第二單元寫作《審題立意》課件-部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

題審文作立意中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中考作文三大類十大主題勵(lì)志類理想與信念勤奮與堅(jiān)持自信與樂觀真情類親情友情師生情鑒賞類書籍風(fēng)俗文化時(shí)事熱點(diǎn)自然美景中考作文十大主題生搬硬套，“宿構(gòu)”成風(fēng)填材不當(dāng)，選材低幼寫議論文不如寫記敘文作文存在哪些問題抄襲、書寫、模式化

審題方法一：審清題目的限制

一般從文體、字?jǐn)?shù)、人稱、范圍、句式、情感、修飾詞、關(guān)鍵詞等方面進(jìn)行限制，或明或暗對(duì)寫作提出具體要求。例如：《最好的獎(jiǎng)賞》一考生：《最好的獎(jiǎng)賞》作文片斷

從小學(xué)開始練鋼琴，很枯燥，很寂寞；中間有反復(fù)，有曲折，最后終于在全市初中組鋼琴比賽中獲一等獎(jiǎng)；發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，“我”站到臺(tái)上，舉起精致的獎(jiǎng)杯——這“最好的獎(jiǎng)賞”，坐在臺(tái)下的爸爸媽媽的眼睛濕潤(rùn)了……思考：文章是否切合題意？

題目中在“好”字前用了副詞“最”，這就暗示了下列要求：避開物質(zhì)性的“獎(jiǎng)賞”，最好能亮出精神、情感或能力等抽象意義的“獎(jiǎng)賞”，或是將“實(shí)”與“虛”的“獎(jiǎng)賞”結(jié)合著寫，并“以虛為最”。

《最好的獎(jiǎng)賞》審題方法二：審清“題眼”

——確定文章的重點(diǎn)《不尋常的考試》

《不尋常的考試》的題眼是“不尋常”，說明這個(gè)“考試”是與眾不同的，并非一般意義上的考試，而是指在生活和學(xué)習(xí)中遇到的考驗(yàn)，因此要選好寫作的對(duì)象和材料。

★

審題方法三：

審清題目的隱含義

有些題目，語(yǔ)意雙關(guān)，不能僅從字面上去理解，而要考慮其引申、比喻或象征意義。如審題時(shí)能考慮到題目的寓意，就可以展開豐富的聯(lián)想，運(yùn)用發(fā)散思維多角度選材。很顯然，這里的“陽(yáng)光”不是指自然界中的陽(yáng)光，而是指像陽(yáng)光一樣能予人溫暖的人或事等

《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》“陽(yáng)光”如何使主人公成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中“陽(yáng)光”給予了主人公什么（重點(diǎn)）陽(yáng)光①先看題型②看限定

看人稱有沒有限定，文體有沒有限定。深圳市作文題都沒有限制文體（詩(shī)歌除外），甚至有的年份還可以寫詩(shī)歌。③揣摩命題意旨例如09年的深圳中考作文題“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”，“剎那間”必須是在某一個(gè)特定的時(shí)刻發(fā)生的事件；“發(fā)現(xiàn)”隱含意思就是“以前并未發(fā)現(xiàn)”；“自我”也就是真實(shí)的我。作文審題關(guān)鍵步驟續(xù)寫、改寫、擴(kuò)寫、縮寫；這些年深圳市中考作文題型經(jīng)歷了話題作文、半命題作文、命題作文的歷程。可以說，是穩(wěn)定在上述三種題型上。審題時(shí)需要注意的問題一、多識(shí)善比，辨明差異看到似曾相識(shí)的題目，不問青紅皂白，照搬照用，缺乏靈活變通，最終導(dǎo)致走題。二、認(rèn)真研讀“提示語(yǔ)”，盡快捕捉命題信息拓展寫作范圍，挖掘文題內(nèi)涵，明確文題含義。提示語(yǔ)作用一：提示選材范圍2015年深圳中考作文題：家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂......回，是過程，是情節(jié)，是覺醒......回家，在家人的喜怒哀樂中感受親情，在故鄉(xiāng)的離別團(tuán)聚中體味牽掛，在精神的迷失回歸中找尋寄托......回到你記憶中最難割舍的“家”中，敘寫你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的體悟…請(qǐng)以“回家”為標(biāo)題，寫一篇文章。所謂“家”，有三個(gè)理解：一是最普通的常見義“住所”，二是“故鄉(xiāng)”，是游子思念的“歸根”之所；三是除了身體棲息地之外的精神棲息地。與“家”的這三個(gè)理解相對(duì)應(yīng)，“回家”也有三個(gè)層級(jí)：一是回家感受親情，二是回故鄉(xiāng)體味牽掛，三是回歸精神的家園。暗示考生“寫什么”——寫“過程”，寫“情節(jié)”，寫“覺醒”。也就是說寫記敘文是最合適的體裁。提示語(yǔ)作用二：提供構(gòu)思范例2019年深圳中考作文題：

榮獲2017年”全國(guó)向上向善好青年”的韋慧曉博士，放棄優(yōu)厚待遇，選擇了“與民族崛起緊緊相連”的海軍事業(yè)。因?yàn)橛兴呐?，中?guó)海軍有了第一位女艦長(zhǎng)。

同樣，在我們的生活中，因?yàn)橛形业呐?，家庭?huì)更加溫馨；因?yàn)橛形业母冻觯w會(huì)更加和諧；因?yàn)橛形业姆瞰I(xiàn)，社區(qū)會(huì)更加美好；因?yàn)橛形业膮⑴c，城市會(huì)更添活力......因?yàn)橛形?，世界?huì)更加精彩。請(qǐng)以“因?yàn)橛形摇睘闃?biāo)題，寫一篇作文。乍看之下，第一段似乎跟題目“因?yàn)橛形摇睙o(wú)關(guān)，其實(shí)，它是從“別的角度”提示“他”即是“我”，“我”在別人的眼中也是“他”，韋慧曉，從她自己的角度來看，何嘗不是一個(gè)“我”？第二段提示語(yǔ)更加明確了“因?yàn)橛形?，所以如何”這個(gè)關(guān)鍵的審題點(diǎn)的含義，并提供了三個(gè)構(gòu)思范例。審題，審出了這個(gè)邏輯關(guān)系，考生再下筆寫作，肯定不會(huì)跑題。這個(gè)題目依舊沿襲了深圳中考以“我”為中心的思路，而側(cè)重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)“我”與外物的關(guān)系，且在這種關(guān)系中，“我”占主導(dǎo)地位。與平常我們寫父親、老師等長(zhǎng)輩給予“我”關(guān)愛不同，這個(gè)題目強(qiáng)調(diào)了“我”的付出帶來的作用，頗有幾分反其道而行的意味。從這點(diǎn)講，這個(gè)題目稍微有點(diǎn)難度。雖然這有點(diǎn)出乎意料，但也在情理之中，題干的提示已經(jīng)很明確，這個(gè)題目從中考作文的四大維度做“增項(xiàng)”都是可以的。比如“我與他人”，可寫“因?yàn)橛形?，母親從愛冒險(xiǎn)、愛打扮變得居家”，寫親情類；或是“因?yàn)橛形?，老師多改一份作業(yè)，多了一份操勞”，寫師生情。比如“我與社會(huì)”，可寫“因?yàn)橛形遥愤吥侵涣骼素堄辛艘粋€(gè)暫可安歇的家”，或是“因?yàn)橛形?，那個(gè)冬夜里的乞丐多了一份溫暖”，或是“因?yàn)橛形?，臺(tái)風(fēng)過后的小區(qū)，恢復(fù)了往日的活力，盡管我只付出力所能及的一小份”，或是“因?yàn)橛形?，那位敬老院的奶奶多了幾聲歡笑，盡管我只陪伴了她一個(gè)下午”。比如“我與自然”，可寫“因?yàn)橛形?，小區(qū)花圃里那棵即將枯萎的蘭花有了生機(jī)”，或是“因?yàn)橛形?，那棵幼苗躲過了一場(chǎng)風(fēng)災(zāi)雨劫”。比如“我與自己”，可寫“因?yàn)橛形遗Γ业膲?mèng)想之花開得更加絢爛”，或是“因?yàn)橛形业膱?jiān)持，我的體育取得了意想不到的成功”……諸如此類，不一而足。當(dāng)然，如何去詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒑兔鑼懀质强简?yàn)學(xué)生綜合能力的一個(gè)重要部分。有了好素材，加上細(xì)膩動(dòng)人的描寫，再多幾句頗富哲理的抒情議論，這一定是上等之作。提示語(yǔ)作用三：拓寬寫作空間2014年深圳中考作文題：作家高爾基說：“快樂是人生中最偉大的事”音樂家瓦格納說：“快樂不在于事情本身，而在于我們自己?！笨鞓菲鋵?shí)很簡(jiǎn)單：多一些付出，少一些索?。欢嘁恍├斫?，少一些埋怨；多一些溝通，少一些封閉：多一些堅(jiān)強(qiáng)樂觀，少一些軟弱自卑；多一些精神追求，少一些物質(zhì)攀比......善于取舍，做好加減法，就能擁有更多快樂！請(qǐng)以“快樂加減法”為題，寫一篇文章。命題作文題目是“快樂加減法”，如果沒有提示語(yǔ)，對(duì)不少考生來說恐怕會(huì)有極大的構(gòu)思障礙首先，命題者引用了高爾基和瓦格納的話來概述“快樂”的含義。原來，“加”就是增加一些“付出”“理解”“溝通”“堅(jiān)強(qiáng)樂觀”“精神追求”......相應(yīng)地，減少一些“索取”“埋怨”“封閉”“軟弱自卑”“物質(zhì)攀比”......這樣就會(huì)獲得“快樂”！正能量要“加”，負(fù)能量要“減”，這就是“快樂”的真諦！今年深圳作文和往年一樣，考查學(xué)生對(duì)生活的體悟。不管是13年的“我最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)”還是今年的“快樂加減法”，寫作范圍都是從孩子的切身感受著手，寫孩子對(duì)生活的感悟?！翱鞓芳訙p法”該怎樣分析？其實(shí)就是寫學(xué)生怎樣看待生活中遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這篇作文寫作范圍很廣，但是切忌泛泛而談?！翱鞓芳訙p法”怎樣寫？首先我們要分析“快樂”，快樂來源于什么？親情、友情、戰(zhàn)勝挫折后的開心......所以寫時(shí)候，不要泛泛而談快樂怎么怎么，要從小事入手，寫快樂。其次“加減法”怎么理解？加減實(shí)際是自己經(jīng)歷這些事情后的感受。我們?cè)趯戇@篇文章的時(shí)候，要寫出自己對(duì)在生活中通過哪些事情感受到了快樂，同時(shí)這些快樂給自己帶來了哪些收獲，對(duì)自己有什么影響。第二步立意什么是“意”？什么是“立意”？“意”就是文章中心；“立意”就是確立文章的中心思想（你想表達(dá)什么？）1.立意要“正確、鮮明”（基本要求）：（1）正確——要讓讀者受到教育、啟發(fā)和鼓舞。追求真善美。（2）鮮明——文章主題應(yīng)旗幟鮮明、觀點(diǎn)集中，不能含含糊糊、模棱兩可。2.立意要“新穎”：——有獨(dú)到的見解，別出心裁，給人耳目一新之感一.是于常事中見出別人看不出的事理。二.是于常事中見出別人看不到的深度。三.是于常事中看到與別人看到相反的事理。3.立意要“深刻”：—有深度，能透過表象深入挖掘，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的東西。例如：

……“禮拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳瑯滿目的食品，我們都嘗遍了，今天真是吃得很快樂!”修改后:禮拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳瑯滿目的食品，我們都嘗遍了，今天真是吃得很快樂!哪怕是“吃”這一件小事，都可以讓生活變得很快樂，我們要熱愛生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。立意由“淺”到“深”了審題立意訓(xùn)練要求：（1）認(rèn)真審題，寫出題目中的限定范圍或題眼。（2）用一句話寫出你的立意（中心）。(3)標(biāo)明寫作重點(diǎn)1.《觸動(dòng)心靈的風(fēng)景》2.《美麗的瞬間》3.《找尋》4.《波折》作文立意三大原則適題：審題要到位，不離題偏題適己：合適的就是最好的，只有選擇自己有把握的角度立意，才有東西寫，才能寫出真情實(shí)感，寫起來才順手，文氣才流暢。適時(shí)：就是要有時(shí)代氣息，要關(guān)注時(shí)代，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)人文情懷。咬定“主旨”不放松①選擇的材料要切合表達(dá)的主旨，確定材料后，思考哪些與主旨關(guān)聯(lián)緊密，是主干必須詳處理；哪些材料可以略處理，還要思考如何起筆收尾，切忌信馬由韁，腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪兒。②遣詞造句，乃至段落的劃分、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等，一切都要以能否更好地表現(xiàn)、彰顯主旨為考量。立意需要注意的問題考場(chǎng)作文立意多求穩(wěn)妥，也有一類文章以“險(xiǎn)”取勝，“意”在文外，走的是險(xiǎn)道，劍走偏鋒，這樣出險(xiǎn)招的方法，更適合寫作能力出色的考生，因?yàn)榛竟υ鷮?shí)，文筆好。如果考生作文能力很一般，若是平日里自由寫作，自然無(wú)可非議，如果在考場(chǎng)上“走鋼索”，這樣做是極其冒險(xiǎn)的。課堂練習(xí)2018年深圳中考題：“我和深圳_______細(xì)節(jié)”生活是一條奔涌向前的激流，那一朵朵浪花就是細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)或許是一個(gè)鏡頭、一個(gè)場(chǎng)面，或許是一件事情、一段經(jīng)歷......生活，以細(xì)節(jié)的方式存在；生活的意義，也蘊(yùn)含在細(xì)節(jié)之中。深圳，是中國(guó)改革開放的窗口，是我們生活的家園和成長(zhǎng)的地方，給我們留下了很多難以忘懷的細(xì)節(jié)。主題：抒情、喻理。對(duì)象：寫一件事（必須與深圳有關(guān)）。關(guān)鍵詞：細(xì)節(jié)（需要有明確的畫面，不能空泛議論。反思類：公德環(huán)保上的對(duì)比，比如公交車、地鐵上的一次爭(zhēng)吵，插隊(duì)。往小了說，是反思自己應(yīng)該做好自己，做文明的深圳人。往大了談，談深圳物質(zhì)文明飛速發(fā)展下的精神文明建設(shè)反思。還可以寫“我與深圳比帥的細(xì)節(jié)”，看別人買了好運(yùn)動(dòng)鞋，自己也想買。覺得別人都有我也該有，后來反思，覺得不該攀比。抒情類（常規(guī)）：陌生人的關(guān)愛，一粒沙里看世界，一次“共傘”見人心。這種俗套的素材也是可以寫的。更好的是談深圳忙碌下的溫情，寫一個(gè)清晨，爸爸\媽媽給你做早餐，突出忙碌，越忙碌越好，然后用媽媽臨走前早就給你涼好的一杯水，凸顯出每個(gè)深圳的清晨，每家每戶都是忙碌的，但是每一個(gè)家庭，整個(gè)城市，忙碌下都有溫情。夢(mèng)想類：適合移民群眾，寫自己認(rèn)為自己壓力很大，對(duì)比父母來深圳的創(chuàng)業(yè)不易，明白壓力來自于父母對(duì)深圳這座城市競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)知，他想讓我成為更強(qiáng)的人，立足深圳。總評(píng)：本次作文選才立意有難度，寫起來非常容易。難點(diǎn)在寫之前。結(jié)尾需要有深度，能由點(diǎn)及面，談個(gè)體到整體。課堂練習(xí)2017年深圳中考題：“我的動(dòng)力源”我國(guó)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者陳忠實(shí)曾道出了他的創(chuàng)作的“動(dòng)力源”：看到比他小七歲的路遙接連發(fā)表《人生》、《平凡的世界》等作品，一步一步達(dá)到個(gè)人文學(xué)失業(yè)的巔峰，他受到激勵(lì)，下定決心要奮斗和超越，于是寫出了長(zhǎng)篇小說《白鹿原》......同學(xué)們，成長(zhǎng)路上，你也一定有你的“動(dòng)力源”。人生于世間，正因?yàn)橛星靶械膭?dòng)力，才把這僅有一次的生命活得多姿多彩。然而，時(shí)下的一些年輕人卻在前行中茫然困惑，甚至渾渾噩噩。因此，本題意在引導(dǎo)廣大的初中生朋友探尋生命的動(dòng)力，一如陳忠實(shí)在尋找到他的“動(dòng)力源”后實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。從這一角度說，這不再是一個(gè)單純的考試命題，它體現(xiàn)了命題者對(duì)于生命意義的深切關(guān)注，對(duì)生存價(jià)值的思考，是一道很好的作文題。那么，是什么支持我們?cè)诿β稻o張的生活中咬牙堅(jiān)持？是什么讓我們?cè)诶ьD彷徨中依然執(zhí)著地向前方的目標(biāo)邁進(jìn)？或許是一句溫暖的話，或許是一部發(fā)人深省的電影，或許是一個(gè)給自己帶來重大影響的人……無(wú)論是什么，都讓我們?cè)谝股钊遂o的時(shí)候點(diǎn)燃生命的激情，為理想而奮斗，為未來而拼搏。這是什么呢？這就是動(dòng)力源。這個(gè)題目的關(guān)鍵不在“動(dòng)力”而在“源”?！霸础钡谋疽馐鞘裁茨兀吭搭^、源流、發(fā)源處。許多同學(xué)在寫作文時(shí)容易寫到某人或某事讓自己產(chǎn)生動(dòng)力，但忽視了“源”這個(gè)字?！霸础弊指嬖V我們要寫出動(dòng)力