嚴(yán)愛(ài)并濟(jì)和學(xué)生一起成長(zhǎng)

嚴(yán)愛(ài)并濟(jì)，和學(xué)生一起成長(zhǎng)——我的育人故事下：一、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓好習(xí)慣“習(xí)以為?！?。“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓?！睘榱耸拱嗉?jí)保持良好的精神面貌，我發(fā)動(dòng)學(xué)生自主制定《班級(jí)公約》，讓他們根據(jù)班級(jí)的具體情況，自己給自己定制度，針對(duì)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、勞動(dòng)、紀(jì)律、午托等各個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)定。更重要的是，沒(méi)有讓這班級(jí)公約流于形式，而是在日常的學(xué)習(xí)生活中將其不折不扣地執(zhí)行。在班級(jí)管理上，我始終堅(jiān)信“嚴(yán)師出高徒”。剛開(kāi)始許多學(xué)生難以適應(yīng)嚴(yán)格的班級(jí)管理，但我從未放松對(duì)他們的要求，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行教育和提醒，首先讓他們認(rèn)識(shí)到，老師提出的每一個(gè)要求都是為了促進(jìn)他們的隨著時(shí)間的推移，孩子們漸漸發(fā)現(xiàn)這些看起來(lái)似乎有些“苛刻”的要求其實(shí)不難做到。比如，佩戴紅領(lǐng)巾和講普通話，從以往的情況來(lái)看，高年級(jí)學(xué)生在這兩個(gè)方面做得較差，而我就針對(duì)這兩方面專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次主題班會(huì)，讓孩子們暢所欲言，談?wù)勊麄儗?duì)紅領(lǐng)巾和普通話的看法，并適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，如“紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員驕傲的旗幟，它已伴隨我們幾個(gè)年頭，隨著年齡的增長(zhǎng)，你們就要告別紅領(lǐng)巾了。 ”不僅有利于我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更重要的是它標(biāo)志著從學(xué)校制度、班級(jí)榮譽(yù)、自我管理能力等各個(gè)方面進(jìn)行表現(xiàn)得尤為突出。二、把真誠(chéng)的愛(ài)給予學(xué)生。理班級(jí)時(shí)不僅有面向全體的交流，還要與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別對(duì)予正確有效的引導(dǎo)。有一次臨近考試時(shí)，學(xué)生詹欣的父親突然去世，給孩子很大的打擊，我得知后及時(shí)與孩子取得聯(lián)系，安慰和鼓勵(lì)她，動(dòng)員全班同學(xué)關(guān)心她，使孩子擦干淚水，鼓足勇氣，在后段展現(xiàn)了可愛(ài)的笑容。學(xué)生周偉因家庭原因產(chǎn)生了厭學(xué)和自卑情緒，我發(fā)現(xiàn)天為他布置“量身定做”的作業(yè)，并每天專(zhuān)門(mén)檢查，一段62分！”全班立即響起了雷鳴般的掌聲，這難能眼睛里閃動(dòng)著的光亮更讓我欣喜。隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，學(xué)生的各方面能力都增強(qiáng)不少，但也容易出現(xiàn)一些不良的思想苗頭。針對(duì)一些常見(jiàn)問(wèn)題，我防患于未然，在班會(huì)、晨會(huì)、集合、課堂，甚至課間，隨時(shí)隨地進(jìn)行思想教