北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊(數(shù)學(xué)好玩)1《校園中的測量》課件

第1課時校園中的測量數(shù)學(xué)好玩北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊第1課時校園中的測量數(shù)學(xué)好玩北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊1情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入2探究新知活動任務(wù)1.測量學(xué)校里的體育器械（或小樹）大約有多高，

學(xué)校操場的一圈大約有多長。2.在校園里再選擇一個你感興趣的測量任務(wù)，做一做。探究新知活動任務(wù)1.測量學(xué)校里的體育器械（或小樹）大約有多高3探究新知議一議1.組內(nèi)互相說一說，可能有哪些測量方法，你們準(zhǔn)備用哪種？2.活動時需要選擇哪些測量工具，記錄哪些測量數(shù)據(jù)？3.小組內(nèi)如何分工合作？探究新知議一議1.組內(nèi)互相說一說，可能有哪些測量方法，你們24探究新知用直尺量出小樹的高度,直尺的0刻度線對準(zhǔn)小樹的最底端,從小樹的最底端開始測量,測量出1米的高度,然后進(jìn)行估計,小樹大約有幾個1米,最后合起來就是小樹的實際高度。6個人一組,4人測量(其中2人用直尺的0刻度線對準(zhǔn)小樹的最底端、2人觀察上面,找到1米的高度)、2人記錄、最后大家一起估一估,算出小樹的高度。議一議測量方法分工合作探究新知用直尺量出小樹的高度,直尺的0刻度線對準(zhǔn)小樹的最底端5探究新知做一做探究新知做一做6測量對象測量方法測量過程測量結(jié)果操場一圈長度步測用尺子量出1步的長度是

厘米……

米大樹的高度估測80320用尺子量出一米高，估測大約有4個1米多。400步走一圈4.5米沙坑的長度用米尺測用米尺固定沙坑長度兩端，讀數(shù)。5米探究新知活動日期：

小組成員：

小組活動記錄單第一做一做測量對象測量方法測量過程測量結(jié)果操場一圈長度步測用尺子量出17探究新知想一想1.在上面的活動中，使用了哪些測量的方法？這些

方法還可以用到哪里？2.選擇的測量工具有哪些？在使用它們的過程中需

要注意什么？3.記錄了哪些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)在今后什么地方可能

用到？4.在上面的活動中，你有什么收獲？你還想進(jìn)一步

研究哪些問題？探究新知想一想1.在上面的活動中，使用了哪些測量的方法？這些8探究新知1.在上面的活動中，使用了哪些測量的方法？這些

方法還可以用到哪里？

用米尺測，步測，估測等，這些方法還可以測量教室呢，多功能廳等地方的測量。2.選擇的測量工具有哪些？在使用它們的過程中需

要注意什么？

工具有米尺，卷尺，長繩……

注意一端對準(zhǔn)0刻度，將尺拉直，需要拼接時，作好記錄，盡量避免測量誤差。想一想探究新知1.在上面的活動中，使用了哪些測量的方法？這些9探究新知3.記錄了哪些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)在今后什么地方可能

用到？4.在上面的活動中，你有什么收獲？你還想進(jìn)一步

研究哪些問題？

大樹高4.5米。操場一圈長400米，沙坑長5米，籃球場長28米，寬15米……

在測量比較長的物體長度時能用到。

測量了一些物體的長度，還想去測量比較長的物體長度。想一想探究新知3.記錄了哪些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)在今后什么地方可能4.在10探究新知自我評價探究新知自我評價11鞏固練習(xí)請你利用所學(xué)的知識,測量家里的任意物品(家具或門窗)大約有多高,并填寫記錄單。

立柜高2.6米

房間長4.5米

陽臺窗戶長3.2米

冰箱高1.5米鞏固練習(xí)請你利用所學(xué)的知識,測量家里的任意物品(家具或門窗)12課堂小結(jié)知道了測量操場的長度時要用到步測的方法。測量方法有很多種,但一般在測量比較長的物體長度時要用到估計的方法。課堂小結(jié)13完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。

課后作業(yè)完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)14第1課時校園中的測量數(shù)學(xué)好玩北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊第1課時校園中的測量數(shù)學(xué)好玩北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊15情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入16探究新知活動任務(wù)1.測量學(xué)校里的體育器械（或小樹）大約有多高，

學(xué)校操場的一圈大約有多長。2.在校園里再選擇一個你感興趣的測量任務(wù)，做一做。探究新知活動任務(wù)1.測量學(xué)校里的體育器械（或小樹）大約有多高17探究新知議一議1.組內(nèi)互相說一說，可能有哪些測量方法，你們準(zhǔn)備用哪種？2.活動時需要選擇哪些測量工具，記錄哪些測量數(shù)據(jù)？3.小組內(nèi)如何分工合作？探究新知議一議1.組內(nèi)互相說一說，可能有哪些測量方法，你們218探究新知用直尺量出小樹的高度,直尺的0刻度線對準(zhǔn)小樹的最底端,從小樹的最底端開始測量,測量出1米的高度,然后進(jìn)行估計,小樹大約有幾個1米,最后合起來就是小樹的實際高度。6個人一組,4人測量(其中2人用直尺的0刻度線對準(zhǔn)小樹的最底端、2人觀察上面,找到1米的高度)、2人記錄、最后大家一起估一估,算出小樹的高度。議一議測量方法分工合作探究新知用直尺量出小樹的高度,直尺的0刻度線對準(zhǔn)小樹的最底端19探究新知做一做探究新知做一做20測量對象測量方法測量過程測量結(jié)果操場一圈長度步測用尺子量出1步的長度是

厘米……

米大樹的高度估測80320用尺子量出一米高，估測大約有4個1米多。400步走一圈4.5米沙坑的長度用米尺測用米尺固定沙坑長度兩端，讀數(shù)。5米探究新知活動日期：

小組成員：

小組活動記錄單第一做一做測量對象測量方法測量過程測量結(jié)果操場一圈長度步測用尺子量出121探究新知想一想1.在上面的活動中，使用了哪些測量的方法？這些

方法還可以用到哪里？2.選擇的測量工具有哪些？在使用它們的過程中需

要注意什么？3.記錄了哪些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)在今后什么地方可能

用到？4.在上面的活動中，你有什么收獲？你還想進(jìn)一步

研究哪些問題？探究新知想一想1.在上面的活動中，使用了哪些測量的方法？這些22探究新知1.在上面的活動中，使用了哪些測量的方法？這些

方法還可以用到哪里？

用米尺測，步測，估測等，這些方法還可以測量教室呢，多功能廳等地方的測量。2.選擇的測量工具有哪些？在使用它們的過程中需

要注意什么？

工具有米尺，卷尺，長繩……

注意一端對準(zhǔn)0刻度，將尺拉直，需要拼接時，作好記錄，盡量避免測量誤差。想一想探究新知1.在上面的活動中，使用了哪些測量的方法？這些23探究新知3.記錄了哪些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)在今后什么地方可能

用到？4.在上面的活動中，你有什么收獲？你還想進(jìn)一步

研究哪些問題？

大樹高4.5米。操場一圈長400米，沙坑長5米，籃球場長28米，寬15米……

在測量比較長的物體長度時能用到。

測量了一些物體的長度，還想去測量比較長的物體長度。想一想探究新知3.記錄了哪些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)在今后什么地方可能4.在24探究新知自我評價探究新知自我評價25鞏固練習(xí)請你利用所學(xué)的知識,測量家里的任意物品(家具或門窗)大約有多高,并填寫記錄單。

立柜高2.6米

房間長4.5米

陽臺窗戶長3.2米