統(tǒng)編版道德與法治二年下冊《健康游戲我常玩》第一課時(shí)說課稿(附板書)課件(前兩個(gè)主題)

《健康游戲我常玩》說課稿（第一課時(shí)“什么游戲我常玩"和"游戲診斷會"）部編版小學(xué)三年級下冊《道德與法治》

《健康游戲我常玩》說課稿部編版小學(xué)三年級下冊《道德與法治》

大家好，今天我說課的內(nèi)容是新教材部編版道德與法治二年級下冊第二單元《我們好好玩》的第一課《健康游戲我常玩》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。大家好，今天我說課的內(nèi)容是新教材部編版道德與法治一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計(jì)目錄三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)八、說教學(xué)反思一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計(jì)目一、說教材一、說教材

《健康游戲我常玩》本課通過"什么游戲我常玩"、"游戲診斷會"、"選個(gè)游戲玩一玩"三個(gè)欄目的教學(xué)內(nèi)容，目的在于引導(dǎo)學(xué)生樹立健康玩游戲的觀念，學(xué)習(xí)辨別有益與健康的游戲，根據(jù)學(xué)生自己及游戲環(huán)境等具體情況，選擇合適的游戲，從而玩的健康、有益、開心。本課共分2課時(shí)完成，這節(jié)說課的內(nèi)容是第一課時(shí)：“什么游戲我常玩"和"游戲診斷會"?！督】涤螒蛭页Ｍ妗繁菊n通過"什么游戲我常玩"、"游“什么游戲我常玩”旨在引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)，交流常玩的游戲有哪些；“游戲診斷會”，承接上文，旨在引導(dǎo)學(xué)生對自己及小伙伴常玩的游戲進(jìn)行反思與辨析，明確哪些游戲是有益健康的，哪些是不利于身心健康的。“選個(gè)游戲玩一玩”旨在通過實(shí)踐，使學(xué)生對前面所學(xué)的觀念加深體會。“什么游戲我常玩”旨在引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)，交流常玩的游戲有二、說學(xué)情二、說學(xué)情

二年級學(xué)生的自控能力、判斷能力都處于正在發(fā)展的階段，孩子們在玩游戲的時(shí)候常常會忘乎所以，不能判斷哪些游戲是健康的，哪些游戲適合在什么時(shí)間玩?，F(xiàn)在的孩子們生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，電子游戲鋪天蓋地，學(xué)習(xí)這一課，可以讓學(xué)生明白健康游戲的判斷標(biāo)準(zhǔn)，并學(xué)會理性、健康地玩游戲，享受多元游戲帶來的快樂，在健康的游戲中獲得成長。二年級學(xué)生的自控能力、判斷能力都處于正在發(fā)展的階三、說教學(xué)目標(biāo)

三、說教學(xué)目標(biāo)1.

了解更多的常玩游戲。2.

能夠辨別健康游戲與不健康游戲。3.

實(shí)現(xiàn)從玩健康的游戲到健康地玩游戲的轉(zhuǎn)變。1.

了解更多的常玩游戲。四、說教學(xué)重難點(diǎn)四、說教學(xué)重難點(diǎn)玩健康的游戲，健康地玩游戲。教學(xué)重點(diǎn)統(tǒng)編版道德與法治二年下冊《健康游戲我常玩》第一課時(shí)說課稿(附板書)課件(前兩個(gè)主題)健康地玩游戲教學(xué)難點(diǎn)統(tǒng)編版道德與法治二年下冊《健康游戲我常玩》第一課時(shí)說課稿(附板書)課件(前兩個(gè)主題)五、說教法五、說教法

從消極的預(yù)防游戲可能帶來的危險(xiǎn)到通過玩游戲來促進(jìn)學(xué)生健康的成長，是本課對學(xué)生進(jìn)行游戲觀念引導(dǎo)的一個(gè)重要內(nèi)容。教師不僅要讓學(xué)生知道哪些游戲是健康的，而且還要讓它們能夠基于不同的游戲環(huán)境和條件，合理地、有節(jié)制地選擇與開展適合自己玩耍的游戲。在游戲時(shí)，做到不傷己、不傷人、守規(guī)則，健身心。從消極的預(yù)防游戲可能帶來的危險(xiǎn)到通過玩游戲來促進(jìn)六、說教學(xué)過程六、說教學(xué)過程

本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入播放動畫片《丟手絹》，學(xué)生邊欣賞邊跟著唱，教師引導(dǎo)到健康玩游戲的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：健康游戲我常玩。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)二：自主探究，合作交流這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動。活動一：分享常玩的游戲課件出示問題：你最近玩什么游戲？你是怎么玩的？有什么小竅門？學(xué)生結(jié)合課前準(zhǔn)備，先在小組內(nèi)交流，再在全班交流分享。教師相機(jī)引導(dǎo)。環(huán)節(jié)二：自主探究，合作交流

設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)常玩的游戲，并將學(xué)生常玩的游戲分類，為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)常玩的游戲，并將學(xué)生常玩的

活動二：玩健康的游戲?qū)W生先閱讀教材第19頁的四幅圖，想一想圖片下方的問題，從中選擇一個(gè)自己喜歡的游戲，說說為什么喜歡？然后，小組討論上一個(gè)活動中自己小組內(nèi)匯總的常玩游戲，大家在玩的時(shí)候要怎么做才有利于身心健康，全班交流匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)，并板書。設(shè)計(jì)意圖：實(shí)現(xiàn)從玩健康的游戲到健康地玩游戲的轉(zhuǎn)變。活動二：玩健康的游戲

活動三：健康地玩游戲課件出示兒歌《健康游戲歌》，學(xué)生自己誦讀，再齊讀。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，進(jìn)一步認(rèn)識健康地玩游戲。活動三：健康地玩游戲

環(huán)節(jié)三：感悟明理，育情導(dǎo)行學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識與情感。環(huán)節(jié)三：感悟明理，育情導(dǎo)行

環(huán)節(jié)四：拓展延伸，回歸生活生活中，大家都要健康地玩游戲。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。環(huán)節(jié)四：拓展延伸，回歸生活七、說板書設(shè)計(jì)七、說板書設(shè)計(jì)根據(jù)二年級的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點(diǎn)突出。根據(jù)二年級的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點(diǎn)突出。總之，在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩?？傊?，在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思

在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。我很善于評價(jià)學(xué)生，增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生們找到了自身的價(jià)值，嘗試到了成功的喜悅。

在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)

不足之處：有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動，學(xué)生們的知識不夠豐富。改進(jìn)措施：我們要關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)多表揚(yáng)鼓勵他們，教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要開闊孩子們的視野。

在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實(shí)踐，爭取逐步提高自己的教學(xué)水平。不足之處：有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動，學(xué)生們的知識不我的說課完畢，謝謝各位老師！我的說課完畢，謝謝各位老師！《健康游戲我常玩》說課稿（第一課時(shí)“什么游戲我常玩"和"游戲診斷會"）部編版小學(xué)三年級下冊《道德與法治》

《健康游戲我常玩》說課稿部編版小學(xué)三年級下冊《道德與法治》

大家好，今天我說課的內(nèi)容是新教材部編版道德與法治二年級下冊第二單元《我們好好玩》的第一課《健康游戲我常玩》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。大家好，今天我說課的內(nèi)容是新教材部編版道德與法治一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計(jì)目錄三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)八、說教學(xué)反思一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計(jì)目一、說教材一、說教材

《健康游戲我常玩》本課通過"什么游戲我常玩"、"游戲診斷會"、"選個(gè)游戲玩一玩"三個(gè)欄目的教學(xué)內(nèi)容，目的在于引導(dǎo)學(xué)生樹立健康玩游戲的觀念，學(xué)習(xí)辨別有益與健康的游戲，根據(jù)學(xué)生自己及游戲環(huán)境等具體情況，選擇合適的游戲，從而玩的健康、有益、開心。本課共分2課時(shí)完成，這節(jié)說課的內(nèi)容是第一課時(shí)：“什么游戲我常玩"和"游戲診斷會"?！督】涤螒蛭页Ｍ妗繁菊n通過"什么游戲我常玩"、"游“什么游戲我常玩”旨在引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)，交流常玩的游戲有哪些；“游戲診斷會”，承接上文，旨在引導(dǎo)學(xué)生對自己及小伙伴常玩的游戲進(jìn)行反思與辨析，明確哪些游戲是有益健康的，哪些是不利于身心健康的?！斑x個(gè)游戲玩一玩”旨在通過實(shí)踐，使學(xué)生對前面所學(xué)的觀念加深體會?！笆裁从螒蛭页Ｍ妗敝荚谝龑?dǎo)學(xué)生調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)，交流常玩的游戲有二、說學(xué)情二、說學(xué)情

二年級學(xué)生的自控能力、判斷能力都處于正在發(fā)展的階段，孩子們在玩游戲的時(shí)候常常會忘乎所以，不能判斷哪些游戲是健康的，哪些游戲適合在什么時(shí)間玩。現(xiàn)在的孩子們生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，電子游戲鋪天蓋地，學(xué)習(xí)這一課，可以讓學(xué)生明白健康游戲的判斷標(biāo)準(zhǔn)，并學(xué)會理性、健康地玩游戲，享受多元游戲帶來的快樂，在健康的游戲中獲得成長。二年級學(xué)生的自控能力、判斷能力都處于正在發(fā)展的階三、說教學(xué)目標(biāo)

三、說教學(xué)目標(biāo)1.

了解更多的常玩游戲。2.

能夠辨別健康游戲與不健康游戲。3.

實(shí)現(xiàn)從玩健康的游戲到健康地玩游戲的轉(zhuǎn)變。1.

了解更多的常玩游戲。四、說教學(xué)重難點(diǎn)四、說教學(xué)重難點(diǎn)玩健康的游戲，健康地玩游戲。教學(xué)重點(diǎn)統(tǒng)編版道德與法治二年下冊《健康游戲我常玩》第一課時(shí)說課稿(附板書)課件(前兩個(gè)主題)健康地玩游戲教學(xué)難點(diǎn)統(tǒng)編版道德與法治二年下冊《健康游戲我常玩》第一課時(shí)說課稿(附板書)課件(前兩個(gè)主題)五、說教法五、說教法

從消極的預(yù)防游戲可能帶來的危險(xiǎn)到通過玩游戲來促進(jìn)學(xué)生健康的成長，是本課對學(xué)生進(jìn)行游戲觀念引導(dǎo)的一個(gè)重要內(nèi)容。教師不僅要讓學(xué)生知道哪些游戲是健康的，而且還要讓它們能夠基于不同的游戲環(huán)境和條件，合理地、有節(jié)制地選擇與開展適合自己玩耍的游戲。在游戲時(shí)，做到不傷己、不傷人、守規(guī)則，健身心。從消極的預(yù)防游戲可能帶來的危險(xiǎn)到通過玩游戲來促進(jìn)六、說教學(xué)過程六、說教學(xué)過程

本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入播放動畫片《丟手絹》，學(xué)生邊欣賞邊跟著唱，教師引導(dǎo)到健康玩游戲的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：健康游戲我常玩。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)二：自主探究，合作交流這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動?；顒右唬悍窒沓Ｍ娴挠螒蛘n件出示問題：你最近玩什么游戲？你是怎么玩的？有什么小竅門？學(xué)生結(jié)合課前準(zhǔn)備，先在小組內(nèi)交流，再在全班交流分享。教師相機(jī)引導(dǎo)。環(huán)節(jié)二：自主探究，合作交流

設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)常玩的游戲，并將學(xué)生常玩的游戲分類，為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)常玩的游戲，并將學(xué)生常玩的

活動二：玩健康的游戲?qū)W生先閱讀教材第19頁的四幅圖，想一想圖片下方的問題，從中選擇一個(gè)自己喜歡的游戲，說說為什么喜歡？然后，小組討論上一個(gè)活動中自己小組內(nèi)匯總的常玩游戲，大家在玩的時(shí)候要怎么做才有利于身心健康，全班交流匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)，并板書。設(shè)計(jì)意圖：實(shí)現(xiàn)從玩健康的游戲到健康地玩游戲的轉(zhuǎn)變?；顒佣和娼】档挠螒?/p>

活動三：健康地玩游戲課件出示兒歌《健康游戲歌》，學(xué)生自己誦讀，再齊讀。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，進(jìn)一步認(rèn)識健康地玩游戲?；顒尤航】档赝嬗螒?/p>

環(huán)節(jié)三：感悟明理，育情導(dǎo)行學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識與情感。環(huán)節(jié)三：感悟明理，育情導(dǎo)行

環(huán)節(jié)四：拓展延伸，回歸生活生活中，大家都要健康地玩游戲。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。環(huán)節(jié)四：拓展延伸，回歸生活七、說板書設(shè)計(jì)七、說板書設(shè)計(jì)根據(jù)二年級的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點(diǎn)突出。根據(jù)二年級的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點(diǎn)突出?？傊谡麄€(gè)教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩?？傊谡麄€(gè)教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思

在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，