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PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)20小學五年級人教版上冊語文期中知識點綜合復習必考題型班級:_____________姓名:_____________【拼音集訓】1.看拼音寫詞語,要求書寫規(guī)范、端正、整潔。xiāohuǐɡuīlǜsājiāozhuīzhújīxièfāshìlǐnlièjiǎojiàn2.看拼音寫詞語bǎochípínghéngxiétiáoměigǎnshìyìjiāchángjiǎrúliánjiélǐsuǒdāngrán3.看拼音,寫詞語màzhabēnɡdàidiéziwǔyuèduànliànɡēnɡyúnxiánɡuànɡzhēyǎn4.我會拼也會寫。zhújiànxífùbēicǎnqīngtíngjiànkāngménglóngbiānfúwèijiè5.拼一拼,寫一寫。fāchóuxiējiǎoguīlǜpāochūjiūzhèngānyìzǐsūnyuèyùnkōngkuàngyùhé【選詞填空】6.選詞填空。維持保持保護1.漁夫起早貪黑地干,還(____)不了一家人的生活。2.他始終(____)著艱苦樸素的優(yōu)良作風。埋怨抱怨3.事后,他(____)自己考慮不周到。4.他老是(____)別人對他不尊重。必須必需5.一只蜜蜂要釀造一公斤蜜,(____)在一百萬朵花上采集原料。6.他買了一些學習上(____)的用品。7.選詞填空。美麗美妙1.那些(______)的詩句深深地打動了我的心。2.杭州是一座(______)的旅游城市。發(fā)明發(fā)現(xiàn)1.李時珍(______)舊的藥物書有不少缺點。2.人們仿照青蛙的眼睛(_______)了電子蛙眼。8.選詞填空。柔和柔軟柔嫩柔順(1)我們的班主任李老師有一頭烏黑(______)的秀發(fā)。(2)沃克醫(yī)生的目光(______)下來,他吩咐護士:“準備手術(shù)?!保?)春風吹來,迎春花擺動著(______)的枝條,在空中跳起歡快的舞蹈。(4)厚厚的落葉鋪在地上,像(______)的地毯。9.選詞填空觀賞品嘗欣賞1.爸爸正在(_________)那美妙悠揚的琴聲。2.我去公園(_________)美麗的杜鵑花。3.我(_________)了媽媽做的紅燒魚,味道真是好極了。優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)良4.麥子收成了,農(nóng)民伯伯總要選好(________)的種子,把它們貯藏起來,來年用來播種。5.小明以(________)的成績奪得大賽的冠軍,老師、家長、同學都報以熱烈的掌聲。6.老師為自己能培養(yǎng)出這樣(_________)的學生感到驕傲。10.選詞填空。合適適宜1.色彩的配合,身段的大小,一切都很(_____)。2.他穿這身衣服很(______)。愛好嗜好3.這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種(______)。4.爸爸(______)收藏藝術(shù)品。【形近字詞】11.辨字組詞。盈(_______)倚(_______)欄(_______)旺(_______)肢(_______)孟(_______)椅(_______)攔(_______)往(_______)枝(_______)12.給形近字組詞。蹲(_______)蹈(_______)瞪(_______)啄(_______)舔(_______)遵(_______)滔(_______)澄(_______)琢(_______)添(_______)13.比一比,再組詞。漿(__________)傅(__________)腕(__________)撓(__________)槳(__________)搏(__________)碗(__________)繞(__________)14.形近字組詞。噴(__________)議(__________)妨(__________)汛(__________)憤(__________)儀(__________)訪(__________)迅(__________)15.形近字組詞。傾(__________)樓(__________)鳴(__________)綢(__________)頃(__________)摟(__________)嗚(__________)稠(__________)【句子對對碰】16.按要求完成句子練習。1.長城在崇山峻嶺之間盤旋。(改為比喻句)__________________________________________________2.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。(改為反問句)___________________________________________3.老師提醒同學們考試時一定要認真審題,用心答題。(改為直接敘述)______________________________________________17.按要求寫句子。1.桂花盛開的時候,香飄十里,前后左右十幾家鄰居都浸在桂花香里。(改為雙重否定句)___________________________________________________________2.奶奶說:“月亮是每個人的,它并沒有走,你們再去找吧。”(改為轉(zhuǎn)述句)____________________________________________________________3.做筆記鍛煉了我的記憶力,做筆記增強了我的理解力。(用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩個句子合成一句話)____________________________________________________________4.每個小學生都應(yīng)該上課專心聽講的好習慣。(修改病句)_____________________________________________________________18.按要求寫句子1.我們邁著輕快的步伐和愉快的心情進入會場。(修改病句)_________________________2.他疼得滿頭大汗。他始終一聲不吭。(用關(guān)聯(lián)詞語串成一句話)_______________________________3.群鳥飛過湖面。(寫出這情景的動靜之美)___________________________19.按要求寫句子。1.母親那一年被鐵路工廠辭退了。(改為“把”字句)___________________________________________2.父親腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾是母親出嫁時的陪嫁。(縮寫句子)____________________________________________3.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎?(改為陳述句)____________________________________________20.句子加工廠。1.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。(縮句)__________________________2.這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。(改為反問句)_____________________________3.毛澤東對警衛(wèi)員說:“依我看,你是把我擺在特殊位置上了?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)______________________4.一本好書好像一把鑰匙,可以開啟心靈之門;一本好書好像_________,___________;一本好書好像______________,__________。(仿寫句子)【古詩閱讀】21.課內(nèi)閱讀。示兒死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。[1]本詩的作者是________(朝代)詩人________。[2]解釋下列詞語。示兒:________

九州:________王師:________

乃翁:________[3]這首詩表達了詩人的什么情感?____________________________________22.閱讀與理解。清平樂·村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。[1]解釋古詩文中加點的詞。①清平樂:_____________

②相媚好:______________[2]用斜線畫出下列詩句的停頓。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?[3]寫出下列詩句的意思。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。_______________________________________________[4]判斷下列語句說法是否正確,對的打“√”錯的打“×”。①清平樂:“樂”讀lè(_______)②《清平樂·村居》中一個“臥”字使用最妙,它把小兒子的天真活潑、頑皮和盤托出。(_______)[5]這首詞的作者是宋代的___________,詞中描繪出一家五口各具情態(tài)的形象,流露出作者那___________________

的內(nèi)心世界。23.閱讀理解,回答問題。

清平樂·村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相掘好,白發(fā)誰家翁媼?大幾鋤豆溪東,兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥錄蓮蓬。[1]這首詞描寫了________。[2]詞中寫到的人物分別在干什么?從中可以看出他們怎樣的思想感情?

_______________________________________________________________24.讀詩歌,完成練習。游小鳥天堂三百年來榕一章,濃蔭十畝鳥千雙。并肩只許木棉樹,立腳長依天馬江。新枝還比舊枝壯,白鶴能眠灰鶴床。歷難經(jīng)災(zāi)從不犯,人間畢竟有天堂。[1]“三百年”寫出了大榕樹的______特點;“濃蔭十畝”寫出了大榕樹______的特點;“鳥千雙”寫出了大榕樹_______的特點;“新枝還比舊枝壯”寫出了大榕樹_______的特點。25.閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。過香積寺王維不知香積寺,數(shù)里入云峰。古木無人徑,深山何處鐘。泉聲咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禪制毒龍①。注:①安禪:佛家語,指閉目靜坐,不生雜念;毒龍:指世俗欲念。[1]古人評詩時常用“詩眼”的說法,所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個字?為什么?請結(jié)合全詩簡要賞析。_________________________________________________________【課外閱讀】26.閱讀理解,回答問題??鞓泛透杏|依稀記得在我兩三歲的時候,我天天跟著媽媽到學校里玩耍,那時媽媽在學校里給幼兒班代課。課間一群比我大點的孩子們總是圍著我說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的,也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴聲嘴里“哦———”著飛也似的進了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達:一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒;爬到西邊的球臺上翻著曬曬太陽;聽到南邊教室里悠揚的歌聲,于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看;仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著,若無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下,看著那些花花綠綠的條條塊塊,也不知道是些什么。如今,我已是那時年齡的四倍了,仍在這熟悉溫暖的校園里,那時一切不懂的,今天都明白了。那時的快樂依在,那時的天真依在。不過現(xiàn)在我所看到的、聽到的、感悟的比那時多得多了。清晨的校園,陽光鉆透東邊茂密的柳林,斑駁的光點印在綠綠的草坪上。無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上,陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影———我們的老師,他們又上班去了。當校園正中升起鮮艷的五星紅旗時,悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點得生機勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學習,聆聽著老師的教誨,享受著群體的溫暖與關(guān)愛。課間,我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃,說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的,也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天,我把三四個小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下,學著老師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講:“這是中國,這是長江、那是黃河……,我們的學校在這里,要記住,別忘記??次业氖趾么?,把一個省都罩住了。”小娃娃們嘰嘰喳喳地笑個不停,我也笑得前俯后仰。上課鈴響了,我們“哦———”著飛也似的進了教室。那天我們進了教室,唱完了一首長長的歌,沒見老師來,于是我站起來對大家說:“大家先讀讀書吧,我去辦公室看看”。話音剛落,只見李老師一瘸一拐地走進教室。同學們注視著他的腳。原來他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開始給我們講課,和往常一樣站著,不時還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來。一會兒,我從他變化了的語調(diào)中感到:他的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周,發(fā)現(xiàn)所有同學的眼里都水晶晶的,此刻我心頭一熱,眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道:“在我們快樂的時候,我們的老師也許正痛苦著;在我們獲取的時候,我們的老師正在奉獻著;在我們成長的時候,我們的老師正在消亡著?!碧栆琅f從東邊升起,燦爛的陽光總是灑滿校園。當我的年齡到了是現(xiàn)在的若干倍的時候,我會依然記起今天的快樂與感觸。1.作者的感觸是什么。_______________________________________2.在文中找出擬人的一句話寫在下面。________________________________________3.在文中找出三對反義詞寫在下面。_______________________________________4.把你對“陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影”的理解寫在下面。_______________________________________________5.第________自然段是承上啟下的文字。6.文章先寫回憶,再具體寫________的校園、________的校園、________的事例及感觸。27.課外閱讀。____________________這是春天一個明媚的早晨,樹葉上的露珠眨著眼,正探頭打量著這個新鮮的世界。屋前的空地上,女兒站立著,像一棵小樹。黑色的眼睛眨巴著,她伸出手,不時往空中輕輕一拈。陽光鍍亮了她仰起的雙頰,仿佛有兩朵小紅云飄到她臉上了?!昂⒆?,你在做什么?”我走過去。她向我一擺手,說:“別過來,我在捉陽光哩?!薄白疥柟猓俊蔽沂趾闷?,“陽光捉得住嗎?”“能!”她把手指向不遠的地方,那里放的一個小玻璃瓶,在陽光下閃射著柔和的光芒?!拔易搅税肫孔雨柟饬耍 闭f話時,女兒的眼神很亮。我走近一看,早晨的陽光剛好照亮半個瓶子,這就是女兒所捉的半瓶子陽光了。我走到她身邊,問:“你怎么知道你捉住了陽光?”“知道。風走過來,樹葉有聲音;陽光走過來,水里有亮亮的波紋?!蔽彝h處望,前邊的一條小河真的泛起明亮的陽光?!白降疥柟鈺r,手會暖暖的?!迸畠哼呎f邊把手上的陽光輕輕放進小瓶子里。我伸出手,手心果然有一點暖意。難道我也捉住陽光了?我童心大發(fā),興奮地叫嚷起來:“我也捉住陽光啦——”女兒慌忙止住我,說:“小聲點!你這一吵,會把陽光嚇跑的?!蔽以谖輧?nèi)埋頭工作,突然發(fā)現(xiàn)一束陽光正悄悄地向我靠攏。挺直腰,我看見女兒正拿著一面小鏡子往屋內(nèi)反射陽光??匆娢覐臅阎醒鲱^,就沖我擺手,說:“爸爸快看,陽光走到我們屋里來了?!彼氖忠活潉?,鏡子里反射過來的陽光就滿屋子游動了。有幾縷頑皮的光線跳上我的書桌,倏地鉆進我敞開的心里來了,于是我的心也暖了,感覺體內(nèi)也有一條河流在流動,波光瀲滟的。太陽漸漸落山,陽光暗淡了。女兒守著那個瓶子,看見我走過來,她幽幽地說:“陽光又流走了。”我看到她手上的陽光只有淺淺的一層了?!鞍职?,陽光滅了?!彼蝗幌蛭液傲艘痪洹!瓣柟鉁缌耍俊蔽壹m正說,“不是滅了,是太陽落山,陽光暗了?!薄安?!陽光是滅了?!迸畠汉芫髲姡瓣柟馐菬?。”天暗了,我拉亮了屋內(nèi)的燈,突然想起女兒所說的“陽光是燈”的話,覺得這滿屋子的燈光也是陽光了。坐在電腦前,我寫下了華茲華斯的一句詩:兒童是成人的父親。(有刪改)1.請你給上面的短文擬一個合適的題目,寫在文前的橫線上。2.女兒認為自己捉住陽光的理由是什么?寫在下面的橫線上。(用文中的原句回答)(1)____________________________________(2)____________________________________3.請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。_____________________________________________4.細讀短文,判斷下列說法的正誤,正確的打“√”,錯誤的打“×”。(1)第一自然段是環(huán)境描寫,運用了擬人的修辭手法。(______)(2)“我”在屋內(nèi)埋頭工作,突然發(fā)現(xiàn)一束陽光正悄悄地向“我”靠攏,這是因為太陽偏西照進了屋里。(______)(3)“兒童是成人的父親?!边@句話的意思是兒童眼里的世界是純真的,他們沒有受到玷污,成人要向兒童學習。(______)(4)文中畫“.”的這兩個“暖”的意思是一樣的。(______)28.課外閱讀。三亞落日(節(jié)選)活躍了一天的太陽,依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。時光悄悄地溜走,暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸收斂了光芒,變得溫和起來,像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故,只見它慢慢地下沉,剛一挨到海面,又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動了兩下,最后像跳水員那樣,以一個輕快、敏捷的彈跳,再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水,向人們道了“再見”。1.文中“赤朱丹彤”的意思是_____________________2.從文中找出“漸漸”的兩個近義詞寫在橫線上:_____、_____。3.在作者的眼中,三亞的落日一會兒像_________,一會兒像________,一會兒像________。4.三亞的落日景象十分美麗,請你用一兩句話表達自己發(fā)自內(nèi)心的贊美之情。_______________________________________________________________29.閱讀與欣賞。童年的烤地瓜①走在大街上,每每聽到小販們叫賣烤地瓜的聲音,童年時我和小伙伴們在秋天的田野里烤地瓜的情景便會一幕幕地浮現(xiàn)在腦海中。②那時,村中很多農(nóng)戶家中養(yǎng)著三五只羊,除了上學外,放羊割草成了我們這幫小孩的主要任務(wù)。秋天,地瓜收獲的季節(jié),我和一幫小伙伴一邊放羊一邊找個地方烤地瓜吃,那是我童年里最快樂最解饞的時候。我們常把羊群放到田間的溝渠邊,然后開始分工。先選一個人看管羊群,其余的小伙伴有的負責挖坑壘窯,有的拾柴燒火,有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑壘窯這可是個功夫活兒,在溝壑的邊沿,挖個土坑,下面留一個燒火口,上面用土塊壘起來,下面用大的土塊,往上逐漸用小的土塊,圍攏成一個中空的圓錐體,沒有經(jīng)驗的往往壘到一半就坍塌了,還要重新開始。每次挖坑壘窯的工作都是由年齡最大的雪寶負責,不到半個小時的工夫,一座像模像樣的土窯就壘好了。地瓜當然是就地取材,離誰家的地近就去誰家地里“偷”,時間長了,也就總結(jié)出一個經(jīng)驗:如果地瓜秧長得粗壯茂盛,而且根部的土被拱得裂開了,那么準會在下面挖出一個大的地瓜來。雪寶每次都告訴我們,挖地瓜的時候不能連根拔起,更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光,每棵挖一個后再用土埋上,這樣不容易被人發(fā)現(xiàn)。③土窯和地瓜備好后,我們這幫小伙伴圍成圈,開始點火燒窯。先把拾來的干草點著,小心地把火吹旺,再用田間的玉米秸、干樹枝燒。燒火時也要小心翼翼,唯恐上面的土塊坍塌。紅紅的火烤著雪寶的臉,不一會兒工夫她就滿頭大汗了。野地里,火就著風勢,越燒越旺,等到燒得壘在上面的土塊大部分都變紅就可以?;鹆?。這時把坑里的灰燼扒出一些,將壘在上面的一小部分土塊抖落到坑底,然后把地瓜一塊一塊地放到土坑里面,再把剩余的土塊全部壓在地瓜上面,用腳把燒紅的土塊踩碎,蓋在地瓜上面。為了把熱量封存好,還要把土坑封好,用手摸著哪兒熱就往哪兒培土,直到摸不到熱的土了,就算大功告成了。④接下來就是耐心等待。我們各自放羊去了,大約過了一個小時,有人說應(yīng)該熟了。幾個小伙伴圍在一起,小心扒開土與灰。嗬,一股甜甜的香味沖出來。這時,小伙伴們一個個眼睛瞪得圓圓的,暗暗地咽著口水。選一個人揀出那些熱氣騰騰的地瓜,接著按照人數(shù)將地瓜平均分開。拿到地瓜后,每個人都邊吹著熱氣,邊從左手換到右手……把燙手的地瓜掰成兩半,熱氣頓時冒出來,香氣撲鼻。經(jīng)不住誘惑的小伙伴把黃黃的地瓜瓤吃到嘴里,但不能著急,心急了不燙著也得噎著。有的一邊吹著氣,待熱量散盡再慢慢享用。一陣狼吞虎咽后,地瓜全部吃完了,用黑黑的手掌順手一抹嘴,瞬間成了花臉。你指著我樂,我指著你笑,臉不黑的,也要給他抹黑,嘻嘻哈哈地你追我打……待到日落西山,大家心滿意足地打著飽嗝,嘴唇烏黑地趕著羊群回家,遠處村落燈火漸起,不時傳來吆喝孩子回家吃晚飯的聲音。⑤如今,三十多年過去了,我懷念和小伙伴一起烤地瓜的童年時光。物質(zhì)生活相對豐富的今天,地瓜成為人們餐桌上的稀客。在街頭巷尾能見到賣烤地瓜的推車,烤地瓜已成為一種小吃。走在街頭巷尾,在香味的誘惑下,我總情不自禁地要買兩塊烤地瓜,以表達自己對逝去的那段童年時光的美好追憶和對現(xiàn)在富足生活的珍惜。1.在文中找出下列詞語的近義詞。呈現(xiàn)(______)不由自主(__________)引誘(______)小心謹慎(__________)2.用簡潔的語言依次概括本文的故事情節(jié)。挖坑壘窯→偷挖地瓜→(_________)→掩埋地瓜→扒出地瓜→(_______)→抹黑取樂3.閱讀第④段,請你找出寫作者記憶中“烤地瓜”味道的句子,用“﹏﹏﹏”畫出來。4.用“”畫出下面一段文字中表示人物動作的詞,再說說這些動詞有什么作用。這時把坑里的灰燼扒出一些,將壘在上面的一小部分土塊抖落到坑底,然后把地瓜一塊一塊地放到土坑里面,再把剩余的土塊全部壓在地瓜上面,用腳把燒紅的土塊踩碎,蓋在地瓜上面。5.請你描寫出你喜歡吃的一道美食,與大家分享。(用上適當?shù)拿鑼懛椒ǎ____________________________________________30.閱讀理解,回答問題。中國刺繡①刺繡,古代稱之為針繡,是用繡針引彩線,將設(shè)計的花紋在紡織品上刺繡運針,以繡跡構(gòu)成花紋圖案的一種工藝。②刺繡起源很早.虞舜之時,已有刺繡,東周已設(shè)官專司其職,至漢已有宮廷刺繡.三國吳王孫權(quán)使趙夫人,繡山川地勢軍陣圖,唐永貞元年(公元805年)盧眉娘繡法華經(jīng)七卷,繡于尺絹之上,因刺繡聞名,自漢以來,刺繡逐漸成為閨中絕藝,有名的刺繡家在美術(shù)史上也占了一席之地。③刺繡在我國的歷史已有二三千年了,據(jù)《尚書》載,遠在4000多年前的章服制度,就規(guī)定“衣畫而震繡”。至周代,有“繡績共職”的記載。湖北和湖南出土的戰(zhàn)國、兩漢的繡品,水平都很高,唐宋刺繡施針勻細,設(shè)色豐富,盛行用刺繡作書畫,飾件等,它一直是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一,也是中國古老的手工技藝之一。④刺繡按照材料又可分為絲繡、羽毛繡和發(fā)繡,明清時封建王朝的宮廷繡工規(guī)模很大,民間刺繡也得到進一步發(fā)展,如:先后產(chǎn)生了蘇繡、粵繡、隴繡、湘繡、蜀繡,號稱“五大名繡”,此外還有顧繡、京繡、甌繡、魯繡、閩繡、汴繡、漢繡、麻繡和苗繡等,都各具風格,沿傳迄今,歷久不衰。⑤繡品的用途包括:生活服裝,歌舞或戲曲服飾,臺布、枕套、靠墊等生活日用品及屏風、壁掛等陳設(shè)品。在原始社會,人們用紋身、紋面來進行裝飾。自從有了麻布、毛紡織品、絲織品,有了衣服,開始在衣服、枕、童帽、裹肚、門簾、鞋墊、床圍、針線包、荷包、動物玩具等上刺繡圖騰和各式紋樣。1.短文從“什么是刺繡、______、______、______和______”五個方面介紹了中國刺繡。2.文中第④段畫線的句子使用了______的說明方法,作用是______。3.下列說法不正確的一項是(

)A.虞舜之時,已有刺繡。B.刺繡只可以用于衣服裝飾。C.唐宋刺繡施針勻細,設(shè)色豐富,盛行用刺繡作書畫,飾件等。D.遠在4000多年前的章服制度,就規(guī)定“衣畫而裳繡”。4.請仿照第③段畫線的句子,寫出一種我國的其他民間傳統(tǒng)技藝。__________________________________________________【作文】31.習作?;貞涀约航?jīng)歷過的美好事情是一種享受,充滿了許多樂趣。你的童年一定發(fā)生過許多有趣的事情,找一件令你感受頗深的寫下來與大家一起分享。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文題目:留在我的記憶深處要求:1.把題目補充完整,再寫作文;2.寫出真情實感,字跡要清晰工整;3.不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文。從下面兩題中選擇一個,完成作文。字數(shù)不少于400個。文中不得出現(xiàn)真實校名、人名。1.動靜結(jié)合,才能把景物寫得“活”起來,才能更全面地了解景物的特點。請你自擬題目寫一處景物,寫出它的動態(tài)和靜態(tài)。2.題目:的自述先把題目補充完整再作文。選擇一種你熟悉的事物,以第一人稱的口吻來寫,寫出特點,寫出情感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作天地。布封筆下的小松鼠可真討人喜歡。你肯定見過很多動物,它們有的漂亮可愛,有的聰明伶俐,有的溫馴乖巧,有的……請以《我最喜愛的小動物》為題目寫一篇作文。要求內(nèi)容具體,語言生動活潑。400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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