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文檔簡介
第第5頁大班健康教案:快樂的雞媽媽教案及教學(xué)反思
大班健康教案:歡樂的雞媽媽教案及教學(xué)反思
【活動背景】
現(xiàn)在的孩子經(jīng)常只著重使自己得到歡樂,卻很少意識到要給別人帶來歡樂,所以我們需要培育孩子關(guān)懷人,援助人的思想意識。"歡樂的雞媽媽'這一活動,旨在引導(dǎo)幼兒體驗共享、關(guān)懷、謙讓、合作所獲得的歡樂感,萌發(fā)幼兒互愛情感。
【活動目標】
1、在情節(jié)化的游戲中,體驗同伴間共享、關(guān)懷、謙讓與合作的歡樂。
2、培育幼兒相互援助,相互關(guān)懷,歡樂的情感。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學(xué)習立場。
4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。
【活動預(yù)備】
1、紅、黃色硬紙板制成頭巾假設(shè)干。
2、雞蛋(絨線球)個數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
3、椅子六張(椅背上貼10以內(nèi)的數(shù)字),平衡木一條,輪胎六只。
4、音樂帶,錄音機。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒活動愛好。
師:美麗的小雞,我們到草地上玩玩,好嗎?
(輕放音樂,師生學(xué)小雞走路、吃蟲、跳舞。)
[評:輕快的音樂較好的渲染了氣氛,調(diào)動了幼兒良好的心情,老師帶幼兒聽著音樂開心地做著動作,情趣盎然。]
二、營造寬松、自由的游戲氛圍,培育幼兒共享、關(guān)懷、謙讓、合作的品質(zhì),體驗其歡樂。
1、游戲"吃蟲子'體驗共享的歡樂
(1)幼兒圍在老師身邊
師:草地上有很多的蟲子,喜愛吃嗎?你們只要聽好媽媽的信號,就能找到很多的蟲子。
規(guī)章:老師說出10以內(nèi)數(shù)的加減法式題,幼兒邊答得數(shù),邊跑向陣地找蟲子,(;文章??????出自.')找到后站在陣地邊,接著聽下一個式題后再找蟲子,直到蟲子全找到。
(2)幼兒坐在頭巾上,老師檢查幼兒找蟲子狀況。
師:蟲子找得真多,可有一些雞弟弟和雞妹妹沒找到蟲子,他們肚子餓了怎么辦呢?
引導(dǎo)幼兒爭論并主動找伙伴分著品嘗蟲子,并說一句共享的話。
師生齊說:我們一家真美滿,相親相愛在一起,有了東西一起共享,真是一群歡樂的小小雞。
[評:以游戲的口吻設(shè)置問題,幼兒設(shè)身處地地去體驗共享,感受共享的歡樂。]
2、游戲"生蛋'體驗相互關(guān)懷的歡樂
(1)師:小雞吃了蟲子,一每天長大了,成了雞媽媽(老師與幼兒戴上頭巾,老師作肚子痛狀)哎喲,哎喲,我肚子痛,要生蛋了,媽媽肚子痛了,你們怎么辦呀?
引導(dǎo)幼兒主動關(guān)懷媽媽,說問侯的話,并幫其揉肚子。
(2)師:這些雞媽媽真好,媽媽肚子痛了幫我揉揉肚子,還說了很多問候的話,感謝。
播放音樂,全體幼兒學(xué)雞媽媽生蛋,引導(dǎo)幼兒主動關(guān)懷同伴。
師生齊說:我們一家真美滿,相親相愛在一起,相互關(guān)懷,真是一群歡樂的雞媽媽。
[評:這一環(huán)節(jié)中,老師以"情'激"情',通過媽媽肚子痛激發(fā)幼兒的情感氣氛,幼兒很自然地流露出關(guān)懷媽媽幫媽媽揉肚子,讓媽媽休息等,在觀測、爭論后,全體幼兒學(xué)做雞媽媽生蛋,充分體驗相互關(guān)懷,幼兒在這種情境中獲得了開心的心情閱歷。]
3、游戲"運蛋'體驗謙讓與合作的歡樂
(1)師:雞媽媽生了許多的蛋,想把蛋運回家,我們先來練練運蛋的本事。
示范講解:把蛋放在頭巾中間,兩手拉住頭巾兩邊向前走。
集體練習。
(2)按頭巾的顏色將幼兒分為黃雞媽媽、紅雞媽媽,站在獨木橋兩邊。
師:黃雞媽媽的家在橋的西邊,紅雞媽媽的家在橋的東邊,現(xiàn)在他們都想把蛋運回家,可獨木橋很窄,只能一個人走,怎么辦呢?
引導(dǎo)幼兒爭論并主動謙讓,讓對方先過橋。
(3)師:一只雞媽媽在獨木橋上運蛋擔心全,(老師順手在橋下放上幾塊積木作石頭)怎樣運蛋又穩(wěn)當又安全呢?
引導(dǎo)幼兒兩兩合作,一位幼兒走在橋上運蛋,一位幼兒踩在橋下的小石頭上攙扶他,共同完成運蛋工作,運到家里蹲下孵蛋。
[評:通過兩次爭論,幼兒明確自己在過獨木橋時應(yīng)有的立場和行為表現(xiàn),一聲聲,一句句發(fā)自內(nèi)心的真實言語,"黃雞媽媽,你先過橋吧'"紅雞媽媽,你先過橋吧',正是孩子們合作共處的寫照,達到了情感的相互溝通。]
三、雞媽媽,你還想做那些歡樂的事?
我們做了很多歡樂的事,讓我們一起跳個歡樂舞吧。
活動反思:
通過活動,讓幼兒懂得快樂歡樂的心情才會讓我們健康成長,而生氣、難過并通過查找各種不同的方法來調(diào)整自己的不良心情,使自己保持積極向上的健康心態(tài)。當幼兒在生活中遇到困難或與人交往發(fā)生沖突時,
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