大班健康運(yùn)糧忙教案

第第4頁(yè)大班健康運(yùn)糧忙教案

大班健康運(yùn)糧忙教案1

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用合適的方法搬運(yùn)物品走過(guò)障礙物，進(jìn)展平衡及快速奔跑技能。

2．與同伴合作搬運(yùn)糧食，提高身體的負(fù)重技能。

教學(xué)預(yù)備

幼兒閱歷預(yù)備玩過(guò)接力賽的游戲，有合作的閱歷。

材料預(yù)備

"糧食"假設(shè)干、場(chǎng)地預(yù)備

引導(dǎo)策略一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好1．今日農(nóng)民伯伯邀請(qǐng)我們小伙伴幫忙運(yùn)糧食，你們情愿嗎？

2．幼兒聽(tīng)口令做預(yù)備動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)身體。

二、探究搬運(yùn)的方法1．自由探究運(yùn)糧方法。

看見(jiàn)糧袋了嗎？怎么運(yùn)呢？〔此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓舞他們大膽嘗試各種運(yùn)糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。

2．溝通運(yùn)糧方法。

老師有意識(shí)地選擇幼兒中涌現(xiàn)的.幾種搬運(yùn)方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。假如需要調(diào)整幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度，可請(qǐng)幼兒坐在谷袋上休息一會(huì)兒。

3．幼兒嘗試兩兩合作運(yùn)糧食。

三、接力運(yùn)糧食競(jìng)賽1．第一次搬運(yùn)。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運(yùn)稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

競(jìng)賽規(guī)章：把糧食暈倒曬谷場(chǎng)上，要趟過(guò)小河，繞過(guò)樹林，每組的運(yùn)法自定，但需要以接力賽的形式。最末比一比，哪一組先搬完。

2．第二次搬運(yùn)，兩兩合作接力賽。

四、結(jié)束活動(dòng)做放松動(dòng)作，場(chǎng)地。

教學(xué)反思

本節(jié)課以鼓舞幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探究的方法來(lái)進(jìn)行更近并組織成游戲，既表達(dá)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又熬煉了幼兒的感知技能、協(xié)作技能，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

大班健康運(yùn)糧忙教案2

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用合適的方法搬運(yùn)物品走過(guò)障礙物，進(jìn)展平衡及快速奔跑技能。

2.與同伴合作搬運(yùn)糧食，提高身體的負(fù)重技能。

3.熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4.熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

5.培育幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)預(yù)備

幼兒閱歷預(yù)備玩過(guò)接力賽的游戲，有合作的閱歷。

材料預(yù)備"糧食"假設(shè)干、場(chǎng)地預(yù)備

引導(dǎo)策略

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好

1.今日農(nóng)民伯伯邀請(qǐng)我們小伙伴幫忙運(yùn)糧食，你們情愿嗎?

2.幼兒聽(tīng)口令做預(yù)備動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)身體。

二、探究搬運(yùn)的方法

1.自由探究運(yùn)糧方法。

看見(jiàn)糧袋了嗎?怎么運(yùn)呢?(此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓舞他們大膽嘗試各種運(yùn)糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。

2.溝通運(yùn)糧方法。

老師有意識(shí)地選擇幼兒中涌現(xiàn)的幾種搬運(yùn)方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。假如需要調(diào)整幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度，可請(qǐng)幼兒坐在谷袋上休息一會(huì)兒。

3.幼兒嘗試兩兩合作運(yùn)糧食。

三、接力運(yùn)糧食競(jìng)賽

1.第一次搬運(yùn)。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運(yùn)稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

競(jìng)賽規(guī)章：把糧食暈倒曬谷場(chǎng)上，要趟過(guò)小河，繞過(guò)樹林，每組的運(yùn)法自定，但需要以接力賽的形式。最末比一比，哪一組先搬完。

2.第二次搬運(yùn)，兩兩合作接力賽。

四、結(jié)束活動(dòng)做放松動(dòng)作，整理場(chǎng)地。

教學(xué)反思