《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1

初讀感知學(xué)習(xí)字詞賣火柴的小女孩8第一課時初讀感知學(xué)習(xí)字詞賣火柴的小女孩8第一課時大年夜大今天我們就來學(xué)習(xí)一篇安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，看看小女孩究竟發(fā)生什么了事。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，看看小女安徒生：(1805-1875)19世紀丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王”。他家境貧寒，14歲開始自謀生計，他一生寫了160多篇童話和故事。他的童話愛憎分明，想象力豐富，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚：給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。他的作品已經(jīng)被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續(xù)出版發(fā)行。他的童話故事還激發(fā)了大量電影、舞臺劇、芭蕾舞劇以及電影動畫的制作。主要作品：《海的女兒》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》《皇帝的新裝》《打火匣》《堅定的錫兵》《野天鵝》等。安徒生：(1805-1875)19世紀丹麥著名的作家，被稱為寫作背景：1846年，安徒生到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的是一個窮苦的小女孩，金黃的長頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時候要過飯，有一次要飯時，實在走不動了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時代唯一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團，盼望著討飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童……想著，想著，他情不自禁地攤開稿紙，以自己的親身感受和對廣大窮苦兒童的同情，以及對統(tǒng)治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了《賣火柴的小女孩》這篇優(yōu)美動人的童話。寫作背景：1846年，安徒生到國外去旅行。在途中收到了一封朋1.會認本課13個生字，會寫13個生字，認識多音字“掙、幾、晃、噴”，理解生字組成的詞語。

(重點)2.有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。(難點)學(xué)習(xí)目標1.會認本課13個生字，會寫13個生字，認識多音字“掙、幾、聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀乎擦火圍裙饑行李錢商明晃火柴香我會認jiù

èjuǎnzhèng舊餓幾卷燃掙焰蠟燭富晃jīrányànlàzhúfùhuǎnghuápèn劃噴提示：點擊生字進入詳細講解?！顿u火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1乎擦火圍裙饑行李陳舊舊病復(fù)發(fā)jiù舊舊圍裙餓狼餓虎吞羊è餓

饑餓《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1陳舊舊病復(fù)發(fā)jiù舊舊圍裙餓狼餓虎吞羊è餓饑餓《賣火柴煙卷卷尺juǎn卷行李卷掙脫掙持zhèng掙掙錢《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1煙卷卷尺juǎn卷行李卷掙脫掙持zhèng幾率茶幾jī幾幾乎點燃燃眉之急rán燃擦燃《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1幾率茶幾jī幾幾乎點燃燃眉之急rán燃擦燃《賣火烈焰氣焰囂張yàn焰火焰石蠟吹燈拔蠟là蠟

蠟燭《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1烈焰氣焰囂張yàn焰火焰石蠟吹燈拔蠟là蠟蠟燭《燭光風(fēng)燭殘年zhú燭

蠟燭富強富麗堂皇fù富富商《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1燭光風(fēng)燭殘年zhú燭蠟燭富強富麗堂皇fù富富商《賣火晃眼一晃十年huǎng晃明晃晃劃拉劃艇huá劃劃火柴《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1晃眼一晃十年huǎng晃明晃晃劃拉劃艇huá劃劃火噴紅香噴噴pèn噴

噴香《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1噴紅香噴噴pèn噴噴香《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編幾jī(幾乎)jǐ(幾年)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

她的一雙小手幾乎凍僵了。.讀一讀：這幾(jǐ)年環(huán)境遭到破壞，幾(jī)乎每天都有霧霾。..注意加點字的讀音！《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1幾jī(幾乎)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一讀【乖巧】【奇異】【窮苦】【閃爍】【慈愛】奇特。(言行等)合人心意；討人喜歡。(年長者對年幼者)仁慈而充滿憐愛之情。貧窮困苦。(光亮)動搖不定，忽明忽暗。試著把詞語和意思連起來！《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1【乖巧】奇特。(言行等)合人心意；討人喜歡。(年長者對年幼者指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？示例：本課敘述了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事?！顿u火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1再讀課文，想一想課文寫了什么？示例：本課敘述了一個賣火我會寫柴冷舊裙憐餓乎焰蠟燭富訴離提示：點擊生字進入詳細講解?！顿u火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1我會寫柴冷舊裙憐餓乎焰蠟燭富訴離提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫火柴書寫指導(dǎo)：“止”右豎要長，“匕”豎起筆要高，短撇在右邊，“木”橫要長，撇和捺舒展。柴chái結(jié)構(gòu)：上下組詞：打柴骨瘦如柴造句：我用火柴點燃了煙花。音序：C部首：木《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1我會寫火柴書寫指導(dǎo)：“止”右豎要長，“匕”豎起筆要高，短撇寒冷書寫指導(dǎo)：“冫”點要小、提稍長，“人”舒展，中間和下邊各有一點，不能忘。冷lěng結(jié)構(gòu)：左右組詞：冰冷冷若冰霜造句：今年的冬天特別寒冷。音序：L部首：冫我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1寒冷書寫指導(dǎo)：“冫”點要小、提稍長，“人”舒展，中間和下邊各舊圍裙書寫指導(dǎo)：一豎在左邊，“日”的橫折起筆稍輕，轉(zhuǎn)折時要頓筆，豎要重，稍往左收。舊jiù結(jié)構(gòu)：左右組詞：陳舊舊病復(fù)發(fā)造句：哥哥圍上了舊圍裙，擺出

一副大廚師的樣子。音序：J部首：ㄧ我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1舊圍裙書寫指導(dǎo)：一豎在左邊，“日”的橫折起筆稍輕，轉(zhuǎn)折時要頓圍裙書寫指導(dǎo)：左邊是“衤”，“君”上邊扁框中間一橫要長，右邊出頭，一橫靠左。裙qún結(jié)構(gòu)：左右組詞：裙子連衣裙造句：為了參加明天的演出，媽媽連夜為我縫制了這條裙子。音序：Q部首：衤我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1圍裙書寫指導(dǎo)：左邊是“衤”，“君”上邊扁框中間一橫要長，右邊我會寫可憐

書寫指導(dǎo)：“令”撇和捺要舒展，末筆點稍大一些。憐lián結(jié)構(gòu)：左右組詞：憐惜同病相憐造句：這只小貓?zhí)蓱z了！音序：L部首：忄《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1我會寫可憐書寫指導(dǎo)：“令”撇和捺要舒展，末筆點稍大一些。憐我會寫好餓書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“我”首筆是一短撇，斜鉤要長。餓è結(jié)構(gòu)：左右組詞：饑餓忍饑挨餓造句：快中午了，我好餓。音序：E部首：饣《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1我會寫好餓書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“我”首筆是一短撇，斜鉤要長。幾乎書寫指導(dǎo)：首筆短撇稍平，點和短撇分列豎中線兩側(cè)，點用撇高，橫筆在橫中線上。乎hū結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：在乎合乎情理造句：家鄉(xiāng)的變化真大啊，舊日的痕跡幾乎找不到了。音序：H部首：丿我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1幾乎書寫指導(dǎo)：首筆短撇稍平，點和短撇分列豎中線兩側(cè)，點用撇高火焰書寫指導(dǎo)：“火”的末筆捺改為點，右下邊是“臼”不是白，中間兩短橫要分開。焰yàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：烈焰氣焰囂張造句：遠遠望去，紅色的石榴花像一簇簇火焰。音序：Y部首：火我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1火焰書寫指導(dǎo)：“火”的末筆捺改為點，右下邊是“臼”不是白，中蠟燭書寫指導(dǎo)：“蟲”的“口”要窄小，“昔”的上半部分兩豎短右長，兩橫上短下長。蠟là結(jié)構(gòu)：左右組詞：石蠟吹燈拔蠟造句：蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。音序：L部首：蟲我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1蠟燭書寫指導(dǎo)：“蟲”的“口”要窄小，“昔”的上半部分兩豎短右蠟燭書寫指導(dǎo)：“火”左點居中，右邊撇靠上，點靠下，“蟲”扁口居中，中豎要長。燭zhú結(jié)構(gòu)：左右組詞：燭光風(fēng)燭殘年造句：老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。音序：Z部首：火我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1蠟燭書寫指導(dǎo)：“火”左點居中，右邊撇靠上，點靠下，“蟲”扁口我會寫富饒書寫指導(dǎo)：“宀”扁且寬，首筆點在豎中線上端，“畐”的口要扁，在橫中線位置上。富fù結(jié)構(gòu)：上下組詞：富裕豐富多彩造句：我生活在一個富饒的城市。音序：F部首：宀《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1我會寫富饒書寫指導(dǎo)：“宀”扁且寬，首筆點在豎中線上端，“畐”告訴書寫指導(dǎo)：“讠”的橫段在橫線上側(cè)，“斤”的首筆要短，橫筆在橫中線上側(cè)。訴sù結(jié)構(gòu)：左右組詞：訴說上訴造句：小明告訴我他馬上要轉(zhuǎn)學(xué)了。音序：S部首：讠我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1告訴書寫指導(dǎo)：“讠”的橫段在橫線上側(cè)，“斤”的首筆要短，橫筆離開書寫指導(dǎo)：點下的橫稍長，蓋住“兇”。下邊的部分稍寬，托住上邊的部分，第九筆是撇折。離lí結(jié)構(gòu)：上下組詞：離散悲歡離合造句：小鳥離開巢穴飛上了天空。音序：L部首：亠我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1離開書寫指導(dǎo)：點下的橫稍長，蓋住“兇”。下邊的部分稍寬，托住初讀課文后，你感受到了什么？示例：讀完這篇課文，讓我們真切地感受到小女孩的不幸。課堂小結(jié)《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1初讀課文后，你感受到了什么？示例：讀完這篇課文，讓我們真切地1.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標也把情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標，以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來”四個字結(jié)尾。而且用冒號把它們凸現(xiàn)出來，如音樂中的主題句反復(fù)出現(xiàn)，強化了作品的主旋律，增強了詩文的感染力，突出了詩歌的主旨。

《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文11.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，初讀感知學(xué)習(xí)字詞賣火柴的小女孩8第一課時初讀感知學(xué)習(xí)字詞賣火柴的小女孩8第一課時大年夜大今天我們就來學(xué)習(xí)一篇安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，看看小女孩究竟發(fā)生什么了事。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，看看小女安徒生：(1805-1875)19世紀丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王”。他家境貧寒，14歲開始自謀生計，他一生寫了160多篇童話和故事。他的童話愛憎分明，想象力豐富，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚：給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。他的作品已經(jīng)被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續(xù)出版發(fā)行。他的童話故事還激發(fā)了大量電影、舞臺劇、芭蕾舞劇以及電影動畫的制作。主要作品：《海的女兒》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》《皇帝的新裝》《打火匣》《堅定的錫兵》《野天鵝》等。安徒生：(1805-1875)19世紀丹麥著名的作家，被稱為寫作背景：1846年，安徒生到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的是一個窮苦的小女孩，金黃的長頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時候要過飯，有一次要飯時，實在走不動了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時代唯一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團，盼望著討飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童……想著，想著，他情不自禁地攤開稿紙，以自己的親身感受和對廣大窮苦兒童的同情，以及對統(tǒng)治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了《賣火柴的小女孩》這篇優(yōu)美動人的童話。寫作背景：1846年，安徒生到國外去旅行。在途中收到了一封朋1.會認本課13個生字，會寫13個生字，認識多音字“掙、幾、晃、噴”，理解生字組成的詞語。

(重點)2.有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。(難點)學(xué)習(xí)目標1.會認本課13個生字，會寫13個生字，認識多音字“掙、幾、聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀乎擦火圍裙饑行李錢商明晃火柴香我會認jiù

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蠟燭富強富麗堂皇fù富富商《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1燭光風(fēng)燭殘年zhú燭蠟燭富強富麗堂皇fù富富商《賣火晃眼一晃十年huǎng晃明晃晃劃拉劃艇huá劃劃火柴《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1晃眼一晃十年huǎng晃明晃晃劃拉劃艇huá劃劃火噴紅香噴噴pèn噴

噴香《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1噴紅香噴噴pèn噴噴香《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編幾jī(幾乎)jǐ(幾年)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

她的一雙小手幾乎凍僵了。.讀一讀：這幾(jǐ)年環(huán)境遭到破壞，幾(jī)乎每天都有霧霾。..注意加點字的讀音！《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1幾jī(幾乎)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一讀【乖巧】【奇異】【窮苦】【閃爍】【慈愛】奇特。(言行等)合人心意；討人喜歡。(年長者對年幼者)仁慈而充滿憐愛之情。貧窮困苦。(光亮)動搖不定，忽明忽暗。試著把詞語和意思連起來！《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1【乖巧】奇特。(言行等)合人心意；討人喜歡。(年長者對年幼者指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？示例：本課敘述了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事?！顿u火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1再讀課文，想一想課文寫了什么？示例：本課敘述了一個賣火我會寫柴冷舊裙憐餓乎焰蠟燭富訴離提示：點擊生字進入詳細講解。《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1我會寫柴冷舊裙憐餓乎焰蠟燭富訴離提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫火柴書寫指導(dǎo)：“止”右豎要長，“匕”豎起筆要高，短撇在右邊，“木”橫要長，撇和捺舒展。柴chái結(jié)構(gòu)：上下組詞：打柴骨瘦如柴造句：我用火柴點燃了煙花。音序：C部首：木《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1我會寫火柴書寫指導(dǎo)：“止”右豎要長，“匕”豎起筆要高，短撇寒冷書寫指導(dǎo)：“冫”點要小、提稍長，“人”舒展，中間和下邊各有一點，不能忘。冷lěng結(jié)構(gòu)：左右組詞：冰冷冷若冰霜造句：今年的冬天特別寒冷。音序：L部首：冫我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1寒冷書寫指導(dǎo)：“冫”點要小、提稍長，“人”舒展，中間和下邊各舊圍裙書寫指導(dǎo)：一豎在左邊，“日”的橫折起筆稍輕，轉(zhuǎn)折時要頓筆，豎要重，稍往左收。舊jiù結(jié)構(gòu)：左右組詞：陳舊舊病復(fù)發(fā)造句：哥哥圍上了舊圍裙，擺出

一副大廚師的樣子。音序：J部首：ㄧ我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1舊圍裙書寫指導(dǎo)：一豎在左邊，“日”的橫折起筆稍輕，轉(zhuǎn)折時要頓圍裙書寫指導(dǎo)：左邊是“衤”，“君”上邊扁框中間一橫要長，右邊出頭，一橫靠左。裙qún結(jié)構(gòu)：左右組詞：裙子連衣裙造句：為了參加明天的演出，媽媽連夜為我縫制了這條裙子。音序：Q部首：衤我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1圍裙書寫指導(dǎo)：左邊是“衤”，“君”上邊扁框中間一橫要長，右邊我會寫可憐

書寫指導(dǎo)：“令”撇和捺要舒展，末筆點稍大一些。憐lián結(jié)構(gòu)：左右組詞：憐惜同病相憐造句：這只小貓?zhí)蓱z了！音序：L部首：忄《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1我會寫可憐書寫指導(dǎo)：“令”撇和捺要舒展，末筆點稍大一些。憐我會寫好餓書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“我”首筆是一短撇，斜鉤要長。餓è結(jié)構(gòu)：左右組詞：饑餓忍饑挨餓造句：快中午了，我好餓。音序：E部首：饣《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1我會寫好餓書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“我”首筆是一短撇，斜鉤要長。幾乎書寫指導(dǎo)：首筆短撇稍平，點和短撇分列豎中線兩側(cè)，點用撇高，橫筆在橫中線上。乎hū結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：在乎合乎情理造句：家鄉(xiāng)的變化真大啊，舊日的痕跡幾乎找不到了。音序：H部首：丿我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1幾乎書寫指導(dǎo)：首筆短撇稍平，點和短撇分列豎中線兩側(cè)，點用撇高火焰書寫指導(dǎo)：“火”的末筆捺改為點，右下邊是“臼”不是白，中間兩短橫要分開。焰yàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：烈焰氣焰囂張造句：遠遠望去，紅色的石榴花像一簇簇火焰。音序：Y部首：火我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1火焰書寫指導(dǎo)：“火”的末筆捺改為點，右下邊是“臼”不是白，中蠟燭書寫指導(dǎo)：“蟲”的“口”要窄小，“昔”的上半部分兩豎短右長，兩橫上短下長。蠟là結(jié)構(gòu)：左右組詞：石蠟吹燈拔蠟造句：蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。音序：L部首：蟲我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1蠟燭書寫指導(dǎo)：“蟲”的“口”要窄小，“昔”的上半部分兩豎短右蠟燭書寫指導(dǎo)：“火”左點居中，右邊撇靠上，點靠下，“蟲”扁口居中，中豎要長。燭zhú結(jié)構(gòu)：左右組詞：燭光風(fēng)燭殘年造句：老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。音序：Z部首：火我會寫《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1蠟燭書寫指導(dǎo)：“火”左點居中，右邊撇靠上，點靠下，“蟲”扁口我會寫富饒書寫指導(dǎo)：“宀”扁且寬，首筆點在豎中線上端，“