足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案

體育優(yōu)質(zhì)課水平二小足球——腳內(nèi)側(cè)踢球教案授課教師：單位：小學(xué)教師簡介：，男，中共黨員，畢業(yè)于云南師范大學(xué)體育教育專業(yè)，碩士學(xué)歷。2015年8月參加工作，中小學(xué)二級教師。一、指導(dǎo)思想堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的要求，在教學(xué)中結(jié)合小學(xué)生對足球運(yùn)動喜愛與拓展的需求，從水平二學(xué)生心理認(rèn)知發(fā)展、生理發(fā)育成長規(guī)律出發(fā)，在尊重足球項目運(yùn)動規(guī)律的前提下，結(jié)合簡中、高效、有趣的“花頭精”游戲來提高足球課上學(xué)生的體質(zhì)健康水平和足球技能。在教學(xué)中，力求營造學(xué)生自我體驗、自我學(xué)練、合作學(xué)練、創(chuàng)新學(xué)練的良好氛圍，并通過新穎的“花色球托”教學(xué)器具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，形成合作意識與能力。促使學(xué)生在寬松、和諧、開放的環(huán)境下進(jìn)仃學(xué)列、鍛煉和思維開發(fā)。在游戲中去體驗鍛煉的價值，享受足球帶來的樂趣，從而達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。二、教材分析本課選人民教育出版社義務(wù)教育教師用書《體育與健康》三至四年級小足球單元的第一課時腳內(nèi)側(cè)踢球。腳內(nèi)側(cè)踢球是一項非常重要的足球技術(shù)，它的技術(shù)特點是腳與球的接觸面積大，出球平穩(wěn)而且準(zhǔn)確，是眾多足球技術(shù)中最常用，也最易掌握的一種踢球方法。通過小足球活動能夠發(fā)展學(xué)生的奔跑、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)、反應(yīng)等能力，在克服困難的過程中，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，建立自尊與自信，促進(jìn)心里健康。三、學(xué)情分析本課教學(xué)對象為水平二年齡段的學(xué)生，這個階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。這時的學(xué)生思維敏捷，觀察、分析和動手能力逐漸成熟，競爭意識也逐漸增姒，同時在體能方面也處于一個上升期。學(xué)習(xí)“腳山側(cè)踢球”，對只有淺顯足球經(jīng)驗的水平二學(xué)生來說會山面臨相當(dāng)大的難度，最主要是來自于踢球時的腳型控制、觸球部位是否準(zhǔn)確以及支撐腳的站位等等。綜上所述，教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生多接觸球，熟悉球性，且提供簡單易行活潑有趣的課堂組織形式，再結(jié)合教師設(shè)計的“花頭精’課堂理念和游戲競賽的方式，更好地來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，活躍課堂氣氛，使之能在不知不覺中達(dá)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)。四、教法、學(xué)法本課采用直觀教學(xué)法、領(lǐng)會教學(xué)法、談話啟發(fā)法、分層遞進(jìn)法、游戲競賽法等教法。五、教學(xué)重難點教學(xué)重點：用正確的部位踢球。教學(xué)難點：踢球動作的連貫協(xié)調(diào)。六、教學(xué)過程（設(shè)計）本課首先通過“花頭精”游戲來進(jìn)行導(dǎo)入，營造氣氛和調(diào)動學(xué)生熱情。在一系列熱身后在主教材教學(xué)中根據(jù)直觀性教學(xué)原則，利用實物和貼紙來讓學(xué)生明確部位。通過講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察體驗動作方法、要點，然后分步驟進(jìn)行實踐練習(xí)。在各環(huán)節(jié)的練習(xí)過程中不斷讓學(xué)生通過體驗和觀察加深動作的正確性。在主教材、游戲、體能練習(xí)和放松部分，均輔以教具和游戲競賽相結(jié)合的方式將課串聯(lián)起來，達(dá)到教學(xué)、游戲、競賽、體能、放松有效的平諧統(tǒng)一。木課主要采取“花頭精”游戲法、直觀教學(xué)法、領(lǐng)會教學(xué)法、談話啟發(fā)法、分層遞進(jìn)法、游戲競賽法等教法來提升學(xué)生的動作技能。利用自主、合作、探究等練習(xí)形式激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和熱情，引導(dǎo)學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)、分析、交流體驗，共同提高。并通過用球、貼紙等多元評價方法來激勵學(xué)生，以達(dá)成本次課的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。水平二小足球——腳內(nèi)側(cè)踢球教案水平：水平二授課班級：三（1）班授課教師：上課人數(shù)：40教學(xué)內(nèi)容1、小足球：腳內(nèi)側(cè)踢球2、花式保齡球課型教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道腳內(nèi)側(cè)踢球的位置和腳型，體驗用腳踢球的樂趣。技能目標(biāo)：能做出腳內(nèi)側(cè)踢球的動作，初步掌握擺腿技術(shù)和支撐腳站位的方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。重點難點用正確的部位踢球；踢球動作的連貫協(xié)調(diào)。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷組織教法及教學(xué)要求時間次數(shù)準(zhǔn)備部分整隊師生問好“花頭精”游戲韻律熱身操133組織：四排橫隊○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

××××××××

▲

（注意：“▲”代表教師，“×”代表男生，“○”代表女生）

要求：集隊迅速，進(jìn)入角色，精神飽滿。教師導(dǎo)入本課內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。學(xué)生明白學(xué)習(xí)任務(wù)要求。組織：○○××○○××○○××○○××▲要求：熱情參與，反應(yīng)迅速。教師領(lǐng)做韻律操，學(xué)生積極投入，跟上節(jié)拍?；静糠中∽闱颍耗_內(nèi)側(cè)踢球熟悉球性明確部位貼紙法企鵝步法擺腿練習(xí)影子教學(xué)動作方法和要領(lǐng)：踢球腿大腿提起，充分外展，以髖關(guān)節(jié)為軸大腿帶動小腿向前擺動，擺動時腳尖翹起，踝關(guān)節(jié)緊張且腳型固定，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部。支撐腳放在球的側(cè)后方一腳處，腳尖要正對出球的方向，膝關(guān)節(jié)微屈。組織學(xué)生進(jìn)行球性練習(xí)。針對練習(xí)情況，結(jié)合實物講解，明確踢球部位要點。要求：認(rèn)真觀察，積極體驗。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行踢固定球練習(xí)，雙人合作體會觸球部位。講解示范腳內(nèi)側(cè)踢球動作。明確一撐、二擺、三踢球的動作方法和要領(lǐng)，學(xué)會并逐步提高熟練度。示范2人一組踢球方法，引導(dǎo)學(xué)生明確踢球部位，不斷增加踢球次數(shù)，在思考中主動學(xué)練，體會動作關(guān)鍵。要求：相互配合，認(rèn)真學(xué)練。組織踢球競賽和展示，點評。引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、比賽。巡視指導(dǎo)與點撥，引導(dǎo)學(xué)生在活動中思維。基本部分游戲：花式保齡球方法：（略）規(guī)則：1.以得分最多的小組為勝2.必須在各自的點位循環(huán)完成相應(yīng)要求才算完成任務(wù)。穿插體能練習(xí)：短途折返跑組織：將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組。要求：遵守規(guī)則，愉快的進(jìn)行游戲培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。1.按