《大自然的聲音》優(yōu)秀課件

激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。讓人感受到大自然的溫柔；水，也是大自然的音樂家走進(jìn)大自然，只要你細(xì)細(xì)地聆聽，會(huì)感覺被眾多美妙的聲音所環(huán)繞，他們合奏著大自然的樂章，正用歡樂的音符向人們傳達(dá)自然、和諧的美妙！溫柔：溫和柔順(多形容女性)。淅淅瀝瀝叮叮當(dāng)當(dāng)噼噼啪啪水，也是大自然的音樂家動(dòng)物是大自然的歌手。這里有幾種聲音，大家能給它們找到正確的主人嗎？淅淅瀝瀝叮叮當(dāng)當(dāng)噼噼啪啪自由朗讀課文，說說課文描寫了大自然哪些聲音？例：春天真美，燕子在空中呢（）喃，柳樹甩動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)在風(fēng)中跳舞呢（）。大自然有許多美妙的聲音。激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。溫柔：溫和柔順(多形容女性)。所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。課文描寫了哪些大自然的聲音？這里有幾種聲音，大家能給它們找到正確的主人嗎？小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手咩咩咩呱呱知了知了咯咯嗒?jiǎng)游锸谴笞匀坏母枋?。大自然的聲?1三年級(jí)上冊(cè)第一頁(yè)，共29頁(yè)。激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。大自然的聲音21三年級(jí)上冊(cè)第一1第二頁(yè)，共29頁(yè)。第二頁(yè)，共29頁(yè)。我會(huì)認(rèn)zòu奏ní呢nán喃wěi偉jī擊huì匯zhā喳miào妙第三頁(yè)，共29頁(yè)。我會(huì)認(rèn)zòu奏ní呢nán喃wěi偉jī擊huì匯zhā喳m3美妙miào演奏zòu呢喃nínán雄偉wěi打擊jī匯聚huì嘰嘰喳喳zhā第四頁(yè)，共29頁(yè)。美妙miào演奏zòu呢喃nínán雄偉wěi打擊jī匯4滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳淙淙潺潺嘩啦啦唧哩哩

chánchándīdīcóngcóngjījījīzhāzhā這組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？第五頁(yè)，共29頁(yè)。滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳淙淙潺潺嘩啦啦從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。滴答所有河流輕快合唱例：春天真美，燕子在空中呢（）喃，柳樹甩動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)在風(fēng)中跳舞呢（）。激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳溫柔：溫和柔順(多形容女性)。激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。溫柔：溫和柔順(多形容女性)。樂曲充滿喜歡樂器雨滴音樂會(huì)水，也是大自然的音樂家溫柔：溫和柔順(多形容女性)。水，也是大自然的音樂家自由朗讀課文，說說課文描寫了大自然哪些聲音？從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。知了青蛙羊母雞美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手歌曲輕柔感受溫柔激動(dòng)合奏美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手走進(jìn)大自然，只要你細(xì)細(xì)地聆聽，會(huì)感覺被眾多美妙的聲音所環(huán)繞，他們合奏著大自然的樂章，正用歡樂的音符向人們傳達(dá)自然、和諧的美妙！激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。知了青蛙羊母雞呢níne（呢喃）例：春天真美，燕子在空中呢（

）喃，柳樹甩動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)在風(fēng)中跳舞呢（）。není

多音字第六頁(yè)，共29頁(yè)。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。呢níne（6量liángliàng（測(cè)量）（力量）例：背著儀器爬到山頂?shù)臅r(shí)候，他沒有力量（

）再去進(jìn)行測(cè)量（）了。liáng

liàng

第七頁(yè)，共29頁(yè)。量liángliàng（測(cè)量）（力量）例：背著儀器爬到山頂?shù)?我會(huì)寫妙演奏琴柔感受激擊器滴敲鳴第八頁(yè)，共29頁(yè)。我會(huì)寫妙演奏琴柔感受激擊器滴敲鳴第八頁(yè)，共29頁(yè)。8美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手歌曲輕柔感受溫柔激動(dòng)合奏樂曲充滿喜歡樂器雨滴音樂會(huì)滴答所有河流輕快合唱詞語(yǔ)表第九頁(yè)，共29頁(yè)。美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手詞語(yǔ)表第九頁(yè)，共29頁(yè)。9令人感受到大自然的威力。讓人感受到大自然的溫柔；水，也是大自然的音樂家。課文描寫了哪些大自然的聲音？嘩啦啦唧哩哩美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手例：背著儀器爬到山頂?shù)臅r(shí)候，他沒有力量（）再去進(jìn)行測(cè)量（）了。激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。淅淅瀝瀝叮叮當(dāng)當(dāng)噼噼啪啪當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱

著歌：輕快——沉重歡樂——痛苦波瀾壯闊——風(fēng)平浪靜讓人感受到大自然的溫柔；水，也是大自然的音樂家。自由朗讀課文，說說課文描寫了大自然哪些聲音？水，也是大自然的音樂家大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進(jìn)大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)在大自然中聽到過哪些有趣的聲音呢？把你有趣的發(fā)現(xiàn)和同桌說一說吧！這里有幾種聲音，大家能給它們找到正確的主人嗎？溫柔：溫和柔順(多形容女性)。合奏出一首雄壯的樂曲，溫柔：溫和柔順(多形容女性)。美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。咩咩咩呱呱知了知了咯咯嗒美妙：美好，奇妙。

演奏：用樂器表演。溫柔：溫和柔順(多形容女性)。

雄偉：雄壯而偉大。激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。匯聚：聚集。洶涌澎湃：波浪猛烈地向上涌，大浪互相撞擊。形容水勢(shì)浩大。

輕快：輕松愉快。波瀾壯闊：比喻聲勢(shì)雄壯浩大。詞語(yǔ)解釋第十頁(yè)，共29頁(yè)。令人感受到大自然的威力。美妙：美好，奇妙。10手風(fēng)琴：風(fēng)琴的一種，由金屬簧、折疊的皮制風(fēng)箱和鍵盤組成，演奏時(shí)左手拉動(dòng)風(fēng)箱，右手按鍵盤。打擊樂器：指由于敲打樂器本身而發(fā)音的樂器，如鑼、鼓、木魚等。

第十一頁(yè)，共29頁(yè)。手風(fēng)琴：風(fēng)琴的一種，由金屬簧、折疊的皮制風(fēng)箱和鍵盤組成，演奏11美妙——優(yōu)美溫柔——輕柔雄偉——宏偉激動(dòng)——興奮散步——漫步?jīng)坝颗炫取憠验熢~語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞溫柔——粗暴激動(dòng)——鎮(zhèn)定匯聚——分散輕快——沉重歡樂——痛苦波瀾壯闊——風(fēng)平浪靜反義詞第十二頁(yè)，共29頁(yè)。美妙——優(yōu)美溫柔——輕柔雄偉——宏偉詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰12

同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：妙解課文課文描寫了哪些大自然的聲音？第十三頁(yè)，共29頁(yè)。同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊13合奏出一首雄壯的樂曲，威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱

著歌：滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；樂曲充滿喜歡樂器雨滴音樂會(huì)課文描寫了哪些大自然的聲音？水，也是大自然的音樂家自由朗讀課文，說說課文描寫了大自然哪些聲音？例：春天真美，燕子在空中呢（）喃，柳樹甩動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)在風(fēng)中跳舞呢（）。水，也是大自然的音樂家讓人感受到大自然的溫柔；溫柔——粗暴激動(dòng)——鎮(zhèn)定匯聚——分散打擊樂器：指由于敲打樂器本身而發(fā)音的樂器，如鑼、鼓、木魚等。走進(jìn)大自然，只要你細(xì)細(xì)地聆聽，會(huì)感覺被眾多美妙的聲音所環(huán)繞，他們合奏著大自然的樂章，正用歡樂的音符向人們傳達(dá)自然、和諧的美妙！溫柔：溫和柔順(多形容女性)。雄偉：雄壯而偉大。威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。滴答所有河流輕快合唱溫柔——粗暴激動(dòng)——鎮(zhèn)定匯聚——分散歌曲輕柔感受溫柔激動(dòng)合奏歌曲輕柔感受溫柔激動(dòng)合奏咩咩咩呱呱知了知了咯咯嗒大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家水，也是大自然的音樂家動(dòng)物是大自然的歌手

自由朗讀課文，說說課文描寫了大自然哪些聲音？第十四頁(yè)，共29頁(yè)。合奏出一首雄壯的樂曲，大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的14當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。風(fēng)的聲音第十五頁(yè)，共29頁(yè)。當(dāng)微風(fēng)拂過，風(fēng)的第十五頁(yè)，共29頁(yè)。15第十六頁(yè)，共29頁(yè)。第十六頁(yè)，共29頁(yè)。16水的聲音

水，也是大自然的音樂家。第十七頁(yè)，共29頁(yè)。水的聲音水，也是大自然的音樂家。第十17擬聲詞

淅淅瀝瀝叮叮當(dāng)當(dāng)噼噼啪啪

你還能寫出更多嗎？第十八頁(yè)，共29頁(yè)。擬聲詞你還能寫出更多嗎？第十八頁(yè)，共29頁(yè)。18

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。第十九頁(yè)，共29頁(yè)。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每19

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱

著歌：

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。第二十頁(yè)，共29頁(yè)。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱

著歌：20

動(dòng)物是大自然的歌手。

想一想：哪些動(dòng)物參加了音樂會(huì)？它們的歌聲是怎樣的？第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。動(dòng)物是大自然的歌手。第二十一頁(yè)，共29頁(yè)21樹上的嘰嘰喳喳的鳥叫第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。樹上的嘰嘰喳喳的鳥叫第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。22

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。23歌曲輕柔感受溫柔激動(dòng)合奏令人感受到大自然的威力。這里有幾種聲音，大家能給它們找到正確的主人嗎？同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。波瀾壯闊：比喻聲勢(shì)雄壯浩大。例：背著儀器爬到山頂?shù)臅r(shí)候，他沒有力量（）再去進(jìn)行測(cè)量（）了。水，也是大自然的音樂家。美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手課文描寫了哪些大自然的聲音？所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。水，也是大自然的音樂家。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。溫柔：溫和柔順(多形容女性)。淅淅瀝瀝叮叮當(dāng)當(dāng)噼噼啪啪例：背著儀器爬到山頂?shù)臅r(shí)候，他沒有力量（）再去進(jìn)行測(cè)量（）了。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱

著歌：溫柔——粗暴激動(dòng)——鎮(zhèn)定匯聚——分散自由朗讀課文，說說課文描寫了大自然哪些聲音？樂曲充滿喜歡樂器雨滴音樂會(huì)小練筆這里有幾種聲音，大家能給它們找到正確的主人嗎？咩咩咩呱呱知了知了咯咯嗒

知了青蛙羊母雞第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。歌曲輕柔感受溫柔激動(dòng)合奏小練筆這里有幾種聲音，大家24

走進(jìn)大自然，只要你細(xì)細(xì)地聆聽，會(huì)感覺被眾多美妙的聲音所環(huán)繞，他們合奏著大自然的樂章，正用歡樂的音符向人們傳達(dá)自然、和諧的美妙！第二十五頁(yè)，共29頁(yè)。走進(jìn)大自然，只要你細(xì)細(xì)地聆聽，會(huì)感覺被眾多美妙的聲音所環(huán)

大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進(jìn)大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)在大自然中聽到過哪些有趣的聲音呢？把你有趣的發(fā)現(xiàn)和同桌說一說吧！說一說第二十六頁(yè)，共29頁(yè)。說一說第二十六頁(yè)，共29頁(yè)。26大自然的聲音風(fēng)——音樂家層次梳理動(dòng)物——歌手聲音美妙水——音樂家第二十七頁(yè)，共29頁(yè)。大自然的聲音風(fēng)——音樂家層次梳理動(dòng)物——歌手聲音美妙水——音27狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

這篇課文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動(dòng)物的聲音，表現(xiàn)了大自然聲音的美妙，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。主旨?xì)w納第二十八頁(yè)，共29頁(yè)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路28課后作業(yè)

有感情地朗讀課文。背誦第2—3自然段。

在田字格中書寫本課生字及詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)。第二十九頁(yè)，共29頁(yè)。課后作業(yè)有感情地朗讀課文。背誦第2—3自然段。在田字格中29激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。讓人感受到大自然的溫柔；水，也是大自然的音樂家走進(jìn)大自然，只要你細(xì)細(xì)地聆聽，會(huì)感覺被眾多美妙的聲音所環(huán)繞，他們合奏著大自然的樂章，正用歡樂的音符向人們傳達(dá)自然、和諧的美妙！溫柔：溫和柔順(多形容女性)。淅淅瀝瀝叮叮當(dāng)當(dāng)噼噼啪啪水，也是大自然的音樂家動(dòng)物是大自然的歌手。這里有幾種聲音，大家能給它們找到正確的主人嗎？淅淅瀝瀝叮叮當(dāng)當(dāng)噼噼啪啪自由朗讀課文，說說課文描寫了大自然哪些聲音？例：春天真美，燕子在空中呢（）喃，柳樹甩動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)在風(fēng)中跳舞呢（）。大自然有許多美妙的聲音。激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。溫柔：溫和柔順(多形容女性)。所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。課文描寫了哪些大自然的聲音？這里有幾種聲音，大家能給它們找到正確的主人嗎？小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手咩咩咩呱呱知了知了咯咯嗒?jiǎng)游锸谴笞匀坏母枋帧４笞匀坏穆曇?1三年級(jí)上冊(cè)第一頁(yè)，共29頁(yè)。激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。大自然的聲音21三年級(jí)上冊(cè)第一30第二頁(yè)，共29頁(yè)。第二頁(yè)，共29頁(yè)。我會(huì)認(rèn)zòu奏ní呢nán喃wěi偉jī擊huì匯zhā喳miào妙第三頁(yè)，共29頁(yè)。我會(huì)認(rèn)zòu奏ní呢nán喃wěi偉jī擊huì匯zhā喳m32美妙miào演奏zòu呢喃nínán雄偉wěi打擊jī匯聚huì嘰嘰喳喳zhā第四頁(yè)，共29頁(yè)。美妙miào演奏zòu呢喃nínán雄偉wěi打擊jī匯33滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳淙淙潺潺嘩啦啦唧哩哩

chánchándīdīcóngcóngjījījīzhāzhā這組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？第五頁(yè)，共29頁(yè)。滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳淙淙潺潺嘩啦啦從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。滴答所有河流輕快合唱例：春天真美，燕子在空中呢（）喃，柳樹甩動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)在風(fēng)中跳舞呢（）。激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳溫柔：溫和柔順(多形容女性)。激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。溫柔：溫和柔順(多形容女性)。樂曲充滿喜歡樂器雨滴音樂會(huì)水，也是大自然的音樂家溫柔：溫和柔順(多形容女性)。水，也是大自然的音樂家自由朗讀課文，說說課文描寫了大自然哪些聲音？從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。知了青蛙羊母雞美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手歌曲輕柔感受溫柔激動(dòng)合奏美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手走進(jìn)大自然，只要你細(xì)細(xì)地聆聽，會(huì)感覺被眾多美妙的聲音所環(huán)繞，他們合奏著大自然的樂章，正用歡樂的音符向人們傳達(dá)自然、和諧的美妙！激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。知了青蛙羊母雞呢níne（呢喃）例：春天真美，燕子在空中呢（

）喃，柳樹甩動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)在風(fēng)中跳舞呢（）。není

多音字第六頁(yè)，共29頁(yè)。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。呢níne（35量liángliàng（測(cè)量）（力量）例：背著儀器爬到山頂?shù)臅r(shí)候，他沒有力量（

）再去進(jìn)行測(cè)量（）了。liáng

liàng

第七頁(yè)，共29頁(yè)。量liángliàng（測(cè)量）（力量）例：背著儀器爬到山頂?shù)?6我會(huì)寫妙演奏琴柔感受激擊器滴敲鳴第八頁(yè)，共29頁(yè)。我會(huì)寫妙演奏琴柔感受激擊器滴敲鳴第八頁(yè)，共29頁(yè)。37美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手歌曲輕柔感受溫柔激動(dòng)合奏樂曲充滿喜歡樂器雨滴音樂會(huì)滴答所有河流輕快合唱詞語(yǔ)表第九頁(yè)，共29頁(yè)。美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手詞語(yǔ)表第九頁(yè)，共29頁(yè)。38令人感受到大自然的威力。讓人感受到大自然的溫柔；水，也是大自然的音樂家。課文描寫了哪些大自然的聲音？嘩啦啦唧哩哩美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手例：背著儀器爬到山頂?shù)臅r(shí)候，他沒有力量（）再去進(jìn)行測(cè)量（）了。激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。淅淅瀝瀝叮叮當(dāng)當(dāng)噼噼啪啪當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱

著歌：輕快——沉重歡樂——痛苦波瀾壯闊——風(fēng)平浪靜讓人感受到大自然的溫柔；水，也是大自然的音樂家。自由朗讀課文，說說課文描寫了大自然哪些聲音？水，也是大自然的音樂家大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進(jìn)大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)在大自然中聽到過哪些有趣的聲音呢？把你有趣的發(fā)現(xiàn)和同桌說一說吧！這里有幾種聲音，大家能給它們找到正確的主人嗎？溫柔：溫和柔順(多形容女性)。合奏出一首雄壯的樂曲，溫柔：溫和柔順(多形容女性)。美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。咩咩咩呱呱知了知了咯咯嗒美妙：美好，奇妙。

演奏：用樂器表演。溫柔：溫和柔順(多形容女性)。

雄偉：雄壯而偉大。激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。匯聚：聚集。洶涌澎湃：波浪猛烈地向上涌，大浪互相撞擊。形容水勢(shì)浩大。

輕快：輕松愉快。波瀾壯闊：比喻聲勢(shì)雄壯浩大。詞語(yǔ)解釋第十頁(yè)，共29頁(yè)。令人感受到大自然的威力。美妙：美好，奇妙。39手風(fēng)琴：風(fēng)琴的一種，由金屬簧、折疊的皮制風(fēng)箱和鍵盤組成，演奏時(shí)左手拉動(dòng)風(fēng)箱，右手按鍵盤。打擊樂器：指由于敲打樂器本身而發(fā)音的樂器，如鑼、鼓、木魚等。

第十一頁(yè)，共29頁(yè)。手風(fēng)琴：風(fēng)琴的一種，由金屬簧、折疊的皮制風(fēng)箱和鍵盤組成，演奏40美妙——優(yōu)美溫柔——輕柔雄偉——宏偉激動(dòng)——興奮散步——漫步?jīng)坝颗炫取憠验熢~語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞溫柔——粗暴激動(dòng)——鎮(zhèn)定匯聚——分散輕快——沉重歡樂——痛苦波瀾壯闊——風(fēng)平浪靜反義詞第十二頁(yè)，共29頁(yè)。美妙——優(yōu)美溫柔——輕柔雄偉——宏偉詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰41

同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：妙解課文課文描寫了哪些大自然的聲音？第十三頁(yè)，共29頁(yè)。同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊42合奏出一首雄壯的樂曲，威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱

著歌：滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；樂曲充滿喜歡樂器雨滴音樂會(huì)課文描寫了哪些大自然的聲音？水，也是大自然的音樂家自由朗讀課文，說說課文描寫了大自然哪些聲音？例：春天真美，燕子在空中呢（）喃，柳樹甩動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)在風(fēng)中跳舞呢（）。水，也是大自然的音樂家讓人感受到大自然的溫柔；溫柔——粗暴激動(dòng)——鎮(zhèn)定匯聚——分散打擊樂器：指由于敲打樂器本身而發(fā)音的樂器，如鑼、鼓、木魚等。走進(jìn)大自然，只要你細(xì)細(xì)地聆聽，會(huì)感覺被眾多美妙的聲音所環(huán)繞，他們合奏著大自然的樂章，正用歡樂的音符向人們傳達(dá)自然、和諧的美妙！溫柔：溫和柔順(多形容女性)。雄偉：雄壯而偉大。威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。滴答所有河流輕快合唱溫柔——粗暴激動(dòng)——鎮(zhèn)定匯聚——分散歌曲輕柔感受溫柔激動(dòng)合奏歌曲輕柔感受溫柔激動(dòng)合奏咩咩咩呱呱知了知了咯咯嗒大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家水，也是大自然的音樂家動(dòng)物是大自然的歌手

自由朗讀課文，說說課文描寫了大自然哪些聲音？第十四頁(yè)，共29頁(yè)。合奏出一首雄壯的樂曲，大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的43當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。風(fēng)的聲音第十五頁(yè)，共29頁(yè)。當(dāng)微風(fēng)拂過，風(fēng)的第十五頁(yè)，共29頁(yè)。44第十六頁(yè)，共29頁(yè)。第十六頁(yè)，共29頁(yè)。45水的聲音

水，也是大自然的音樂家。第十七頁(yè)，共29頁(yè)。水的聲音水，也是大自然的音樂家。第十46擬聲詞

淅淅瀝瀝叮叮當(dāng)當(dāng)噼噼啪啪

你還能寫出更多嗎？第十八頁(yè)，共29頁(yè)。擬聲詞你還能寫出更多嗎？第十八頁(yè)，共29頁(yè)。47

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。第十九頁(yè)，共29頁(yè)。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每48

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱

著歌：

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。第二十頁(yè)，共29頁(yè)。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱

著歌：49

動(dòng)物是大自然的歌手。

想一想：哪些動(dòng)物參加了音樂會(huì)？它們的歌聲是怎樣的？第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。動(dòng)物是大自然的歌手。第二十一頁(yè)，共29頁(yè)50樹上的嘰嘰喳喳的鳥叫第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。樹上的嘰嘰喳喳的鳥叫第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。51

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。52歌曲輕柔感受溫柔激動(dòng)合奏令人感受到大自然的威力。這里有幾種聲音，大家能給它們找到正確的主人嗎？同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。波瀾壯闊：比喻聲勢(shì)雄壯浩大。例：背著儀器爬到山頂?shù)臅r(shí)候，他沒有力量（）再去進(jìn)行測(cè)量（）了。水，也是大自然的音樂家。美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手激動(dòng)：(感情)因受刺激而沖動(dòng)。所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手課文描寫了哪些大自然的聲音？所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。水，也是大自然的音樂家。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。溫柔：溫和柔順(多形容女性)。淅淅瀝瀝叮叮當(dāng)當(dāng)噼噼啪啪例：背著儀器爬到山頂?shù)臅r(shí)候，他沒有力量（）再去進(jìn)行測(cè)量（）了。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱

著歌：溫柔——粗暴激動(dòng)——鎮(zhèn)定匯聚——分散自由朗讀課文，說說課文描寫了大自然哪些聲音？樂曲充滿喜歡樂器雨滴音樂會(huì)小練筆這里有幾種聲音，大家能給它們找到正確的主人嗎？咩咩咩呱呱知了