初中政治個(gè)人工作總結(jié)五篇

—15初中政治個(gè)人工作總結(jié)五篇作為一名初中思想政治老師，我始終在思索如何能夠上好這門(mén)課程，使師生都能夠在教與學(xué)中得到歡樂(lè)，那初中政治工作總結(jié)怎么寫(xiě)呢？下面是整理的一些關(guān)于初中政治工作總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒，希望對(duì)你有所幫忙。初中政治工作總結(jié)1本人擔(dān)任九班級(jí)8班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能順應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足如今，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、深化鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心選擇教法備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出高校校門(mén)的我，明白自己對(duì)教材的陌生，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深化鉆研教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，主動(dòng)采納多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德的愛(ài)好，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，到達(dá)快樂(lè)教學(xué)的目的，在教學(xué)中注意同學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛活潑，教學(xué)效果良好。二、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語(yǔ)言力求精確化、情感化和活潑化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學(xué)活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。努力完成思想品德課的趣味化。思想品德課與同學(xué)實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決同學(xué)生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和正義感。同學(xué)在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。三、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和穩(wěn)固。因此本人針對(duì)中同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量的特點(diǎn)，常常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐煩做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比方，多與他們談心；從贊美著手，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，按時(shí)賜予肯定。全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他們的境況、想法表示深入的理解和尊重。轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為同學(xué)的好友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣讓同學(xué)感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正到達(dá)思想教育的目的?？傊?，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去，總體來(lái)看，這學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫忙下，在本人的努力努力下，在全體同學(xué)的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在很多缺乏之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲!初中政治工作總結(jié)2作為一名初中思想政治老師，我始終在思索如何能夠上好這門(mén)課程，使師生都能夠在教與學(xué)中得到歡樂(lè)，使同學(xué)真正將學(xué)到的學(xué)問(wèn)用于生活實(shí)踐中。思想政治課是老師在塑造同學(xué)美妙的心靈，特別是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫忙同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，為此，就要求老師必需具備較高而敏捷的教育教學(xué)技巧。思想政治課的改革與素養(yǎng)教育的實(shí)施，教學(xué)方法的探究與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的強(qiáng)化等等，都是與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的。思想政治課的主要任務(wù)是，使同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、順應(yīng)社會(huì)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。思想政治課如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)品德課的愛(ài)好，使教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)生活實(shí)際結(jié)合到達(dá)教學(xué)目的，反思以往，很有必要，為此淺談點(diǎn)滴體會(huì)，與大家共享。一、布置恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的思辨力量初中政治教育是培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的搖籃。作為老師，要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)關(guān)注時(shí)勢(shì)政治的意識(shí)，給同學(xué)制造一個(gè)表達(dá)思想、錘煉語(yǔ)言力量的平臺(tái)。實(shí)踐證明，“說(shuō)”與“想”是分不開(kāi)的，同學(xué)思辨力量的進(jìn)展和語(yǔ)言表達(dá)力量的提高是有直接聯(lián)系的，發(fā)言條理清楚、層次分明、詳略得當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，往往具有較好的思辨力量。每節(jié)課前設(shè)置5分鐘語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，可有效地使同學(xué)放松心情，同時(shí)，可培育同學(xué)在眾人面前表達(dá)自己的膽識(shí)和信念，更能有效地培育同學(xué)的思辨力量。在語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)節(jié)中，同學(xué)要站在講臺(tái)上，面對(duì)其他同學(xué)，講故事，講自己身邊的事情，或者針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電視上自己感愛(ài)好的事情發(fā)表觀點(diǎn)，總之，就是要“說(shuō)”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練后，同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量明顯增加了，同時(shí)對(duì)周遭事物的觀看力量和對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)水平明顯上了一個(gè)臺(tái)階，思辨力量有了較大幅度的提高，同學(xué)所講解并描述的內(nèi)容應(yīng)有盡有，其語(yǔ)言豐富多彩且具有制造力和想象力，其思維活動(dòng)異樣活潑?；顒?dòng)還增加了同學(xué)對(duì)生活的關(guān)注，課程以這樣的形式開(kāi)頭，可以讓同學(xué)盡快放松心情，防止產(chǎn)生倦怠和抗拒心理，順當(dāng)進(jìn)入后面課程的學(xué)習(xí)。二、重視案例教學(xué)，浸透德育教育政治課程的教育不僅要使同學(xué)把握根本的法律、政治、經(jīng)濟(jì)常識(shí)，更重要的是培育同學(xué)獨(dú)立思索、解決實(shí)際問(wèn)題的力量。這就要求老師在日常教學(xué)中特別留意對(duì)案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論活潑化，有利于同學(xué)理解抽象的學(xué)問(wèn)。例如，在講授《感受責(zé)任》時(shí)，筆者運(yùn)用了毒奶粉的案例，展現(xiàn)了許多受害嬰兒和受害家長(zhǎng)的圖片，同學(xué)受到很大的震撼。然后，筆者引出責(zé)任問(wèn)題：責(zé)任包括哪些有的同學(xué)說(shuō)：等我們長(zhǎng)大了，我們有責(zé)任讓父母過(guò)上更好的生活。有的說(shuō)：作為一個(gè)的公民，我們有責(zé)任愛(ài)護(hù)祖國(guó)。有的說(shuō)：當(dāng)在街上遇到有困難的人們時(shí)，我們有責(zé)任向他們伸出援助之手。有的說(shuō)：當(dāng)好好友犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們有責(zé)任去了解和寬容他們。通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué)，更簡(jiǎn)單讓同學(xué)從身邊的事例中了解什么是責(zé)任。對(duì)話式的溝通方式，讓同學(xué)和老師處于公平的對(duì)話地位，使同學(xué)情愿主動(dòng)地認(rèn)識(shí)和接受事情的本質(zhì)。同時(shí)，運(yùn)用案例教學(xué)，可以擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，讓社會(huì)生活與課本學(xué)問(wèn)緊密結(jié)合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學(xué)過(guò)程中，老師要言傳身教，用自己的行為去引導(dǎo)和影響每一個(gè)同學(xué)，使他們走上健康進(jìn)展的道路。在德育中，假如單純地用道理向同學(xué)灌輸，同學(xué)可能會(huì)排斥；而案例比理論更直觀和明確，易于被同學(xué)接受。三、組織豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)老師要協(xié)作教學(xué)任務(wù)，開(kāi)展恰當(dāng)?shù)恼n外實(shí)踐活動(dòng)，以此加深同學(xué)對(duì)課堂內(nèi)容的理解，同時(shí)增加其社會(huì)活動(dòng)力量和自主創(chuàng)新力量。如教授《消費(fèi)者的合法權(quán)益受國(guó)家法律愛(ài)護(hù)》時(shí)，筆者要求同學(xué)分成若干組，回家問(wèn)父母和親戚在以往的消費(fèi)過(guò)程中是否有過(guò)買(mǎi)到假貨、被商場(chǎng)強(qiáng)制消費(fèi)、在消費(fèi)中沒(méi)有得到尊重的閱歷；然后，調(diào)查自己家四周的商場(chǎng)是否張貼有侵害消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)制度。每一組都要匯報(bào)本組的調(diào)查情況，并通過(guò)ppt向全班同學(xué)展現(xiàn)。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境及同學(xué)的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，同學(xué)為解決所面臨的實(shí)際問(wèn)題，就會(huì)自覺(jué)地思索身邊的事情和問(wèn)題，就會(huì)把政治課學(xué)習(xí)作為解決實(shí)際問(wèn)題的必要途徑，政治課學(xué)習(xí)就會(huì)成為自發(fā)和主動(dòng)的行為。假期里，老師還可以布置一些課題，讓同學(xué)自由分組、自主選擇，通過(guò)小搭配作完成相應(yīng)的課題。例如，筆者為初一的同學(xué)設(shè)計(jì)了“初中生心理健康調(diào)查”、“初中生人際關(guān)系對(duì)生活學(xué)習(xí)的影響”、“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Τ踔猩鷮W(xué)習(xí)的影響”等課題。通過(guò)對(duì)資料的搜集、整理、分析，提高了同學(xué)篩選、處理信息的力量。通過(guò)調(diào)查的設(shè)計(jì)、分析和總結(jié)，提高了同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。這樣的課外研討性學(xué)習(xí)，提高了全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，也錘煉了同學(xué)與人合作、與人溝通等綜合力量。四、聯(lián)系各學(xué)科的學(xué)問(wèn)政治應(yīng)有盡有，觸及中學(xué)的全部科目。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語(yǔ)文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計(jì)算者祖沖之等。語(yǔ)文的課文背景是政治，生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的進(jìn)展的歷程，是歷史；政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇；地理與政治也是休戚相關(guān)。再次溫課外學(xué)問(wèn)之“故”而知新。這個(gè)“故”不是全部同學(xué)都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好和主動(dòng)性，最讓同學(xué)有自我完成的空間，而且更簡(jiǎn)單讓同學(xué)理解與政治現(xiàn)實(shí)的必定的，不行分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高，還可以利用同學(xué)的想象力，補(bǔ)充老師講解并描述的缺乏，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使同學(xué)快速把握新學(xué)問(wèn)。由此也可以提高同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好和同學(xué)的有意留意，活潑課堂氣氛。還可以培育同學(xué)利用把握的學(xué)問(wèn)獨(dú)立思索取得新知并作出推斷的力量，這樣不僅有利于培育同學(xué)的探究精神，而且有利于提高同學(xué)的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問(wèn)題的力量。也可以幫忙他們疏理已知學(xué)問(wèn)，而且可以訂正他們把握的不正確的政治信息?？梢怨膭?lì)他們多渠道的取得新學(xué)問(wèn)，可以穩(wěn)固舊學(xué)問(wèn)；甚至可以給他們表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充足，準(zhǔn)備不然有時(shí)會(huì)無(wú)法答復(fù)同學(xué)提出的問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)掌握不了局面。作為老師更要多渠道的了解時(shí)期信息。不過(guò)不要過(guò)多的引用課外學(xué)問(wèn)，要擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)用可能短的時(shí)間答復(fù)出要點(diǎn)。初中政治工作總結(jié)3不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初二同學(xué)的實(shí)際情況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重。如今終于結(jié)束了，后面還有個(gè)不長(zhǎng)不短的暑假，可以喘一口氣，停下來(lái)寫(xiě)一個(gè)工作小結(jié)。由于自己身上的問(wèn)題許多，所以始終不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的，我們本該常常批判和自我批判，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己最大的問(wèn)題是明明內(nèi)心明白這件事不對(duì)，卻還是去說(shuō)去做了，我想這大約就是一般人和能夠取得一些成果的人之間最大的區(qū)分吧。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂，什么事情總要搞得很清晰，其實(shí)有些事情是永遠(yuǎn)不行能搞清晰也不行能完全公正正義。當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，除了上面認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步之外，我特別注意自己平常的言行，不該說(shuō)的話，不該說(shuō)的對(duì)象，我放在心里面。同時(shí)，我明白一個(gè)人在工作上不行以馬虎，我嚴(yán)格無(wú)條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒(méi)有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書(shū)育人是我作為一明星民老師的中心工作，無(wú)論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有四周同志的誤會(huì)（有時(shí)分我會(huì)瞎說(shuō)，雖然比從前少了許多，但還是有，懂我的明白其實(shí)我什么心眼也沒(méi)有，我只想平平安安的過(guò)日子，我從來(lái)不追逐名利），總之，我挺過(guò)來(lái)了，取得了不錯(cuò)的成果，初三政治中考成果獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。下面我詳細(xì)談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)根本環(huán)節(jié)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以同學(xué)為主體細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛，合理并制造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于政治學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，常常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大大事，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題，增加他們的分析威爾提解決問(wèn)題的力量。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，則側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握，有步驟有方案地強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，按時(shí)賜予激勵(lì)，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級(jí)政治成果逐步上升。成果只能代表過(guò)去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì)效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。初中政治工作總結(jié)4本學(xué)期，本人自擔(dān)當(dāng)我校八（3）班和八（4）班的思想品德課教學(xué)工作以來(lái)，能夠根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作方案，有條不紊地完成各項(xiàng)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本人的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)工作做到心中有數(shù)人教版八班級(jí)思想品德上冊(cè)共有四個(gè)單元十課內(nèi)容，主要給同學(xué)講授的是怎樣處理我與他人的關(guān)系。前兩個(gè)單元其中包括我與家庭、我與父母、我與同學(xué)、我與好友、我與老師的關(guān)系，講授了是什么、為什么、怎么做。第三單元講授了多元文化及網(wǎng)絡(luò)交往，第四單元主要的關(guān)鍵詞是禮貌、禮儀、合作、競(jìng)爭(zhēng)、寬容、公平和誠(chéng)信。理清了教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初我就有了清楚的教學(xué)思路，明白了本學(xué)期本學(xué)科的教學(xué)目的是通過(guò)師生的合作溝通，是同學(xué)明白人際關(guān)系對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活會(huì)產(chǎn)生重要的影響，肯定要妥當(dāng)處理我與他人、我與集體及我與社會(huì)的關(guān)系，這將有助于提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和實(shí)施素養(yǎng)教育。二、認(rèn)真研討分析同學(xué)，使教學(xué)做到有的放矢八班級(jí)同學(xué)已經(jīng)具備肯定的世界觀和價(jià)值觀，能夠獨(dú)立思索和分析問(wèn)題。但同時(shí)也正處于青春的叛逆期，是非觀念還很模糊，易受社會(huì)風(fēng)氣和不良行為的影響，由于年齡還小，自我約束力量有限，開(kāi)頭有了逆反心理。在這個(gè)重要時(shí)期，必需要強(qiáng)化對(duì)他們的正確引導(dǎo)。因此，在上課時(shí)，老師必需要轉(zhuǎn)變思品課傳統(tǒng)的說(shuō)教方式，多采納講故事、舉例子等方式來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，運(yùn)用開(kāi)展辯論賽等方式使同學(xué)增加明辨是非的力量，注意過(guò)程與方法，重視對(duì)同學(xué)的情感、看法和價(jià)值觀教育。三、綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)中，為了提高課程的吸引力和教學(xué)質(zhì)量，我不斷摸索和改進(jìn)思品課的教學(xué)方法，探究出了“初中思想品德課四步教學(xué)法”。該教學(xué)法包括：自學(xué)、商量、質(zhì)疑、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。自我學(xué)有利于培育同學(xué)閱讀教材、抓重點(diǎn)的力量和習(xí)慣，商量環(huán)節(jié)有利于培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的力量，質(zhì)疑環(huán)節(jié)有利于培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)和探究力量，總結(jié)環(huán)節(jié)有利于培育同學(xué)的歸納力量。在教學(xué)過(guò)程中，本人能做到教學(xué)民主，公平對(duì)待每一位同學(xué)，不鄙視成果差的同學(xué)，對(duì)全部同學(xué)一視同仁。能夠細(xì)心組織課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和教育才智的運(yùn)用，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充足發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，重視培育同學(xué)思索問(wèn)題、研討問(wèn)題和解決問(wèn)題力量，使教學(xué)做到了有的放矢，完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，用正確的言行有寵愛(ài)那個(gè)同學(xué)，充足發(fā)揮思想品德課的育人功能，杰出地完成了思想品德課老師的政治任務(wù)。四、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)在教學(xué)過(guò)程中，本人能夠根據(jù)學(xué)校的要求主動(dòng)參與教研組組織的校本教研活動(dòng)，主動(dòng)參與三課活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，按要求參與校本培訓(xùn)和骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)，主動(dòng)撰寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)論文，今年以來(lái)共參與了三項(xiàng)課題研討工作，主動(dòng)完成課題組分配的各項(xiàng)任務(wù)，使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提升。初中政治工作總結(jié)5本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。作為科任老師，能認(rèn)真制定方案，注意研討中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時(shí)辰從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實(shí)證明是值得的。備課，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序按時(shí)間布置都做了具體的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具，課后按時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。一堂準(zhǔn)備充足的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。備課充足，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來(lái)正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮