初中班主任個(gè)人總結(jié)5篇

—10初中班主任個(gè)人總結(jié)5篇光陰如流水般匆忙流淌，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是時(shí)分抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，下面是給大家?guī)淼淖钚鲁踔邪嘀魅蝹€(gè)人總結(jié)，希望大家能夠喜愛!最新初中班主任個(gè)人總結(jié)篇1首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，按時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情改變，按時(shí)解決問題。作為初三下學(xué)期，很多同學(xué)開頭在思想上顯現(xiàn)了極大的改變，特別是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給同學(xué)以深入的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至顯現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思索，并進(jìn)行主動(dòng)教育，讓同學(xué)在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三同學(xué)的思想冗雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，按時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同同學(xué)進(jìn)行談心，而按時(shí)解決問題。同時(shí)，主動(dòng)開展文體活動(dòng)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動(dòng)的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。其次，主動(dòng)培育同學(xué)的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。針對(duì)中同學(xué)此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)商量會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分同學(xué)談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時(shí)，增加了同學(xué)的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也錘煉了同學(xué)的力量。第三，主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師常常商量班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理同學(xué)，主動(dòng)的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、同學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)，主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，按時(shí)了解、把握同學(xué)情況，共同管理教育同學(xué)。尤其是在每次月考考試以后，采納把考試成果主動(dòng)同家長(zhǎng)匯報(bào)，按時(shí)反映同學(xué)情況，并按時(shí)的了解、把握同學(xué)情況，到達(dá)共同管理教育同學(xué)的目的。第四，完善班級(jí)的管理制度，連續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)施行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，連續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，錘煉同學(xué)的自理獨(dú)立力量。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)發(fā)動(dòng)同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，給同學(xué)以自己活動(dòng)的自由空間，主動(dòng)提高同學(xué)的力量。第五，至于成果方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好；二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成果。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；同學(xué)的學(xué)問力量層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些暴躁，對(duì)于同學(xué)的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜同學(xué)還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果。最新初中班主任個(gè)人總結(jié)篇2本學(xué)年班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下：一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的同學(xué)表現(xiàn)情況以及同學(xué)中的紀(jì)律衛(wèi)生，顯現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的同學(xué)來說難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓同學(xué)樹立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、班會(huì)早會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)年來看確實(shí)收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率。3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。二、主動(dòng)協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。三、強(qiáng)化寢室的管理工作，本學(xué)年到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能按時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，主動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)參與的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成果。在同學(xué)十月一的詩(shī)歌朗誦的競(jìng)賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成果，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望?？傊緦W(xué)年工作成果是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。最新初中班主任個(gè)人總結(jié)篇3記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)根本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失利的班主任。這幾年來，我始終主動(dòng)思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。下面是我作為初中班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容：一、全面培育班級(jí)管理干部由于我班在初一、初二時(shí)形成的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級(jí)正氣深厚，初三這一學(xué)年我確定大膽改革班干部的教育、選拔方法。首先，在對(duì)原班委會(huì)工作充足肯定的同時(shí)，我宣布初三這一年全部任用新人擔(dān)任班委會(huì)成員，并且每半期輪換一次，力求每個(gè)同學(xué)在初中都有任職做事的時(shí)機(jī)。這一項(xiàng)確定一宣布就得到了全班同學(xué)的熱情擁護(hù)，原班委會(huì)人員正想卸下?lián)右恍母銓W(xué)習(xí)，計(jì)劃在中考前做好沖刺準(zhǔn)備，其他同學(xué)正憋著一股子勁，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。對(duì)班干部，我不僅僅是運(yùn)用，更注意教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作失誤的時(shí)分。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生催促工作的譚衛(wèi)同學(xué)，起初由于對(duì)自己的工作對(duì)象不太滿意，工作缺乏熱忱，心情較大。為此，我反復(fù)向他講解并描述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)教育他如何指導(dǎo)同學(xué)參與清潔工作，讓他重新懷著滿腔熱忱投入自己的工作中去。現(xiàn)實(shí)證明，新班子成員的工作非常杰出!顯現(xiàn)了像鄒聰聰、蔡若愚等一批優(yōu)秀的丹陽(yáng)市優(yōu)秀班干部。這些人員后來在中考完后，在我不知情的情況下還自發(fā)地組織了一場(chǎng)非常勝利的師生聚會(huì)呢!他們的管理組織潛力得到了較好的開發(fā)，相信他們將來肯定學(xué)有所用，學(xué)有所長(zhǎng)!二、長(zhǎng)久常常地抓班級(jí)常規(guī)管理為了把全部同學(xué)的主動(dòng)性和責(zé)任都充足調(diào)動(dòng)起來，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制。讓同學(xué)不斷提高自我管理力量，尤其是對(duì)我班的住校生。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活起居、飲食衛(wèi)生、寒來暑往等大大小小的瑣事、細(xì)事，假如同學(xué)沒有自我管理力量，將難以有秩序地生活、學(xué)習(xí)下去。特別是在開學(xué)初的一個(gè)月的管理中，我根本要做到同在寢室生活起居，同在教室參與早晚自習(xí)，同在操場(chǎng)上參與各種活動(dòng)。這一個(gè)月雖然辛苦，但言傳身教還是深深地影響了同學(xué)，使同學(xué)的自我管理力量大大增加，同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我的工作也更加信任和支持了。在學(xué)習(xí)方面，我努力建立競(jìng)爭(zhēng)鼓勵(lì)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛。讓同學(xué)參與競(jìng)爭(zhēng)是提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，增長(zhǎng)同學(xué)才能的重要途徑。所以我想方設(shè)法培育同學(xué)的自尊心、自信念和耐挫力量，增加學(xué)習(xí)的熱忱和明辨是非的力量。另外讓每個(gè)同學(xué)都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間比學(xué)習(xí)，比思想，比運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等，雙方時(shí)時(shí)互相鼓勵(lì)，互相監(jiān)督。通過競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)形成了一種相互幫忙、自我管理、你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，充足發(fā)揮了同學(xué)的主體能動(dòng)作用，班級(jí)管理始終在良性循環(huán)的軌道上運(yùn)行。三、苦寒三載，換得滿園梅花香我班我從初一帶到初三，直到去年中考結(jié)束，尤其是最終一年中，我與同學(xué)摸爬滾打在一起，師生之間關(guān)系和諧，結(jié)下了深沉的師生感情。在我教書育人的生涯中，我想這段光陰更加彌足寶貴。師生間相知相認(rèn)時(shí)的教學(xué)相長(zhǎng)，讓我班在一年中收獲頗豐：我班被評(píng)為全?！皟?yōu)秀班集體”。我也在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。成果已成過去，我班的學(xué)子們也將分赴各地求學(xué)、進(jìn)修，我相信他們的成長(zhǎng)會(huì)更加健康，成才的步伐會(huì)更加堅(jiān)定。我會(huì)再接再厲，把許很多多良好的作風(fēng)帶到今后的工作中發(fā)揚(yáng)光大，讓我的教育篇章更炫麗多彩。最新初中班主任個(gè)人總結(jié)篇4安全工作重于泰山安全工作是關(guān)系到青少年一代健康成長(zhǎng)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事。一直把安全工作作為各項(xiàng)工作的首重列為議事日程，確保同學(xué)有一個(gè)安全、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。現(xiàn)將一年來的安全工作簡(jiǎn)潔回憶如下：1、宣傳安全學(xué)問，增加安全意識(shí)搞好宣傳教育是提高師生安全意識(shí)的重要一環(huán)。平常重抓同學(xué)的交通安全，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了較系統(tǒng)的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全學(xué)問教育，提高了同學(xué)的安全意識(shí)，增加了安全就是生命，安全就是穩(wěn)定，安全就是幸福，安全就是文明的認(rèn)識(shí)。2、班主任要對(duì)全班安全工作負(fù)總責(zé)，做好深化細(xì)致的調(diào)查研討，進(jìn)行語(yǔ)重心長(zhǎng)的安全教育，切實(shí)提高同學(xué)的安全意識(shí)。制定切實(shí)可行的安全措施，促使同學(xué)行動(dòng)落實(shí)。3、同學(xué)無(wú)故不到校，按時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，查明原因，上報(bào)學(xué)校。對(duì)班內(nèi)發(fā)生的安全事故按時(shí)處理，按時(shí)上報(bào)。4、提示同學(xué)強(qiáng)化防范措施，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。5、強(qiáng)化學(xué)校紀(jì)律，要求同學(xué)上下樓梯不擁擠，靠右行，杜絕校內(nèi)追逐嬉鬧及打架現(xiàn)象，嚴(yán)禁同學(xué)攜帶X及器械進(jìn)校。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而冗雜的工作，必需常抓不懈、警鐘常鳴。今后，我將連續(xù)與家庭、學(xué)校更加親密協(xié)作，建立健全切實(shí)可行的安全防范措施，的確保證班級(jí)擁有良好的教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境，讓同學(xué)在一個(gè)安全、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。最新初中班主任個(gè)人總結(jié)篇5我面對(duì)新的我也是帶著像剛剛開頭帶同學(xué)一樣的盡力。這學(xué)期，我由于又是帶的新生，所以我就從同學(xué)自身動(dòng)身的前提，去做我的的。每X屆的同學(xué)都是不同的，不能以上X屆同學(xué)做要求，我必需是重新進(jìn)入同學(xué)的生活中去才可以把工作做好。我雖然是班主任，但是我這學(xué)期都會(huì)在同學(xué)下課的時(shí)分去觀看的課間活動(dòng)，偶然有時(shí)分也會(huì)參與進(jìn)去，如此一來，我對(duì)這一幫同學(xué)也了解的非常快，明白他們的根本情況，便于幫忙他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然這樣也發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)不太活潑的同學(xué)，他們有點(diǎn)不合群。因此我便去找他們談話，明白了他們的生活比擬困苦，所以內(nèi)心就有點(diǎn)自卑。同時(shí)我也是激勵(lì)他們多去與班級(jí)的同學(xué)交往，打開內(nèi)心，展現(xiàn)這個(gè)時(shí)期該有的樣子。我是班上的班主任以外還擔(dān)任他們的語(yǔ)文老師，我對(duì)于這方面我主動(dòng)備好每天上課要的內(nèi)容，盡量把我上的每一節(jié)課都帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，深化他們的教學(xué)。上課準(zhǔn)備充足的問題提問，增加他們的記憶，下課多在班上待一會(huì)，給他們問問題的時(shí)間，幫他們當(dāng)時(shí)解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，防止在當(dāng)時(shí)沒有把問題解決然后他們就把問題扔在那里不管，要培育