《合理利用手機(jī)》 標(biāo)準(zhǔn)課件

主題班會(huì)合理利用手機(jī)主題班會(huì)合理利用手機(jī)形形色色的手機(jī)形形色色的手機(jī)你有手機(jī)嗎？使用手機(jī)多少年?你有手機(jī)嗎？使用手機(jī)多少年?擁有手機(jī)達(dá)到46人，擁有率達(dá)91％，使用手機(jī)超過一年的12人，目前沒有手機(jī)但準(zhǔn)備買的1人數(shù)據(jù)說明：擁有手機(jī)達(dá)到46人，擁有率達(dá)91％，使用手機(jī)超過一年的12人

手機(jī)的重要性

手機(jī)是現(xiàn)代人們生活和工作中常用的一種新型通訊工具。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生活水平的提高，手機(jī)的地位越來越重要，其普及程度也越來越廣泛。沒有手機(jī)我們就無法快捷地與家人朋友取得聯(lián)系。手機(jī)的重要性

but...but...《合理利用手機(jī)》標(biāo)準(zhǔn)課件手機(jī)！=陷阱！=誘惑！手機(jī)！=陷阱！=誘惑！《合理利用手機(jī)》標(biāo)準(zhǔn)課件手機(jī)音樂，網(wǎng)絡(luò)，游戲長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂對(duì)耳朵的耳膜有損害，另外還會(huì)使得內(nèi)耳毛細(xì)胞受損，如果某一類毛細(xì)胞受損，這個(gè)頻段的聲音就聽不見了。通常情況下高頻聽力更容易受損，

著名歌星任賢齊就是患上聽力系統(tǒng)疾病聽不清高頻聲音。手機(jī)音樂，網(wǎng)絡(luò)，游戲長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂對(duì)耳朵的耳膜有損手機(jī)音樂，網(wǎng)絡(luò)，游戲手機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有普及性、隱蔽性，“傳染”性，周圍同學(xué)很容易受其影響，而我們班，用手機(jī)上網(wǎng)的超過一半，幾乎所有人會(huì)用手機(jī)聊qq，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)在我們班蔓延。手機(jī)上網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。手機(jī)游戲同時(shí)也危害著我們的身心健康，游戲里的暴力畫面侵蝕者我們的身心，讓我們不思學(xué)習(xí)，心不在焉，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，而班里也有同學(xué)喜歡手機(jī)游戲。手機(jī)音樂，網(wǎng)絡(luò)，游戲手機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有普及性、隱蔽性，“傳染”性，－：

手機(jī)音樂，網(wǎng)絡(luò)，游戲據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì):中學(xué)生使用手機(jī)與家聯(lián)系占38.55%,發(fā)短信占52.17%,玩游戲19.13%,上網(wǎng)78.99%.從這些數(shù)據(jù)可以看出,手機(jī)的使用給學(xué)生與家人,老師,同學(xué)的聯(lián)系提供了方便,但手機(jī)短信,玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的。在此，我希望在座的同學(xué)們可以少玩手機(jī)游戲，使用手機(jī)要利用好它，揚(yáng)長(zhǎng)避短，去粗取精。－：手機(jī)音樂，網(wǎng)絡(luò)，游戲據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì):中學(xué)生使用手機(jī)手機(jī)小說，短信，視頻手機(jī)短信正在有望成為繼網(wǎng)絡(luò)之后的“第五媒體”，影響著我們的個(gè)人生活和社會(huì)生活。但是一些有害信息也有泛濫之勢(shì)。今年2月，通過短信廣為流傳的關(guān)于“非典型肺炎”等謠言，一度攪得人心惶惶。短信“黃段子”，更是不得不提的短信問題。小圈子里盛行的“黃色污穢”現(xiàn)在日益猖獗，它們通過手機(jī)短信蔓延到我們中間。尤其是現(xiàn)在手機(jī)擁有群體呈低齡化趨勢(shì)，黃色短信的肆虐會(huì)嚴(yán)重危害青少年的身心健康。

手機(jī)小說，短信，視頻手機(jī)短信正在有望成為繼網(wǎng)絡(luò)之后的“第五媒手機(jī)小說，短信，視頻手機(jī)小說有大危害。手機(jī)屏幕小，長(zhǎng)時(shí)間看很容易引起視覺疲勞，容易導(dǎo)致近視，提醒大家，眼睛和屏幕最合適的距離應(yīng)該在35-50公分，盡量減少手機(jī)閱讀時(shí)間。手機(jī)視頻的不良信息，玷污心靈。許多垃圾或不良信息會(huì)影響到我們的身心健康發(fā)展，我們不能抱著試試的心態(tài)去接觸不健康的視頻，一失足成千古恨吶。手機(jī)小說，短信，視頻手機(jī)小說有大危害。手機(jī)屏幕小，長(zhǎng)時(shí)間看很手機(jī)輻射瑞典的一家科研機(jī)構(gòu)對(duì)一萬多個(gè)使用手機(jī)的人作了調(diào)查。結(jié)果表明，使用手機(jī)越頻繁的人，其身體不舒服的感覺越明顯。已研究證明：人體持續(xù)受一定強(qiáng)度的電磁輻射會(huì)產(chǎn)生致熱效應(yīng)和非致熱效應(yīng)，可能會(huì)引起皮膚發(fā)熱、眼球白內(nèi)障、睪丸退化、身體疲倦、頭痛、免疫功能下降等癥狀。手機(jī)輻射瑞典的一家科研機(jī)構(gòu)對(duì)一萬多個(gè)使用手機(jī)的人作了調(diào)查。結(jié)去年七月，在福建有一個(gè)中學(xué)生在家中突然暈倒，被父母送到醫(yī)院，醫(yī)院診斷為腦瘤。經(jīng)他父母回憶，他的兒子一直使用手機(jī)，包括連睡覺時(shí)都放在枕邊。醫(yī)生通過病人家屬的回憶，確定這位中學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)，手機(jī)的電磁波長(zhǎng)期對(duì)腦細(xì)胞的影響導(dǎo)致腦細(xì)胞惡變，導(dǎo)致腦瘤的生成。案例1去年七月，在福建有一個(gè)中學(xué)生在家中突然暈倒，被父母送到醫(yī)院，某市一中學(xué)生使用手機(jī)，原本這個(gè)年齡應(yīng)該會(huì)有第二性征，但是他卻一直沒有。他的父母抱著疑問找到醫(yī)生為他診斷，確定了由于他一直使用手機(jī)，信號(hào)干擾了睪丸性激素分泌導(dǎo)致。

案例2某市一中學(xué)生使用手機(jī)，原本這個(gè)年齡應(yīng)該會(huì)有第二性征，但是他卻如何減弱輻射3、手機(jī)接通瞬間釋放的電磁輻射最大，最好在手機(jī)響過一兩秒接聽電話，這樣會(huì)減少輻射50％以上．4、輻射能量產(chǎn)生的熱效應(yīng)是一個(gè)積累過程，因此應(yīng)盡量減少每次使用手機(jī)的時(shí)間。每天使用手機(jī)累計(jì)通話時(shí)間不應(yīng)超過1~2小時(shí)。

1、手機(jī)的擺放位置要盡量遠(yuǎn)，不要放在身上或者枕邊．2、白天手機(jī)存放位置應(yīng)盡量遠(yuǎn)離頭部、心臟、腎臟等部位．如何減弱輻射3、手機(jī)接通瞬間釋放的電磁輻射最大，最好在手機(jī)響如何減弱輻射7、利用辣椒來抵消輻射的危害。根據(jù)最新的研究發(fā)現(xiàn)，紅辣椒可以直接當(dāng)作抗輻射的保護(hù)劑。6、睡覺時(shí)不要把手機(jī)放在枕頭邊。手機(jī)關(guān)機(jī)后，本身還是會(huì)釋放微量的輻射，所以睡覺時(shí)還是讓手機(jī)離自己遠(yuǎn)一點(diǎn)比較好。5、打電話盡量用耳機(jī)。當(dāng)手機(jī)遠(yuǎn)離頭部30cm以上時(shí)，將會(huì)大大減少對(duì)頭部的輻射。最好左右交替。如何減弱輻射7、利用辣椒來抵消輻射的危害。根據(jù)最新的研究發(fā)現(xiàn)額外增加父母負(fù)擔(dān)。合理使用手機(jī)當(dāng)手機(jī)游戲漸漸流行，當(dāng)QQ聊天鋪天蓋地，當(dāng)“拇指一族”慢慢興起，你們是否意識(shí)到它已嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，甚至侵蝕了人的思想和靈魂？不可否認(rèn)，手機(jī)的確可以成為商人決勝千里的利器，可以成為災(zāi)難中拯救生命的救星，可以成為遠(yuǎn)在千里之外的游子向母親傳達(dá)思念之情的信箋。但是，手機(jī)就像是一柄雙刃劍，在帶給我們便利的同時(shí)，更給我們中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來許多隱患。額外增加父母負(fù)擔(dān)。合理使用手機(jī)當(dāng)手機(jī)游戲漸漸流行，當(dāng)QQ聊合理使用手機(jī)當(dāng)你用手機(jī)給朋友打電話時(shí)，你可知你的父母正在為你的每一分花費(fèi)辛苦勞作？當(dāng)你在用手機(jī)玩游戲時(shí)，你可知手機(jī)就像一臺(tái)輻射發(fā)射器危害你和旁邊的人，當(dāng)你用手機(jī)看小說的時(shí)候？你記得檢查視力的時(shí)候你迷茫的雙眼？合理使用手機(jī)當(dāng)你用手機(jī)給朋友打電話時(shí)，你可知你的父母正在為你合理使用手機(jī)手機(jī)是我們的好工具，不是我們可以依賴的玩具！合理使用手機(jī)手機(jī)是我們的好工具，不是我們可以依賴的玩具！背景資料：我國(guó)一部分地區(qū)的做法：杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校浙江臺(tái)州一中：學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)校簽合同國(guó)外的做法：芬蘭：禁止向青少年推銷手機(jī)美國(guó)：為校園手機(jī)立法10年前，美國(guó)各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。背景資料：我國(guó)一部分地區(qū)的做法：1.針鋒相對(duì)，比喻雙方在策略、論點(diǎn)及行動(dòng)方式等方面尖銳對(duì)立。勢(shì)不兩立：指敵對(duì)的雙方不能同時(shí)存在，比喻矛盾不可調(diào)和。語境是“學(xué)好漢語就得弱化英語”，這不是敵對(duì)的雙方，也不是“不能同時(shí)存在”，而是人們對(duì)這兩者的學(xué)習(xí)方面存在嚴(yán)重分歧，故選“針鋒相對(duì)”較好。2.學(xué)富五車，形容讀書多，知識(shí)豐富。學(xué)貫中西：形容學(xué)問貫通了中國(guó)和西方的種種知識(shí)。語段中所舉的錢鐘書、林語堂和胡適的事例都是說明“他們的國(guó)學(xué)功底異常深厚，他們的英語水準(zhǔn)堪稱世界一流”，而非單純指他們的學(xué)問大，故選“學(xué)貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動(dòng)和目的相反，指自身的行動(dòng)與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向和目標(biāo)完全相反，是指某人的做法和應(yīng)遵循的大眾化的目標(biāo)相反。語境是“與時(shí)代的發(fā)展”相反，據(jù)此應(yīng)該選“背道而馳”。4、合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。合作學(xué)習(xí)既是一種方法也是一種能力，未來社會(huì)的人沒有合作的態(tài)度是不行的。這節(jié)課我要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。5.分小組討論是合作，表演課本劇更是合作的高級(jí)形式，在短短的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們要把課文內(nèi)容以課本劇的形式表演出來，沒有合作的精神是不可能完成的。演課本劇不是一件簡(jiǎn)單的事情，這里有導(dǎo)演、演員的分工，道具的使用，等等。6.因?yàn)槲闹姓f，白兔原本是快樂的，自從擁有了月亮以后，她便產(chǎn)生了無窮的得失之患，所以她放棄了，求諸神之王撤銷那個(gè)慷慨的決定。7.文章的結(jié)尾還說，和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人類也像白兔一樣要學(xué)會(huì)放棄。

8.這是這堂課最精彩的部分，不論學(xué)生的質(zhì)疑，還是探究，都熱情高漲，高潮迭起。由于課堂氣氛寬松、和諧，教學(xué)雙方對(duì)教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特別是學(xué)生思維異?；钴S，常常迸射智慧的火花，出現(xiàn)精彩的對(duì)答。在這一環(huán)節(jié)中，教者的點(diǎn)撥、引導(dǎo)，學(xué)生的質(zhì)疑與解疑，師生之間思想的碰撞，語言的交流，課文內(nèi)容與表達(dá)形式的交融無不令人賞心悅目。10教者在其中并沒有越俎代庖，而是讓學(xué)生當(dāng)主角，根據(jù)課文脈絡(luò)層層推進(jìn)，剝繭式的教學(xué)提升了學(xué)生要洞悉底細(xì)的情緒。在不斷探究研討的過程中，學(xué)生充分享受了學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。11.課文小結(jié)所以說我們認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)一個(gè)人應(yīng)該一分為二，華歆不專心讀書，追求富貴，但也有可取之處，就像我們今天所學(xué)文中他救人救到底的態(tài)度十分令人敬佩。12.而我們的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是一分為二的，紀(jì)要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，也要學(xué)習(xí)做人的道理。希望同學(xué)們做到重諾守信，言行必果！1.針鋒相對(duì)，比喻雙方在策略、論點(diǎn)及行動(dòng)方式等方面尖銳對(duì)立。主題班會(huì)合理利用手機(jī)主題班會(huì)合理利用手機(jī)形形色色的手機(jī)形形色色的手機(jī)你有手機(jī)嗎？使用手機(jī)多少年?你有手機(jī)嗎？使用手機(jī)多少年?擁有手機(jī)達(dá)到46人，擁有率達(dá)91％，使用手機(jī)超過一年的12人，目前沒有手機(jī)但準(zhǔn)備買的1人數(shù)據(jù)說明：擁有手機(jī)達(dá)到46人，擁有率達(dá)91％，使用手機(jī)超過一年的12人

手機(jī)的重要性

手機(jī)是現(xiàn)代人們生活和工作中常用的一種新型通訊工具。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生活水平的提高，手機(jī)的地位越來越重要，其普及程度也越來越廣泛。沒有手機(jī)我們就無法快捷地與家人朋友取得聯(lián)系。手機(jī)的重要性

but...but...《合理利用手機(jī)》標(biāo)準(zhǔn)課件手機(jī)！=陷阱！=誘惑！手機(jī)！=陷阱！=誘惑！《合理利用手機(jī)》標(biāo)準(zhǔn)課件手機(jī)音樂，網(wǎng)絡(luò)，游戲長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂對(duì)耳朵的耳膜有損害，另外還會(huì)使得內(nèi)耳毛細(xì)胞受損，如果某一類毛細(xì)胞受損，這個(gè)頻段的聲音就聽不見了。通常情況下高頻聽力更容易受損，

著名歌星任賢齊就是患上聽力系統(tǒng)疾病聽不清高頻聲音。手機(jī)音樂，網(wǎng)絡(luò)，游戲長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂對(duì)耳朵的耳膜有損手機(jī)音樂，網(wǎng)絡(luò)，游戲手機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有普及性、隱蔽性，“傳染”性，周圍同學(xué)很容易受其影響，而我們班，用手機(jī)上網(wǎng)的超過一半，幾乎所有人會(huì)用手機(jī)聊qq，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)在我們班蔓延。手機(jī)上網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。手機(jī)游戲同時(shí)也危害著我們的身心健康，游戲里的暴力畫面侵蝕者我們的身心，讓我們不思學(xué)習(xí)，心不在焉，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，而班里也有同學(xué)喜歡手機(jī)游戲。手機(jī)音樂，網(wǎng)絡(luò)，游戲手機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有普及性、隱蔽性，“傳染”性，－：

手機(jī)音樂，網(wǎng)絡(luò)，游戲據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì):中學(xué)生使用手機(jī)與家聯(lián)系占38.55%,發(fā)短信占52.17%,玩游戲19.13%,上網(wǎng)78.99%.從這些數(shù)據(jù)可以看出,手機(jī)的使用給學(xué)生與家人,老師,同學(xué)的聯(lián)系提供了方便,但手機(jī)短信,玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的。在此，我希望在座的同學(xué)們可以少玩手機(jī)游戲，使用手機(jī)要利用好它，揚(yáng)長(zhǎng)避短，去粗取精。－：手機(jī)音樂，網(wǎng)絡(luò)，游戲據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì):中學(xué)生使用手機(jī)手機(jī)小說，短信，視頻手機(jī)短信正在有望成為繼網(wǎng)絡(luò)之后的“第五媒體”，影響著我們的個(gè)人生活和社會(huì)生活。但是一些有害信息也有泛濫之勢(shì)。今年2月，通過短信廣為流傳的關(guān)于“非典型肺炎”等謠言，一度攪得人心惶惶。短信“黃段子”，更是不得不提的短信問題。小圈子里盛行的“黃色污穢”現(xiàn)在日益猖獗，它們通過手機(jī)短信蔓延到我們中間。尤其是現(xiàn)在手機(jī)擁有群體呈低齡化趨勢(shì)，黃色短信的肆虐會(huì)嚴(yán)重危害青少年的身心健康。

手機(jī)小說，短信，視頻手機(jī)短信正在有望成為繼網(wǎng)絡(luò)之后的“第五媒手機(jī)小說，短信，視頻手機(jī)小說有大危害。手機(jī)屏幕小，長(zhǎng)時(shí)間看很容易引起視覺疲勞，容易導(dǎo)致近視，提醒大家，眼睛和屏幕最合適的距離應(yīng)該在35-50公分，盡量減少手機(jī)閱讀時(shí)間。手機(jī)視頻的不良信息，玷污心靈。許多垃圾或不良信息會(huì)影響到我們的身心健康發(fā)展，我們不能抱著試試的心態(tài)去接觸不健康的視頻，一失足成千古恨吶。手機(jī)小說，短信，視頻手機(jī)小說有大危害。手機(jī)屏幕小，長(zhǎng)時(shí)間看很手機(jī)輻射瑞典的一家科研機(jī)構(gòu)對(duì)一萬多個(gè)使用手機(jī)的人作了調(diào)查。結(jié)果表明，使用手機(jī)越頻繁的人，其身體不舒服的感覺越明顯。已研究證明：人體持續(xù)受一定強(qiáng)度的電磁輻射會(huì)產(chǎn)生致熱效應(yīng)和非致熱效應(yīng)，可能會(huì)引起皮膚發(fā)熱、眼球白內(nèi)障、睪丸退化、身體疲倦、頭痛、免疫功能下降等癥狀。手機(jī)輻射瑞典的一家科研機(jī)構(gòu)對(duì)一萬多個(gè)使用手機(jī)的人作了調(diào)查。結(jié)去年七月，在福建有一個(gè)中學(xué)生在家中突然暈倒，被父母送到醫(yī)院，醫(yī)院診斷為腦瘤。經(jīng)他父母回憶，他的兒子一直使用手機(jī)，包括連睡覺時(shí)都放在枕邊。醫(yī)生通過病人家屬的回憶，確定這位中學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)，手機(jī)的電磁波長(zhǎng)期對(duì)腦細(xì)胞的影響導(dǎo)致腦細(xì)胞惡變，導(dǎo)致腦瘤的生成。案例1去年七月，在福建有一個(gè)中學(xué)生在家中突然暈倒，被父母送到醫(yī)院，某市一中學(xué)生使用手機(jī)，原本這個(gè)年齡應(yīng)該會(huì)有第二性征，但是他卻一直沒有。他的父母抱著疑問找到醫(yī)生為他診斷，確定了由于他一直使用手機(jī)，信號(hào)干擾了睪丸性激素分泌導(dǎo)致。

案例2某市一中學(xué)生使用手機(jī)，原本這個(gè)年齡應(yīng)該會(huì)有第二性征，但是他卻如何減弱輻射3、手機(jī)接通瞬間釋放的電磁輻射最大，最好在手機(jī)響過一兩秒接聽電話，這樣會(huì)減少輻射50％以上．4、輻射能量產(chǎn)生的熱效應(yīng)是一個(gè)積累過程，因此應(yīng)盡量減少每次使用手機(jī)的時(shí)間。每天使用手機(jī)累計(jì)通話時(shí)間不應(yīng)超過1~2小時(shí)。

1、手機(jī)的擺放位置要盡量遠(yuǎn)，不要放在身上或者枕邊．2、白天手機(jī)存放位置應(yīng)盡量遠(yuǎn)離頭部、心臟、腎臟等部位．如何減弱輻射3、手機(jī)接通瞬間釋放的電磁輻射最大，最好在手機(jī)響如何減弱輻射7、利用辣椒來抵消輻射的危害。根據(jù)最新的研究發(fā)現(xiàn)，紅辣椒可以直接當(dāng)作抗輻射的保護(hù)劑。6、睡覺時(shí)不要把手機(jī)放在枕頭邊。手機(jī)關(guān)機(jī)后，本身還是會(huì)釋放微量的輻射，所以睡覺時(shí)還是讓手機(jī)離自己遠(yuǎn)一點(diǎn)比較好。5、打電話盡量用耳機(jī)。當(dāng)手機(jī)遠(yuǎn)離頭部30cm以上時(shí)，將會(huì)大大減少對(duì)頭部的輻射。最好左右交替。如何減弱輻射7、利用辣椒來抵消輻射的危害。根據(jù)最新的研究發(fā)現(xiàn)額外增加父母負(fù)擔(dān)。合理使用手機(jī)當(dāng)手機(jī)游戲漸漸流行，當(dāng)QQ聊天鋪天蓋地，當(dāng)“拇指一族”慢慢興起，你們是否意識(shí)到它已嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，甚至侵蝕了人的思想和靈魂？不可否認(rèn)，手機(jī)的確可以成為商人決勝千里的利器，可以成為災(zāi)難中拯救生命的救星，可以成為遠(yuǎn)在千里之外的游子向母親傳達(dá)思念之情的信箋。但是，手機(jī)就像是一柄雙刃劍，在帶給我們便利的同時(shí)，更給我們中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來許多隱患。額外增加父母負(fù)擔(dān)。合理使用手機(jī)當(dāng)手機(jī)游戲漸漸流行，當(dāng)QQ聊合理使用手機(jī)當(dāng)你用手機(jī)給朋友打電話時(shí)，你可知你的父母正在為你的每一分花費(fèi)辛苦勞作？當(dāng)你在用手機(jī)玩游戲時(shí)，你可知手機(jī)就像一臺(tái)輻射發(fā)射器危害你和旁邊的人，當(dāng)你用手機(jī)看小說的時(shí)候？你記得檢查視力的時(shí)候你迷茫的雙眼？合理使用手機(jī)當(dāng)你用手機(jī)給朋友打電話時(shí)，你可知你的父母正在為你合理使用手機(jī)手機(jī)是我們的好工具，不是我們可以依賴的玩具！合理使用手機(jī)手機(jī)是我們的好工具，不是我們可以依賴的玩具！背景資料：我國(guó)一部分地區(qū)的做法：杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校浙江臺(tái)州一中：學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)校簽合同國(guó)外的做法：芬蘭：禁止向青少年推銷手機(jī)美國(guó)：為校園手機(jī)立法10年前，美國(guó)各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。背景資料：我國(guó)一部分地區(qū)的做法：1.針鋒相對(duì)，比喻雙方在策略、論點(diǎn)及行動(dòng)方式等方面尖銳對(duì)立。勢(shì)不兩立：指敵對(duì)的雙方不能同時(shí)存在，比喻矛盾不可調(diào)和。語境是“學(xué)好漢語就得弱化英語”，這不是敵對(duì)的雙方，也不是“不能同時(shí)存在”，而是人們對(duì)這兩者的學(xué)習(xí)方面存在嚴(yán)重分歧，故選“針鋒相對(duì)”較好。2.學(xué)富五車，形容讀書多，知識(shí)豐富。學(xué)貫中西：形容學(xué)問貫通了中國(guó)和西方的種種知識(shí)。語段中所舉的錢鐘書、林語堂和胡適的事例都是說明“他們的國(guó)學(xué)功底異常深厚，他們的英語水準(zhǔn)堪稱世界一流”，而非單純指他們的學(xué)問大，故選“學(xué)貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動(dòng)和目的相反，指自身的行動(dòng)與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向和目標(biāo)完全相反，是