當代文學論文-當代文學欣賞論文-中國當代文學論文

現(xiàn)代文學論文-現(xiàn)代文學欣賞論文-中國現(xiàn)代文學論文中國語言教學文化的每一次重大變革都將對中國現(xiàn)代文學語言形式的再發(fā)展和進步起到重要的推動作用?！?022-02-07關鍵詞：語言變革,現(xiàn)代文學,形式,影響在師范專業(yè)認證視域下的現(xiàn)代文學教學改革，旨在讓學生以對教師職業(yè)的熱愛為前提，以扎實的專業(yè)知識為基礎?！?021-11-02關鍵詞：師范專業(yè),認證,現(xiàn)代文學,教改研究綜上所述，中文教育在發(fā)展與學習經(jīng)過中遭到一定的限制與思想窘境，以致于學生對其重視程度比擬低，沒有深切進入認識到現(xiàn)代文學觀念所帶來的思想碰撞。……2021-10-26關鍵詞：現(xiàn)代文學,觀念,中文教育,反思我們國家現(xiàn)代文學是我們國家文學界上的關鍵成分，盡管作品帶上了時代的印痕，但也不能忽視其文學價值、現(xiàn)實意義。所以要關注現(xiàn)代文學教育的課程教學改革，使現(xiàn)代文學能夠保持其活力。……2021-10-21關鍵詞：現(xiàn)代文學,課程教學,改革,實踐開啟了民智，啟發(fā)了國民思想；展示了歷史，呈現(xiàn)了民主革命歷程。在研究中國現(xiàn)代文學經(jīng)典作品的時候，應結合現(xiàn)實進行分析，解讀作品價值內(nèi)涵，理解經(jīng)典作品的現(xiàn)實意義。……2021-10-21關鍵詞：現(xiàn)代文學,經(jīng)典作品,現(xiàn)實意義重估和重寫學術史，需要在祛魅之后，重返文學現(xiàn)場，在解構之后，再造文學之魂，共同創(chuàng)始具有開放性、生長性和增益性的文學史敘事空間，才能夠真正葆有文學的豐富活力與內(nèi)在生機?！?021-09-17關鍵詞：現(xiàn)代文學史,創(chuàng)生敘事,缺憾本文深度討論中國現(xiàn)代文學新經(jīng)典，其目的也是希望反思我們國家現(xiàn)代文學發(fā)展與延傳的本質(zhì)內(nèi)涵，反思其發(fā)展經(jīng)過，為中國現(xiàn)代文學永葆青春奉獻氣力，希望其始終充滿生機?！?021-08-13關鍵詞：現(xiàn)代文學,經(jīng)典誕生,延傳總而言之，中國現(xiàn)代文學的誕生，是對當時社會背景下文學審美意識和精神文化的整合，各類文化思想的互動和配合，是文學經(jīng)典被廣泛流傳，成為人們所認知的重要組成部分?！?021-07-23關鍵詞：現(xiàn)代文學,經(jīng)典誕生,傳承發(fā)展雖然古典主義在中國現(xiàn)代文學中沒有完全消失，但是它的發(fā)展也出現(xiàn)了嚴重的停滯，停滯在意念理性層面。但也正因如此，古典主義才獲得了某種超時代的意義?！?021-05-24關鍵詞：現(xiàn)代文學,古典主義在會議結束時，溫儒敏對各位與談者的發(fā)言做了回應——溫儒敏強調(diào)，北大中文系有必要參與中小學語文教育，人文領域學者不宜自戀，應當關注社會生活，以積極務實的態(tài)度去面對這個急速變化的世界?！?021-05-24關鍵詞：現(xiàn)代文學,現(xiàn)代文學,生活中國現(xiàn)代文學教學在實際開展經(jīng)過中還存在一些問題，假如不能有效解決各項問題，必然影響學生對中國現(xiàn)代文學知識把握力度，致使相關教學與現(xiàn)代化教育行業(yè)發(fā)展之間存在極大差異?！?021-04-12關鍵詞：后現(xiàn)代教育,現(xiàn)代文學,教學改革正是作家們骨子里世代相傳的家國情懷，才鑄就了我們民族文化自信最珍貴的源泉和基石，也正由于有了這樣的文學傳統(tǒng)，我們的文化才會煥發(fā)出自信的光輝?！?021-03-24關鍵詞：文化自信,現(xiàn)代文學,課程資源作為現(xiàn)代的高校教師，應不斷考慮怎樣積極推進深化教學改革，自覺擔負起立德樹人的重任。本文對中國現(xiàn)現(xiàn)代文學教學面臨的窘境與問題作出了一些初步的考慮，亦希望對高師院校其他文科課程有一些借鑒和推廣價值。……2021-03-24關鍵詞：高校,現(xiàn)代文學,教學改革在中國現(xiàn)代文學課程教學經(jīng)過中，教師要強化教學目的的育人導向，發(fā)揮教學內(nèi)容的育人作用，關注教學方法的育人體驗，注重教學手段的育人成效，具體表現(xiàn)出教學評價的育人功能，進而不斷完善課堂教學，做到每一堂課不僅傳播知識，而且傳遞美德，引導學生自尊、自信、自……2021-03-24關鍵詞：思政元素,現(xiàn)代文學,實踐“以史為鏡，能夠知興替〞，銘刻歷史，是我們國家走向將來的重要助力，但也只要在將歷史這面“鏡子〞擦干凈，才能夠更好地總結歷史經(jīng)歷教訓。中國現(xiàn)代文學史是對于現(xiàn)代文學的總結，對于將來文學的發(fā)展有著極其重要的參考價值，必需要本著認真負責的態(tài)度進行適當?shù)摹?021-03-12關鍵詞：中國,現(xiàn)代文學史,重構陶行知先生作為一位偉大的教育家，已經(jīng)讓我們感慨。但是我相信陶行知先生作為一位偉大的詩人必將為后人所感慨，他在現(xiàn)代文學史上的地位也必將被重新定位。2021-01-22關鍵詞：陶行知詩歌,現(xiàn)代文學史,地位桑蠶絲綢文化蘊含著非常豐富且多元的思想內(nèi)容，這些對現(xiàn)代文學創(chuàng)作來講是重要的資源，因而，現(xiàn)代文學在發(fā)展經(jīng)過中一定要高度重視和利用好桑蠶絲綢文化，讓桑蠶絲綢文化的文學價值得到更大發(fā)揮?！?020-09-10關鍵詞：桑蠶絲綢文化,現(xiàn)代文學,意義更好地融入到本地文化之中，進而培養(yǎng)學生立足地方、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的意愿，將本土優(yōu)秀文學作品融入思政課堂，的確是思政教學與古典文學研究相結合的一個亟待考慮與深化的課題?！?020-08-13關鍵詞：優(yōu)秀文學作品,思政課堂高校應當在漢語言文學教育專業(yè)課程教學改革的經(jīng)過中，投入更多的精神，積極解決教學中存在的問題，根據(jù)社會需求培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展的優(yōu)秀教育者，為我們國家的教育事業(yè)作出奉獻。……2020-08-13關鍵詞：高校,漢語言文學,教育專業(yè),課程教學,改革因而改革迫在眉睫。通過混合式教學，學生的自主學習習慣得到了很好的培養(yǎng)，問題引導下的自學也大大激發(fā)了學習的興趣和動力，微信公眾平臺分享的大量的資源，也切實保障了教學效果?！?020-07-20關鍵詞：后疫情時代,外國文學,教學形式,創(chuàng)新文學素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期而又復雜的經(jīng)過，這要求小學語文教師必須給予其足夠重視，并不斷探尋求索出更多行之有效的方法，將文學素養(yǎng)培養(yǎng)與日常教學工作結合起來，如此方能使小學語文發(fā)揮出其應有作用。……2020-07-20關鍵詞：小學語文,教學,文學素養(yǎng),培養(yǎng)網(wǎng)絡文學IP領域有機遇也有挑戰(zhàn)，能否能夠突破現(xiàn)有網(wǎng)站、平臺的“封鎖〞，走出一條新路，不僅需要創(chuàng)業(yè)者認清本身的優(yōu)勢和缺少，還要求創(chuàng)業(yè)者能夠把握當前市場狀況，勇于創(chuàng)新、敢于突破。……2020-06-05關鍵詞：大學生,網(wǎng)絡文學,IP孵化,運營與時俱進，創(chuàng)新教學形式，改善課程教學，提升本身素質(zhì)，完善教學資料設置都對提升教學效率有一定的推進作用，還能夠在現(xiàn)代推進傳承我們國家優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，推動我們國家的文化建設以及社會的和諧發(fā)展?！?020-06-05關鍵詞：古代文學,作品教學,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承其思想性與藝術特征難以勾畫出明晰的輪廓，但大體上與“二戰(zhàn)〞后的資本主義生產(chǎn)方式有密切的聯(lián)絡，時至今日，有關后現(xiàn)代主義文學的爭論仍未平息，始終是個值得學者探究的主題?！?020-03-11關鍵詞：西方,后現(xiàn)代主義,文學,異化現(xiàn)象與其他文學體裁一樣，能夠供人閱讀和欣賞。在欣賞戲劇影視文學的時候，必須捉住戲劇影視文學的特點，才能更好地解讀戲劇影視文學作品的內(nèi)涵，提高本身賞析能力?！?020-03-10關鍵詞：戲劇,影視文學,特點,欣賞懂得典故所要表達的含義，同時還應充分重視中西方文化之間存在的差異，靈敏地把握和運用不同的翻譯方法，才能翻譯出能夠充分表達原文思想內(nèi)涵的作品?！?020-03-10關鍵詞：英語,文學作品,典故,翻譯技巧就應該用低回婉轉的語調(diào)進行表達。但是語言表達技巧的構成是需要經(jīng)過長期的朗讀實踐積累下來的，因而朗讀者在進行文學作品朗讀時就應該加強對積累語言技巧的重視?！?020-03-10關鍵詞：文學作品朗讀,意蘊表達同時培養(yǎng)優(yōu)秀作家、培育優(yōu)質(zhì)作品也是刻不容緩的重任。再就是怎樣開放政策紅利、引入市場資本，促IP多元、多方位開發(fā)，將是廣西網(wǎng)絡文學崛起的關鍵?！?020-02-26關鍵詞：網(wǎng)絡文學,現(xiàn)狀,前景大哥的神情壓抑而沉重，這在兄弟合影中顯露易讓人不解。此介紹為讀者解了惑，并為了解書中這個大家族長房長孫委曲求全、妥協(xié)軟弱的性格提供了最直觀的印象?！?020-02-05關鍵詞：現(xiàn)代文學,趣味課堂我們得知，浪漫主義文學時期不僅對文學作品有影響，還在很大的程度上影響了鋼琴創(chuàng)作。這不僅為作曲家提供了創(chuàng)作的靈感，還豐富了創(chuàng)作的內(nèi)容，使得浪漫主義文學在當時掀起了一股熱潮。……2019-12-24關鍵詞：浪漫主義文學,鋼琴藝術發(fā)展,影響并且學習者能通過小組協(xié)作發(fā)展社會交往能力和提升協(xié)作技巧。中國現(xiàn)代文學教學形式進行改革，才能提高教學質(zhì)量，最大限度地展現(xiàn)本門課程的文學底蘊，進而培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才?！?019-11-18關鍵詞：高職院校,現(xiàn)代文學,課程教學改革本次學術研討會對外國文學領域的發(fā)展態(tài)勢與發(fā)展方向做出深化研討與理性規(guī)劃。與會學者提出的諸多啟發(fā)性與建設性意見，必將推動我們國家現(xiàn)代外國文學研究的與時俱進，不斷創(chuàng)新與發(fā)展?！?019-11-01關鍵詞：外國文學研究,多元拓寬,趨勢瞻望給學生創(chuàng)造更多的學習時機和更廣闊的學習空間，讓學生自主、獨立的去探究和把握英美文學作品的鑒賞技巧，不斷啟迪學生的思維、激發(fā)學生的潛能，促進學生的綜合能力與素養(yǎng)得到更好的提升?！?019-10-23關鍵詞：敘事視角,英美文學教學,導入又能夠提高學生的文學修養(yǎng)。需要著重指出的是：誦讀在一定程度上是對文學作品的再加工，所以要強調(diào)個人的創(chuàng)造性，盡量少用齊讀的方式，而多要求每個人本人去朗讀。……2019-09-24關鍵詞：文學教育,策略成為一個自我啟蒙的、自給自足的世界。它開場沿著本身的存在方式和生產(chǎn)機制而運作，擺脫以往政治公共領域的鉗制，成為社會場域構造中的重要組成部分?！?019-09-09關鍵詞：現(xiàn)代文學,公共領域,空間構成,話語向度提升學生學習文學常識的熱情，提高學生理解和把握的效率。微課作為一種新興的教學輔助形式，在文學常識教學中的運用還需要教師不斷嘗試，大膽實踐，揚長避短，將其作用充分發(fā)揮出來?！?019-07-05關鍵詞：微課,文學常識,教學筆者深感外國文學教學中宗教倫理教育問題的重要性和現(xiàn)實意義。當前我們國家正在大力推行社會核心價值觀，作為一名教育工作者，筆者希望外國文學教學中的倫理教育能夠在其中盡綿薄之力?！?019-04-03關鍵詞：歐美文學教學,宗教倫理,教育問題按照當前網(wǎng)絡文學網(wǎng)站的嚴峻現(xiàn)狀，中國迫切需要出臺一部專門的數(shù)字出版法，通過法律規(guī)定來明確網(wǎng)絡文學網(wǎng)站的權利和義務，明確作者的維權權利和創(chuàng)作義務，使網(wǎng)絡文學作品獲得專業(yè)的法律管理和保護?！?019-04-03關鍵詞：網(wǎng)絡文學,作品,著作權保護,問題,策略都是標新立異的典型，總局點名批評了〔北上廣不相信眼淚〕〔武媚娘傳奇〕〔花千骨〕和〔秀才碰到兵〕等劇，劇情內(nèi)容偏隱私、黃暴、禁忌和無厘頭，引起熱度的同時，丟失了理性的尺度?！?019-03-12關鍵詞：網(wǎng)絡文學,影視傳媒,作用在跨文化視角下重視文化之間的差異性，對西方文化涵義進行準確了解，并利用更為恰當?shù)恼Z言對外國文化進行理解的同時，對本體文化進行傳播，進而推動不同文化之間的良好傳播與溝通，顯著提升本體文化所具備的鮮活性?！?019-03-11關鍵詞：西方文學作品,鑒賞,翻譯所以，要注重不同文化語境這一影響要素，跨文化語境下的外國文學研究，是對特定文化背景下文學作品的解讀，需要翻譯者不斷提升對外國文學作品的理解，以最大的程度理解跨文化語境下外國文學作品傳遞的精神?！?019-03-11關鍵詞：不同文化語境,外國文學,文化教育閱讀經(jīng)歷的豐富能夠促進我們在漢語言文學作品的閱讀上到達好的閱讀效果，保證閱讀質(zhì)量的提升，增加對漢語言文學作品的閱讀數(shù)量能夠在豐富閱讀經(jīng)歷的同時拓展閱讀能力，提升閱讀水平?！?019-03-11關鍵詞：對漢語言,文學作品,閱讀筆者讓學生課外閱讀沈石溪的動物文章，一周兩次，并布置摘抄周記，能夠是美文摘抄，能夠是讀后感，能夠是本人的鑒賞批注等，然后有布置有檢查，讓小學生讀有所獲，同時也起到催促作用。……2018-12-25關鍵詞：兒童文學,小學語文,教學,應用對文學進行再創(chuàng)造，還需要譯者準確地把握民族文學的形式美，再現(xiàn)其模糊美，演繹其民族美，最大限度地保留原語美，保留了濃烈厚重的民族氣息，向世界傳遞著風格懸殊的民俗與文化?！?018-12-25關鍵詞：民族文學翻譯,美學新聞人一定要堅持新聞的真實性，杜絕為了追求新聞的文學性而有新聞缺少真實性的現(xiàn)象出現(xiàn)，也唯有堅持了新聞客觀真實這一條底線，才能夠讓現(xiàn)代文學和新聞傳播實現(xiàn)進一步的融合?！?018-12-07關鍵詞：現(xiàn)代文學,新聞傳播,融合,應用既尊重了現(xiàn)代文學的學科特性，也能夠有效提高學生的學習積極性；結合現(xiàn)代文學課程內(nèi)容合理選擇研究性教學法，讓學生圍繞問題進行自由發(fā)揮與提問，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的綜合能力?！?018-11-14關鍵詞：高校,現(xiàn)代文學,教學窘境,應對措施促進師生之間的互動;教師還能夠建立和公開其微信、博客的公共賬號，結合教學內(nèi)容，及時信息，吸引學生去主動求知，讓學生介入到所話題的討論中來，構成良好的教學循環(huán)。……2018-10-26關鍵詞：中國現(xiàn)代文學,課程教學,改革,實踐同時教師能夠在教學開場前以當前較為熱門的事件或者詞匯加以引入，或者將現(xiàn)代文學作品中的內(nèi)容摻雜其中，使學生能夠認知到現(xiàn)代文學與古代文學之間千絲萬縷的關系，激發(fā)學生的探尋求索欲?！?018-10-10關鍵詞：高校,明清文學,課堂教學,特征,改良起點中文網(wǎng)上則存在“猥瑣〞等負面標簽。5〕生僻標簽利用率低造成冗余。標簽分類具有明顯的“長尾〞特性，高使用率的標簽僅占極小的部分，大部分標簽利用率普遍較低。這是大眾分類法無可回避的弊端?！?018-10-10關鍵詞：大眾分類法,網(wǎng)絡文學,標簽,應用實現(xiàn)審美教育與漢語言文學教育的融合與統(tǒng)一，使其成為一個密不可分的整體。通過審美教學在漢語言文學教育中的浸透，能夠充分展示漢語言文學作品的魅力，拓寬學生的審美視野，提升學生的綜合素質(zhì)。……2018-10-10關鍵詞：審美教育,漢語言文學,教學,浸透重要的不是解讀所獲得的意義能否與作品“本身〞的意義相符合，而是我們在解讀文學作品的經(jīng)過中能否從其中得到某種思想啟示和審美快樂，由于從根本上講，文學欣賞的意義和價值是對于讀者而言而不是對于作品而言的。……2018-09-29關鍵詞：現(xiàn)代文學,欣賞方式,理論基礎完善文化素養(yǎng)、獲得藝術才能。通過豐富和拓展學生的四重經(jīng)歷，建構一種新的四維式的文學教育，能夠培養(yǎng)學生對世界詩意感受的眼睛和審美趨善的心靈，到達文學教育“入乎其內(nèi)，出乎其外〞的效果。……2018-09-07關鍵詞：學生經(jīng)歷,文學教育例如針對于網(wǎng)絡文學侵權中網(wǎng)絡平臺的特殊性，現(xiàn)實中當事人可能距離遙遠，相關司法機關能夠借助網(wǎng)絡，建立跨區(qū)域聯(lián)絡機制，相互配合與幫助，最終實現(xiàn)對權利的高效率高質(zhì)量救濟?！?018-09-07關鍵詞：網(wǎng)絡文學,著作權,法律問題服務對象方面存在差異。中國古代文學理論，對現(xiàn)代文學理論的構成和發(fā)展，有著深切進入的影響。古代文學作品在主題和散文等方面，對現(xiàn)代文學作品，有著積極的影響?！?018-08-06關鍵詞：古代,現(xiàn)代文學,理論,異同它能帶給我們的是心靈上的滋潤和享受，在如今的網(wǎng)絡時代，即便電子書籍盛行，但是假如人們愿意靜下心來，在浮世中靜歇片刻，現(xiàn)代的文學經(jīng)典就是最好的選擇?！?018-08-06關鍵詞：現(xiàn)代文學,經(jīng)典閱讀,缺失,原因認知詩學是一種注重“文學文本理解〞的教學理論，所以在現(xiàn)代的教學中，相關的英美文學教師應該充分的對這種教學理念進行運用，進而來提高教學質(zhì)量，讓學生能夠對英美文學做到充分的理解。……2018-07-13關鍵詞：認知詩學,視野,英美文學教學雪鴻詩社為中心的黑龍江詩人群等，在創(chuàng)作上與主流文學保持溝通，以書寫鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情為主，表現(xiàn)了濃烈厚重的地域文化傳統(tǒng)，進而導致近代文學中心區(qū)與邊緣區(qū)的文學創(chuàng)作交相輝映，共同構成近代文學的文學生態(tài)。……2018-06-08關鍵詞：文人結社,近代文學,地域格局通過對紅茶文化的描寫來引起讀者的共鳴，并且，以文字的形式將這種文化記錄下來、傳播出去，同時，也豐富了英美文學的內(nèi)容，使得我們更容易了解作品的主題思想。……2018-05-07關鍵詞：紅茶文化,英美文學,發(fā)展,影響使教師有充足的時間將茶藝美學思想的精華要髓闡述給學生。在進行課程安排的環(huán)節(jié)中，要針對差異美學思想的難點和英美文學的難點進行合理的設計，進而使學生對課堂內(nèi)容能夠完全的接受?！?018-05-07關鍵詞：茶藝美學思想,英美文學,教學,啟示不僅賦予文學作品優(yōu)雅的美學價值，更使得茶文化通過文學作品得以傳播，有利于中英、中美文化的交往，成為世界茶文化體系的一部分，也是人類共有的文化遺產(chǎn)。……2018-05-07關鍵詞：茶文化,文學性,英美文學,關聯(lián)性教師要選擇適宜的教育方法，站在學生的角度想問題，了解他們感興趣的內(nèi)容。從傳統(tǒng)茶文化體系中，尋找到適宜的元素內(nèi)容融入到漢語言文學中，實現(xiàn)教學的創(chuàng)新突破?！?018-05-07關鍵詞：茶文化,漢語言文學,教育,結合進而有效豐富了現(xiàn)代文學作品的內(nèi)容所在和詳細的人物形象，更好引起讀者的閱讀興趣，引起作者對于整個現(xiàn)代文學作品的價值共鳴，有效增加其對文章所傳達創(chuàng)作思想，乃至詳細情感理念的理解?！?018-04-04關鍵詞：現(xiàn)代文學作品,茶語所以，西方意識的短暫遮蔽傳統(tǒng)也并未將傳統(tǒng)取代，西方文學思想的傳播影響也能夠最后被靈敏解決，朝著民族化和中國化方向發(fā)展，同時和漢語思維之間的關系十分嚴密，是毋庸置疑的?！?018-03-14關鍵詞：現(xiàn)代,漢語思維,中國現(xiàn)代文學,影響進而呈現(xiàn)出既“對話〞傳統(tǒng)又“超越〞傳統(tǒng)，進而“創(chuàng)化〞傳統(tǒng)的意識。這也是我們對新世紀文學充滿希望的原因所在，由于只要在“對話〞和“超越〞中才能產(chǎn)生新的傳統(tǒng)?！?018-03-09關鍵詞：新世紀,底層文學,現(xiàn)代文學傳統(tǒng)我們能夠看到，其中所具有的生活元素和詳細的情感內(nèi)涵，都能夠有效彌補整個現(xiàn)代文學教育活動的施行缺少，進而實現(xiàn)教學機制創(chuàng)新發(fā)展的最佳效果?！?018-02-22關鍵詞：中國現(xiàn)代文學教育,茶文化第一，重視本土文化的傳承和研究，并總結和利用本土文化發(fā)展的經(jīng)歷，發(fā)展現(xiàn)代文學；第二，盡量在現(xiàn)代的時代環(huán)境下對現(xiàn)代文學產(chǎn)生疑問，保持考慮和研究的距離感?！?018-01-30關鍵詞：中國現(xiàn)代文學,現(xiàn)代性,問題也都有利于提高學生的欣賞能力。同時，在教學中可以注意多種教學手段的應用，如運用微課進行教學，配合音樂、美術作品進行教學等，讓文學欣賞與其它門類藝術的欣賞同時進行。……2018-01-09關鍵詞：現(xiàn)代文學教學,欣賞能力,策略它折射出了在中國現(xiàn)代城市化進程中早期知識分子困難前行與成長的歷程，無論對于東北現(xiàn)代文學還是現(xiàn)代中國文學都具有典型的創(chuàng)作價值和創(chuàng)作意義?！?018-01-09關鍵詞：現(xiàn)代文學,知識分子形象漢語言文學與實踐脫節(jié)、教學方式過于傳統(tǒng)三個問題，并選擇運用多樣化的教學方式來進行授課。課程的開展應圍繞學生的核心素養(yǎng)進行，進而增加語文教學的實用性，為學生今后的專業(yè)學習打好基礎?！?017-12-05關鍵詞：初中語文,漢語言文學所以當教師碰到初中語文外國文學作品教學中出現(xiàn)的問題的時候，要及時地采取有效措施。教師要想盡一切方法促進學生積極主動地投身于初中語文外國文學作品的學習經(jīng)過中，提高課堂教學的質(zhì)量?！?017-12-05關鍵詞：初中語文,外國文學,作品教學并進一步指出了中國現(xiàn)代文學發(fā)展中的語言缺陷，旨在促進中國現(xiàn)代文學當中語言的進一步發(fā)展，進而提高中國現(xiàn)代文學的影響力，并促進中國現(xiàn)代文學的進一步發(fā)展。……2017-12-05關鍵詞：中國現(xiàn)代文學,語言來重建個體經(jīng)歷與時代關系的新的可能性，“以及由這種關系所決定的寫作策略和形式強度〞[8]，為打破現(xiàn)代性的話語秩序，理解中國現(xiàn)代文學的主體性打開了可能性的空間?！?017-11-24關鍵詞：文化政治,現(xiàn)代文學,主體性并且看到了現(xiàn)代文學“現(xiàn)代性〞的某些方面突破了時間和空間范疇，在更廣泛的意義上影響著中國文學，如港臺文學、網(wǎng)絡文學正在以不斷演化的面目出現(xiàn)，當然，這則是另外一個話題了?！?017-09-19關鍵詞：現(xiàn)代文學,現(xiàn)代性假如用今天的思想與價值觀對當時的作家與學者做判定，是不符合社會歷史性的?；赝M化論思想在現(xiàn)代文學長河中的軌跡，其對中國文學產(chǎn)生的影響，需要后來學者辯證對待、分析?！?017-09-19關鍵詞：進化論,中國現(xiàn)代文學,觀念,影響兒童文學要求以兒童的口氣白話和角度對兒童進行啟迪和教育，因而，兒童文學的語言應該具有白話化的基本特點。能夠講，白話文運動的興起，就是中國現(xiàn)代兒童文學誕生的標識?！?017-03-02關鍵詞：語言變革,現(xiàn)代文學,形式,發(fā)展在現(xiàn)代的學習和生活中我們不僅要向先輩們學習文學形式和文學內(nèi)容，還需要在其根本上使文學思想的創(chuàng)新，向先輩們學習思想邊和和思想發(fā)展的方式，為中國現(xiàn)代文學的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。……2017-01-17關鍵詞：現(xiàn)代文學,發(fā)展電影的改編不僅對小講提供傳播的空間，又在不同程度上促進了小講的邏輯和類型，電影想象力豐富，更能讓觀眾感興趣，進而促進文學的影響。因而〔紫色〕電影與〔紫色〕文本相互影響浸透?！?016-12-13關鍵詞：紫色文本,現(xiàn)代文學〔現(xiàn)代文學〕小講作家們在20世紀六七十年代能夠沖陳舊道德、舊觀念的束縛，將一向被有意排除在文學視野之外的青春期性教育問題堂而皇之地引入文學殿堂，不能不講是極具有創(chuàng)新精神的英勇行為。……2016-12-13關鍵詞：現(xiàn)代文學,雜志性,教育小講假如講文學家是從語言構造、文學構造等方面看待現(xiàn)代文學語言變遷對文學發(fā)展的影響，那么小講則是大眾了解這一變遷和影響的最直接途徑?！?016-11-06關鍵詞：文學語言,現(xiàn)代文學形式中國現(xiàn)代文學所表現(xiàn)出來的“理性〞，讓人們逐步構成了以科學去認知世界的思維習慣，借助于現(xiàn)代媒體，他們能夠接收到社會的各種信息，延展人的精神空間，豐富人們的思想。……2016-11-06關鍵詞：現(xiàn)代傳媒,現(xiàn)代文學文化等全方面的正視，探究現(xiàn)代文化的社會背景能夠給予現(xiàn)代文學更大的發(fā)展空間，愈加客觀科學的文化傳統(tǒng)，因而探究現(xiàn)代文學的歷史復原與民國史視角十分重要?！?016-08-30關鍵詞：現(xiàn)代文學,歷史復原精神分析理論作為文學理論和批評理論對于中國批評文學理論的構建同樣具有重要作用，其在中國的文學藝術發(fā)展史中扮演者重要角色。……2016-08-30關鍵詞：現(xiàn)代文學,精神分析中國文學在恰當處應加強對包括陶藝在內(nèi)的傳統(tǒng)文化的描寫，并以文學的形式建言獻策。文化和藝術的復興不是一日之事，只要一代代中國人從思想上重視、在行動上努力，這一目的才能夠真正實現(xiàn)。……2016-08-30關鍵詞：現(xiàn)代文學,陶藝發(fā)展擴大課程文體寫作、誦讀能力成果。在今后教學改革中，積極組織參加院級或市級以上征文、誦讀等專業(yè)能力競賽，構成專業(yè)學習與能力競賽成果?！?016-06-24關鍵詞：現(xiàn)代文學,課程,多維能力,拓展所以我把現(xiàn)代文學的開端限定在１９世紀８０年代末９０年代初到五四構成文學的影響力的一段時間里或許更符合文學本身的延續(xù)性和歷史發(fā)展承繼性的特點?！?016-06-24關鍵詞：現(xiàn)代文學史,起點,問題從大局看，副文本貫穿在現(xiàn)代文學的發(fā)展全程中，其介入到文學史論、思潮運動、社團運動、文類動態(tài)史的演變發(fā)展中。此外，還可編制關于現(xiàn)代文學廣告、序跋的史志?！?016-05-25關鍵詞：現(xiàn)代文學,副文本文學作品表現(xiàn)手段呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，使得現(xiàn)代文學體系不斷充實和飽滿。從總的發(fā)展情況來講，語言的變革引起了中國現(xiàn)代文學的發(fā)展，而中國現(xiàn)代文學的發(fā)展和進步，反過來也加快推動了語言變革的進程?！?016-05-25關鍵詞：語言變遷,現(xiàn)代文學子光經(jīng)歷了出軌事件的身體在安曼看來已變得骯臟不堪，所以不再允許其靠近本人，安曼的這種道德潔癖正彰顯了〔燃燒的夜〕主題意旨中的道德化生存維度?！?016-05-13關鍵詞：現(xiàn)代文學階段,小講創(chuàng)作中國現(xiàn)代文學的教學應當能適應時代的需要進行自我更新，不斷豐富教學手段，以引導學生的閱讀興趣，為培養(yǎng)高層次和高水平的中文類專門人才提供有力的支持。以上拙見，與從事現(xiàn)代文學教學的同仁商榷?！?016-05-13關鍵詞：現(xiàn)代文學,學生,閱讀興趣本課題組成員力求引導學生養(yǎng)成文學閱讀和鑒賞的習慣，培養(yǎng)和提高學生撰寫讀書筆記、學術論文的能力。將文學課程的教學和社會現(xiàn)實，和人的思想，和人生本質(zhì)結合，即儒家思想的“學以致用〞……2016-05-13關鍵詞：現(xiàn)代/r