2022二年級班主任工作總結(jié)

第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2021二?年級班主任?工作總結(jié)?一、培養(yǎng)學(xué)?生的良好習(xí)?慣。二年?級學(xué)生由于?年齡小，自?控力差，紀?律渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣入?手，課上進?行趣味教學(xué)?，盡量吸引?學(xué)生的注意?力，___?好學(xué)生的紀?律。利用晨?會、班會學(xué)?習(xí)小學(xué)生守?則和小學(xué)生?日常行為規(guī)?范以及一日?常規(guī)，提醒?學(xué)生做好上?課準備工作?，并且在課?后注意觀察?學(xué)生的行為?，根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在學(xué)?生中樹立榜?樣。在日常?學(xué)習(xí)中，時?刻注意調(diào)動?學(xué)生的積極?性，逐漸養(yǎng)?成認真聽課?、認真作業(yè)?、下課好好?休息、講文?明、講禮貌?的好習(xí)慣。?二、表揚?孩子對于?二年級的孩?子來說，表?揚的效果是?非常好的。?平時，我會?在跟他們聊?天的時候告?訴他們：“?你又進步了?”，“你的?字越寫越漂?亮了”;課?堂上經(jīng)常對?他們說：“?你真棒”!?“你學(xué)得真?快”!“你?說的真好”?!……當我?和家長交流?時，經(jīng)常聽?他們說起，?孩子們回家?說老師又表?揚他什么了?，一臉興奮?，在家表現(xiàn)?也會特別好?。三、加?強與家長聯(lián)?系。平時?，我能關(guān)心?愛護班里的?每一個學(xué)生?。對一些表?現(xiàn)不太好的?同學(xué)，更是?傾注了更多?的心血。當?他們有困難?的時候，我?總是耐心地?幫助他們。?一但發(fā)現(xiàn)他?們在學(xué)習(xí)上?、身體上、?思想上有什?么特殊情況?，我總是及?時、主動地?和家長聯(lián)系?，向他們了?解情況，耐?心地做他們?的工作，取?得家長的理?解和配合，?使每一個孩?子都能揚長?避短，健康?地成長。?四、做好后?進生的轉(zhuǎn)化?工作。在?我班，后進?生在班中為?數(shù)較多，因?此，轉(zhuǎn)化后?進生是班主?任的一項必?不可少的基?本功。首先?要把真誠的?愛給予后進?生。要做到?思想上不歧?視，感情上?不厭倦，態(tài)?度上不粗暴?，方法上不?簡單。要用?自己對差生?的一處真誠?的愛心，叩?響他們心靈?之門。其次?要善于發(fā)現(xiàn)?他們的“閃?光點”。比?如：在課堂?上給他們創(chuàng)?造條件，鼓?勵他們舉手?發(fā)言，及時?給予肯定、?獎勵。課余?多跟他們談?心，及時了?解他們的思?想動態(tài)（范?本）、困惑?等。課外積?極輔導(dǎo)、跟?蹤，多與家?長聯(lián)系，有?利于為他們?創(chuàng)設(shè)一個健?康良好的環(huán)?境，也有利?于班___?的建設(shè)。?五、存在問?題班主任?工作千頭萬?緒，有時這?事未處理_?__，那事?又接踵而來?，由此，本?人往往在處?事中過急，?也許有些言?語會使學(xué)生?難以接受。?總之，在?實際工作中?，還有許多?做法值得我?去探討和總?結(jié)。我要堅?持正確的教?育方針，注?意工作方法?，使班主任?工作邁上一?個新的臺階?，取得豐碩?的成果。?___二年?級班主任工?作總結(jié)【二?】時間真?快，在忙碌?中，一個學(xué)?期又過去了?。對于這個?班，我感覺?孩子們的成?長真的是不?經(jīng)意的。不?經(jīng)意間，他?們的個頭竄?高了很多;?不經(jīng)意間，?他們懂事了?很多;不經(jīng)?意間，他們?學(xué)會了很多?……不經(jīng)意?間，他們就?這么一點一?滴地成長起?來了。而我?作為他們的?同行者，作?為他們成長?的見證者，?最大的感受?，就是欣喜??；仡欉@?一學(xué)期的班?主任工作，?讓我深切地?體會到：只?有全體學(xué)生?和班主任共?同努力，增?強___凝?聚力，創(chuàng)設(shè)?融洽的學(xué)習(xí)?氛圍，才能?促進班風(fēng)班?貌整體發(fā)展?，從而使學(xué)?生在各方面?得到進步。?班主任工作?是瑣碎的，?平時我主要?將工作重點?分為以下幾?個方面：?一、關(guān)心孩?子。愛是無?聲的語言，?是教師溝通?學(xué)生思想和?感情最有效?的手段，想?要管理好班?級，必須關(guān)?心、了解每?一位學(xué)生。?作為一名?班主任，我?始終把工作?的責(zé)任感放?在第一位。?我的教育對?象是七八歲?的孩子，他?們天真爛漫?，那一顰一?笑，處處充?滿著童稚童?趣。做一個?辛勤的園丁?，使每朵鮮?花都綻放，?每顆幼苗都?茁壯成長，?這是我做班?主任的信念?。低年級的?孩子對老師?特別熱情，?經(jīng)常會圍著?老師轉(zhuǎn)，我?也很習(xí)慣在?課后把孩子?叫到自己身?邊，和他們?聊聊天，請?他教教老師?這件新玩具?怎么玩;問?問她這件漂?亮的新衣服?是誰買的??問問他今天?給老師吃的?喜糖是怎么?來的?考考?他會認拼音?了嗎?告訴?他這幾天進?步了!告訴?他星期天作?業(yè)完成很漂?亮，也跟他?說昨天他寫?的生字不好?看，今天和?同學(xué)吵架不?應(yīng)該……在?這種輕松的?聊天氛圍下?，把握好教?育的契機，?自然而然地?提出對他們?的一些要求?，同時也收?到了良好的?效果。我?還覺得，班?主任對學(xué)生?的愛，應(yīng)該?是種寬容的?愛，經(jīng)常想?起一句話：?假如我是孩?子，以此來?鞭策和啟示?自己。每次?，當孩子犯?了錯誤時，?當我怒氣升?騰的時候，?我就讓自己?進行換位思?考：如果我?是孩子，我?是不是也會?像他們一樣??假如那又?是我的孩子?，如何教育?才是最佳途?徑?于是，?在這樣的前?提下，孩子?們的調(diào)皮搗?蛋、屁股坐?不住、對新?鮮事物的好?奇都變成了?可以理解的?行為。對于?低年級的孩?子來說，表?揚的力量是?無窮的。在?平時，我通?過對孩子的?觀察，將孩?子們的閃光?點和一點一?滴的進步都?記錄到自己?心里，及時?表揚和鼓勵?他們。我會?經(jīng)常對我的?孩子們說：?你們都是最?棒的!這學(xué)?期進步最大?的就是你了?!老師越?來越喜歡你?了……當我?和家長交流?時，經(jīng)常聽?他們說起，?孩子們回家?說老師又表?揚他什么了?，一臉興奮?，然后那幾?天在家表現(xiàn)?就會特別好?。還是那句?話：愛是相?互的。在這?一點上，作?為班主任的?我是幸福的?，我付出一?份愛，收獲?的則是更多?份純真的愛?。二、重?視培養(yǎng)孩子?們的行為習(xí)?慣。各種習(xí)?慣的養(yǎng)成是?形成良好班?風(fēng)班貌的基?礎(chǔ)，低年級?則是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的關(guān)?鍵期。我覺?得培養(yǎng)良好?的習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)慣意?識，使他們?做到老師在?與不在一個?樣。如果一?個班級形成?了良好的班?風(fēng)，學(xué)生會?在各方面得?到提升。所?以，我尤其?注重培養(yǎng)學(xué)?生良好的習(xí)?慣，無論是?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?上課習(xí)慣，?還是衛(wèi)生習(xí)?慣。我根據(jù)?低年級孩子?的特點，一?方面，以比?賽、競爭等?方式來鞏固?學(xué)生的良好?習(xí)慣。另一?方面，作為?老師以身作?則，每次進?教室都先往?地上看一看?，撿一撿，?整一整，孩?子們看在眼?里記在心里?，為養(yǎng)成良?好的習(xí)慣創(chuàng)?造了好的氛?圍。三、?培養(yǎng)小干部?，發(fā)展孩子?的能力。班?干部是班級?的核心，是?班級的骨干?力量，要建?設(shè)一個良好?的班___?，首先要建?設(shè)好一支責(zé)?任心強、能?力強的班干?___伍。?像這個學(xué)期?錢塵垚、祝?雅婷、錢琳?欣等同學(xué)就?已經(jīng)成為了?班里有責(zé)任?的小干部，?我的小助手?。四、加?強與家長間?的交流。家?庭教育和學(xué)?校教育是密?不可分的，?尤其是班主?任工作，更?加需要家長?的理解和支?持。我特?別注重和家?長建立良好?的關(guān)系，加?強和家長間?的交流。一?學(xué)期來，我?對每位學(xué)生?的家長都進?行了交流，?告訴他們孩?子在學(xué)校的?表現(xiàn)。當孩?子有了什么?進步，孩子?生病了，孩?子這段時間?學(xué)習(xí)狀態(tài)不?佳……我都?會及時與家?長取得聯(lián)系?，使家庭教?育和學(xué)校教?育同步，更?好地促進了?孩子的健康?成長。比如?我班有些孩?子家境較好?的獨生子女?，像錢汝尭?、盧李杰等?，家長極其?寵愛，久而?久之養(yǎng)成了?一些弊?。?嬌氣、任性?、以自我為?中心……每?次與家長交?談時，家長?的介紹詞就?是脾氣壞。?于是除了多?搞___活?動引導(dǎo)他們?熱愛___?，學(xué)會欣賞?別人、幫助?別人，我較?多地主動跟?家長進行溝?通。特別是?班上的柴汀?小朋友脾氣?極其倔，一?有不順心就?發(fā)脾氣、哭?鬧，我總是?留心觀察他?的細小變化?，與他談心?，及時主動?地與他家長?聯(lián)系，希望?與學(xué)校配合?共同幫助他?改變。五?、加強__?_凝聚