2022-2023學(xué)年 魯科版（2019）必修第一冊 科學(xué)探究：彈力（第一課時(shí)）課件（28張PPT）

我國貴州黃果樹壩陵河大橋蹦極被認(rèn)為是世界最高的商業(yè)蹦極———370米思考：是什么力讓人停在空中不下落？3.2科學(xué)探究：彈力（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道形變的概念2、知道彈力的概念3、能利用彈力的概念說明生產(chǎn)生活中的相關(guān)現(xiàn)象。觀察這些物體發(fā)生了什么變化？一、形變1、概念：把物體發(fā)生的伸長、縮短、彎曲等變化叫做形變試一試：同學(xué)們按下桌子，觀察是否發(fā)生形變？為什么看不見呢？有什么辦法可以觀察到桌子的微小形變呢？2、探究微小形變2、探究微小形變3、形變種類①彈性形變：能夠恢復(fù)原狀的形變（注：發(fā)生彈性形變的物體稱為彈性體）②范性形變：不能恢復(fù)原狀的形變思考：彈簧、橡皮筋一定發(fā)生的是彈性形變嗎？（1）使彈性體發(fā)生形變的力不能無限大（2）彈性形變可以轉(zhuǎn)變?yōu)榉缎孕巫儭椥韵薅龋寒?dāng)彈性體形變達(dá)到某一值時(shí)，即使撤去外力，物體也不能再恢復(fù)原狀。彈性限度是彈性形變和范性形變的界限。3、形變種類彈簧被壓縮，產(chǎn)生了形變，球被彈出去，說明有力的作用，這個(gè)力我們叫什么呢？二、彈力1、定義：物體發(fā)生彈性形變時(shí)，由于要恢復(fù)原狀，會(huì)對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用。思考：是不是所有的形變都能產(chǎn)生彈力呢？2、彈力產(chǎn)生的條件：

①相互接觸②發(fā)生彈性形變3、彈力的方向：

與施力物體形變方向相反；

與施力物體恢復(fù)原狀方向相同。4、畫出下面幾種常見的彈力示意圖

①支持面的彈力分別畫出杯子對(duì)桌面的彈力F1，桌面對(duì)杯子的彈力F2F2F14、畫出下面幾種常見的彈力示意圖

②分別畫出物塊對(duì)斜面的彈力F3，斜面對(duì)物塊的彈力F4F4F3歸納：壓力與支持力方向垂直于接觸面，指向受力物體4、畫出下面幾種常見的彈力示意圖

AFAβFBB歸納：彈簧被壓縮時(shí)彈力沿伸長方向；被拉伸時(shí)彈力沿收縮方向③彈簧類分別畫出彈簧對(duì)物塊的彈力FA,FB

④繩的彈力4、畫出下面幾種常見的彈力示意圖

T1畫出繩對(duì)人的彈力T1,T2T2歸納：繩的拉力應(yīng)沿繩指向繩收縮的方向5、各種接觸方式的彈力方向判斷

①曲面與平面接觸(球受到的彈力)曲面與平面間彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直平面指向受力物體NNN`②點(diǎn)與平面接觸（桿受到的彈力）點(diǎn)與平面間彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直平面指向受力物體ABNBNAABNANB5、各種接觸方式的彈力方向判斷③點(diǎn)與曲面接觸（球或桿受到的彈力）點(diǎn)與曲面間彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直切面指向受力物體N1N2半球形的碗ABNANB5、各種接觸方式的彈力方向判斷④曲面與曲面接觸（球A受到的彈力）半球形的碗NABNB對(duì)AN曲面與曲面間彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直公切面指向受力物體5、各種接觸方式的彈力方向判斷1、下列說法中不正確的是(

)A．書放在水平桌面上受到的支持力，是由于書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的B．用細(xì)木棍撥動(dòng)浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細(xì)木棍發(fā)生形變而產(chǎn)生的C．繩對(duì)物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向D．支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體練習(xí)：A2、體育課上一學(xué)生在水平籃球場上拍籃球，如圖所示，試分析籃球與地面作用時(shí)，地面給籃球的彈力的方向?yàn)?

)A．斜左上 B．斜右上C．豎直向上 D．豎直向下C3、如圖所示，雜技演員頂壇子時(shí)，演員的頭河壇子都發(fā)生了形變，從而它們之間產(chǎn)生了彈力。壇子所受的彈力是由哪個(gè)物體產(chǎn)生的？方向如何？這個(gè)形變的方向向哪里？演員的頭受到的壓力呢？3、彈性限度的定義4、探究微小形變