學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)2022經(jīng)典（10篇）

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)2022經(jīng)典（10篇）樹(shù)立正確的價(jià)值觀：以艱苦為榮，以制造為樂(lè)，以嚴(yán)格為自尊，以拼搏為自強(qiáng)，以奉獻(xiàn)為自愛(ài)，以培育人才為已任。以下是我整理的學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考！

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)2022經(jīng)典篇1

20__年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局的統(tǒng)一支配，開(kāi)展師德師風(fēng)主題訓(xùn)練活動(dòng)，取得了顯著的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的進(jìn)展，現(xiàn)將詳細(xì)實(shí)施狀況總結(jié)如下：

一、班子和諧帶動(dòng)老師

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題訓(xùn)練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。本學(xué)年開(kāi)學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校又成立了由新校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開(kāi)專題會(huì)議，討論部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓老師思想訓(xùn)練，教育主任主抓老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，職責(zé)到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的豐富多彩。

二、大力宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)老師

開(kāi)學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開(kāi)全校教職工會(huì)議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題訓(xùn)練活動(dòng)方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和好處，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)全體老師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，支配學(xué)?；顒?dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增加“兩個(gè)意識(shí)”，即職責(zé)意識(shí)和進(jìn)展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)潛力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在老師政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù).、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)同學(xué)上有新的提升，在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升，在推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開(kāi)拓了校內(nèi)廣播、師德專欄，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題訓(xùn)練活動(dòng)的氣氛，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，也贏得了.和家長(zhǎng)的良好口碑。

三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)

1、抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的熟悉。我們學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等。透過(guò)學(xué)習(xí)，全體老師樹(shù)立老師職業(yè)的光榮感，增加了老師的職責(zé)感和使命感。

2、抓活動(dòng)，開(kāi)展系列訓(xùn)練活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)動(dòng)身，開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列訓(xùn)練活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀看錄相、書(shū)記師德訓(xùn)練講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職老師的雙翼，缺一不行，我校在加強(qiáng)訓(xùn)練提高“師德”的基礎(chǔ)上，非常注意提高老師的“師能”，把師德師風(fēng)訓(xùn)練與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范老師的教學(xué)行為，要求老師每節(jié)課都要上合格課，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，專心開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓老師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高自己的訓(xùn)練教學(xué)潛力。

另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓老師從思想上、觀念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。針對(duì)老師在平常訓(xùn)練教學(xué)中遇到問(wèn)題進(jìn)行教研，透過(guò)教研來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題;同時(shí)專心開(kāi)展實(shí)之有效的“說(shuō)、上、評(píng)”活動(dòng)，提高教研的實(shí)效實(shí)效性。針對(duì)以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn)，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，群眾門(mén)溝通，實(shí)現(xiàn)才智共享，并注意教后反思。加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn)，努力提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

一方面透過(guò)個(gè)人自學(xué)“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平;

另一方面透過(guò)新一輪的基本功訓(xùn)練，使訓(xùn)練基本功扎實(shí);第三透過(guò)“專家引領(lǐng)”、“同事互動(dòng)”和“專題活動(dòng)”來(lái)促進(jìn)老師專業(yè)化的成長(zhǎng)，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，本學(xué)期，我校邀請(qǐng)了老師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來(lái)校對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。

3.抓評(píng)估，健全完善陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度，增加老師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性。

4.抓深化，為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深化，學(xué)校樹(shù)立了自己的典型。榜樣的力氣是無(wú)窮的。依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹(shù)立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等。老師樹(shù)立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

5.堅(jiān)持“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”。一年來(lái)學(xué)校把師德訓(xùn)練與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開(kāi)開(kāi)展“百名校長(zhǎng)、萬(wàn)名老師”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”活動(dòng)，開(kāi)展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。組織全體老師家訪，帶著問(wèn)題走入社區(qū)和家

一是宣揚(yáng)學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)訓(xùn)練年活動(dòng)的詳細(xì)狀況，征求同學(xué)及家長(zhǎng)對(duì)辦好群眾滿足的學(xué)校中師德建設(shè)的詳細(xì)看法和推舉。

二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀，了解老師中是否存在譏諷、卑視、侮

辱等體罰和變相體罰同學(xué)、向同學(xué)推銷(xiāo)教輔資料及其它商品、索要或理解同學(xué)、家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng)、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，未發(fā)覺(jué)這些狀況。

四、主要收獲

透過(guò)近一年的師德師風(fēng)訓(xùn)練的系列活動(dòng)，效果是好的，老師對(duì)比《讀本》，依據(jù)師德規(guī)范詳細(xì)要求，透過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中爭(zhēng)論、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式，使老師進(jìn)一步把握了訓(xùn)練的法律法規(guī)學(xué)問(wèn);透過(guò)“百名校長(zhǎng)萬(wàn)名老師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動(dòng)、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)同學(xué)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù).的服務(wù)意識(shí)。透過(guò)開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了老師的訓(xùn)練教學(xué)的水平和潛力;初步解決了老師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題，樹(shù)立了老師良好的形象，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展，取得了學(xué)習(xí)訓(xùn)練初步的效果。

五、下階段的準(zhǔn)備

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練。把師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)常態(tài)化，連續(xù)組織訓(xùn)練學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想熟悉，尤其是對(duì)師德師風(fēng)訓(xùn)練的再學(xué)習(xí)、再熟悉。

2.進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持不懈開(kāi)展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境。

3.專心開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深化長(zhǎng)久的開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)潛力進(jìn)一步提高。

4.建立師德師風(fēng)訓(xùn)練工作長(zhǎng)效機(jī)制，把師德師風(fēng)訓(xùn)練的成果，用于平常的訓(xùn)練教學(xué)工作實(shí)踐中，在詳細(xì)的工作崗位上努力落實(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代老師的師德風(fēng)范。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)2022經(jīng)典篇2

老師是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的執(zhí)行者，其思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平的凹凸直接關(guān)系到訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年同學(xué)的健康成長(zhǎng)。一年來(lái)，我校堅(jiān)持把加強(qiáng)老師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在非常突出的地位，注意塑造老師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導(dǎo)老師樹(shù)立正確的價(jià)值觀，大力提倡敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)決、品德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的老師隊(duì)伍，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，有目標(biāo)、有方案、有步驟、有措施地開(kāi)展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)，并取得了肯定的成效?，F(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、完善管理體制，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

在長(zhǎng)期的工作中我們熟悉到，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制，師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)持把《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處。

學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德訓(xùn)練為先導(dǎo)，教書(shū)育人為中心，素養(yǎng)訓(xùn)練為根本，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

要求老師樹(shù)立正確的價(jià)值觀：以艱苦為榮，以制造為樂(lè)，以嚴(yán)格為自尊，以拼搏為自強(qiáng)，以奉獻(xiàn)為自愛(ài)，以培育人才為已任。在老師中大樹(shù)為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)生樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型。

二、不斷端正從教思想，增加老師責(zé)任意識(shí)。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化老師的職業(yè)意識(shí)訓(xùn)練，使老師真正熟悉老師職業(yè)的崇高意義，增加作為人民老師的劇烈的驕傲感、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心，時(shí)刻.人民老師所肩負(fù)的職責(zé)，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感，堅(jiān)固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，化作強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力，不斷激勵(lì)和鞭策自己的行為。

通過(guò)老師職業(yè)道德訓(xùn)練，我們普遍熟悉到，老師是同學(xué)的表率，要從本質(zhì)上熟悉問(wèn)題，不能由于眼前的誘惑和不良.思潮而丟失信念，產(chǎn)生消極心情，影響同學(xué)，而要滿懷信念，時(shí)刻保持高度的政治覺(jué)悟，用我們的言論和行動(dòng)去感染同學(xué)，使之得到潛移默化的訓(xùn)練。

三、樂(lè)觀投身訓(xùn)練實(shí)踐，全心全意教書(shū)育人。

1、強(qiáng)調(diào)以身立教，努力為人師表。

首先，學(xué)校要求老師要堅(jiān)持以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、刻苦的態(tài)度去從事訓(xùn)練教學(xué)工作，樹(shù)立終身從教的思想，把獻(xiàn)身人民訓(xùn)練事業(yè)的抱負(fù)貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建老師的優(yōu)秀品行，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用高尚的師表形象去感染同學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)，真正成為同學(xué)靈魂的工程師。

其次，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)老師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、待人接物等.道德的建設(shè)。要求老師工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派;服飾端莊、舉止大方、談吐文明、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶祝活動(dòng)和學(xué)校詳細(xì)工作支配，樂(lè)觀開(kāi)展各類(lèi)師德訓(xùn)練活動(dòng)，，進(jìn)行老師基本功訓(xùn)練、競(jìng)賽，青年老師師德演講競(jìng)賽，加強(qiáng)老師素養(yǎng)建設(shè)，鼓舞進(jìn)取，自找差距，全面提高老師以身立教、為人師表的師德素養(yǎng)。

2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)力量。

作為老師，必需勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高訓(xùn)練教學(xué)的力量，針對(duì)不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同訓(xùn)練對(duì)象，仔細(xì)做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，深化探討教學(xué)方法，在實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、更新訓(xùn)練觀念，樹(shù)立多樣化、多層次的人才觀，全面性、進(jìn)展性的評(píng)價(jià)觀，全面提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。樂(lè)觀引導(dǎo)、鼓舞、支持老師參加各類(lèi)連續(xù)訓(xùn)練，樂(lè)觀開(kāi)展訓(xùn)練科研活動(dòng)。

3、真誠(chéng)喜愛(ài)同學(xué)，親密聯(lián)系家長(zhǎng)。真心喜愛(ài)同學(xué)是老師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，老師對(duì)同學(xué)具有愛(ài)心，把同學(xué)當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，，堅(jiān)持“為了一切同學(xué)、為了同學(xué)一切、一切為了同學(xué)”的原則，關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對(duì)待同學(xué)，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教育，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。

學(xué)校還注意加強(qiáng)廣闊老師與同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立同學(xué)家長(zhǎng)檔案，全部老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪，學(xué)校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)的親密聯(lián)系，了解同學(xué)在家庭、在.、在假期的學(xué)習(xí)、生活狀況，并向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)在校狀況，相互溝通，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，樂(lè)觀宣揚(yáng)科學(xué)的訓(xùn)練思想和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、老師訓(xùn)練的看法和建議，形成學(xué)校、家庭、.共同育人的合力。四、引入激勵(lì)機(jī)制，增加工作動(dòng)力。

學(xué)校樂(lè)觀引入激勵(lì)機(jī)制，注意在物質(zhì)動(dòng)力、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面實(shí)行措施，充分調(diào)動(dòng)老師的工作樂(lè)觀性，激發(fā)老師喜愛(ài)本職工作的熱忱。

1、學(xué)校盡最大努力改善老師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的樂(lè)觀性。改善老師工作環(huán)境，加快學(xué)校的訓(xùn)練現(xiàn)代化建設(shè)，制造團(tuán)結(jié)、和諧、敬業(yè)、進(jìn)取的良好工作氛圍，為每一位老師充分發(fā)揮自己的才能創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，激發(fā)老師工作的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，優(yōu)化安排方案，建立科學(xué)合理的安排激勵(lì)機(jī)制，使老師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn)。

2、建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，用目標(biāo)引導(dǎo)人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是學(xué)校進(jìn)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：創(chuàng)建一流的學(xué)校。老師工作目標(biāo)：“今日我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”，樹(shù)立“想干事、干好事、干實(shí)事”的責(zé)任意識(shí)。二是建立以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵(lì)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng)，以德育德，以情感人以人為本，讓老師始終在一個(gè)布滿人情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合.、同學(xué)、家長(zhǎng)的監(jiān)督看法，全面、公正、公正地評(píng)價(jià)老師業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)，與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉級(jí)掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績(jī)并重，力量與效果相成的原則，激發(fā)老師進(jìn)行師德訓(xùn)練的動(dòng)力和自覺(jué)性。

3、適應(yīng)信息化.，增加信息動(dòng)力。學(xué)校加強(qiáng)訓(xùn)練現(xiàn)代化建設(shè)，多途徑培育老師適應(yīng)信息化.的力量，用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)的少投入，多產(chǎn)出。我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，全體老師銳意進(jìn)取，老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)得到了較大提高，有力地推動(dòng)了素養(yǎng)訓(xùn)練的全面實(shí)施，學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)高，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定和廣闊人民群眾的贊揚(yáng)。在今后的工作中，我們將連續(xù)致力于打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，我我校訓(xùn)練教學(xué)工作的進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)有力的保證。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)2022經(jīng)典篇3

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，提高老師的思想道德素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)和訓(xùn)練教學(xué)工作的開(kāi)展，根據(jù)訓(xùn)練局加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求，我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來(lái)抓，高度重視管理隊(duì)伍和老師隊(duì)伍建設(shè)，提高了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立了學(xué)校形象。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高熟悉，加強(qiáng)師德修養(yǎng)

根據(jù)訓(xùn)練局提出的師德建設(shè)的工作要求，首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員仔細(xì)學(xué)習(xí)《__第30個(gè)老師節(jié)—在北京師范高校發(fā)表的重要講話》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)訓(xùn)練的法律、法規(guī)。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的熟悉，常言道：學(xué)高為師，德高為范。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們熟悉到：老師的職業(yè)道德素養(yǎng)是老師素養(yǎng)的核心內(nèi)容，老師的光榮稱號(hào)是和高尚的品德聯(lián)系在一起的，高尚的品德既是老師為師的根本標(biāo)志之一，又是老師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培育合格人才的需要。

學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，作為學(xué)校工作方案和支部工作方案的首要內(nèi)容。

1、通過(guò)上黨課的形式，對(duì)全體黨員和黨外樂(lè)觀分子進(jìn)行職業(yè)道德訓(xùn)練，要求全體黨員和黨外樂(lè)觀分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。

2、通過(guò)政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣闊老師樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、幸福觀、苦樂(lè)觀，樹(shù)立忠誠(chéng)人民訓(xùn)練事業(yè)的抱負(fù)，堅(jiān)決為人民服務(wù)、以同學(xué)為本的信念，提高老師的思想政治覺(jué)悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。

3、老師自學(xué)的形式，要求老師通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)刊、雜志、收聽(tīng)、收看廣播、電視，觀看鄉(xiāng)村最美老師錄像、參與訓(xùn)練局舉辦的先進(jìn)師德報(bào)告會(huì)，向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立師德形象。

二、健全制度、明確責(zé)任

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度。

1、學(xué)校制定《師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》并制定了師德規(guī)范十條由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門(mén)分別考核：

(一)、尊規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教。

(二)、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。黨支部考核

(三)、敬重同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)。

(四)、盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。政教處考核

(五)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。

(六)、完善自我，一專多能。教務(wù)處考核

(七)、團(tuán)結(jié)友善，明禮誠(chéng)信。

(八)、注意人格，為人師表。工會(huì)考核

(九)、更新觀念，鑄造師魂。

(十)、開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。主管教學(xué)校長(zhǎng)考核

2、學(xué)校對(duì)老師從以下十個(gè)方面加以考核，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)重要條件，納入績(jī)效考核之中。

(一)、在同學(xué)面前不說(shuō)影響同學(xué)身心健康的話。

(二)、不失人格，愛(ài)惜名譽(yù)，不躲避職業(yè)義務(wù)。

(三)、不上不負(fù)責(zé)任和無(wú)預(yù)備的課。

(四)、不參與亂辦班，亂補(bǔ)課，不搞有償家教。

(五)、不體罰和變相體罰同學(xué)，不污辱卑視挖苦同學(xué)，不攆同學(xué)出課堂。

(六)、不遲到，不早退，遵守請(qǐng)銷(xiāo)假制度。

(七)、不串辦公室談天閑談，不說(shuō)臟話粗話。

(八)、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。

(九)、不在背后談?wù)撍说氖欠?，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話。

(十)、注意儀表，穿著相宜，不穿奇裝異服。

以上內(nèi)容，采納民主監(jiān)督評(píng)議的形式進(jìn)行考核：

(1)跟蹤記實(shí)：師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月根據(jù)考核記實(shí)內(nèi)容給老師打分。

(2)發(fā)揮黨支部、工會(huì)、各職能部門(mén)的作用，評(píng)議師德。

(3)召開(kāi)家長(zhǎng)、同學(xué)座談會(huì)評(píng)議師德。

(4)采納同學(xué)評(píng)教評(píng)學(xué)、老師互評(píng)形式。

3、簽訂師德責(zé)任狀和承諾書(shū)，黨支部負(fù)責(zé)與老師簽訂師德責(zé)任狀;校長(zhǎng)與老師簽訂承諾書(shū)，提高責(zé)任意識(shí)，兌現(xiàn)自己的承諾，通過(guò)制定、完善、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了老師的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，旗幟鮮亮地反對(duì)和抵制一切有違師德的思想和言行，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深進(jìn)展，塑造老師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

三、規(guī)范行為、樹(shù)立形象

師德建設(shè)是一項(xiàng)浩大的系統(tǒng)工程，也是老師隊(duì)伍建設(shè)的核心，需要在工作的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高。

1、為了規(guī)范老師的訓(xùn)練教學(xué)行為，根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范的各項(xiàng)要求，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則，班主任工作考核細(xì)則，教學(xué)工作考核細(xì)則。各處室根據(jù)細(xì)則的要求定期檢查老師的教學(xué)行為，作為年終考核，評(píng)職晉級(jí)的重要依據(jù)。

2、關(guān)懷同學(xué)、喜愛(ài)同學(xué)、教書(shū)育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。

(1)更新訓(xùn)練觀念是樹(shù)立師德形象的根本。中職同學(xué)普遍素養(yǎng)較低，不愛(ài)學(xué)習(xí)，師生情感障礙大，是我們這類(lèi)學(xué)校最突出的特點(diǎn)，要轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，必需從情感訓(xùn)練入手建立新型的師生關(guān)系。在學(xué)校工作方案中提出：要放下老師的權(quán)威，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，老師的自身形象就是很好的德育教材，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟、王暢兩位老師，訓(xùn)練同學(xué)特殊有耐心，訓(xùn)練方法得當(dāng)，到處以身作則，用自己的人格魅力去感染訓(xùn)練同學(xué)。

(2)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹(shù)立師德形象的基礎(chǔ)。老師在同學(xué)中不僅要樹(shù)立德高者形象，還要樹(shù)立博學(xué)者形象，我校年輕老師王靜、黃艷、劉棋、吳玉瑩等老師平常仔細(xì)鉆研教材、耐心輔導(dǎo)同學(xué)，深受同學(xué)歡迎。

(3)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法是樹(shù)立師德形象的重要途徑。教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有了廣泛的愛(ài)好，同學(xué)才能聽(tīng)其師、信其道，師生情感融洽，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。孫英、卓靜、何福等老師課堂教學(xué)方法敏捷多變，受到同學(xué)的好評(píng)。

(4)不斷總結(jié)閱歷，推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法。學(xué)校圍繞師德建設(shè)開(kāi)展三個(gè)一活動(dòng)：每周進(jìn)行一次師德檢查，每月進(jìn)行一次師德總結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行一次師德閱歷溝通。通過(guò)閱歷溝通提高了全體老師對(duì)師德建設(shè)重要性的熟悉，提高了老師的道德素養(yǎng)，同時(shí)也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點(diǎn)成果，但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距。個(gè)別老師對(duì)師德建設(shè)熟悉還不夠深刻，教學(xué)活動(dòng)中違反師德行為的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，訓(xùn)練同學(xué)的方法還不夠得當(dāng)。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)2022經(jīng)典篇4

一、思想熟悉

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守.公德。把忠誠(chéng)于人民的訓(xùn)練事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，同學(xué)喜愛(ài)，學(xué)校放心的“三滿足”老師。在平常我常常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

二、學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段

學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，實(shí)行相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主要資料，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《老師法》、《中共.關(guān)于加強(qiáng)和改善思想政治工作的若干看法》等。

三、對(duì)比檢查階段

對(duì)比檢查階段的主要任務(wù)是仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高熟悉的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要沖突。我透過(guò)老師之間的談心，加深對(duì)師德訓(xùn)練，并對(duì)比自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的很多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，透過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開(kāi)頭自查自我批判，態(tài)度誠(chéng)懇，也樂(lè)于理解老師們的批判，仔細(xì)分析問(wèn)題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開(kāi)展。

四、整改提高階段

依據(jù)自己對(duì)比檢查發(fā)覺(jué)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地實(shí)行措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)漸漸走上正常化，制度化的軌道。依據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改看法并理解老師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較劇烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的專心性和主動(dòng)性。

五、今后努力的方向

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力訓(xùn)練好我們的同學(xué)。

3、要興奮精神，以百倍的干勁投身于.主義訓(xùn)練事業(yè)。

4、要更新訓(xùn)練觀念，徹底轉(zhuǎn)變以往那種懲處同學(xué)是為同學(xué)好的錯(cuò)誤思想，轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，專心地建立一種民主，公平，和諧的師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，喜愛(ài)同學(xué)，尤其要喜愛(ài)差生和后進(jìn)生。

5、要樹(shù)立4個(gè)意識(shí)

(1)樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。老師無(wú)小節(jié)，到處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作同學(xué)，老師的表率。

(3)堅(jiān)固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加使命感，緊迫感和危機(jī)感。

(4)樹(shù)立“仆人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

6、專心調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，群眾與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。透過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，以及對(duì)同學(xué)要有慈母般的愛(ài)心，做讓同學(xué)喜愛(ài)的好老師。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)2022經(jīng)典篇5

作為一名黨員老師兼管理人員，我深知師德的重要意義。一年來(lái)，我嚴(yán)格按《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣揚(yáng)黨的訓(xùn)練方針和基本路線，自覺(jué)遵守《老師法》與黨和國(guó)家的方針保持高度全都，沒(méi)有發(fā)表任何對(duì)黨對(duì)國(guó)家沒(méi)有利的言論。

愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)訓(xùn)練和學(xué)校，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，沒(méi)有敷衍塞責(zé)，沒(méi)有傳播有害于同學(xué)身心健康的思想。盡職盡責(zé)搞好管理工作。力所能及地為老師供應(yīng)服務(wù)。

為人師表是師德的靈魂。除了父母，老師是同學(xué)相處時(shí)間最多，對(duì)同學(xué)影響最大的人。老師在訓(xùn)練中的示范作用是巨大的，同學(xué)總是以老師做為仿照效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在同學(xué)的心靈深處留下烙印，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。我能夠關(guān)懷全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格公平公正對(duì)待同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，耐心教育，沒(méi)有諷刺，挖苦，卑視同學(xué)，沒(méi)有體罰和變相體罰同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，沒(méi)有斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究訓(xùn)練教學(xué)科規(guī)律，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，提高訓(xùn)練，教學(xué)和科研水平。本年度主持的一項(xiàng)市級(jí)訓(xùn)練科研課題立項(xiàng)，參加的一項(xiàng)結(jié)題，在cn刊物發(fā)表三篇論文，七月被授予市訓(xùn)練科研特約討論員。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。敬重家長(zhǎng)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，取得支持和協(xié)作，沒(méi)有指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng)。廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制.沒(méi)有良風(fēng)氣影響，沒(méi)有向同學(xué)家長(zhǎng)推舉教輔，沒(méi)有進(jìn)行有償家教。

為人師表，遵守.公德，衣著干凈得體，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注意身教。時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，準(zhǔn)時(shí)訂正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。

遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律，按時(shí)出勤。

總之，在訓(xùn)練教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖于訓(xùn)練法規(guī)的行為和言論，完全符合人民老師的光榮稱號(hào)。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)2022經(jīng)典篇6

老師的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的影響著同學(xué)，因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市訓(xùn)練系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)五條禁令》，使老師清晰而又深刻地熟悉到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到訓(xùn)練工作成敗的大事，是德育工作順當(dāng)進(jìn)行的牢靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍，是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。老師首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)前面進(jìn)展。

一、存在問(wèn)題

1、有些老師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。

2、對(duì)同學(xué)的思想品德的狀況關(guān)懷不夠。關(guān)愛(ài)同學(xué)方面不夠，對(duì)同學(xué)的了解不夠深化，關(guān)愛(ài)不夠細(xì)致，對(duì)同學(xué)的全面進(jìn)展努力還不夠。

3、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于同學(xué)成長(zhǎng)的話;有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足，擔(dān)心心本職工作。

4、有的老師缺乏進(jìn)取精神，不注意獵取新學(xué)問(wèn)、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)，滿意于一般性工作。

5、有的老師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書(shū)不育人，不關(guān)懷同學(xué)。

6、有的老師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng)，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互敬重，取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神風(fēng)貌。

7、老師隊(duì)伍中，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識(shí)不夠，有些老師過(guò)多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴(yán)峻，缺乏奉獻(xiàn)精神。

8、不能大膽的使用一般話教學(xué)，同時(shí)一般話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。

9、對(duì)同學(xué)有時(shí)過(guò)嚴(yán)，有時(shí)過(guò)寬，尺度把握往往受自己的心情影響，工作上有時(shí)也有心情化傾向。

10、教學(xué)中通常是采納傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒(méi)有以同學(xué)為中心，上課以我為中心。

11、說(shuō)話有時(shí)不留意場(chǎng)合和影響，沒(méi)有想到自己的老師身份，說(shuō)話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn)。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源

1、自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練不夠，沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的抱負(fù)信念。

2、忽視對(duì)有關(guān)訓(xùn)練的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)代給予的使命感和高度的責(zé)任感。

3、有些老師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對(duì)事業(yè)的喜愛(ài)，缺乏政治上的堅(jiān)決性和敏銳性，工作只憑閱歷，不擅長(zhǎng)從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)際工作，工作的制造性不夠。

4、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神。沒(méi)有正確樹(shù)立好，把教書(shū)育人作為自己人生的追求，把訓(xùn)練當(dāng)作事業(yè)來(lái)熟悉。

三、今后努力的方向

1、通過(guò)師德師風(fēng)的訓(xùn)練活動(dòng)，在全校范圍掀起一種“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的熱潮，讓老師熟悉到高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，每位老師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，學(xué)校要不斷地進(jìn)行老師職業(yè)道德訓(xùn)練。要通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，讓一些老師開(kāi)開(kāi)眼界，了解訓(xùn)練形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)閱歷。

3、建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來(lái)抓，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣闊老師真正熟悉到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必需從我做起，從現(xiàn)在做起。

4、擺正位置，端正態(tài)度，仔細(xì)工作，團(tuán)結(jié)同志，不說(shuō)不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，常常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和溝通，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，把同學(xué)看成是自己的子女一樣的對(duì)待。

5、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必需在師德師風(fēng)方面起表率作用，到處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力氣、人格的魅力影響身邊的每一位老師。要求老師做到的，自己必需首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

四、師德師風(fēng)建設(shè)措施

為了強(qiáng)化師德，鑄造師魂。始終使老師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職，制定以下措施：

1、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位老師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。

2、師德師風(fēng)學(xué)校訓(xùn)練制度

學(xué)校利用周前會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練法律法規(guī)學(xué)問(wèn)，以會(huì)代訓(xùn)對(duì)老師進(jìn)行師德訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓每一位教職工明白：作為一位人民老師應(yīng)當(dāng)努力做好什么，不能做什么，違反了訓(xùn)練法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲處。

3、師德師風(fēng)督促制度

(1)、學(xué)校建立師德師風(fēng)監(jiān)督，由全體教職工相互監(jiān)督、同學(xué)監(jiān)督、.監(jiān)督。

(2)、學(xué)校向教職工、同學(xué)家長(zhǎng)及.群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)看法，依據(jù)收集的看法和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

(3)、執(zhí)行老師違法犯罪報(bào)告制度。學(xué)校中凡發(fā)覺(jué)有老師違法犯罪現(xiàn)象的，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必需向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見(jiàn)，推委縱容、任其進(jìn)展的，學(xué)校將根據(jù)情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

(4)、增加同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，同學(xué)一旦自身合法權(quán)益受到威逼或侵害要馬上舉報(bào)，爭(zhēng)取愛(ài)護(hù)。

4、師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中心學(xué)?！独蠋煄煹聨燂L(fēng)考核方法》，堅(jiān)持做好每期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)?？己思巴瑢W(xué)、老師、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入老師教學(xué)崗位考核和老師的職稱年度考核內(nèi)容，與老師崗位聘任、晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等切身利益掛鉤。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)2022經(jīng)典篇7

“學(xué)高為師，身正為范。”作為一名一般的老師，我感到傲慢而有壓力，為自己的工作得到人們的承認(rèn)而驕傲，又怕誤人子弟而擔(dān)憂。通過(guò)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德訓(xùn)練，結(jié)合平常對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練管理，我覺(jué)得個(gè)人職業(yè)道德又有了新的高度?，F(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況小結(jié)如下：

在思想方面，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)訓(xùn)練法》《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，并嚴(yán)格要求自己。仔細(xì)遵守.公德，忠誠(chéng)于人民的老師事業(yè)，為人師表。在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身的學(xué)識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和力量，嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀、人才觀，充分理解和敬重同學(xué)的獨(dú)特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)。

在訓(xùn)練教學(xué)方面，我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓體育教學(xué)具有特色，在日常教學(xué)中，我仔細(xì)鉆研教材和教法，仔細(xì)備課，教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，留意提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，提倡探究式學(xué)習(xí)，留意創(chuàng)新精神和全作力量的培育。嚴(yán)格要求同學(xué)，留意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。當(dāng)今時(shí)代，科技日新月異，訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)展很快，我正努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。仔細(xì)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，增加自身的適應(yīng)力量。

在師德方面，本人嚴(yán)格根據(jù)“學(xué)為人師，行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)材料，文明禮儀學(xué)問(wèn)，對(duì)同學(xué)注意言傳身教;要求同學(xué)做到的，自己首先做到，不準(zhǔn)同學(xué)做的，自己也不能做。在多年教學(xué)中，我從沒(méi)有任何違紀(jì)違規(guī)行為，日常生活中嚴(yán)格要求自己，受到了同學(xué)家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

作為一名老師，在以后的工作中，我將盡心盡力的作好本職工作，發(fā)揚(yáng)春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻(xiàn)精神，維護(hù)“人類(lèi)靈魂工程師”的聲譽(yù)，嚴(yán)格要求自己，端正自己的態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)惜同學(xué)，將自己的一生奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)2022經(jīng)典篇8

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，提高老師的思想道德素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)和訓(xùn)練教學(xué)工作的開(kāi)展，根據(jù)訓(xùn)練局加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求，我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來(lái)抓，高度重視管理隊(duì)伍和老師隊(duì)伍建設(shè)，提高了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立了學(xué)校形象。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高熟悉，加強(qiáng)師德修養(yǎng)

根據(jù)訓(xùn)練局提出的師德建設(shè)的工作要求，通過(guò)學(xué)習(xí)使我們熟悉到：老師的職業(yè)道德素養(yǎng)是老師素養(yǎng)的核心內(nèi)容，老師的光榮稱號(hào)是和高尚的品德聯(lián)系在一起的，高尚的品德既是老師為師的根本標(biāo)志之一，又是老師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培育合格人才的需要。

學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，作為學(xué)校工作方案和支部工作方案的首要內(nèi)容。

1、通過(guò)上黨課的形式，對(duì)全體黨員和黨外樂(lè)觀分子進(jìn)行職業(yè)道德訓(xùn)練，要求全體黨員和黨外樂(lè)觀分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。

2、通過(guò)政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣闊老師樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、幸福觀、苦樂(lè)觀，樹(shù)立忠誠(chéng)人民訓(xùn)練事業(yè)的抱負(fù)，堅(jiān)決為人民服務(wù)、以同學(xué)為本的信念，提高老師的思想政治覺(jué)悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。

3、老師自學(xué)的形式，要求老師通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)刊、雜志、收聽(tīng)、收看廣播、電視，觀看鄉(xiāng)村最美老師錄像、參與訓(xùn)練局舉辦的先進(jìn)師德報(bào)告會(huì)，向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立師德形象。

二、健全制度、明確責(zé)任

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度。

1、學(xué)校制定《師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》并制定了師德規(guī)范十條由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門(mén)分別考核：

(一)、尊規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教。

(二)、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。黨支部考核。

(三)、敬重同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)。

(四)、盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。政教處考核。

(五)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。

(六)、完善自我，一專多能。教務(wù)處考核。

(七)、團(tuán)結(jié)友善，明禮誠(chéng)信。

(八)、注意人格，為人師表。工會(huì)考核。

(九)、更新觀念，鑄造師魂。

(十)、開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。主管教學(xué)校長(zhǎng)考核。

2、學(xué)校對(duì)老師從以下十個(gè)方面加以考核，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)重要條件，納入績(jī)效考核之中。

(一)、在同學(xué)面前不說(shuō)影響同學(xué)身心健康的話。

(二)、不失人格，愛(ài)惜名譽(yù)，不躲避職業(yè)義務(wù)。

(三)、不上不負(fù)責(zé)任和無(wú)預(yù)備的課。

(四)、不參與亂辦班，亂補(bǔ)課，不搞有償家教。

(五)、不體罰和變相體罰同學(xué)，不污辱卑視挖苦同學(xué)，不攆同學(xué)出課堂。

(六)、不遲到，不早退，遵守請(qǐng)銷(xiāo)假制度。

(七)、不串辦公室談天閑談，不說(shuō)臟話粗話。

(八)、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。

(九)、不在背后談?wù)撍说氖欠?，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話。

(十)、注意儀表，穿著相宜，不穿奇裝異服。

以上內(nèi)容，采納民主監(jiān)督評(píng)議的形式進(jìn)行考核：

(1)跟蹤記實(shí)：師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月根據(jù)考核記實(shí)內(nèi)容給老師打分。

(2)發(fā)揮黨支部、工會(huì)、各職能部門(mén)的作用，評(píng)議師德。

(3)召開(kāi)家長(zhǎng)、同學(xué)座談會(huì)評(píng)議師德。

(4)采納同學(xué)評(píng)教評(píng)學(xué)、老師互評(píng)形式。

3、簽訂師德責(zé)任狀和承諾書(shū)，黨支部負(fù)責(zé)與老師簽訂師德責(zé)任狀;校長(zhǎng)與老師簽訂承諾書(shū)，提高責(zé)任意識(shí)，兌現(xiàn)自己的承諾，通過(guò)制定、完善、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了老師的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，旗幟鮮亮地反對(duì)和抵制一切有違師德的思想和言行，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深進(jìn)展，塑造老師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

三、規(guī)范行為、樹(shù)立形象

師德建設(shè)是一項(xiàng)浩大的系統(tǒng)工程，也是老師隊(duì)伍建設(shè)的核心，需要在工作的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高。

1、為了規(guī)范老師的訓(xùn)練教學(xué)行為，根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范的各項(xiàng)要求，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則，班主任工作考核細(xì)則，教學(xué)工作考核細(xì)則。各處室根據(jù)細(xì)則的要求定期檢查老師的教學(xué)行為，作為年終考核，評(píng)職晉級(jí)的重要依據(jù)。

2、關(guān)懷同學(xué)、喜愛(ài)同學(xué)、教書(shū)育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。

(1)更新訓(xùn)練觀念是樹(shù)立師德形象的根本。

中職同學(xué)普遍素養(yǎng)較低，不愛(ài)學(xué)習(xí)，師生情感障礙大，是我們這類(lèi)學(xué)校最突出的特點(diǎn)，要轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，必需從情感訓(xùn)練入手建立新型的師生關(guān)系。在學(xué)校工作方案中提出：要放下老師的權(quán)威，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，老師的自身形象就是很好的德育教材，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟、王暢兩位老師，訓(xùn)練同學(xué)特殊有耐心，訓(xùn)練方法得當(dāng)，到處以身作則，用自己的人格魅力去感染訓(xùn)練同學(xué)。

(2)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹(shù)立師德形象的基礎(chǔ)。

老師在同學(xué)中不僅要樹(shù)立德高者形象，還要樹(shù)立博學(xué)者形象，我校年輕老師王靜、黃艷、劉棋、吳玉瑩等老師平常仔細(xì)鉆研教材、耐心輔導(dǎo)同學(xué)，深受同學(xué)歡迎。

(3)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法是樹(shù)立師德形象的重要途徑。

教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有了廣泛的愛(ài)好，同學(xué)才能聽(tīng)其師、信其道，師生情感融洽，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。孫英、卓靜、何福等老師課堂教學(xué)方法敏捷多變，受到同學(xué)的好評(píng)。

(4)不斷總結(jié)閱歷，推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法。

學(xué)校圍繞師德建設(shè)開(kāi)展三個(gè)一活動(dòng)：每周進(jìn)行一次師德檢查，每月進(jìn)行一次師德總結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行一次師德閱歷溝通。通過(guò)閱歷溝通提高了全體老師對(duì)師德建設(shè)重要性的熟悉，提高了老師的道德素養(yǎng)，同時(shí)也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點(diǎn)成果，但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距。個(gè)別老師對(duì)師德建設(shè)熟悉還不夠深刻，教學(xué)活動(dòng)中違反師德行為的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，訓(xùn)練同學(xué)的方法還不夠得當(dāng)。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)2022經(jīng)典篇9

老師是訓(xùn)練之本，師德是德育之魂。老師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響同學(xué)，老師要言傳身教。就必需要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?；仡櫼荒陙?lái)的工作，我在師德師風(fēng)方面有收獲，有提高，現(xiàn)將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉

通過(guò)三年的訓(xùn)練教學(xué)工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應(yīng)以德為首。因此，在工作中，我仔細(xì)閱讀老師職業(yè)道德規(guī)范，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的政治訓(xùn)練，并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動(dòng)中去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。嚴(yán)格要求自己堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長(zhǎng)。保持作風(fēng)正派，廉潔從教。保持一顆平常心，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。

二、喜愛(ài)同學(xué)，細(xì)心育人

喜愛(ài)同學(xué)，是師德的重要內(nèi)容。假如一個(gè)老師缺乏對(duì)同學(xué)的感情，就不會(huì)滿腔熱忱地關(guān)懷、訓(xùn)練他，就不會(huì)知道同學(xué)每天在想什么、愛(ài)什么、盼望得到什么，愛(ài)的訓(xùn)練是實(shí)實(shí)在在、真真實(shí)切的感情付出和行為實(shí)踐。

關(guān)愛(ài)同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心教書(shū)，細(xì)心育人。我時(shí)刻提示著自己謹(jǐn)記這12個(gè)字，并告知自己用愛(ài)心、耐心、關(guān)懷、細(xì)心和熱心，才會(huì)贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛(ài)戴。因此，在工作中，面對(duì)思維越來(lái)越成熟的高班級(jí)孩子，我明白他們渴求被敬重的內(nèi)心需要更加劇烈，我也深深明白，愛(ài)應(yīng)當(dāng)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。于是，我努力讓自己扮演多種角色，課堂上，我扮演一位嚴(yán)師。而課下，我更情愿走進(jìn)他們中間，傾聽(tīng)他們的感受與想法，像一位伴侶一樣與他們溝通，準(zhǔn)時(shí)解決孩子們思想上的困惑，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界，在敬重他們的感受，孩子們的心也在靜靜貼近老師的心。作為一名班主任，應(yīng)關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，盡自己的努力使每一個(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)展，班主任對(duì)同學(xué)的態(tài)度直接影響著同學(xué)對(duì)待同學(xué)的態(tài)度，因此，我敬重每一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子是一名學(xué)困生，是一名行為習(xí)慣不佳的同學(xué)，我都會(huì)努力發(fā)覺(jué)其閃光點(diǎn)，捕獲并放大，激勵(lì)他不斷進(jìn)步，由于我信任花終有盛開(kāi)的一天，只是時(shí)間不同?？吹轿业淖龇?，孩子們慢慢樹(shù)立了正確的熟悉觀，對(duì)學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，也學(xué)會(huì)了敬重他人，理解他人。為人師者，肯定要有一切為了同學(xué)的進(jìn)展的觀念，喜愛(ài)同學(xué)，才能真正促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。

三、學(xué)無(wú)止境，任重道遠(yuǎn)

作為一名合格的老師，必需學(xué)識(shí)淵博，口齒伶俐，德才兼?zhèn)?。這樣才能滿意孩子對(duì)學(xué)問(wèn)的需求，而我們就必需成為一名學(xué)者，熱衷于學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問(wèn)，不斷更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。為使自己不成為無(wú)源之水，這一年來(lái)，我仔細(xì)閱讀了訓(xùn)練教學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍，不斷更新自己的學(xué)問(wèn)，豐富自己的內(nèi)存，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。古人曾說(shuō)，善教者使人繼其志，傳道，授業(yè)，解惑之余，培育孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平常的工作中，我努力滲透德育，比如，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科，挖掘教材中的德育素材，適時(shí)滲透;在校內(nèi)文化活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)滲透;抓住班級(jí)大事滲透等，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使同學(xué)明志的.有效途徑之一，我回顧一年來(lái)工作，還有諸多不足之處，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將不停留奮進(jìn)的腳步，努力在今后的工作中取得更多的收獲!

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)2022經(jīng)典篇10

七月，太陽(yáng)像火爐一樣燒到正旺的時(shí)候，我們時(shí)刻緊急而繁忙的訓(xùn)練教學(xué)工作就結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理方面

1、安全訓(xùn)練不容忽視，安全訓(xùn)練大于任何一件事。

從開(kāi)學(xué)的第一天起，我就對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全訓(xùn)練，宣揚(yáng)學(xué)校的安全訓(xùn)練制度和措施。從小事做起，無(wú)論是上下樓梯出入教室，還是走廊行走課間活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了同學(xué)的重視和在意。每周的班會(huì)和每天放學(xué)前，我都會(huì)抽出時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，并對(duì)一些留意安全和留意維護(hù)安全的同學(xué)進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。另外，每節(jié)課間，盡管有我的監(jiān)督、跟隨，我也支配班長(zhǎng)帶著出入。我時(shí)刻留意提示同學(xué)留意安全的吩咐，也讓同學(xué)真正懂得了安全的重要性與重要意義。

2、加強(qiáng)德育訓(xùn)練

一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、《學(xué)校生守則》，常提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、講文明、講禮貌的好