有各科作業(yè)、體育鍛煉……你們是好樣的！這個(gè)時(shí)候正是拉開(kāi)差距的時(shí)候，一分耕耘一分收獲，努力和偷懶，將在正式開(kāi)學(xué)后見(jiàn)分曉。家長(zhǎng)們也在努力，一個(gè)個(gè)化身大廚、維修工、傳令兵，做好后勤總司令，全力支持同學(xué)們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們也在努力！為了不耽誤課程，不辜負(fù)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)們的期望，更為了不44同學(xué)出現(xiàn)了一些困惑但是，在絕大部分同學(xué)努力奮斗的同時(shí)，也有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有按照要求在家上課，跑到學(xué)校周邊閑逛。有一些同學(xué)沒(méi)有參與到網(wǎng)課中來(lái)，理由也是五花八門(mén)：睡不醒、不自覺(jué)、網(wǎng)絡(luò)連接不上等等。這種種理由其實(shí)都不過(guò)是借口，這些同學(xué)自我放棄，白白浪費(fèi)了學(xué)校、老師、家長(zhǎng)千辛萬(wàn)苦給他們創(chuàng)造出來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！同學(xué)出現(xiàn)了一些困惑但是，在絕大部分同學(xué)努力奮斗的同時(shí)，也有個(gè)45宅小九的困惑……大家好!

我是九年級(jí)的“宅小九”，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情，徹底打亂了我的生活。這場(chǎng)疫情阻斷了我們返校的腳步。這個(gè)寒假是一個(gè)不折不扣的“超級(jí)寒假”！宅在家兩個(gè)多月了，我有很多的煩惱與困惑，很想與老師和同學(xué)們交流一下……宅小九的困惑……大家好!46困惑一困惑一困惑一困惑一47最長(zhǎng)的寒假，也是最冷的季節(jié)。我們都在盼望著快點(diǎn)開(kāi)學(xué)吧！空中課堂已經(jīng)進(jìn)行了六周，今天是第七周的開(kāi)始。今年的寒假是最長(zhǎng)的寒假，也是最冷的季節(jié)。我們都在盼望著快點(diǎn)開(kāi)學(xué)吧！我們意識(shí)到在陽(yáng)光下奔跑、和小伙伴拉手、去學(xué)校上學(xué)等往日再尋常不過(guò)的事情，如今那么令人期待。原來(lái)國(guó)泰民安就是可以坐在教室里學(xué)習(xí)，可以在大街上奔跑，車(chē)水馬龍，人聲鼎沸。最長(zhǎng)的寒假，也是最冷的季節(jié)。我們都在盼望著快點(diǎn)開(kāi)學(xué)吧！空中課48開(kāi)學(xué)條件具備了嗎？宋老師說(shuō)全國(guó)疫情基本控制，但未結(jié)束,海外疫情大爆發(fā)，輸入風(fēng)險(xiǎn)很大!山東省內(nèi)疫情還未結(jié)束海外疫情大爆發(fā)，輸入風(fēng)險(xiǎn)很大!開(kāi)學(xué)條件具備了嗎？宋老師說(shuō)全國(guó)疫情基本控制，但未結(jié)束,山東省49開(kāi)學(xué)條件具備了嗎？我們來(lái)聽(tīng)專家說(shuō)鐘南山院士：疫情有效控制的三個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)：第一，新增疑似病例人數(shù)連續(xù)14天為0；第二，新增確診病例連續(xù)14天為0；第三，與確診病例有過(guò)密切接觸者醫(yī)學(xué)隔離14天以上。天津疾控中心主任張穎：天津疾控中心主任張穎被稱為疫情“福爾摩斯”，她在央視新聞“巖松幫你問(wèn)”欄目中回答了真正放心的問(wèn)題。她這樣回答：當(dāng)?shù)厮胁±鲈呵辶愫螅儆^察兩個(gè)最長(zhǎng)潛伏期，新冠肺炎病毒的最長(zhǎng)潛伏期暫定為14天，那么也就意味著當(dāng)?shù)夭±辶阃?，連續(xù)28天不會(huì)再有新增病例的情況下，我們才能放心，這才真正地意味著百分百放心。當(dāng)百分百放心，也就意味著疫情結(jié)束了。有效控制還沒(méi)有意味著疫情結(jié)束，但已經(jīng)是具備開(kāi)學(xué)的初步條件。疫情得到有效控制就是防控專家告訴我們都可以不戴口罩放心出去了，而不會(huì)有傳染的風(fēng)險(xiǎn)，也就是達(dá)到了開(kāi)學(xué)的條件，學(xué)生上課，在教室小空間里，不會(huì)有傳染的風(fēng)險(xiǎn)。這樣的日子不遠(yuǎn)了，同學(xué)們從現(xiàn)在起，就要為開(kāi)學(xué)做好各方面的充分準(zhǔn)備！開(kāi)學(xué)條件具備了嗎？我們來(lái)聽(tīng)專家說(shuō)鐘南山院士：疫情有效控制的三50為什么現(xiàn)在還不能開(kāi)學(xué)？我們來(lái)聽(tīng)專家說(shuō)疫情之下：我們只能在家里學(xué)習(xí)，英雄們?cè)谇熬€抗疫救災(zāi)，我們?cè)诩乙箲芯葘W(xué)，我們要向懶惰開(kāi)戰(zhàn)，要向懈怠開(kāi)戰(zhàn)，要向玩樂(lè)開(kāi)戰(zhàn)！為什么現(xiàn)在還不能開(kāi)學(xué)？我們來(lái)聽(tīng)專家說(shuō)疫情之下：我們只能在家里51困惑一困惑二困惑一困惑二52身心健康受到影響心理分析由于這次史無(wú)前例的疫情和寒假的延長(zhǎng)，給部分同學(xué)帶來(lái)了不同程度的心理恐慌，長(zhǎng)時(shí)間的蝸居和負(fù)面信息也客觀造成了同學(xué)們情緒的波動(dòng)，身心健康受到影響。身心健康受到影響心理分析由于這次史無(wú)前例的疫情和寒假的延長(zhǎng)，53身心健康受到影響主要表現(xiàn):通過(guò)家長(zhǎng)反饋及走訪發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生心理恐慌表現(xiàn)在：1.有的孩子表現(xiàn)出害怕、恐慌、擔(dān)心、生氣、煩躁、發(fā)脾氣;2.有的孩子每天花很多時(shí)間看疫情的相關(guān)訊息，并反復(fù)跟家人討論；3.有的孩子表現(xiàn)為話少、狀態(tài)消極，食欲差、睡眠差或賴床；4.有的孩子生活無(wú)規(guī)律，晝夜顛倒，沉迷于看電視、打游戲，生活較懶散，不是坐著就是躺著等。身心健康受到影響主要表現(xiàn):通過(guò)家長(zhǎng)反饋及走訪發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生心理54身心健康受到影響如何應(yīng)對(duì):（一）科學(xué)了解疫情，做好個(gè)人防護(hù)1.我們的注意力在哪里，我們的情緒就會(huì)隨之變化。我們每天選擇固定的時(shí)間，而非實(shí)時(shí)關(guān)注疫情，選擇權(quán)威媒體的報(bào)道，關(guān)注必要的信息即可。2.牢記防控三字訣“宅戴洗”（宅在家、戴口罩、勤洗手），關(guān)愛(ài)自己和家人健康。3.關(guān)注情緒反應(yīng)，學(xué)會(huì)心理調(diào)適(1)不同的人因?yàn)樽约旱奶幘澈瓦^(guò)往經(jīng)歷的不同，會(huì)產(chǎn)生不同程度的情緒反應(yīng)，出現(xiàn)不同程度的刷手機(jī)、檢查口罩是否戴好以及頻繁洗手等行為，這些應(yīng)激反應(yīng)能夠幫助我們更好的應(yīng)對(duì)壓力、克服困難，并不意味著我們是脆弱的、有錯(cuò)的。只要這些應(yīng)激變化在正常的范圍內(nèi)，那么就無(wú)需過(guò)度擔(dān)心或害怕。(2)與自我對(duì)話，學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)。身為人類，我們都有一種自言自語(yǔ)的特殊能力，不論是大聲地或無(wú)聲地自言自語(yǔ)，你都能利用這種能力訓(xùn)練自己克服艱難的挑戰(zhàn)。因此你可以告訴自己，“這會(huì)是一段很重要的經(jīng)歷”，“一切都會(huì)好起來(lái)”。身心健康受到影響如何應(yīng)對(duì):（一）科學(xué)了解疫情，做好個(gè)人防護(hù)355身心健康受到影響如何應(yīng)對(duì):（二）做好自我管理，提高掌控感不確定的外在環(huán)境我們無(wú)法掌控，但是我們可以選擇如何度過(guò)自己的24小時(shí)，通過(guò)有規(guī)律有計(jì)劃的生活可以幫助我們提升自己內(nèi)在的掌控感。1.提高個(gè)人內(nèi)在掌控感，讓自己靜下來(lái)。2.有限制的使用手機(jī)。因?yàn)?，過(guò)度使用手機(jī)也會(huì)讓自己產(chǎn)生一種失控感。3.一定別把日子過(guò)亂了。每天學(xué)業(yè)進(jìn)展不是很多沒(méi)關(guān)系，但是一定要做好計(jì)劃，形成規(guī)律。4.計(jì)劃中要包括必要的在家運(yùn)動(dòng)時(shí)間。運(yùn)動(dòng)的好處在于幫你減少精神上的緊張，增加心血管機(jī)能，舒緩情緒。身心健康受到影響如何應(yīng)對(duì):（二）做好自我管理，提高掌控感2.56身心健康受到影響心理輔導(dǎo)疫情的肆虐，帶給我們的不僅僅是災(zāi)難與痛苦，也讓我們?cè)凇罢鋹?ài)生命，關(guān)注健康；學(xué)會(huì)獨(dú)處，增進(jìn)親情；安全意識(shí)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)；和諧生態(tài)，敬畏自然”我們要堅(jiān)信“不幸只是暫時(shí)的，一切總會(huì)好起來(lái)”，在危機(jī)中成長(zhǎng)，更加強(qiáng)大內(nèi)心，愈發(fā)熱愛(ài)生活。開(kāi)學(xué)在即，莫讓“疫恐”困擾著。讓我們一起努力，用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，積極面對(duì)，共克時(shí)艱，以陽(yáng)光的心態(tài)迎接開(kāi)學(xué)的到來(lái)。身心健康受到影響心理輔導(dǎo)疫情的肆虐，帶給我們的不僅僅是災(zāi)難57困惑一困惑三困惑一困惑三58史老師說(shuō)如果按照原計(jì)劃，我們?cè)缇蛻?yīng)該開(kāi)學(xué)，正常上課了，突如其來(lái)的疫情卻打亂了我們正常的生活秩序，但正好也是對(duì)自我管理能力的一次考驗(yàn)和鍛煉。在充分休息的同時(shí)，也要避免晝夜顛倒、睡懶覺(jué)、沉迷電視、游戲的行為，尤其要管理好自己的手機(jī)使用時(shí)間，保持合理有序的作息節(jié)奏，為下一步返校復(fù)課做好準(zhǔn)備。在不能返校復(fù)課的情況下，網(wǎng)課變得至關(guān)重要！一方面，它能幫同學(xué)們盡快擺脫假期的慵懶狀態(tài)，恢復(fù)到正常的作息和學(xué)習(xí)狀態(tài)中來(lái)；另一方面，由于假期的延長(zhǎng)，我們返校復(fù)課的時(shí)間也就相對(duì)縮短。如果按照正常時(shí)間開(kāi)學(xué)，本周，我們應(yīng)該要進(jìn)行月考了。所以，必須利用網(wǎng)課盡快給同學(xué)們進(jìn)行教學(xué)。同學(xué)們也應(yīng)該盡快進(jìn)入角色，克服困難，履行好自己的職責(zé)，認(rèn)真參加網(wǎng)課學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以最佳的狀態(tài)迎接返校開(kāi)學(xué)！史老師說(shuō)如果按照原計(jì)劃，我們?cè)缇蛻?yīng)該開(kāi)學(xué)，正常上課了，突如其59困惑一困惑四困惑一困惑四60郭老師說(shuō)關(guān)心疫情，形成良好的價(jià)值觀?？衫眯菹r(shí)間，通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)了解疫情的發(fā)展，了解在“抗疫”過(guò)程中涌現(xiàn)的英雄人物及其感人事跡，也了解一些應(yīng)被我們唾棄的不良行為，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，提高明辨是非的能力和作為中國(guó)人的自豪感、榮譽(yù)感?？芍^“此生不悔入華夏，來(lái)世愿在種花家”！郭老師說(shuō)關(guān)心疫情，形成良好的價(jià)值觀?？衫眯菹r(shí)間，通過(guò)電視61對(duì)自己負(fù)責(zé)要過(guò)怎樣的人生？當(dāng)前該怎么學(xué)習(xí)對(duì)家人負(fù)責(zé)孝順父母，學(xué)會(huì)感恩對(duì)集體負(fù)責(zé)以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為制高點(diǎn)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)履行公民義務(wù)，遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做有為青年對(duì)自己負(fù)責(zé)要過(guò)怎樣的人生？當(dāng)前該怎么學(xué)習(xí)對(duì)家人負(fù)責(zé)孝順父母，62困惑五離中考還有79天了，我們?cè)撛趺崔k呀？陳老師說(shuō)：一、抓狀態(tài)調(diào)整調(diào)整心態(tài)：講講“停課不停學(xué)”的意義，珍惜寶貴假期。整好作息時(shí)間：做到早睡早起，生活規(guī)律，保持飲食健康，調(diào)整生物鐘。控制電子產(chǎn)品使用：調(diào)整到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能擁有一個(gè)良好的開(kāi)端。二、抓聽(tīng)課質(zhì)量做好后勤保障既然是上網(wǎng)課，家長(zhǎng)就應(yīng)該處理好聽(tīng)課設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量和學(xué)習(xí)必備工具等等問(wèn)題，讓孩子能夠沒(méi)有后顧之憂地去學(xué)習(xí)。檢查孩子作業(yè)老師很難對(duì)學(xué)生的上課情況做出評(píng)判，布置的作業(yè)也很難檢查學(xué)生的完成和真實(shí)性，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)發(fā)揮監(jiān)督作用，每晚檢查孩子的作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正。和老師保持有效聯(lián)系居家學(xué)習(xí)這段時(shí)間，家長(zhǎng)要保持和老師的及時(shí)聯(lián)系，做到有效溝通，相互配合，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。提高孩子聽(tīng)課的質(zhì)量，比任何學(xué)習(xí)方法都重要。三、抓基礎(chǔ)鞏固面對(duì)開(kāi)學(xué)一再延遲，要利用這段時(shí)間幫助孩子實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)。一個(gè)基礎(chǔ)較差，考試成績(jī)很不理想的孩子，最需要的不是提高，而是夯實(shí)基礎(chǔ)。夯實(shí)基礎(chǔ)，才是孩子這段時(shí)間最需要做好的一件事。認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考上課時(shí)不要開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極思考老師提出的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。②回歸課本，高效復(fù)習(xí)回歸課本不該是對(duì)課本知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是對(duì)課本上的知識(shí)加以概括、提煉和歸納，把需要重點(diǎn)記憶的知識(shí)點(diǎn)梳理出來(lái)，并在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上再次記憶。③錯(cuò)題整理，歸納總結(jié)無(wú)論哪科，錯(cuò)題都是最好的教材，非常有針對(duì)性。必須合理安排時(shí)間，有效整理錯(cuò)題，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，直到真正弄懂了為止。打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中才能夠游刃有余。困惑五離中考還有79天了，我們?cè)撛趺崔k呀？陳老師說(shuō)：三、抓基63中考前，我們有什么安排，要做什么準(zhǔn)備呢？困惑六中考前，我們有什么安排，要做什么準(zhǔn)備呢？困惑六64馬老師說(shuō)1、抓習(xí)慣養(yǎng)成。我國(guó)著名的教育家葉圣陶說(shuō)：什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。拉開(kāi)孩子差距的，往往不是智商，而是從小養(yǎng)成的各種習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)和課前復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，有利于提高孩子的自學(xué)能力，從而提高聽(tīng)課效率；課后復(fù)習(xí)，可以抓住記憶的最好時(shí)機(jī)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)。馬老師說(shuō)1、抓習(xí)慣養(yǎng)成。我國(guó)著名的教育家葉圣陶說(shuō)：什么是教育65馬老師說(shuō)1、抓習(xí)慣養(yǎng)成。課外閱讀和大聲朗讀的習(xí)慣，課外閱讀，不僅可以開(kāi)拓孩子視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固孩子在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)；大聲朗讀，有利于孩子開(kāi)發(fā)孩子右腦，更有利于提高寫(xiě)作能力。整理錯(cuò)題和總結(jié)歸納的習(xí)慣，整理錯(cuò)題，讓孩子把自己做錯(cuò)的題目整理到到錯(cuò)題本上了，反復(fù)地看，直到真正弄懂，那么下一次再做的時(shí)候就會(huì)了；總結(jié)歸納，就是引導(dǎo)孩子整理、復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識(shí)，深化理解的作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。馬老師說(shuō)1、抓習(xí)慣養(yǎng)成。課外閱讀和大聲朗讀的習(xí)慣，課外閱讀，66馬老師說(shuō)1、抓習(xí)慣養(yǎng)成。獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考，就是讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)思考、分析找到答案，才會(huì)取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)；自主學(xué)習(xí)，是誘發(fā)孩子正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，認(rèn)識(shí)自主學(xué)習(xí)的重要性。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只有堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，孩子將受益終生。馬老師說(shuō)1、抓習(xí)慣養(yǎng)成。獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考，67馬老師說(shuō)2、抓學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說(shuō)得好，態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，才會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，成績(jī)都很優(yōu)秀。而那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的孩子，討厭學(xué)習(xí)，課堂行為問(wèn)題多，對(duì)待作業(yè)敷衍了事，成績(jī)也很差。1、制定時(shí)間規(guī)劃表最好是制定時(shí)間規(guī)劃表，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。馬老師說(shuō)2、抓學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說(shuō)得好，態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)態(tài)度端68馬老師說(shuō)2、抓學(xué)習(xí)態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)之所以不理想，主要在于一個(gè)字“懶”。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)必須狠下心，不要讓孩子“積懶成笨”。3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興