六年級(jí)上冊音樂教案 第六單元《我和你》人教新課標(biāo)（2014秋）

《我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)(唱歌課)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)唱歌曲《我和你》，體會(huì)抒情的音樂情緒，感受中國人民對世界人民的友好之情。2.通過視聽結(jié)合﹑談話法感受歌曲創(chuàng)作背景，通過示范、對比、手勢法學(xué)唱歌曲，了解五聲音節(jié)。3.能用連貫﹑抒情的聲音演唱歌曲《我和你》；了解五聲音節(jié)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能用連貫﹑抒情的聲音正確演唱《我和你》；感受中國人民對世界人民的友好之情。教學(xué)難點(diǎn)：了解五聲調(diào)式與起承轉(zhuǎn)合的創(chuàng)作手法。三、教材分析《我和你》是2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的主題曲，歌曲抒情連貫，以舒緩而溫情的方式，讓世界人民感受“地球村”的和諧之美。1.曲式分析歌曲四四拍，F(xiàn)大調(diào)，五聲調(diào)式，為再現(xiàn)單二部曲式結(jié)構(gòu)。整首歌曲為四個(gè)樂句，形成了起承轉(zhuǎn)合之感。旋律分析歌曲借用了耳熟能詳?shù)摹缎麓箨懡豁懬返诙氛轮黝}曲的創(chuàng)作手法。歌曲第二樂段的首句將第一樂段首句中音符上移四度進(jìn)行發(fā)展，這個(gè)全曲最高音的出現(xiàn)帶動(dòng)了整首作品高潮的到來。第二樂段的末尾音回到主調(diào)上，給人以強(qiáng)烈的歸屬感，體現(xiàn)了極具中國特色的“首尾呼應(yīng)”。歌詞分析《我和你》歌詞比較簡單，由中英文部分各有42字及33字組成

，卻有著濃郁甚至厚重的“中華符號(hào)”，是融合了國際色彩的“中國式文明”。除了凸顯人本理念、大量融合民族元素和國際風(fēng)格之外，《我和你》最大的、突破性的成就，在于風(fēng)格創(chuàng)新。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.視聽結(jié)合重溫奧運(yùn)（1）教師播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧歌曲：歌曲熟悉嗎？是哪一屆奧運(yùn)會(huì)的主題歌？這首歌曲大家都非常熟悉，是2008年8月8日的北京奧運(yùn)會(huì)的主題曲。聽完歌曲你有什么樣的感受呢？（2）重溫歌曲，介紹背景歌曲由我國著名歌唱家劉歡與英國的月光女神莎拉·布萊曼攜手演唱。此曲由奧組委耗時(shí)5年完成，陳其剛譜寫了這首歌曲。我們來尋找它獨(dú)占鰲頭的原因！（二）新授1.再次聆聽，關(guān)注節(jié)奏教師引導(dǎo)學(xué)生在聆聽的同時(shí)，觀察歌曲節(jié)奏的特點(diǎn)。得出結(jié)論：歌曲節(jié)拍四四拍，由四分音符組成。2.自主識(shí)讀，關(guān)注旋律。教師引導(dǎo)學(xué)生在自主識(shí)讀旋律的同時(shí)，關(guān)注旋律調(diào)式。特點(diǎn)：旋律由do,re,mi,sol,la五聲音階組成3.劃分樂句，關(guān)注“起承轉(zhuǎn)合”學(xué)生隨琴聲演唱旋律，感受四個(gè)樂句中的起承轉(zhuǎn)合。（教師針對演唱中的音準(zhǔn)等問題進(jìn)行及時(shí)糾正）3.代入歌詞，進(jìn)行演唱學(xué)生帶入第一樂段歌詞進(jìn)行演唱，教師注意學(xué)生演唱時(shí)口腔的狀態(tài)。4.學(xué)唱英文，感受多元風(fēng)格教師邀請同學(xué)領(lǐng)讀英文后，加入英文進(jìn)行演唱。5.分組演唱，合作完成學(xué)生分為兩組進(jìn)行演唱，自行選擇演唱中文組或是英文組。感受歌曲