小升初簡(jiǎn)歷制作指導(dǎo)課件

小升初簡(jiǎn)歷

制作指導(dǎo)

目錄1簡(jiǎn)歷投遞的政策變動(dòng)1.1什么是簡(jiǎn)歷？什么又是小升初簡(jiǎn)歷？1.2今年小升初簡(jiǎn)歷情況分享1.3已知部分學(xué)校簡(jiǎn)歷投遞情況1.4成長(zhǎng)手冊(cè)的重要性？2簡(jiǎn)歷的制作2.1簡(jiǎn)歷的基本內(nèi)容(版式、封面、內(nèi)頁(yè)、證書(shū))2.2簡(jiǎn)歷的附加頁(yè)（添彩頁(yè)）2.3簡(jiǎn)歷的備注及補(bǔ)充3針對(duì)性的簡(jiǎn)歷策略3.1投遞方式3.2較特殊的一些學(xué)校2.1什么是簡(jiǎn)歷？什么又是小升初簡(jiǎn)歷？小升初簡(jiǎn)歷就是簡(jiǎn)單介紹孩子的基本情況、在校表現(xiàn)和歷年獲獎(jiǎng)情況，家長(zhǎng)切勿將感情色彩加入簡(jiǎn)歷。顧名思義，就是對(duì)個(gè)人學(xué)歷、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、愛(ài)好及其它有關(guān)情況所作的簡(jiǎn)明扼要的書(shū)面介紹。簡(jiǎn)歷（一）嚴(yán)禁市、區(qū)縣教育部門(mén)及其直屬單位（含直屬單位內(nèi)部機(jī)構(gòu)及員工）、中小學(xué)校和教師舉辦或參與組織、宣傳無(wú)上海市中小學(xué)生競(jìng)賽管理委員會(huì)頒發(fā)競(jìng)賽許可證的任何區(qū)域性學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。（二）嚴(yán)禁義務(wù)教育階段各類(lèi)學(xué)校在招生過(guò)程中以各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)科等級(jí)證書(shū)作為招生依據(jù)。學(xué)校不得收取各類(lèi)適齡兒童少年學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)科等級(jí)證書(shū)或復(fù)印件，不得要求填報(bào)適齡兒童少年學(xué)科競(jìng)賽或?qū)W科等級(jí)考證情況。若家長(zhǎng)或適齡兒童少年在招生報(bào)名資料中，提供或填寫(xiě)有學(xué)科競(jìng)賽或?qū)W科等級(jí)證書(shū)及其情況的，一律退回。上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生競(jìng)賽和考證工作的通知1.2今年小升初簡(jiǎn)歷情況分享2011學(xué)年第一學(xué)期通過(guò)審批的上海市中小學(xué)生市級(jí)

學(xué)科類(lèi)、科技類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)和德育類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目情況一覽表序號(hào)項(xiàng)目參加對(duì)象主辦單位許可證編號(hào)許可證有效期限學(xué)科類(lèi)1上海市中學(xué)生作文競(jìng)賽（含初中作文競(jìng)賽項(xiàng)目、高中作文競(jìng)賽項(xiàng)目）初中項(xiàng)目：初中生高中項(xiàng)目：高中生市教委教研室5573年（2011年9月至2014年8月）2上海市中學(xué)生古詩(shī)文閱讀大賽中學(xué)生5583年（2011年9月至2014年8月）3全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽（上海賽區(qū)）初三年級(jí)為主的初中生中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)5593年（2011年9月至2014年8月）4全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽（上海賽區(qū)）高三年級(jí)為主的高中生中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)5603年（2011年9月至2014年8月）5上海市中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（含高三數(shù)學(xué)競(jìng)賽項(xiàng)目、高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽項(xiàng)目、初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽項(xiàng)目）高三項(xiàng)目：高三年級(jí)學(xué)生高二項(xiàng)目：高二年級(jí)學(xué)生初三項(xiàng)目：初三年級(jí)學(xué)生市教委教研室5613年（2011年9月至2014年8月）6上海市中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽（含初中英語(yǔ)競(jìng)賽項(xiàng)目、高三英語(yǔ)競(jìng)賽項(xiàng)目）初中項(xiàng)目：初三年級(jí)為主的初中生高三項(xiàng)目：高三年級(jí)學(xué)生5623年（2011年9月至2014年8月）7全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽（上海賽區(qū)）高中生上海市物理學(xué)會(huì)中學(xué)物理競(jìng)賽委員會(huì)5633年（2011年9月至2014年8月）8上海市中學(xué)生物理競(jìng)賽（含初中物理競(jìng)賽項(xiàng)目、高一物理競(jìng)賽項(xiàng)目、高二物理競(jìng)賽項(xiàng)目、高三物理競(jìng)賽項(xiàng)目）初中項(xiàng)目：初三年級(jí)學(xué)生高一項(xiàng)目：高一年級(jí)學(xué)生高二項(xiàng)目：高二年級(jí)學(xué)生高三項(xiàng)目：高三年級(jí)學(xué)生市教委教研室5643年（2011年9月至2014年8月）9上海市中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽（含全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽上海賽區(qū)項(xiàng)目、上海市高中生化學(xué)競(jìng)賽項(xiàng)目、全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽上海賽區(qū)項(xiàng)目）全國(guó)初中項(xiàng)目：初三年級(jí)學(xué)生市高中項(xiàng)目：高三學(xué)生全國(guó)高中項(xiàng)目：高三年級(jí)學(xué)生為主市教委教研室5653年（2011年9月至2014年8月）10全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽（上海賽區(qū)）暨上海市高中生物學(xué)競(jìng)賽高三年級(jí)為主的高中生5663年（2011年9月至2014年8月）11上海市中學(xué)生信息科技競(jìng)賽（含個(gè)人作品創(chuàng)作項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)作品創(chuàng)作項(xiàng)目、高三程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目）個(gè)人作品創(chuàng)作項(xiàng)目：中學(xué)生團(tuán)隊(duì)作品創(chuàng)作項(xiàng)目：初中生高三程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目：高三學(xué)生5693年（2011年9月至2014年8月）12上海市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)競(jìng)賽除畢業(yè)班以外的其他年級(jí)中學(xué)生5703年（2011年9月至2014年8月）科技類(lèi)13“國(guó)際科學(xué)與和平”上海市青少年金鑰匙科技競(jìng)賽小學(xué)三年級(jí)以上中小學(xué)生市科普教育委員會(huì)5711年（2011年9月至2012年8月）14上海市青少年計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作競(jìng)賽中學(xué)生市科技藝術(shù)教育中心5723年（2011年9月至2014年8月）15上海市中學(xué)生科普英語(yǔ)競(jìng)賽中學(xué)生5733年（2011年9月至2014年8月）16上海市中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽中學(xué)生5743年（2011年9月至2014年8月）17上海市青少年物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽中學(xué)生5753年（2011年9月至2014年8月）18上海市青少年應(yīng)用化學(xué)與技能競(jìng)賽中學(xué)生市科技藝術(shù)教育中心、市化學(xué)化工學(xué)會(huì)、市科技教育出版社5763年（2011年9月至2014年8月）19全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽上海賽區(qū)競(jìng)賽中小學(xué)生市科技藝術(shù)教育中心5773年（2011年9月至2014年8月）20百萬(wàn)青少年?duì)巹?chuàng)“明日科技之星”評(píng)選活動(dòng)中學(xué)生市科委、市教委5783年（2011年9月至2014年8月）21上海市青少年機(jī)器人知識(shí)與實(shí)踐比賽中小學(xué)生市科技藝術(shù)教育中心5793年（2011年9月至2014年8月）22上海市頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽中小學(xué)生5803年（2011年9月至2014年8月）23上海市未來(lái)工程師大賽中小學(xué)生5813年（2011年9月至2014年8月）藝術(shù)類(lèi)24上海市“櫻花杯”學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品大賽中小學(xué)生市科技藝術(shù)教育中心5823年（2008年9月至2011年8月）25上海市學(xué)生動(dòng)漫畫(huà)大賽中小學(xué)生市科技藝術(shù)教育中心、閘北區(qū)教育局5831年（2011年9月至2012年8月）26上海旅游節(jié)“旅游景觀文化演藝周——超級(jí)旅途景觀秀”競(jìng)賽活動(dòng)小學(xué)一年級(jí)至高中二年級(jí)學(xué)生市景觀學(xué)會(huì)584半年（2011年9月至2012年2月）1.2今年小升初簡(jiǎn)歷情況分享1.2今年小升初簡(jiǎn)歷情況分享大部分的網(wǎng)絡(luò)投遞時(shí)間太靠后大約在四、五月份牛校要牛娃，需要有篩選1、證書(shū)2、筆測(cè)、小五班短期內(nèi)小升初實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)投簡(jiǎn)歷可能性不大必須準(zhǔn)備紙質(zhì)版的簡(jiǎn)歷以防萬(wàn)一學(xué)校前期需要有信息收集不可能只看姓名性別和家長(zhǎng)工作兩份的數(shù)量限制近乎空談即使不收紙質(zhì)版簡(jiǎn)歷……1.1成長(zhǎng)手冊(cè)的重要性？全優(yōu)還是有一定的優(yōu)勢(shì)，能夠體現(xiàn)孩子的在校成績(jī)。是一種學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)！全優(yōu)！如果成長(zhǎng)手冊(cè)只差一項(xiàng)即可全優(yōu)，建議與班主任協(xié)商.只差一步由于各學(xué)校優(yōu)秀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)參差不一不必太糾結(jié)2.2校長(zhǎng)看的時(shí)間最長(zhǎng)的——封面簡(jiǎn)歷封面的好壞直接影響到老師對(duì)一個(gè)孩子的第一印象，封面太過(guò)花俏、顏色過(guò)于繁多的簡(jiǎn)歷肯定會(huì)在第一階段就被扣掉分?jǐn)?shù)。封面建議留上電話姓名忌顏色繁雜，色彩不清！經(jīng)過(guò)處理的孩子照片針對(duì)性的“某某學(xué)校入學(xué)簡(jiǎn)歷”忌藝術(shù)照！忌以目錄為封面！2.2校長(zhǎng)看的時(shí)間最長(zhǎng)的——封面樣本2.2簡(jiǎn)歷的基本內(nèi)容——內(nèi)頁(yè)目標(biāo)：總頁(yè)數(shù)20p左右簡(jiǎn)歷2.2簡(jiǎn)歷的基本內(nèi)容——內(nèi)頁(yè)7興趣及愛(ài)好家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)基本信息個(gè)人資料、畢業(yè)學(xué)校地址、戶(hù)籍地址家庭成員信息（經(jīng)濟(jì)實(shí)力）451社會(huì)活動(dòng)條件許可的話讓主課老師參與寫(xiě)孩子點(diǎn)評(píng)順序由主及次依次是：班主任、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、體育……老師的話應(yīng)當(dāng)是高度概括且有各科特色言簡(jiǎn)意賅概括孩子以褒為主，以貶為輔。說(shuō)到孩子的缺點(diǎn)要客觀，重要的是如何克服。8成長(zhǎng)手冊(cè)四下、五上成長(zhǎng)手冊(cè)掃描掃描前”完善”自己的成長(zhǎng)手冊(cè)成績(jī)主要獎(jiǎng)狀及證書(shū)榮譽(yù)類(lèi)獎(jiǎng)狀（三好、先進(jìn)）學(xué)習(xí)類(lèi)獎(jiǎng)狀（奧數(shù)、英語(yǔ)、作文）2老師評(píng)語(yǔ)6擔(dān)任職務(wù)班級(jí)職務(wù)及課代表殊榮課外活動(dòng)擔(dān)任職責(zé)3特長(zhǎng)及喜好活動(dòng)以課外為主活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是益智類(lèi)有益身心健康的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是社會(huì)可以接受的主流活動(dòng)基本內(nèi)容涵蓋：基本信息、主要獎(jiǎng)項(xiàng)及證書(shū)、擔(dān)任職務(wù)、興趣及愛(ài)好、成長(zhǎng)手冊(cè)*****2.2簡(jiǎn)歷的基本內(nèi)容——內(nèi)頁(yè)簡(jiǎn)約版2.2簡(jiǎn)歷的基本內(nèi)容——內(nèi)頁(yè)華麗版家庭合影活動(dòng)條件允許的話篩選一些家庭集體出游事件以文字結(jié)合圖片的形式展現(xiàn)出來(lái)。其他添彩類(lèi)活動(dòng)社會(huì)類(lèi)活動(dòng)報(bào)道、公開(kāi)表演類(lèi)等等2.3簡(jiǎn)歷的附加頁(yè)（添彩頁(yè)）自薦信學(xué)校老師雖然不愿看到花里胡哨的簡(jiǎn)歷，但也不愿看到千篇一律的簡(jiǎn)歷，孩子的性格、特長(zhǎng)可以在這里提及，顯示孩子德智體全面發(fā)展。建