口語交際：我最喜歡的人物形象6課件

哪吒鬧海大鬧天宮哪吒鬧海大鬧天宮口語交際：我最喜歡的人物形象口語交際：我最喜歡的人物形象交際內(nèi)容閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí)，我們常常會(huì)被其中的一些人物吸引和感動(dòng)。舉辦一次交流會(huì)，將自己喜歡的文學(xué)或影視作品中的人物介紹給大家。交際內(nèi)容閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí)，我們常常會(huì)被其交際指導(dǎo)通過一兩件具體的事，讓大家了解你介紹的這個(gè)人物。將自己喜歡這個(gè)人物的原因介紹清楚。要讓大家感受到你對(duì)這個(gè)人物的喜愛之情。在別人介紹時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽，有不懂的地方或不同的感受，要等別人介紹完了再提問或補(bǔ)充。交際指導(dǎo)通過一兩件具體的事，讓大家了解你介紹的這個(gè)人物。交際示范我最喜歡的是電視劇《三國演義》中的諸葛亮，他的才華讓人贊嘆不已。有一次，司馬懿帶著十幾萬軍隊(duì)去攻打蜀國，當(dāng)時(shí)城里只有一萬人的軍隊(duì)，蜀國危在旦夕。諸葛亮大開城門，自己則坐在城樓上悠閑地彈琴。司馬懿見此情景，害怕有埋伏，立即下令撤退。就這樣，諸葛亮不費(fèi)一兵一卒擊退了敵軍。我特別喜歡他的聰慧過人、臨危不亂。交際示范我最喜歡的是電視劇《三國演義》中的諸葛亮，他我最喜歡的書中人物是《綠山墻的安妮》里的11歲女孩——安妮。她是一個(gè)孤兒，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，獲得了艾普林獎(jiǎng)學(xué)金。安妮長大后，為了方便照顧體弱多病的瑪麗亞與馬修，她放棄了上雷多夢(mèng)大學(xué)的機(jī)會(huì)，留在愛德華王子島當(dāng)老師。安妮聰明好學(xué)，倔強(qiáng)善良的形象深深地吸引了我。我最喜歡的書中人物是《綠山墻的安妮》里的11歲女孩—口語交際（八）人教五年級(jí)上冊(cè)綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com口語交際（八）人教五年級(jí)上冊(cè)綠色圃中小學(xué)教育http://w

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際興趣

同學(xué)們，你平時(shí)喜歡看什么書？你最喜歡書中的誰？他有什么特點(diǎn)？

大家有那么多喜歡的書，有那么多喜歡的人，那么，你最喜歡的人物形象是誰？今天我們就來聊一聊這個(gè)話題。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際興趣同學(xué)們，你平時(shí)喜歡

同學(xué)們，今天我們就來交流一下你最喜歡的人物形象。我們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候，應(yīng)該做到哪些呢？二、明確目的同學(xué)們，今天我們就來交流一下你最喜歡的人物形象。我三、合作探究1.小組的每位同學(xué)把自己喜歡的人物形象介紹給大家。2.每位成員要認(rèn)真聽，并能盡快抓住每個(gè)同學(xué)所說的重點(diǎn)。3.每個(gè)小組成員要對(duì)講述者進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓講述者進(jìn)行修改。4.每個(gè)小組都推選出一位同學(xué)，向全班展示。三、合作探究1.小組的每位同學(xué)把自己喜歡的人物形象介紹給大家四、小組匯報(bào)。1.要認(rèn)真傾聽，快速地把握說話者的重點(diǎn)。2.聽完之后，要對(duì)講述者從內(nèi)容、儀態(tài)、語氣等方面做出評(píng)價(jià)。3.同學(xué)講完后，聽眾能復(fù)述內(nèi)容。四、小組匯報(bào)。1.要認(rèn)真傾聽，快速地把握說話者的重點(diǎn)。

真不錯(cuò)，同學(xué)們的小耳朵可真靈，聽得很清楚，知道他們最喜歡的人物形象是誰，還說了喜歡的理由。祝賀大家，為自己鼓掌加油吧!真不錯(cuò)，同學(xué)們的小耳朵可真靈，聽得很清楚，知道

五、拓展延伸，張顯個(gè)性，游戲中交際做一做。同學(xué)們把自己喜歡的人物圖片拿出來辦一個(gè)人物展吧!

五、拓展延伸，張顯個(gè)性，游戲中交際做一做。

同學(xué)們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的人物形象，也可以圍繞“我喜歡的人物形象”辦一次畫展，開展講故事比賽，還可以演一演人物的故事呢!綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com同學(xué)們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自

說話條理要清楚

說話要求

聲音要洪亮我最喜歡的人物形象

要介紹出處和喜歡的理由

認(rèn)真傾聽

聽話要求

快速把握重點(diǎn)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課件PPT第一單元表內(nèi)乘法（一）33的乘法口訣課件PPT第一單元表內(nèi)乘法（一）33的乘法口訣課件PPT3.能運(yùn)用3的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。1.經(jīng)歷編制3的乘法口訣的過程。2.掌握3的乘法口訣。學(xué)習(xí)目標(biāo)課件PPT3.能運(yùn)用3的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。1.經(jīng)歷編制3一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,一七得七,一八得八,一九得九。二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，二六十二，二七十四，二八十六，二九十八。你知道1和2的乘法口訣有哪些嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)入一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,例在○里填上“＞”“＜”或“＝”。解答：＜＞先計(jì)算出圓圈一邊算式的結(jié)果，再和另一邊的數(shù)比較大小。1×4○52×6○6復(fù)習(xí)導(dǎo)入例在○里填上“＞”“＜”或“＝”。解答：＜＞先計(jì)課件PPT情景導(dǎo)入1課件PPT情景導(dǎo)入1課件PPT探究新知課件PPT探究新知探究新知我們一起來編3的乘法口訣。3×3=9

三三得九3×4=12 三四十二3×5=15 三五十五3×6=18 三六十八3×7=□

三七（）3×8=□

三八（）3×9=□

三九（）課件PPT探究新知我們一起來編3的乘法口訣。3×3=9三三得九課件PPT探究新知相鄰兩句口訣的結(jié)果相差3。課件PPT探究新知相鄰兩句口訣的結(jié)果相差3。課件PPT探究新知3的乘法口訣:三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，三七二十一，三八二十四，三九二十七。課件PPT探究新知3的乘法口訣:三三得九，三四十二，三五十五課件PPT算一算。情景導(dǎo)入23×6=□

7×3=□

課件PPT算一算。情景導(dǎo)入23×6=□7×3=□課件PPT探究新知三六十八3×6=18三七二十一3×7=21課件PPT探究新知三六十八3×6=18三七二十一3×7=21課件PPT有因數(shù)3的乘法算式都可以用3的乘法口訣計(jì)算。探究新知課件PPT有因數(shù)3的乘法算式都可以用3的乘法口訣計(jì)算。探究新課件PPT解題思路：1.口算。根據(jù)乘法口訣計(jì)算確定用哪句乘法口訣典題精講3×1=3×5=課件PPT解題思路：1.口算。根據(jù)乘法口訣計(jì)算確定用哪句乘法課件PPT解答：典題精講315課件PPT解答：典題精講315課件PPT解題思路：2.對(duì)口令。典題精講根據(jù)3的乘法口訣對(duì)口令。3×7=21三七二十一3×4=12三四十二3×3=9三三得九課件PPT解題思路：2.對(duì)口令。典題精講根據(jù)3的乘法口訣對(duì)口判斷：3的乘法口訣中，每?jī)删涞牡脭?shù)都差3。（）錯(cuò)誤解答√錯(cuò)解分析：沒有理解3的乘法口訣。易錯(cuò)提醒判斷：3的乘法口訣中，每?jī)删涞牡脭?shù)都差3。（判斷：3的乘法口訣中，每?jī)删涞牡脭?shù)都差3。（）正確解答×3的乘法口訣中,每相鄰兩句的得數(shù)都相差3。易錯(cuò)提醒判斷：3的乘法口訣中，每?jī)删涞牡脭?shù)都差3。（3×123456789361215182124279學(xué)以致用用3的乘法口訣計(jì)算。1.計(jì)算。課件PPT3×123456789361215182124279學(xué)以致用3×6三七二十一3×73×97×3三九二十七三八二十四三六十八2.連一連。學(xué)以致用將乘法算式和相應(yīng)的乘法口訣連線。課件PPT3×6三七二十一3×73×97×3三九二十七三八二十四三六十課件PPT3.根據(jù)下面的圖可以列出乘法算式：（）。根據(jù)正方體的行數(shù)和列數(shù)列算式。3×3解：學(xué)以致用課件PPT3.根據(jù)下面的圖可以列出乘法算式：（課件PPT4.買9本書需要多少元錢？求買9本書需要多少元錢，就是求9個(gè)3是多少。3×9=27（元）解：學(xué)以致用課件PPT4.買9本書需要多少元錢？求買9本書需要多少元錢，學(xué)以致用解：4×3=12（條）5.一共有多少條毛毛蟲？求一共有多少條毛毛蟲，就是求4個(gè)3是多少。學(xué)以致用解：4×3=12（條）5.一共有多少條毛毛蟲？求一共課件PPT課堂小結(jié)怎樣用3的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算？3的乘法口訣有哪些？2.有因數(shù)3的乘法算式都可以用3的乘法口訣計(jì)算。1.三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，三七二十一，三八二十四，三九二十七。課件PPT課堂小結(jié)怎樣用3的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算？3的乘法口課件PPT謝謝課件PPT謝謝哪吒鬧海大鬧天宮哪吒鬧海大鬧天宮口語交際：我最喜歡的人物形象口語交際：我最喜歡的人物形象交際內(nèi)容閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí)，我們常常會(huì)被其中的一些人物吸引和感動(dòng)。舉辦一次交流會(huì)，將自己喜歡的文學(xué)或影視作品中的人物介紹給大家。交際內(nèi)容閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí)，我們常常會(huì)被其交際指導(dǎo)通過一兩件具體的事，讓大家了解你介紹的這個(gè)人物。將自己喜歡這個(gè)人物的原因介紹清楚。要讓大家感受到你對(duì)這個(gè)人物的喜愛之情。在別人介紹時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽，有不懂的地方或不同的感受，要等別人介紹完了再提問或補(bǔ)充。交際指導(dǎo)通過一兩件具體的事，讓大家了解你介紹的這個(gè)人物。交際示范我最喜歡的是電視劇《三國演義》中的諸葛亮，他的才華讓人贊嘆不已。有一次，司馬懿帶著十幾萬軍隊(duì)去攻打蜀國，當(dāng)時(shí)城里只有一萬人的軍隊(duì)，蜀國危在旦夕。諸葛亮大開城門，自己則坐在城樓上悠閑地彈琴。司馬懿見此情景，害怕有埋伏，立即下令撤退。就這樣，諸葛亮不費(fèi)一兵一卒擊退了敵軍。我特別喜歡他的聰慧過人、臨危不亂。交際示范我最喜歡的是電視劇《三國演義》中的諸葛亮，他我最喜歡的書中人物是《綠山墻的安妮》里的11歲女孩——安妮。她是一個(gè)孤兒，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，獲得了艾普林獎(jiǎng)學(xué)金。安妮長大后，為了方便照顧體弱多病的瑪麗亞與馬修，她放棄了上雷多夢(mèng)大學(xué)的機(jī)會(huì)，留在愛德華王子島當(dāng)老師。安妮聰明好學(xué)，倔強(qiáng)善良的形象深深地吸引了我。我最喜歡的書中人物是《綠山墻的安妮》里的11歲女孩—口語交際（八）人教五年級(jí)上冊(cè)綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com口語交際（八）人教五年級(jí)上冊(cè)綠色圃中小學(xué)教育http://w

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際興趣

同學(xué)們，你平時(shí)喜歡看什么書？你最喜歡書中的誰？他有什么特點(diǎn)？

大家有那么多喜歡的書，有那么多喜歡的人，那么，你最喜歡的人物形象是誰？今天我們就來聊一聊這個(gè)話題。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際興趣同學(xué)們，你平時(shí)喜歡

同學(xué)們，今天我們就來交流一下你最喜歡的人物形象。我們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候，應(yīng)該做到哪些呢？二、明確目的同學(xué)們，今天我們就來交流一下你最喜歡的人物形象。我三、合作探究1.小組的每位同學(xué)把自己喜歡的人物形象介紹給大家。2.每位成員要認(rèn)真聽，并能盡快抓住每個(gè)同學(xué)所說的重點(diǎn)。3.每個(gè)小組成員要對(duì)講述者進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓講述者進(jìn)行修改。4.每個(gè)小組都推選出一位同學(xué)，向全班展示。三、合作探究1.小組的每位同學(xué)把自己喜歡的人物形象介紹給大家四、小組匯報(bào)。1.要認(rèn)真傾聽，快速地把握說話者的重點(diǎn)。2.聽完之后，要對(duì)講述者從內(nèi)容、儀態(tài)、語氣等方面做出評(píng)價(jià)。3.同學(xué)講完后，聽眾能復(fù)述內(nèi)容。四、小組匯報(bào)。1.要認(rèn)真傾聽，快速地把握說話者的重點(diǎn)。

真不錯(cuò)，同學(xué)們的小耳朵可真靈，聽得很清楚，知道他們最喜歡的人物形象是誰，還說了喜歡的理由。祝賀大家，為自己鼓掌加油吧!真不錯(cuò)，同學(xué)們的小耳朵可真靈，聽得很清楚，知道

五、拓展延伸，張顯個(gè)性，游戲中交際做一做。同學(xué)們把自己喜歡的人物圖片拿出來辦一個(gè)人物展吧!

五、拓展延伸，張顯個(gè)性，游戲中交際做一做。

同學(xué)們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的人物形象，也可以圍繞“我喜歡的人物形象”辦一次畫展，開展講故事比賽，還可以演一演人物的故事呢!綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com同學(xué)們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自

說話條理要清楚

說話要求

聲音要洪亮我最喜歡的人物形象

要介紹出處和喜歡的理由

認(rèn)真傾聽

聽話要求

快速把握重點(diǎn)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課件PPT第一單元表內(nèi)乘法（一）33的乘法口訣課件PPT第一單元表內(nèi)乘法（一）33的乘法口訣課件PPT3.能運(yùn)用3的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。1.經(jīng)歷編制3的乘法口訣的過程。2.掌握3的乘法口訣。學(xué)習(xí)目標(biāo)課件PPT3.能運(yùn)用3的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。1.經(jīng)歷編制3一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,一七得七,一八得八,一九得九。二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，二六十二，二七十四，二八十六，二九十八。你知道1和2的乘法口訣有哪些嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)入一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,例在○里填上“＞”“＜”或“＝”。解答：＜＞先計(jì)算出圓圈一邊算式的結(jié)果，再和另一邊的數(shù)比較大小。1×4○52×6○6復(fù)習(xí)導(dǎo)入例在○里填上“＞”“＜”或“＝”。解答：＜＞先計(jì)課件PPT情景導(dǎo)入1課件PPT情景導(dǎo)入1課件PPT探究新知課件PPT探究新知探究新知我們一起來編3的乘法口訣。3×3=9

三三得九3×4=12 三四十二3×5=15 三五十五3×6=18 三六十八3×7=□

三七（）3×8=□

三八（）3×9=□

三九（）課件PPT探究新知我們一起來編3的乘法口訣。3×3=9三三得九課件PPT探究新知相鄰兩句口訣的結(jié)果相差3。課件PPT探究新知相鄰兩句口訣的結(jié)果相差3。課件PPT探究新知3的乘法口訣:三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，三七二十一，三八二十四，三九二十七。課件PPT探究新知3的乘法口訣:三三得九，三四十二，三五十五課件PPT算一算。情景導(dǎo)入23×6=□

7×3=□

課件PPT算一算。情景導(dǎo)入23×6=□7×3=□課件PPT探究新知三六十八3×6=18三七二十一3×7=21課件PPT探究新知三六十八3×6=18三七二十一3×7=21課件PPT有因數(shù)3的乘法算式都可以用3的乘法口訣計(jì)算。探究新知課件PPT有因數(shù)3的乘法算式都可以用3的乘法口訣計(jì)算。探究新課件PPT解題思路：1.口算。根據(jù)乘法口訣計(jì)算確定用哪句乘法口訣典題精講3×1=3×5=課件PPT解題思路：1.口算。根據(jù)乘法口訣計(jì)算確定用哪句乘法課件PPT解答：典題精講315課件PPT解答：典題精講315課件PPT解題思路：2.對(duì)口令。典題精講根據(jù)3的乘法口訣對(duì)口令。3×7=21三七二十一3×4=12三四十二3×3=9三三得九課件PPT解題思路：2.對(duì)口令。典題精講根據(jù)3的乘法口訣對(duì)口判斷：3的乘法口訣中，每?jī)删涞牡脭?shù)都差3。（）錯(cuò)誤解答√錯(cuò)解分析：沒有理解3的乘法口訣。易錯(cuò)提醒判斷：3的乘法口訣中，每?jī)删涞牡脭?shù)都差3。（