小學(xué)初中優(yōu)秀班主任開學(xué)應(yīng)做什么

小學(xué)初中優(yōu)秀班主任開學(xué)應(yīng)做什么班主任工作經(jīng)驗

小學(xué)初中班主任開學(xué)應(yīng)做什么

小學(xué)初中班主任開學(xué)應(yīng)做什么

文/春天

一、熟悉學(xué)校工作計劃，透曉學(xué)校本學(xué)期工作要點。班級工作的開展，圍繞著學(xué)校學(xué)期工作計劃和學(xué)校學(xué)期工作重點，這是堅信無疑的。條條屬于塊塊。班主任工作說來說去，是學(xué)校工作開展的重點。所以，班主任一是要認真聽取學(xué)校開學(xué)報告會，深入領(lǐng)會學(xué)校一學(xué)期工作會議精神。一是要認真研讀學(xué)校工作計劃，弄清楚自己班級所在學(xué)校學(xué)整體工作的位置，明確學(xué)校班級工作開展的重點。從而豎起自己班級工作目標，著手制定好自己班級工作計劃。班級計劃的制定一定要著求實際，切忌假大空。力爭做到制定一個落實一個，計劃擬寫要有落實的可能性。計劃制定是虛，計劃到位是實。所以班主任在實踐工作中應(yīng)狠抓落實、抓效果。實踐證明，班級工作計劃在實際行動中，要不斷修訂和完善，要著求班級工作效益，要填寫好班主任工作日志。

二、熟悉學(xué)生，盡快融入學(xué)生群體中。班主任工作，主要是學(xué)生思想教育工作。一臨近開學(xué)，班主任能夠和每位學(xué)生接觸的機會增多。班主任可以利用收繳學(xué)生假期作業(yè)時機，了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)情況，并當面給予學(xué)生假期作業(yè)適當?shù)脑u定。不要放過和學(xué)生一開始接觸的細節(jié)，這樣做可以最大程度地肯定學(xué)生的閃光點，留給學(xué)生美好的學(xué)期“第一印象”.一般情況是，好多學(xué)生，班主任都很是熟悉。學(xué)生是班主任連帶的學(xué)生；但新學(xué)期需要班主任用新眼光看待自己的學(xué)生。學(xué)校采取班主任連任制，采用年級“大循環(huán)”形式，有利于學(xué)生的成長，也有利于班主任工作的正常開展。同時，班主任也應(yīng)盡快做到和其他任課教師熟悉。一學(xué)期下來，學(xué)校任課教師有可能任課變動。班主任應(yīng)加強和任課教師的聯(lián)系，擴展學(xué)生的受教育面。一些學(xué)生平時在班主任授課上表現(xiàn)很好，是否在其他任課教師授課中是一樣的表現(xiàn)，有待于班主任做全面地了解。做到對學(xué)生學(xué)校平時表現(xiàn)的全面了解，首要的前提，是加強與授課老師的聯(lián)系。

熟悉學(xué)生，還得包括熟悉班干部。一個班級的好壞，班干部率帶作用很重要。選好每學(xué)期的班干部，讓班級工作在新學(xué)期有著更多的“正能量”,著實看班主任的眼光。不要怕老班干部連任，要充分發(fā)揮老班干的管理優(yōu)勢。要充分發(fā)揚學(xué)生民主，聽取來自第一線的最為真實的聲音。抓班干部工作，主要是抓好新學(xué)期班干的思想工作。要以點帶面，要兵教兵。榜樣的力量是無窮的。實踐證明，這樣的傳統(tǒng)思想工作的做法，還是經(jīng)得住推敲和考驗的。一句話：老面孔，新學(xué)期；更要注重新方法。對班主任而言：熱情、激情注入工作中顯得尤為重要?！疤柮刻於际切碌?，對于學(xué)生老師而言?！卑嘀魅蔚墓ぷ骺此蒲h(huán)往復(fù)，單調(diào)乏味，但實際工作中的每天每時都是生動的。需要班主任愛心、耐心、細心。沒有愛就沒有教育-----這句話對于班主任更顯得特別有意義。班主任在實踐工作中常常要有換位思想。想想孩子，在自己的手上，也就那么幾個春秋。真的是匆匆而過。這樣的時光，對于班主任可能是重復(fù)的翻版，可對于學(xué)生是嶄新的第一次。對于學(xué)生來說，應(yīng)是美好的成長的階段。我們留給孩子是什么？學(xué)生長大后一生中印象最深的是班主任。從這點而言，班主任應(yīng)是孩子成長中最為重要的陪伴人。沒有什么比這更陽光的事業(yè)了。一個學(xué)生，生命的美麗，怎能離開班主任的諄諄教誨呢？

三、深耕教材，熟透學(xué)情，更好地走進班主任工作中去。班主任工作，不是假大空，更不是可有可無的。說熟悉深耕教材，不是一句老掉牙的空話。班主任工作要落在實處，它應(yīng)當更好地貫穿于平時的學(xué)科教學(xué)中。好的班主任，一定是他所任學(xué)科的骨干老師，是行家里手；好的班主任，也一定是注重孩子學(xué)業(yè)成績的再提高。學(xué)高為師，身正為范。德育引領(lǐng)，學(xué)業(yè)為本。教書育人，在教書中育人。不能對學(xué)生一味地思想教育，使得思想教育成為無本之木、無源之水。班主任對學(xué)生的思想教育，注重學(xué)科滲透，講究潤物細無聲。班主任業(yè)務(wù)的精湛，贏得學(xué)校的推崇，更贏得學(xué)生與家長們的敬仰。對于班主任而言，沒有比做好學(xué)業(yè)教好學(xué)生成長更為快樂的事了。要想贏得孩子們的尊敬和信任，要從課堂入手，從優(yōu)化課堂教學(xué)入手。好的班主任，一定是和自己的學(xué)生一起，快樂著自己的課堂。快樂成長不是一句空話。班主任和自己的學(xué)生一起，制定本學(xué)期班級奮斗目標，并在是課堂學(xué)習(xí)生活中一點一點地接近它。這既是凝聚力，也是快樂的源泉。在師生課堂里更能找到快樂成長的意義所在。班主任懂得班主任工作的藝術(shù)，首要的是懂得所授學(xué)科的藝術(shù)。只要這樣，學(xué)生才能真正的擁戴你、敬仰你。班主任威信，更多的在課堂里樹立。懂得這點，我們做班主任的，就要很好地鉆研教學(xué)藝術(shù)。班級的工作目標之一，就是提高自己的教學(xué)質(zhì)量。毋庸諱言，班主任要有教研意識，要多走出去，引進來；學(xué)習(xí)好外來的治班經(jīng)驗，不斷地豐富自己的工作。

總之，萬事開頭難。良好的開端是成功的一半。班主任在開學(xué)期間工作辛苦，班主任在開學(xué)期間抓