北師大版《課間活動(dòng)》優(yōu)秀課件1

3課間活動(dòng)五

2~5的乘法口訣3課間活動(dòng)五2~5的乘法口訣1學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，提高靈活運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題的能力。1.結(jié)合課間活動(dòng)的具體場(chǎng)景，進(jìn)一步鞏固2和5的乘法口訣，通過圖與式的對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步理解乘法的意義。3.發(fā)展問題意識(shí)，體驗(yàn)口訣在解決問題中的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，提高靈活運(yùn)用口訣解決實(shí)際2回顧復(fù)習(xí)看圖列式計(jì)算。（）個(gè)（）加法算式：乘法算式：355+5+5=155×3=15回顧復(fù)習(xí)看圖列式計(jì)算。（）個(gè)（）加法算式：3情境引入觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題？情境引入觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題？4例題解讀說一說，5×2能解決操場(chǎng)上的什么問題？例題解讀說一說，5×2能解決操場(chǎng)上的什么問題？5還可以表示多少人參加拔河比賽可以表示一共有多少面紅旗。說一說，5×2能解決操場(chǎng)上的什么問題？還可以表示多少人參加拔河比賽可以表示一共有多少面紅旗。說一說62×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝15（人）說一說，算一算。2×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝175×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）一共有多少盆花？5×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）一共有多少盆花？8一共有多少盆花？將3盆花看成5盆花減掉2盆花。5×4＝20（盆）20－2＝18（盆）一共有多少盆花？將3盆花看成5盆花減掉2盆花。5×4＝20（9典型例題一共坐了多少人？33323×3＝9（人）9＋2＝11（人）3×4＝12（人）12-1＝11（人）典型例題一共坐了多少人？33323×3＝9（人）9＋2＝1110小結(jié)用乘法解決問題求幾個(gè)幾的和用乘法計(jì)算。4×5=20（元）小結(jié)用乘法解決問題求幾個(gè)幾的和用乘法計(jì)算。4×5=11隨堂小測(cè)1.看一看，說一說，算一算。2×7＝14（人）7×2＝14（人）5×3＝15（人）3×5＝15（人）3＋5＝8（人）5＋3＝8（人）隨堂小測(cè)1.看一看，說一說，算一算。2×7＝14（人）7×2122.在里填上“+”“-”或“×”。42＝828＝1054＝135＝892＝1827＝1426＝1255＝012＝3×+-+×××-+2.在里填上“+”“-”或“×”。42＝813（1）一共有多少只小猴？（2）5×2能解決圖中的什么問題？2×4＝8（只）一共有多少只鵝？（1）一共有多少只小猴？（2）5×2能解決圖中的什么問題？2144.他們各需付多少元？3×5＝15（元）5×7＝35（元）5×2＝10（元）10+3＝13（元）4.他們各需付多少元？3×5＝15（元）5×7＝35（元）515易錯(cuò)提醒媽媽手拿兩把巧克力，左手3塊，右手5塊，一共多少塊？正確解答錯(cuò)誤解答3+5=8（塊）3×5=15（塊）易錯(cuò)提醒媽媽手拿兩把巧克力，左手3塊，右手5塊，一共多少塊？16課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?71.如果沒有博愛,他就無法觀察數(shù)年來地壇的變遷,以及每一位進(jìn)出地壇的人的特點(diǎn),只有對(duì)生活充滿熱愛,情感升華到博愛的人,才能那么細(xì)致地觀察一切,精心地記載一切,用美麗的文字描述一切;2.只有心底有愛的人,才能感悟出人生的意義,從痛苦境地爬過,走向光明;只有心底有愛的人,他才會(huì)如此懂得感恩,知道懺悔,才能勇敢面對(duì)自己年輕時(shí)犯下的錯(cuò),才能把一切寫出來,讓世人得到教育與啟迪。3.人的一生會(huì)遇到很多事很多人,不可能事事稱心,處處如意,需要我們堅(jiān)強(qiáng),需要我們都有一顆平常心,一種平和的心態(tài),學(xué)會(huì)面對(duì),懂得感恩。4.記得有句禪語道，當(dāng)你抱怨自己的鞋不好時(shí),卻發(fā)現(xiàn)有人竟沒有腳。所以,不管你是誰,不管你在做什么,都有存在的理由,都要盡心盡力地去付出,這樣才可以擁有無怨無悔的快樂人生5.作者曾這樣解釋自己的名字-心血傾注過的地方不容丟棄,我常常覺得這是我的姓名的昭示,讓歷史鐵一樣地生著,以便不斷地去看它,不是不斷地去看這些文字,而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫作著的靈魂,看這靈魂的可能與去向。這也可以看作是對(duì)他作品的最好的詮釋。6.

因?yàn)檫@個(gè)故事體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是地壇成就了一位卓越的作家,在他身上體現(xiàn)了我們這個(gè)民族的自強(qiáng)不息的精神;也是地壇成就了一位偉大的中國母親,她身上散發(fā)著母愛的光芒。7.不會(huì)講述。史鐵生的故事只是我們生活中的一個(gè)個(gè)例,與地壇傳統(tǒng)的文化風(fēng)格不相符合,參觀地壇的人,大多只是想了解中國豐厚的文化底蘊(yùn)和歷史知識(shí),講史鐵生的故事與地壇本身所代表的旅游文化出入太大。1.如果沒有博愛,他就無法觀察數(shù)年來地壇的變遷,以及每一位進(jìn)183課間活動(dòng)五

2~5的乘法口訣3課間活動(dòng)五2~5的乘法口訣19學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，提高靈活運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題的能力。1.結(jié)合課間活動(dòng)的具體場(chǎng)景，進(jìn)一步鞏固2和5的乘法口訣，通過圖與式的對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步理解乘法的意義。3.發(fā)展問題意識(shí)，體驗(yàn)口訣在解決問題中的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，提高靈活運(yùn)用口訣解決實(shí)際20回顧復(fù)習(xí)看圖列式計(jì)算。（）個(gè)（）加法算式：乘法算式：355+5+5=155×3=15回顧復(fù)習(xí)看圖列式計(jì)算。（）個(gè)（）加法算式：21情境引入觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題？情境引入觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題？22例題解讀說一說，5×2能解決操場(chǎng)上的什么問題？例題解讀說一說，5×2能解決操場(chǎng)上的什么問題？23還可以表示多少人參加拔河比賽可以表示一共有多少面紅旗。說一說，5×2能解決操場(chǎng)上的什么問題？還可以表示多少人參加拔河比賽可以表示一共有多少面紅旗。說一說242×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝15（人）說一說，算一算。2×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝1255×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）一共有多少盆花？5×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）一共有多少盆花？26一共有多少盆花？將3盆花看成5盆花減掉2盆花。5×4＝20（盆）20－2＝18（盆）一共有多少盆花？將3盆花看成5盆花減掉2盆花。5×4＝20（27典型例題一共坐了多少人？33323×3＝9（人）9＋2＝11（人）3×4＝12（人）12-1＝11（人）典型例題一共坐了多少人？33323×3＝9（人）9＋2＝1128小結(jié)用乘法解決問題求幾個(gè)幾的和用乘法計(jì)算。4×5=20（元）小結(jié)用乘法解決問題求幾個(gè)幾的和用乘法計(jì)算。4×5=29隨堂小測(cè)1.看一看，說一說，算一算。2×7＝14（人）7×2＝14（人）5×3＝15（人）3×5＝15（人）3＋5＝8（人）5＋3＝8（人）隨堂小測(cè)1.看一看，說一說，算一算。2×7＝14（人）7×2302.在里填上“+”“-”或“×”。42＝828＝1054＝135＝892＝1827＝1426＝1255＝012＝3×+-+×××-+2.在里填上“+”“-”或“×”。42＝831（1）一共有多少只小猴？（2）5×2能解決圖中的什么問題？2×4＝8（只）一共有多少只鵝？（1）一共有多少只小猴？（2）5×2能解決圖中的什么問題？2324.他們各需付多少元？3×5＝15（元）5×7＝35（元）5×2＝10（元）10+3＝13（元）4.他們各需付多少元？3×5＝15（元）5×7＝35（元）533易錯(cuò)提醒媽媽手拿兩把巧克力，左手3塊，右手5塊，一共多少塊？正確解答錯(cuò)誤解答3+5=8（塊）3×5=15（塊）易錯(cuò)提醒媽媽手拿兩把巧克力，左手3塊，右手5塊，一共多少塊？34課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；351.如果沒有博愛,他就無法觀察數(shù)年來地壇的變遷,以及每一位進(jìn)出地壇的人的特點(diǎn),只有對(duì)生活充滿熱愛,情感升華到博愛的人,才能那么細(xì)致地觀察一切,精心地記載一切,用美麗的文字描述一切;2.只有心底有愛的人,才能感悟出人生的意義,從痛苦境地爬過,走向光明;只有心底有愛的人,他才會(huì)如此懂得感恩,知道懺悔,才能勇敢面對(duì)自己年輕時(shí)犯下的錯(cuò),才能把一切寫出來,讓世人得到教育與啟迪。3.人的一生會(huì)遇到很多事很多人,不可能事事稱心,處處如意,需要我們堅(jiān)強(qiáng),需要我們都有一顆平常心,一種平和的心態(tài),學(xué)會(huì)面對(duì),懂得感恩。4.記得有句禪語道，當(dāng)你抱怨自己的鞋不好時(shí),卻發(fā)現(xiàn)有人竟沒有腳。所以,不管你是誰,不管你在做什么,都有存在的理由,都要盡心盡力地去付出,這樣才可以擁有無怨無悔的快樂人生5.作者曾這樣解釋自己的名字-心血傾注過的地方不容丟棄,我常常覺得這是我的姓名的昭示,讓歷史鐵一樣地生著,以便不斷地去看它,不是不斷地去看這些文字,而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫作著的靈魂,看這靈魂的可能與去向。這也可以看作是對(duì)他作品的最好的詮釋。