大班健康教案：扶魔術(shù)棒接力教案及教學(xué)反思

第第3頁大班健康教案：扶魔術(shù)棒接力教案及教學(xué)反思

大班健康教案：扶魔術(shù)棒接力教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試玩"扶魔術(shù)棒接力'的游戲，提高奔跑的速度。

2、通過游戲，進(jìn)展靈敏性、快速反應(yīng)技能和協(xié)調(diào)技能。

3、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒課前玩過魔術(shù)棒。

2、魔術(shù)棒每人一根;音樂

活動(dòng)過程

一、開始部分

老師帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，然后在音樂的伴奏下做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分

(一)老師談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加游戲的愛好。

師：小伙伴說說魔術(shù)棒有哪些玩法?(如走窄道、鉆山洞、跳魔術(shù)棒等)

(二)探討保持魔術(shù)棒不倒的方法。

幼兒獨(dú)立探討保持魔術(shù)棒不倒的方法，老師巡回觀測(cè)。

提問：怎樣才能保持魔術(shù)棒不倒?

(三)幼兒學(xué)習(xí)兩人一組交換魔術(shù)棒的方法。

1、老師示范講解兩人一組交換魔術(shù)棒的方法：兩人面對(duì)面站好，魔術(shù)棒在身體的右側(cè)，扶穩(wěn)，棒對(duì)齊，人要錯(cuò)位站，發(fā)出指令后兩人松開手中的魔術(shù)棒，快速跑去扶住對(duì)方的魔術(shù)棒。

2、幼兒兩人一組練習(xí)：兩名幼兒各扶著一根樹立在地面上相距肯定距離的魔術(shù)棒，循環(huán)迎面跑以保證魔術(shù)棒不倒。

考前須知：老師要提示幼兒留意相互協(xié)作，來;自.大;考吧;幼...師.不要急于追求速度，還沒扶穩(wěn)魔術(shù)棒就跑開了。

指導(dǎo)要點(diǎn)：老師可以依據(jù)幼兒水平，調(diào)整兩名幼兒之間的距離，以加強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性。

老師小結(jié)：小伙伴奔跑的速度要快,跑開前先扶穩(wěn)魔術(shù)棒，同時(shí)跑向?qū)Ψ剿诘奈恢谩?/p>

(四)難度升級(jí)：進(jìn)行全體幼兒環(huán)形跑、協(xié)作扶持多根魔術(shù)棒不倒的接力跑游戲。

1、幼兒右手拿魔術(shù)棒，側(cè)身站成圓形，魔術(shù)棒朝圓心。

2、老師發(fā)出指令，幼兒松開右手的魔術(shù)棒，快速上前扶住前面小伙伴的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒不能倒地，否那么失敗。

3、游戲繼續(xù)進(jìn)行。

4、老師進(jìn)行活動(dòng)的評(píng)價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。

三、結(jié)束部分

老師和幼兒隨著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思

對(duì)于魔術(shù)棒的各種玩法在課前就已經(jīng)做過鋪墊，孩子玩得很快樂。但是本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試玩"扶魔術(shù)棒接力'的游戲，提高奔跑的速度。目標(biāo)指定了，就需要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)去實(shí)施方法，所以安排了孩子們的練習(xí)環(huán)節(jié)，從兩個(gè)人面對(duì)面近距離的玩到略微遠(yuǎn)，孩子們?cè)诰毩?xí)的過程中還是表現(xiàn)得很不錯(cuò)，在最末的環(huán)節(jié)難度升級(jí)：進(jìn)行全體幼兒環(huán)形跑、協(xié)作扶持多根魔術(shù)棒不倒的接力跑游戲。全體幼兒只能在老師的引導(dǎo)下完成。所以整節(jié)課似乎都是在老師的高控下完成，很無奈卻也無計(jì)可施。語言方面雖然簡練但是引導(dǎo)還是不夠，總結(jié)性的語言欠缺。