第五單元課件(部編版一年級上冊)

放眼望去，這里有山、有水、有花、有鳥，可走到跟前卻聽不到流水聲、鳥鳴聲，這是為什么呢？讓我們一起走進課文去尋找答案吧！放眼望去，這里有山、有水、有花、有鳥，可走到跟前卻聽不到流水1畫6初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測結(jié)構(gòu)主旨畫6初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測結(jié)構(gòu)主旨21.會認“遠、有、色、近、聽、無、聲、去、還、來”等10個生字，會寫“水、去、來、不”等4個生字。理解生字組成的詞語。（重點）2.知道“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一幅山水畫。（難點）學(xué)習(xí)目標1.會認“遠、有、色、近、聽、無、聲、去、還、來”等10個3

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。4自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。5讀一讀遠看有色

近聽無聲

來去

還在yuǎnyǒusèjìntīnɡ

wúshēnɡ

láiqùhái讀一讀遠看有色近聽yuǎnyǒusèjìn6我會認yuǎn遠有色近聽無聲去來

yǒu

sèjìn

tīnɡ

wú

shēnɡ

qùhái

lái還我會認yuǎn遠有色近聽無聲去來yǒusèjìn7水我會寫shuǐ書寫指導(dǎo)：捺要舒展。部首：水組詞：開水喝水造句：我們每天都要喝開水。音序：S結(jié)構(gòu):獨體水我會寫shuǐ書寫指導(dǎo)：捺要舒展。部首：水組詞：開水喝8去qù書寫指導(dǎo)：第三筆橫稍長。部首：厶組詞：去路去處造句：一條小河擋住了我的去路。音序：Q結(jié)構(gòu):上下去qù書寫指導(dǎo)：第三筆橫稍長。部首：厶組詞：去路去處造句9來lái書寫指導(dǎo)：上橫短，下橫長，撇、捺要舒展。部首：一組詞：來回來往造句：公路上來往的汽車很多。音序：L結(jié)構(gòu):獨體來lái書寫指導(dǎo)：上橫短，下橫長，撇、捺要舒展。部首：一組詞10不bù書寫指導(dǎo)：捺要舒展。部首：一組詞：不去不要造句：今天下大雨，我們不用去上學(xué)。音序：B結(jié)構(gòu):獨體不bù書寫指導(dǎo)：捺要舒展。部首：一組詞：不去不要造句：今11檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是12huà畫yuǎnkànshānyǒusè遠看山有色，jìntīngshuǐwúshēng近聽水無聲。chūnqùhuāháizài春去花還在，rénláiniǎobùjīng人來鳥不驚。huà13畫

遠看山有色，近聽水無聲。在遠處看可以清山有顏色。在近處聽卻不到流水的聲音。

遠看：在遠處看。近聽：在近處聽畫在遠處看可以清山有顏色。在近處聽14春去花還在，人來鳥不驚。春天過去了，可花仍然開著。人來了，可鳥一點也不害怕。鳥不驚：鳥兒一點兒也不害怕。還在：依然在開放。春去:春天過去了。春去花還在，人來鳥不驚。春天過去了，可花仍然開15課文結(jié)構(gòu)遠看山有色近聽水無聲春去花還在人來鳥不驚畫（謎底）美課文結(jié)構(gòu)遠看山有色畫（謎底）美16這是一首謎語詩，詩人通過文字的描述，把一幅美麗的風(fēng)景卷軸展現(xiàn)出來：蒼翠的山，流動的水，綻放的花，可愛的鳥，一派鮮活的景象。全詩表達了詩人對畫中美好事物的向往之情。課文主旨這是一首謎語詩，詩人通過文字的描述，把一幅美麗的風(fēng)景卷軸展現(xiàn)17推薦閱讀1.中國山水畫山水畫是以自然風(fēng)景為主要描繪對象的中國傳統(tǒng)畫科。中國山水畫不但表現(xiàn)了豐富的自然美，更集中體現(xiàn)了中國人的自然觀和社會審美意識，甚至從側(cè)面反映了社會生活。它在中國歷史進程中得到了突出發(fā)展。推薦閱讀1.中國山水畫182.謎語詩謎底：鵝2.謎語詩鵝193.拓展古詩3.拓展古詩20第五單元課件(部編版一年級上冊)21《畫》是一首謎語詩，詩中有蒼翠的山，流動的水，綻放的花，可愛的鳥，一派鮮活的景象。全詩表達了詩人對畫中美好事物的向往之情。課堂小結(jié)《畫》是一首謎語詩，詩中有蒼翠的山，流動的水，綻放的花，可愛22朗讀課文。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：注意讀出古詩的韻律。背誦指導(dǎo)：先理解詩意，然后在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。朗讀課文。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：注意讀出古詩的韻律。23習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”近無去開習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”近無去開24水里上下不去來去不去水里上下不去來去不去25第五單元課件(部編版一年級上冊)26小朋友，在我們的生活中有許多的事物，量詞就是表示這些事物的數(shù)量的單位詞。而每一種事物都有固定的量詞。生活中我們經(jīng)常會說：一面旗、兩輛車、三頭?！敲矗銜_地使用量詞嗎？今天就讓我們來認識這些量詞。小朋友，在我們的生活中有許多的事物，量詞就是表示這些事物的數(shù)27大小多少7初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測大小多少7初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測28學(xué)習(xí)目標1.認識“多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨、蘋、果、杏、桃”等12個生字，會寫“小、少、牛、果、鳥”5個生字。認識筆畫“豎折折鉤”。（重點）2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.知道量詞的使用和我們平時的表達習(xí)慣有關(guān)，做生活的有心人，認真觀察和積累。（難點）學(xué)習(xí)目標1.認識“多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨、蘋、果、杏29

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。30自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。31讀一讀多少黃牛小貓鴨子duōshǎohuánɡniúmāoyābiānpínɡɡuǒxìnɡtáo這邊蘋果杏子桃子讀一讀多少黃牛小貓鴨子duōshǎohuá32我會認duō多少黃牛只貓邊鴨果桃shǎohuánɡ

niú

zhǐ

māo

biān

yā

pínɡ

ɡuǒ蘋xìnɡ杏

táo我會認duō多少黃牛只貓邊鴨果桃shǎohuánɡ33檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是34小我會寫xiǎo書寫指導(dǎo)：豎鉤注意頓筆。部首：小組詞：大小小事造句：這點小事不要放在心上。音序：X結(jié)構(gòu):獨體小我會寫xiǎo書寫指導(dǎo)：豎鉤注意頓筆。部首：小組詞：大小35少shǎo書寫指導(dǎo)：右面的點在田字格右上。部首：小組詞：多少少有造句：我們學(xué)校有多少學(xué)生呢？音序：S結(jié)構(gòu):獨體少shǎo書寫指導(dǎo)：右面的點在田字格右上。部首：小組詞：多少36牛niú書寫指導(dǎo)：豎在田字格的豎中線上。部首：牛組詞：小牛黃牛造句：我家的大黃牛很聽話。音序：N結(jié)構(gòu):獨體牛niú書寫指導(dǎo)：豎在田字格的豎中線上。部首：牛組詞：小牛37果ɡuǒ書寫指導(dǎo)：第五筆橫稍微長一些。部首：木組詞：果實結(jié)果造句：這棵蘋果樹終于開花結(jié)果了。音序：G結(jié)構(gòu):獨體果ɡuǒ書寫指導(dǎo)：第五筆橫稍微長一些。部首：木組詞：果實38鳥niǎo書寫指導(dǎo)：最后一筆橫要直。部首：鳥組詞：小鳥鳥叫造句：今天出門，聽到了小鳥的鳴叫。音序：N結(jié)構(gòu):獨體鳥niǎo書寫指導(dǎo)：最后一筆橫要直。部首：鳥組詞：小鳥鳥39yígèdàyígèxiǎoyìtóuhuángniúyìzhīmāo一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。通過比較，我們感受到了事物的大小，我們還認識了一些量詞，它們和我們平時的表達習(xí)慣有關(guān)。“黃?！焙汀柏垺北容^有什么作用？yígèdàyígèxiǎo40yìbiānduō，yībiānshǎo，yìqúnyāziyìzhīniǎo。一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。yígèdà，yígèxiǎo，yígèpíngguǒyīkēzǎo。一個大，一個小，一個蘋果一顆棗。yībiānduō，yìbiānshǎo，yìduīxìngziyígètáo。一邊多，一邊少，一堆杏子一個桃。

“群”用于成群的人或物?！岸选庇糜诔啥训奈锘虺扇旱娜恕！邦w”多用于顆粒狀的東西。量詞“群、堆、顆”有什么區(qū)別？yìbiānduō，yībiānshǎo，41仿寫一頭黃牛一（）學(xué)校 一（）老師一（）同學(xué) 一（）瓜子座位個粒仿寫座位個粒421.量詞量詞是指表示人、事物或動作的單位的詞，如：“一個人、三口鐘、一把茶壺”中的“個、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等。推薦閱讀1.量詞推薦閱讀432.拓展古詩一字詩陳沆（hàng）一帆一槳一漁舟，一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。2.拓展古詩44通過學(xué)習(xí)《大小多少》，我知道了黃牛、小貓、鴨子、小鳥是動物，蘋果和棗是水果；還知道了“大小”和“多少”是反義詞。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)《大小多少》，我知道了黃牛、小貓、鴨子、小鳥是動物，451.朗讀課文。背誦課文。教師點撥：朗讀時，注意讀出兒歌的節(jié)奏。背誦課文要先熟讀課文，記住每一組用到的反義詞和說到的事物，試著練習(xí)背誦。1.朗讀課文。背誦課文。教師點撥：朗讀時，注意讀出兒歌的節(jié)奏462.讀一讀，記一記。教師點撥：通過朗讀，知道不同的量詞有不同的搭配對象，注意不要用錯。2.讀一讀，記一記。教師點撥：通過朗讀，知道不同的量詞有不同47習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”果果果少少少鳥鳥鳥牛牛牛習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”果果果少少少鳥48水里上下不去來去不去水里上下不去來去不去49只堆個串頭群只堆個串頭群50大小多少果子獨體小鳥大小多少果子獨體小鳥51小朋友，我們每天背著小書包到學(xué)校上學(xué)，你了解書包里的文具嗎？今天我們就來認識這些文具，了解它們的用途。小朋友，我們每天背著小書包到學(xué)校上學(xué)，你了解書包里的文具嗎？52小書包8初讀感知學(xué)習(xí)字詞結(jié)構(gòu)主旨品讀釋疑當堂檢測小書包8初讀感知學(xué)習(xí)字詞結(jié)構(gòu)主旨品讀釋疑當堂檢測531.認識11個生字，會寫5個生字。（重點）2.正確、流利地朗讀課文。（重點）3.了解文具的用途，愛護文具。（難點）學(xué)習(xí)目標1.認識11個生字，會寫5個生字。（重點）學(xué)習(xí)目標54

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。55自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。56讀一讀書包

尺子課文早上學(xué)校

作業(yè)本轉(zhuǎn)筆刀shūbāochǐkèxiàozuòyèběnbǐdāozǎo讀一讀書包尺子課文早上shūbāochǐkèxi57我會認shū書包尺作業(yè)筆刀早校bāochǐ

yèběn

bǐ

dāo

kè

zǎo課xiào

本

zuò我會認shū書包尺作業(yè)筆刀早校bāochǐyèběn58早我會寫zǎo書寫指導(dǎo)：日字要寫得扁一些。部首：日組詞：早上早晨造句：早晨的空氣很清新。音序：Z結(jié)構(gòu):上下早我會寫zǎo書寫指導(dǎo)：日字要寫得扁一些。部首：日組詞：早上59書shū書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。部首：??組詞：書本書包造句：我每天自己背著書包上學(xué)。音序：S結(jié)構(gòu):獨體書shū書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。部首：??組詞：書本書60刀dāo書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆撇要舒展。部首：刀組詞：小刀轉(zhuǎn)筆刀造句：我有一把漂亮的小刀。音序：D結(jié)構(gòu):獨體刀dāo書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆撇要舒展。部首：刀組詞：小刀61尺chǐ書寫指導(dǎo)：捺要舒展。部首：尸組詞：尺子直尺造句：我的文具盒里有尺子。音序：C結(jié)構(gòu):獨體尺chǐ書寫指導(dǎo)：捺要舒展。部首：尸組詞：尺子直尺造句：62本běn書寫指導(dǎo)：最后一筆橫短一些。部首：本組詞：書本作業(yè)本造句：我有兩個作業(yè)本。音序：B結(jié)構(gòu):獨體本běn書寫指導(dǎo)：最后一筆橫短一些。部首：本組詞：書本作63檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是64xiàngpíchǐzizuòyèběn橡皮尺子作業(yè)本

bǐdàiqiānbǐzhuànbǐdāo筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀介紹了我們平時常用的幾種文具。介紹的是什么？xiàngpíchǐzizuòyèbě65wǒdexiǎoshūbāo我的小書包，bǎobèizhēnbùshǎo寶貝真不少。寫小書包里的寶貝多。wǒdexiǎoshūbāo寫小書包里的寶貝多。66kèběnzuòyèběn課本作業(yè)本，qiānbǐzhuànbǐdāo鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。介紹了小書包里的學(xué)習(xí)用品。kèběnzuòyèběn介紹了小書包里的學(xué)習(xí)用67shàngkèjìngqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎo上課靜悄悄，下課不亂跑。tiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào天天起得早，陪我去學(xué)校。小書包能裝學(xué)習(xí)用品，每天陪我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，所以我們要愛護自己的小書包。shàngkèjìngqiāoqiāoxiàk68閱讀方法解密：如何讀好兒歌兒歌語句精練，結(jié)構(gòu)簡單，韻律優(yōu)美，節(jié)奏分明，易懂易記，讀起來朗朗上口。朗讀時要注意：（1）把兒歌讀正確；（2）注意停頓，讀起來抑揚頓挫；（3）在朗讀中融入自己的理解；（4）加上動作讀。閱讀方法解密：如何讀好兒歌兒歌語句精練，結(jié)構(gòu)簡單，韻律69本文讓我們認識了常用的學(xué)習(xí)用品，教育我們要愛護學(xué)習(xí)用品。課文主旨本文讓我們認識了常用的學(xué)習(xí)用品，教育我們要愛護學(xué)習(xí)用品。課文70通過學(xué)習(xí)《小書包》，讓我們認識了常用的學(xué)習(xí)用品：橡皮、尺子、作業(yè)本、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀等，同時，我們要愛護學(xué)習(xí)用具。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)《小書包》，讓我們認識了常用的學(xué)習(xí)用品：橡皮、尺子、711.朗讀課文。說一說你的書包里有哪些文具。參考答案：書包里的文具有作業(yè)本、橡皮、尺子、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。1.朗讀課文。說一說你的書包里有哪些文具。參考答案：書包里的722.讀一讀，做一做。點撥：學(xué)會把文具擺放整齊，學(xué)會自己整理書包。2.讀一讀，做一做。點撥：學(xué)會把文具擺放整齊，學(xué)會自己整理書73習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”刀書尺本習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”刀書尺本74早上大刀木頭日子力量本子今天是一個好日子。這根木頭太長了。早上大刀木頭日子力量本子今天是一個好日子。這根木頭太長了75早小少木本書早小少木本書76“日月手拉手，光明降人間；魚羊手拉手，飯菜味道鮮?！弊屛覀冏哌M神奇的漢字世界，去認識更多有趣的漢字朋友吧！“日月手拉手，光明降人間；魚羊手拉手，飯菜味道鮮?！弊屛覀冏?7日月明9初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測結(jié)構(gòu)主旨日月明9初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測結(jié)構(gòu)主旨781.認識11個生字，會寫5個生字。（重點）2.正確、流利地朗讀課文。（重點）3.初步了解會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)對祖國語言文字的熱愛之情。（難點）學(xué)習(xí)目標1.認識11個生字，會寫5個生字。（重點）學(xué)習(xí)目標79

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。80自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。81讀一讀明月力氣塵土從前眾多一雙

森林關(guān)心mínɡlìchénzhònɡshuānɡsēnlíncónɡxīn讀一讀明月力氣塵土從前mínɡlìchénzhòn82我會認mínɡ明力塵從眾雙木林條心

lì

chén

cónɡzhònɡshuānɡm(xù)ù

lín

sēn

tiáo森xīn

我會認mínɡ明力塵從眾雙木林條心lìchén83檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是84木我會寫mù書寫指導(dǎo)：撇、捺要舒展。部首：木組詞：木頭樹木造句：我家的家具都是木頭做的。音序：M結(jié)構(gòu):獨體木我會寫mù書寫指導(dǎo)：撇、捺要舒展。部首：木組詞：木頭樹85林lín書寫指導(dǎo)：木字作部首捺變點。部首：木組詞：樹林林子造句：樹林里有很多小鳥。音序：L結(jié)構(gòu):左右林lín書寫指導(dǎo)：木字作部首捺變點。部首：木組詞：樹林林86土tǔ書寫指導(dǎo)：上橫短下橫長。部首：土組詞：土地國土造句：土地是很寶貴的。音序：T結(jié)構(gòu):獨體土tǔ書寫指導(dǎo)：上橫短下橫長。部首：土組詞：土地國土造句87力lì書寫指導(dǎo)：注意橫折鉤中的頓筆,撇要舒展。部首：力組詞：力氣用力造句：大象的力氣真大。音序：L結(jié)構(gòu):獨體力lì書寫指導(dǎo)：注意橫折鉤中的頓筆,撇要舒展。部首：力組詞：88心xīn書寫指導(dǎo)：注意臥鉤的運筆方向。部首：心組詞：小心中心造句：我們出去玩兒的時候要小心。音序：X結(jié)構(gòu):獨體心xīn書寫指導(dǎo)：注意臥鉤的運筆方向。部首：心組詞：小心89rìyuèmíngtiánlìnán日月明，田力男。xiǎodàjiānxiǎotǔchén小大尖，小土塵?！皦m”是細小的灰土，所以，“塵”字就是“小+土”。rìyuèmíngtiánlìnán“塵”是細小90èrréncóngsānrénzhòng二人從，三人眾。shuāngmùlínsānmùsēn

雙木林，三木森。一“人”走，后人跟，“從”是前后兩個人。許多人在一起，就是眾多的意思。“林”和“森”都指很多樹。èrréncóngsānrénzhòng一“人”走91yìrénbùchéngzhòngdúmùbùchénglín一人不成眾，獨木不成林。zhòngrényìtiáoxīn，huángtǔbiànchéngjīn。眾人一條心，黃土變成金。一個人不能稱之為眾，一棵樹不是森林。只要大家團結(jié)一心，就沒有什么事情做不了。文中的漢字有什么特點？文中揭示了一種新的造字法——會意。yìrénbùchéngzhòngdúmùbù92這篇短文揭示了一些會意字的構(gòu)字特點，“明、男、塵、尖”等字都是由兩個漢字組成的會意字。通過學(xué)習(xí)課文，我們感受到古人造字的智慧，也了解了會意字的構(gòu)字規(guī)律。課文主旨這篇短文揭示了一些會意字的構(gòu)字特點，“明、男、塵、尖”等字都93推薦閱讀1.有趣的會意字采——手在樹上，采摘東西。災(zāi)——室中失火，釀成火災(zāi)。苗——田間長草，植物幼苗?；巍展馊展?，明明晃晃。忐忑——心中上下，心神不寧。吠——一只小狗叫。推薦閱讀1.有趣的會意字942.拓展兒歌2.拓展兒歌95通過本課的學(xué)習(xí)，我知道了“明、男、塵、尖”等字都是由兩個漢字組成的，這種字叫會意字。古人真了不起。課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我知道了“明、男、塵、尖”等字都是由兩個漢字961.朗讀課文點撥：朗讀時，要讀出節(jié)奏，注意停頓。1.朗讀課文點撥：朗讀時，要讀出節(jié)奏，注意停頓。972.讀一讀。míngyuèlìqichéntǔzhòngduō明月力氣塵土眾多shùlínsēnlínguānxīnkāixīn樹林森林關(guān)心開心2.讀一讀。míngyuèlìqiché983.你能猜出下面這些字的意思嗎？參考答案：淚：指眼淚，淚液。休：指休息。歪：不正；斜；偏（跟“正”相對）。3.你能猜出下面這些字的意思嗎？參考答案：99習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”從林休滅森眾習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”從林休滅森眾100早早上我每天早上都跑步。明明天明天我去奶奶家。雙一雙我有一雙新鞋。秋秋天秋天是一個美好的季節(jié)。明早早上我每天早上都跑步。明明天明天我去奶奶家。雙一雙我有一雙101晨光中，校園里，奏國歌，升國旗，我們要行注目禮。小朋友，齊努力，勤學(xué)習(xí)，裝扮河山更美麗。我們一起來學(xué)習(xí)課文吧！晨光中，校園里，奏國歌，升國旗，我們要行注目禮。小朋友，齊努102升國旗10初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測結(jié)構(gòu)主旨升國旗10初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測結(jié)構(gòu)主旨1031.認識11個生字，會寫4個生字。（重點）2.正確、流利地朗讀課文。（重點）3.知道五星紅旗是我國的國旗，知道升旗時我們該怎么做，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。（難點）學(xué)習(xí)目標1.認識11個生字，會寫4個生字。（重點）學(xué)習(xí)目標104

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。105自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。106讀一讀升旗中國紅歌美麗升起多么立正shēnɡqízhōnɡɡuóhónɡɡēqǐmelìzhènɡm(xù)ěilì讀一讀升旗中國紅歌美麗shēnɡqízhōn107我會認起么美立麗

shēnɡ

ɡuó

qí

zhōnɡhónɡ

ɡē

qǐ

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lì

lì

升國旗中紅歌我會認起么美立麗shēnɡɡuóqízhō108檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是109中我會寫zhōnɡ書寫指導(dǎo)：中間豎要長一些。部首：丨組詞：中國中心造句：我是中國人，我愛自己的祖國。音序：Z結(jié)構(gòu):獨體中我會寫zhōnɡ書寫指導(dǎo)：中間豎要長一些。部首：丨組詞：中110五wǔ書寫指導(dǎo)：橫折注意頓筆。部首：一組詞：五人五個造句：我們五個小朋友經(jīng)常一起玩。音序：W結(jié)構(gòu):獨體五wǔ書寫指導(dǎo)：橫折注意頓筆。部首：一組詞：五人五個造句111立lì書寫指導(dǎo)：一橫短二橫長。部首：立組詞：立正獨立造句：升國旗的時候我們要立正。音序：L結(jié)構(gòu):獨體立lì書寫指導(dǎo)：一橫短二橫長。部首：立組詞：立正獨立造句112正zhènɡ書寫指導(dǎo)：中間短橫在橫中線上。部首：止組詞：公正立正造句：我們站隊時要立正。音序：Z結(jié)構(gòu):獨體正zhènɡ書寫指導(dǎo)：中間短橫在橫中線上。部首：止組詞：公正113zhōngguóguóqíwǔxīnghóngqí中國國旗五星紅旗wǔxīnghóngqíwǒmendeguóqí五星紅旗，我們的國旗?！拔覀儭钡膰焓俏逍羌t旗?！拔覀兊摹蓖嘎冻鲎院栏小Ｎ覀冎腥A人民共和國崛起在世界東方，作為一個中國人，我們感到無比自豪。zhōngguóguóqíwǔ114guógēshēngzhōngxúxúshēngqǐ國歌聲中，徐徐升起。yíngfēngpiāoyángduōmeměilì。迎風(fēng)飄揚，多么美麗。這句話寫升國旗時要奏國歌?！靶煨臁睂懗錾龂斓乃俣嚷?。guógēshēngzhōngxúxúshēn115xiàngzheguóqíwǒmenlìzhèng。向著國旗，我們立正。wàngzheguóqíwǒmenjìnglǐ。望著國旗，我們敬禮。升國旗時，我們應(yīng)該怎么做？為什么？我們要立正，向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮。因為國旗是國家的象征，我們要尊敬國旗。xiàngzheguóqíwǒmenlì116課文結(jié)構(gòu)國旗五星紅旗奏國歌立正敬禮升國旗熱愛祖國課文結(jié)構(gòu)國旗五星紅旗升國旗熱愛祖國117課文描寫了小學(xué)生參加升國旗儀式的情景，表達了他們尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。課文主旨課文描寫了小學(xué)生參加升國旗儀式的情景，表達了他們尊敬國旗、118推薦閱讀1.五星紅旗中華人民共和國國旗，旗面為紅色，象征革命。國旗中的大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星分別代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個階級。四顆小星各有一個角尖正對大星的中心點，其間的位置關(guān)系象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團結(jié)。五星采用黃色是為了在紅底上顯出光明，也表示中國人為黃色人種。推薦閱讀1.五星紅旗1192.中華人民共和國國歌中華人民共和國國歌為《義勇軍進行曲》，誕生于1935年，由劇作家田漢作詞，中國新音樂運動的創(chuàng)始人聶耳作曲。這首歌原為電影《風(fēng)云兒女》的主題歌。2.中華人民共和國國歌中華人民共和國國歌為《義勇軍進行曲》120通過學(xué)習(xí)《升國旗》，我們知道了國旗的樣子，升國旗的時候我們要立正、敬禮，我們要熱愛過國旗，熱愛祖國。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)《升國旗》，我們知道了國旗的樣子，升國旗的時候我們要121朗讀課文。背誦課文。點撥：要讀出作為中國人的驕傲和自豪。朗讀課文。背誦課文。點撥：要讀出作為中國人的驕傲和自豪。122習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”五星立正中國習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”五星立123五個五星五月五只中國中間中學(xué)中考立正正在正要正是中華人民共和國北京五星紅旗立正敬禮五個五星五月五只中國中間中學(xué)中考立正正在正要正是中華人民共和124第五單元課件(部編版一年級上冊)125語文園地五語文園地五126點撥：你發(fā)現(xiàn)了嗎？這些都是表示時間的詞語，時間不同，所用的詞語也不同。如“上午、下午、晚上”代表了一天中的某段時間?！白蛱臁贝砹藙倓傔^去的一天，“這個月”代表了我們正在經(jīng)歷的一個月，“明年”則代表了即將到來的一年。通過這些詞語，我們還可以認識“午、晚、昨、今、年”這些生字。識字加油站點撥：你發(fā)現(xiàn)了嗎？這些都是表示時間的詞語，時間不同，所用的詞127我會認wǔwǎnzuójīnnián午晚昨今年我會認wǔwǎnzuójīnnián午128我的發(fā)現(xiàn)花草蓮蘋樹林桃橋

點撥：通過對比我們會發(fā)現(xiàn)“花、草、蓮、蘋”這些字都有草字頭，都與花草有關(guān)，“樹、林、桃、橋”這些字都有木字旁，都與樹木有關(guān)。帶草字頭的字還有“莉、藥、茶、苗、榮（róng）”等，帶木字旁的字還有“桿、材、杏、楊、李、枝”等。我的發(fā)現(xiàn)花草蓮蘋129字詞句運用讀一讀，讀準字音。點撥：第一行詞語主要是區(qū)分鼻音n和邊音l，后面的詞語主要是區(qū)分平舌音和翹舌音。多讀幾遍，爭取讀正確！字詞句運用讀一讀，讀準字音。點撥：第一行詞語主要是區(qū)分鼻音n130書寫提示點撥：書寫提示主要針對的是筆順規(guī)則。第一組字“兒、林”都是先寫左邊，后寫右邊，也就是要遵循先左后右的筆順規(guī)則；第二組字“本、天”都有撇、捺兩個筆畫，寫的時候要遵循先撇后捺的筆順規(guī)則。書寫提示點撥：書寫提示主要針對的是筆順規(guī)則。第一組字“兒、林131日積月累憫農(nóng)（其二）唐·李坤鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

禾：谷類植物的統(tǒng)稱。當午：正午，中午。憫：憐憫。這里有同情的意思。餐：熟食的通稱。詩意：農(nóng)民在正午烈日的暴曬下鋤禾，汗水滴到禾苗生長的土地上。又有誰知道盤中的飯食，每顆每粒都是農(nóng)民用辛勤的勞動換來的呢？日積月累憫農(nóng)（其二）禾：谷類植物的統(tǒng)稱。當午：正午，中午。132作者介紹：李紳（772—846），字公垂，唐代宰相、詩人。幼年喪父，由母親教以經(jīng)義。青年時目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)二首》。作者介紹：133和大人一起讀拔蘿卜（原文略，見教材第78～79頁）內(nèi)容簡介這篇有趣的小短文主要寫了老公公拔蘿卜，結(jié)果沒拔動，后來請了老婆婆，老婆婆又請了小姑娘，小姑娘又請了小狗，小狗又喊來小貓一起幫忙拔蘿卜的故事。親子共讀可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇小短文，讀熟后，再和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來表演拔蘿卜的情景。和大人一起讀拔蘿卜134我來思考“小狗喊小貓來幫忙……”后來怎么樣了？示例：小貓拉著小狗，小狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，“嗨喲！嗨喲!”大家齊心協(xié)力，終于拔出了蘿卜。2.從這篇小短文中，你懂得了什么道理呢？示例：一個人的力量是有限的，大家一起來幫忙，就可以把事情辦成功。從中我懂得了“人多力量大”的道理。我來思考135放眼望去，這里有山、有水、有花、有鳥，可走到跟前卻聽不到流水聲、鳥鳴聲，這是為什么呢？讓我們一起走進課文去尋找答案吧！放眼望去，這里有山、有水、有花、有鳥，可走到跟前卻聽不到流水136畫6初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測結(jié)構(gòu)主旨畫6初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測結(jié)構(gòu)主旨1371.會認“遠、有、色、近、聽、無、聲、去、還、來”等10個生字，會寫“水、去、來、不”等4個生字。理解生字組成的詞語。（重點）2.知道“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一幅山水畫。（難點）學(xué)習(xí)目標1.會認“遠、有、色、近、聽、無、聲、去、還、來”等10個138

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。139自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。140讀一讀遠看有色

近聽無聲

來去

還在yuǎnyǒusèjìntīnɡ

wúshēnɡ

láiqùhái讀一讀遠看有色近聽yuǎnyǒusèjìn141我會認yuǎn遠有色近聽無聲去來

yǒu

sèjìn

tīnɡ

wú

shēnɡ

qùhái

lái還我會認yuǎn遠有色近聽無聲去來yǒusèjìn142水我會寫shuǐ書寫指導(dǎo)：捺要舒展。部首：水組詞：開水喝水造句：我們每天都要喝開水。音序：S結(jié)構(gòu):獨體水我會寫shuǐ書寫指導(dǎo)：捺要舒展。部首：水組詞：開水喝143去qù書寫指導(dǎo)：第三筆橫稍長。部首：厶組詞：去路去處造句：一條小河擋住了我的去路。音序：Q結(jié)構(gòu):上下去qù書寫指導(dǎo)：第三筆橫稍長。部首：厶組詞：去路去處造句144來lái書寫指導(dǎo)：上橫短，下橫長，撇、捺要舒展。部首：一組詞：來回來往造句：公路上來往的汽車很多。音序：L結(jié)構(gòu):獨體來lái書寫指導(dǎo)：上橫短，下橫長，撇、捺要舒展。部首：一組詞145不bù書寫指導(dǎo)：捺要舒展。部首：一組詞：不去不要造句：今天下大雨，我們不用去上學(xué)。音序：B結(jié)構(gòu):獨體不bù書寫指導(dǎo)：捺要舒展。部首：一組詞：不去不要造句：今146檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是147huà畫yuǎnkànshānyǒusè遠看山有色，jìntīngshuǐwúshēng近聽水無聲。chūnqùhuāháizài春去花還在，rénláiniǎobùjīng人來鳥不驚。huà148畫

遠看山有色，近聽水無聲。在遠處看可以清山有顏色。在近處聽卻不到流水的聲音。

遠看：在遠處看。近聽：在近處聽畫在遠處看可以清山有顏色。在近處聽149春去花還在，人來鳥不驚。春天過去了，可花仍然開著。人來了，可鳥一點也不害怕。鳥不驚：鳥兒一點兒也不害怕。還在：依然在開放。春去:春天過去了。春去花還在，人來鳥不驚。春天過去了，可花仍然開150課文結(jié)構(gòu)遠看山有色近聽水無聲春去花還在人來鳥不驚畫（謎底）美課文結(jié)構(gòu)遠看山有色畫（謎底）美151這是一首謎語詩，詩人通過文字的描述，把一幅美麗的風(fēng)景卷軸展現(xiàn)出來：蒼翠的山，流動的水，綻放的花，可愛的鳥，一派鮮活的景象。全詩表達了詩人對畫中美好事物的向往之情。課文主旨這是一首謎語詩，詩人通過文字的描述，把一幅美麗的風(fēng)景卷軸展現(xiàn)152推薦閱讀1.中國山水畫山水畫是以自然風(fēng)景為主要描繪對象的中國傳統(tǒng)畫科。中國山水畫不但表現(xiàn)了豐富的自然美，更集中體現(xiàn)了中國人的自然觀和社會審美意識，甚至從側(cè)面反映了社會生活。它在中國歷史進程中得到了突出發(fā)展。推薦閱讀1.中國山水畫1532.謎語詩謎底：鵝2.謎語詩鵝1543.拓展古詩3.拓展古詩155第五單元課件(部編版一年級上冊)156《畫》是一首謎語詩，詩中有蒼翠的山，流動的水，綻放的花，可愛的鳥，一派鮮活的景象。全詩表達了詩人對畫中美好事物的向往之情。課堂小結(jié)《畫》是一首謎語詩，詩中有蒼翠的山，流動的水，綻放的花，可愛157朗讀課文。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：注意讀出古詩的韻律。背誦指導(dǎo)：先理解詩意，然后在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。朗讀課文。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：注意讀出古詩的韻律。158習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”近無去開習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”近無去開159水里上下不去來去不去水里上下不去來去不去160第五單元課件(部編版一年級上冊)161小朋友，在我們的生活中有許多的事物，量詞就是表示這些事物的數(shù)量的單位詞。而每一種事物都有固定的量詞。生活中我們經(jīng)常會說：一面旗、兩輛車、三頭?！敲矗銜_地使用量詞嗎？今天就讓我們來認識這些量詞。小朋友，在我們的生活中有許多的事物，量詞就是表示這些事物的數(shù)162大小多少7初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測大小多少7初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測163學(xué)習(xí)目標1.認識“多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨、蘋、果、杏、桃”等12個生字，會寫“小、少、牛、果、鳥”5個生字。認識筆畫“豎折折鉤”。（重點）2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.知道量詞的使用和我們平時的表達習(xí)慣有關(guān)，做生活的有心人，認真觀察和積累。（難點）學(xué)習(xí)目標1.認識“多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨、蘋、果、杏164

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。165自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。166讀一讀多少黃牛小貓鴨子duōshǎohuánɡniúmāoyābiānpínɡɡuǒxìnɡtáo這邊蘋果杏子桃子讀一讀多少黃牛小貓鴨子duōshǎohuá167我會認duō多少黃牛只貓邊鴨果桃shǎohuánɡ

niú

zhǐ

māo

biān

yā

pínɡ

ɡuǒ蘋xìnɡ杏

táo我會認duō多少黃牛只貓邊鴨果桃shǎohuánɡ168檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是169小我會寫xiǎo書寫指導(dǎo)：豎鉤注意頓筆。部首：小組詞：大小小事造句：這點小事不要放在心上。音序：X結(jié)構(gòu):獨體小我會寫xiǎo書寫指導(dǎo)：豎鉤注意頓筆。部首：小組詞：大小170少shǎo書寫指導(dǎo)：右面的點在田字格右上。部首：小組詞：多少少有造句：我們學(xué)校有多少學(xué)生呢？音序：S結(jié)構(gòu):獨體少shǎo書寫指導(dǎo)：右面的點在田字格右上。部首：小組詞：多少171牛niú書寫指導(dǎo)：豎在田字格的豎中線上。部首：牛組詞：小牛黃牛造句：我家的大黃牛很聽話。音序：N結(jié)構(gòu):獨體牛niú書寫指導(dǎo)：豎在田字格的豎中線上。部首：牛組詞：小牛172果ɡuǒ書寫指導(dǎo)：第五筆橫稍微長一些。部首：木組詞：果實結(jié)果造句：這棵蘋果樹終于開花結(jié)果了。音序：G結(jié)構(gòu):獨體果ɡuǒ書寫指導(dǎo)：第五筆橫稍微長一些。部首：木組詞：果實173鳥niǎo書寫指導(dǎo)：最后一筆橫要直。部首：鳥組詞：小鳥鳥叫造句：今天出門，聽到了小鳥的鳴叫。音序：N結(jié)構(gòu):獨體鳥niǎo書寫指導(dǎo)：最后一筆橫要直。部首：鳥組詞：小鳥鳥174yígèdàyígèxiǎoyìtóuhuángniúyìzhīmāo一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。通過比較，我們感受到了事物的大小，我們還認識了一些量詞，它們和我們平時的表達習(xí)慣有關(guān)?！包S?！焙汀柏垺北容^有什么作用？yígèdàyígèxiǎo175yìbiānduō，yībiānshǎo，yìqúnyāziyìzhīniǎo。一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。yígèdà，yígèxiǎo，yígèpíngguǒyīkēzǎo。一個大，一個小，一個蘋果一顆棗。yībiānduō，yìbiānshǎo，yìduīxìngziyígètáo。一邊多，一邊少，一堆杏子一個桃。

“群”用于成群的人或物?！岸选庇糜诔啥训奈锘虺扇旱娜恕！邦w”多用于顆粒狀的東西。量詞“群、堆、顆”有什么區(qū)別？yìbiānduō，yībiānshǎo，176仿寫一頭黃牛一（）學(xué)校 一（）老師一（）同學(xué) 一（）瓜子座位個粒仿寫座位個粒1771.量詞量詞是指表示人、事物或動作的單位的詞，如：“一個人、三口鐘、一把茶壺”中的“個、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等。推薦閱讀1.量詞推薦閱讀1782.拓展古詩一字詩陳沆（hàng）一帆一槳一漁舟，一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。2.拓展古詩179通過學(xué)習(xí)《大小多少》，我知道了黃牛、小貓、鴨子、小鳥是動物，蘋果和棗是水果；還知道了“大小”和“多少”是反義詞。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)《大小多少》，我知道了黃牛、小貓、鴨子、小鳥是動物，1801.朗讀課文。背誦課文。教師點撥：朗讀時，注意讀出兒歌的節(jié)奏。背誦課文要先熟讀課文，記住每一組用到的反義詞和說到的事物，試著練習(xí)背誦。1.朗讀課文。背誦課文。教師點撥：朗讀時，注意讀出兒歌的節(jié)奏1812.讀一讀，記一記。教師點撥：通過朗讀，知道不同的量詞有不同的搭配對象，注意不要用錯。2.讀一讀，記一記。教師點撥：通過朗讀，知道不同的量詞有不同182習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”果果果少少少鳥鳥鳥牛牛牛習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”果果果少少少鳥183水里上下不去來去不去水里上下不去來去不去184只堆個串頭群只堆個串頭群185大小多少果子獨體小鳥大小多少果子獨體小鳥186小朋友，我們每天背著小書包到學(xué)校上學(xué)，你了解書包里的文具嗎？今天我們就來認識這些文具，了解它們的用途。小朋友，我們每天背著小書包到學(xué)校上學(xué)，你了解書包里的文具嗎？187小書包8初讀感知學(xué)習(xí)字詞結(jié)構(gòu)主旨品讀釋疑當堂檢測小書包8初讀感知學(xué)習(xí)字詞結(jié)構(gòu)主旨品讀釋疑當堂檢測1881.認識11個生字，會寫5個生字。（重點）2.正確、流利地朗讀課文。（重點）3.了解文具的用途，愛護文具。（難點）學(xué)習(xí)目標1.認識11個生字，會寫5個生字。（重點）學(xué)習(xí)目標189

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。190自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。191讀一讀書包

尺子課文早上學(xué)校

作業(yè)本轉(zhuǎn)筆刀shūbāochǐkèxiàozuòyèběnbǐdāozǎo讀一讀書包尺子課文早上shūbāochǐkèxi192我會認shū書包尺作業(yè)筆刀早校bāochǐ

yèběn

bǐ

dāo

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zǎo課xiào

本

zuò我會認shū書包尺作業(yè)筆刀早校bāochǐyèběn193早我會寫zǎo書寫指導(dǎo)：日字要寫得扁一些。部首：日組詞：早上早晨造句：早晨的空氣很清新。音序：Z結(jié)構(gòu):上下早我會寫zǎo書寫指導(dǎo)：日字要寫得扁一些。部首：日組詞：早上194書shū書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。部首：??組詞：書本書包造句：我每天自己背著書包上學(xué)。音序：S結(jié)構(gòu):獨體書shū書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。部首：??組詞：書本書195刀dāo書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆撇要舒展。部首：刀組詞：小刀轉(zhuǎn)筆刀造句：我有一把漂亮的小刀。音序：D結(jié)構(gòu):獨體刀dāo書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆撇要舒展。部首：刀組詞：小刀196尺chǐ書寫指導(dǎo)：捺要舒展。部首：尸組詞：尺子直尺造句：我的文具盒里有尺子。音序：C結(jié)構(gòu):獨體尺chǐ書寫指導(dǎo)：捺要舒展。部首：尸組詞：尺子直尺造句：197本běn書寫指導(dǎo)：最后一筆橫短一些。部首：本組詞：書本作業(yè)本造句：我有兩個作業(yè)本。音序：B結(jié)構(gòu):獨體本běn書寫指導(dǎo)：最后一筆橫短一些。部首：本組詞：書本作198檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是199xiàngpíchǐzizuòyèběn橡皮尺子作業(yè)本

bǐdàiqiānbǐzhuànbǐdāo筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀介紹了我們平時常用的幾種文具。介紹的是什么？xiàngpíchǐzizuòyèbě200wǒdexiǎoshūbāo我的小書包，bǎobèizhēnbùshǎo寶貝真不少。寫小書包里的寶貝多。wǒdexiǎoshūbāo寫小書包里的寶貝多。201kèběnzuòyèběn課本作業(yè)本，qiānbǐzhuànbǐdāo鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。介紹了小書包里的學(xué)習(xí)用品。kèběnzuòyèběn介紹了小書包里的學(xué)習(xí)用202shàngkèjìngqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎo上課靜悄悄，下課不亂跑。tiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào天天起得早，陪我去學(xué)校。小書包能裝學(xué)習(xí)用品，每天陪我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，所以我們要愛護自己的小書包。shàngkèjìngqiāoqiāoxiàk203閱讀方法解密：如何讀好兒歌兒歌語句精練，結(jié)構(gòu)簡單，韻律優(yōu)美，節(jié)奏分明，易懂易記，讀起來朗朗上口。朗讀時要注意：（1）把兒歌讀正確；（2）注意停頓，讀起來抑揚頓挫；（3）在朗讀中融入自己的理解；（4）加上動作讀。閱讀方法解密：如何讀好兒歌兒歌語句精練，結(jié)構(gòu)簡單，韻律204本文讓我們認識了常用的學(xué)習(xí)用品，教育我們要愛護學(xué)習(xí)用品。課文主旨本文讓我們認識了常用的學(xué)習(xí)用品，教育我們要愛護學(xué)習(xí)用品。課文205通過學(xué)習(xí)《小書包》，讓我們認識了常用的學(xué)習(xí)用品：橡皮、尺子、作業(yè)本、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀等，同時，我們要愛護學(xué)習(xí)用具。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)《小書包》，讓我們認識了常用的學(xué)習(xí)用品：橡皮、尺子、2061.朗讀課文。說一說你的書包里有哪些文具。參考答案：書包里的文具有作業(yè)本、橡皮、尺子、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。1.朗讀課文。說一說你的書包里有哪些文具。參考答案：書包里的2072.讀一讀，做一做。點撥：學(xué)會把文具擺放整齊，學(xué)會自己整理書包。2.讀一讀，做一做。點撥：學(xué)會把文具擺放整齊，學(xué)會自己整理書208習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”刀書尺本習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”刀書尺本209早上大刀木頭日子力量本子今天是一個好日子。這根木頭太長了。早上大刀木頭日子力量本子今天是一個好日子。這根木頭太長了210早小少木本書早小少木本書211“日月手拉手，光明降人間；魚羊手拉手，飯菜味道鮮?！弊屛覀冏哌M神奇的漢字世界，去認識更多有趣的漢字朋友吧！“日月手拉手，光明降人間；魚羊手拉手，飯菜味道鮮。”讓我們走212日月明9初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測結(jié)構(gòu)主旨日月明9初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測結(jié)構(gòu)主旨2131.認識11個生字，會寫5個生字。（重點）2.正確、流利地朗讀課文。（重點）3.初步了解會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)對祖國語言文字的熱愛之情。（難點）學(xué)習(xí)目標1.認識11個生字，會寫5個生字。（重點）學(xué)習(xí)目標214

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。215自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。216讀一讀明月力氣塵土從前眾多一雙

森林關(guān)心mínɡlìchénzhònɡshuānɡsēnlíncónɡxīn讀一讀明月力氣塵土從前mínɡlìchénzhòn217我會認mínɡ明力塵從眾雙木林條心

lì

chén

cónɡzhònɡshuānɡm(xù)ù

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tiáo森xīn

我會認mínɡ明力塵從眾雙木林條心lìchén218檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是219木我會寫mù書寫指導(dǎo)：撇、捺要舒展。部首：木組詞：木頭樹木造句：我家的家具都是木頭做的。音序：M結(jié)構(gòu):獨體木我會寫mù書寫指導(dǎo)：撇、捺要舒展。部首：木組詞：木頭樹220林lín書寫指導(dǎo)：木字作部首捺變點。部首：木組詞：樹林林子造句：樹林里有很多小鳥。音序：L結(jié)構(gòu):左右林lín書寫指導(dǎo)：木字作部首捺變點。部首：木組詞：樹林林221土tǔ書寫指導(dǎo)：上橫短下橫長。部首：土組詞：土地國土造句：土地是很寶貴的。音序：T結(jié)構(gòu):獨體土tǔ書寫指導(dǎo)：上橫短下橫長。部首：土組詞：土地國土造句222力lì書寫指導(dǎo)：注意橫折鉤中的頓筆,撇要舒展。部首：力組詞：力氣用力造句：大象的力氣真大。音序：L結(jié)構(gòu):獨體力lì書寫指導(dǎo)：注意橫折鉤中的頓筆,撇要舒展。部首：力組詞：223心xīn書寫指導(dǎo)：注意臥鉤的運筆方向。部首：心組詞：小心中心造句：我們出去玩兒的時候要小心。音序：X結(jié)構(gòu):獨體心xīn書寫指導(dǎo)：注意臥鉤的運筆方向。部首：心組詞：小心224rìyuèmíngtiánlìnán日月明，田力男。xiǎodàjiānxiǎotǔchén小大尖，小土塵?！皦m”是細小的灰土，所以，“塵”字就是“小+土”。rìyuèmíngtiánlìnán“塵”是細小225èrréncóngsānrénzhòng二人從，三人眾。shuāngmùlínsānmùsēn

雙木林，三木森。一“人”走，后人跟，“從”是前后兩個人。許多人在一起，就是眾多的意思。“林”和“森”都指很多樹。èrréncóngsānrénzhòng一“人”走226yìrénbùchéngzhòngdúmùbùchénglín一人不成眾，獨木不成林。zhòngrényìtiáoxīn，huángtǔbiànchéngjīn。眾人一條心，黃土變成金。一個人不能稱之為眾，一棵樹不是森林。只要大家團結(jié)一心，就沒有什么事情做不了。文中的漢字有什么特點？文中揭示了一種新的造字法——會意。yìrénbùchéngzhòngdúmùbù227這篇短文揭示了一些會意字的構(gòu)字特點，“明、男、塵、尖”等字都是由兩個漢字組成的會意字。通過學(xué)習(xí)課文，我們感受到古人造字的智慧，也了解了會意字的構(gòu)字規(guī)律。課文主旨這篇短文揭示了一些會意字的構(gòu)字特點，“明、男、塵、尖”等字都228推薦閱讀1.有趣的會意字采——手在樹上，采摘東西。災(zāi)——室中失火，釀成火災(zāi)。苗——田間長草，植物幼苗?；巍展馊展?，明明晃晃。忐忑——心中上下，心神不寧。吠——一只小狗叫。推薦閱讀1.有趣的會意字2292.拓展兒歌2.拓展兒歌230通過本課的學(xué)習(xí)，我知道了“明、男、塵、尖”等字都是由兩個漢字組成的，這種字叫會意字。古人真了不起。課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我知道了“明、男、塵、尖”等字都是由兩個漢字2311.朗讀課文點撥：朗讀時，要讀出節(jié)奏，注意停頓。1.朗讀課文點撥：朗讀時，要讀出節(jié)奏，注意停頓。2322.讀一讀。míngyuèlìqichéntǔzhòngduō明月力氣塵土眾多shùlínsēnlínguānxīnkāixīn樹林森林關(guān)心開心2.讀一讀。míngyuèlìqiché2333.你能猜出下面這些字的意思嗎？參考答案：淚：指眼淚，淚液。休：指休息。歪：不正；斜；偏（跟“正”相對）。3.你能猜出下面這些字的意思嗎？參考答案：234習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”從林休滅森眾習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”從林休滅森眾235早早上我每天早上都跑步。明明天明天我去奶奶家。雙一雙我有一雙新鞋。秋秋天秋天是一個美好的季節(jié)。明早早上我每天早上都跑步。明明天明天我去奶奶家。雙一雙我有一雙236晨光中，校園里，奏國歌，升國旗，我們要行注目禮。小朋友，齊努力，勤學(xué)習(xí)，裝扮河山更美麗。我們一起來學(xué)習(xí)課文吧！晨光中，校園里，奏國歌，升國旗，我們要行注目禮。小朋友，齊努237升國旗10初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測結(jié)構(gòu)主旨升國旗10初讀感知學(xué)習(xí)字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測結(jié)構(gòu)主旨2381.認識11個生字，會寫4個生字。（重點）2.正確、流利地朗讀課文。（重點）3.知道五星紅旗是我國的國旗，知道升旗時我們該怎么做，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。（難點）學(xué)習(xí)目標1.認識11個生字，會寫4個生字。（重點）學(xué)習(xí)目標239

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。240自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。241讀一讀升旗中國紅歌美麗升起多么立正shēnɡqízhōnɡɡuóhónɡɡēqǐmelìzhènɡm(xù)ěilì讀一讀升旗中國紅歌美麗shēnɡqízhōn242我會認起么美立麗

shēnɡ

ɡuó

qí

zhōnɡhónɡ

ɡē

qǐ

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升國旗中紅歌我會認起么美立麗shēnɡɡuóqízhō243檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是244中我會寫zhōnɡ書寫指導(dǎo)：中間豎要長一些。部首：丨組詞：中國中心造句：我是中國人，我愛自己的祖國。音序：Z結(jié)構(gòu):獨體中我會寫zhōnɡ書寫指導(dǎo)：中間豎要長一些。部首：丨組詞：中245五wǔ書寫指導(dǎo)：橫折注意頓筆。部首：一組詞：五人五個造句：我們五個小朋友經(jīng)常一起玩。音序：W結(jié)構(gòu):獨體五wǔ書寫指導(dǎo)：橫折注意頓筆。部首：一組詞：五人五個造句246立lì書寫指導(dǎo)：一橫短二橫長。部首：立組詞：立正獨立造句：升國旗的時候我們要立正。音序：L結(jié)構(gòu):獨體立lì書寫指導(dǎo)：一橫短二橫長。部首：立組詞：立正獨立造句247正zhènɡ書寫指導(dǎo)：中間短橫在橫中線上。部首：止組詞：公正立正造句：我們站隊時要立正。音序：Z結(jié)構(gòu):獨體正zhènɡ書寫指導(dǎo)：中間短橫