人教版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)章節(jié)練習(xí)題-6 大堰河-我的保姆 再別康橋

新教材人教版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)6大堰河——我的保姆

再別康橋一、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌,完成第1?4題。手推車在黃河流過(guò)的地域在無(wú)數(shù)的枯干了的河底手推車以唯一的輪子發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音穿過(guò)寒冷與靜寂從這一個(gè)山腳到那一個(gè)山腳徹響著北國(guó)人民的悲哀在冰雪凝凍的日子在貧窮的小村與小村之間手推車以單獨(dú)的輪子刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡穿過(guò)廣闊與荒漠從這一條路到那一條路交織著北國(guó)人民的悲哀1938年初1.以下對(duì)詩(shī)歌表達(dá)的主要內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.我們民族的痛苦和災(zāi)難B.農(nóng)民勞作時(shí)的艱辛C中國(guó)歷史的停滯D.北方農(nóng)民生活方式的單調(diào)、沉重和悲哀答案:C解析:詩(shī)歌對(duì)手推車的“尖音”進(jìn)行藝術(shù)的渲染,與北國(guó)人民的“悲哀”相呼應(yīng)。所以A、B兩項(xiàng)正確。第2節(jié)緊扣手推車留下的“轍跡”進(jìn)行鋪陳,與北國(guó)人民的“悲哀”相交織,從聽覺到視覺給人以強(qiáng)烈的觸動(dòng)。所以D項(xiàng)正確。C項(xiàng)未涉及。.以下對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.這首詩(shī)充分調(diào)動(dòng)了聽覺、視覺和觸覺,從這些方面具體描寫北方的“手推車”。B.”發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音”一句，表現(xiàn)了北國(guó)人民的悲哀和控訴。C.陰沉的天色與灰黃的土層，再配以獨(dú)輪車的“尖音”，形成了悲戚的氣氛。D.這首詩(shī)在音節(jié)安排和意境營(yíng)造上基本重復(fù)，一唱三嘆,加深了詩(shī)作的感情。答案:A解析:A項(xiàng),沒有從“觸覺”方面進(jìn)行描寫，第1節(jié)是從聽覺方面進(jìn)行描寫，第2節(jié)是從視覺方面進(jìn)行描寫。.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)蘊(yùn)含的情感。參考答案:①對(duì)保守、呆板、落后的生活方式的悲嘆。②對(duì)苦難制造者的抗議。③對(duì)改變“手推車”的生活方式的憧憬。解析:分析情感要結(jié)合具體內(nèi)容和寫作背景。詩(shī)歌主要表現(xiàn)的是對(duì)北國(guó)人民的“悲嘆”,與此相關(guān)的，自然會(huì)有對(duì)產(chǎn)生這種現(xiàn)狀的原因的思考和對(duì)未來(lái)生活的向往。.艾青在詩(shī)歌創(chuàng)作上刻意追求獨(dú)創(chuàng)性，提倡“寫人家不能寫的:請(qǐng)從意象的角度，分析這首詩(shī)是如何表達(dá)“獨(dú)特性”的。參考答案:這首詩(shī)意象獨(dú)特。“手推車”象征了掙扎在水深火熱之中的廣大北國(guó)人民。詩(shī)中通過(guò)對(duì)象征北方農(nóng)民無(wú)限悲嘆的獨(dú)輪手推車單調(diào)、刺耳“使陰暗的天穹痙攣的尖音”，那貧瘠的黃土地，寒冷與靜寂的山腳，那曲曲彎彎的山間小道的描寫，勾畫出一幅凝重、昏暗、貧窮、荒涼的北國(guó)農(nóng)村風(fēng)景圖,十分形象地表達(dá)了“悲嘆北國(guó)人民以及中華民族命運(yùn)”這一主旨。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成第5?7題。在與子女的關(guān)系中，父親距離子女常常比母親更遠(yuǎn),（ ）o這與傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)父親角色的定義有關(guān)。有了家庭，父親被天然地視為支柱,這個(gè)角色要求他們?cè)谕?，去成就事業(yè)。人到中年，父親面臨的工作、家庭壓力越來(lái)越大。但中國(guó)的父親習(xí)慣，父親不允許懦弱,只得默默承受。子女而言，往往中國(guó)的父親還是一種權(quán)威的象征，他能帶給人產(chǎn)生平安感、信任感，并且少了幾分慈祥溫和。這樣的父親形象本身就不是的。增進(jìn)了解的唯一途徑，是敞開心扉進(jìn)行溝通。情感需要表達(dá)，而不單單依靠“意會(huì)孩子未成年時(shí)，往往是父母主動(dòng)溝通。但當(dāng)父母與子女的身心力量比照發(fā)生變化，前者開始老去,后者成長(zhǎng)成熟時(shí),溝通需要由子女主動(dòng)發(fā)起。子女主動(dòng)關(guān)心和探望，會(huì)影響父親原有的情感表達(dá)習(xí)慣，彼此增進(jìn)了解洞時(shí)，也可以引導(dǎo)子女糾正對(duì)于父親角色的一些認(rèn)識(shí)偏差，重新建立一種更親密的情感關(guān)系，子女和父親O,以下在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.無(wú)論是在里，還是面對(duì)面，父親的存在感比母親更低。雖然信息越來(lái)越興旺，但父親與子女之間未能增進(jìn)了解B.雖然信息越來(lái)越興旺，但父親與子女之間未能增進(jìn)了解。無(wú)論是在里，還是面對(duì)面，父親的存在感比母親更低C無(wú)論是在里，還是面對(duì)面，父親與子女之間未能增進(jìn)了解。雖然信息越來(lái)越興旺，但母親的存在感比父親更高D.無(wú)論是在里，還是面對(duì)面，母親的存在感比父親更高。雖然信息越來(lái)越興旺，但子女與父親之間未能增進(jìn)了解答案:A解析:上文是說(shuō)“父親距離子女常常比母親更遠(yuǎn)”，與其銜接最緊密的應(yīng)該是和其相比更進(jìn)一層的“父親的存在感比母親更低”,“母親的存在感比父親更高”“父親與子女之間未能增進(jìn)了解''與前文陳述對(duì)象不一致。由此應(yīng)選A項(xiàng)。.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（A.浪跡天涯B.東奔西走A.浪跡天涯B.東奔西走C東奔西走D.浪跡天涯答案:B隱忍不發(fā)無(wú)懈可擊隱忍不發(fā)忍辱負(fù)重忍辱負(fù)重親密無(wú)間

十全十美

無(wú)懈可擊

十全十美親密無(wú)間

如膠似漆

如膠似漆解析:解析:東奔西走:形容到處奔忙。浪跡天涯:形容到處漂泊，行蹤不定,足跡普及天涯海角。根據(jù)語(yǔ)境“去成就事業(yè)”，應(yīng)選“東奔西走”。隱忍不發(fā):克制忍耐而不表露出來(lái)。忍辱負(fù)重:為了完成艱巨的任務(wù)，忍受屈辱，承當(dāng)重任。語(yǔ)境中無(wú)“屈辱”之意，應(yīng)選呷急忍不發(fā)十全十美:各方面都非常完美，毫無(wú)缺陷。無(wú)懈可擊:沒有漏洞可以被攻擊或挑剔，形容十分嚴(yán)密。語(yǔ)境無(wú)“嚴(yán)密”之意，應(yīng)選“十全十美親密無(wú)間:形容彼此關(guān)系非常親近密切，毫無(wú)隔閡。如膠似漆:形容感情深厚，難舍難分。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)沒有隔閡，應(yīng)選“親密無(wú)間二.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.就子女而言，中國(guó)的父親往往還是一種權(quán)威的象征，雖他能帶給人平安感、信任感，卻少了幾分慈祥溫和。.在子女看來(lái)，中國(guó)的父親往往還是一種權(quán)威的象征,他雖能帶給人產(chǎn)生平安感、信任感，卻少了幾分慈祥溫和。C對(duì)子女來(lái)說(shuō)，中國(guó)的父親往往還是一種權(quán)威的象征，他雖能帶給人平安感、信任感，卻少了幾分慈祥溫和。D.子女而言，往往中國(guó)的父親還是一種權(quán)威的象征，他雖能帶給人平安感、信任感，卻少了幾分慈祥溫和。答案:C解析:A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“雖”應(yīng)移到“他”后面。B項(xiàng)，句式雜糅，可以刪掉“產(chǎn)生二D項(xiàng)，成分殘缺，在“子女''前面加"對(duì)語(yǔ)序不當(dāng)「往往”應(yīng)移到"父親”后面。.仿照例如，把艾青介紹給同學(xué)們。要求既能概括其主要事跡，又能反映人物的性格。例如：他是“新聞全才”，秉筆直書，抨擊丑惡。他用他的鮮血澆灌了言論、新聞、出版自由的理想之花,成為中國(guó)百年新聞史上最光彩奪目的名字——邵飄萍。答案:例如他是20世紀(jì)中國(guó)詩(shī)壇泰斗。他用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕累累的“母親二他用樸素的語(yǔ)言傾訴對(duì)土地的深愛，他就是具有獨(dú)特風(fēng)格的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人——艾青。.在《再別康橋》中，詩(shī)人選取了“云彩”“金柳”“夕陽(yáng)”“波光”“艷影”“青存”“彩虹”“青草”等詞語(yǔ)，給讀者以視覺上的色彩想象洞時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康橋的一片深情。請(qǐng)將下面提供的詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話,描繪出一個(gè)優(yōu)美的意境。（不少于50字）小河柳樹夕陽(yáng)青草歌兒答案:例如村邊,一條彎彎曲曲