大班健康教案-保護鼻子教案及教學(xué)反思

第第5頁大班健康教案:保護鼻子教案及教學(xué)反思

大班健康教案:愛護鼻子教案及教學(xué)反思

設(shè)計背景

隨著年齡的增長，45歲幼兒的動作技能有明顯進(jìn)展，表現(xiàn)出的年齡特點是活潑、好動，有積極的學(xué)習(xí)欲望。抓住這一特點，培育幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。鼻子，我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是許多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減削意外損害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一，本活動通過談話溝通、觀賞故事、情境演練等形式使幼兒認(rèn)識鼻子，了解鼻子的作用和愛護鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鼻子，初步了解鼻子的作用。

2、會運用正確的方法擤鼻涕。

3、鼓舞幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識。

重點難點

1、重點：認(rèn)識鼻子并了解鼻子的重要作用。

2、難點：培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

活動預(yù)備

鼻子圖片、花露水一瓶、幼兒自備紙巾、故事《翹鼻子魯魯》。

活動過程

(一)導(dǎo)入部分

1、老師與幼兒一起鞏固《指五官》的游戲，引出鼻子的主題

2、老師出示鼻子圖片，問："這是什么?'，讓幼兒運用完整的句型說出。

3、老師引導(dǎo)幼兒嘗試說一說鼻子有哪些作用。

(二)開展部分

1、請幼兒閉上眼睛，老師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問："老師給你們帶來一件禮物，請你們閉上小眼睛來猜一猜是什么?;本文.來源：;(花露水)，你的眼睛是閉著的，怎么知道是花露水呢，你是怎么聞道的，你的鼻子還聞到過是么氣味?

2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受?(提示幼兒捏住鼻子的時間不能太長)。

3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以援助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小伙伴肯定要愛護好自己的鼻子。

4、老師講解并描述故事《翹鼻子魯魯》，讓幼兒了解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，并掌控愛護鼻子的一些方法。老師講解并描述故事，讓幼兒留意傾聽。

5、故事結(jié)束，老師引導(dǎo)幼兒說一說故事中不愛惜鼻子的詳細(xì)表現(xiàn)是什么，并說一說這樣做對不對。

6、小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔。

(三)結(jié)束部分

1、老師："小伙伴已經(jīng)知道鼻子的作用真大，可是鼻子有時會流鼻涕，比如感冒時，流鼻涕了該怎么辦?'

2、老師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕。

教學(xué)反思

一、教學(xué)內(nèi)容方面

2011年12月22日我執(zhí)教了學(xué)前雙語教材中健康領(lǐng)域《愛護鼻子》一課，這是雙語教學(xué)活動課，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鼻子，初步了解鼻子的作用。

2、會運用正確的方法擤鼻涕。

3、鼓舞幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

鼻子是我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是許多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減削意外損害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

在活動過程方面通過談話溝通、觀賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識鼻子，來.源了解鼻子的作用和愛護鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)過程方面

這節(jié)課的活動流程如下：首先一《指五官》游戲引出主題，然后帶小伙伴一起認(rèn)識鼻子并爭論鼻子的作用，接著通過聞花露水及幼兒的自身體驗感受鼻子的作用是：可以援助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小伙伴肯定要愛護好自己的鼻子。再次用《翹鼻子魯魯》的故事讓幼兒了解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，并掌控愛護鼻子的一些方法，最末以老師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法結(jié)束。

以上是這節(jié)課的活動流程，教學(xué)環(huán)節(jié)基本沒什么問題，教學(xué)目標(biāo)基本完成。對于名族孩子在理解方面有一些問題，為了是孩子們的理解水平提高，我認(rèn)為在平常的教學(xué)活動中可以通過仔細(xì)傾聽、多練習(xí)說等方法提高漢語的理解水平。總的來說本節(jié)課的整體效果還不錯，幼兒仔細(xì)傾聽并積極舉手回答我提出的問題。

三、教學(xué)策略方法

在實施教學(xué)活動之前我仔細(xì)分析教材，確定重難點之后仔細(xì)備課。這節(jié)課教學(xué)重難點突出，教學(xué)目標(biāo)基本完成，我認(rèn)為整體效果還是挺不錯的。由于這節(jié)課發(fā)揮了小伙伴們的主觀能